大班學前教育教案
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作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案准備工作,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的大班學前教育教案,歡迎大家分享。
大班學前教育教案1
活動目標
1、瞭解買食品時應該注意的事項。
2、通過自己探索、尋找的過程,瞭解食品包裝袋上的生產日期、保質期。
3、知道食品的保質期關係到我們身體的健康,培養幼兒的安全意識。
活動準備
1、每位幼兒準備一份小包裝的食品。
2、相同包裝的食品,一份有防偽的標記,一份沒有。
3、請一位小朋友排練情景表演:一包膨化食品。
活動過程
1、幼兒觀看小朋友表演:一包膨化食品。
——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演,內容大致如下:小朋友手裏拿着一包膨化食品,説:“今天,我在商店裏買了一包膨化食品。”然後,打開食品袋吃這包食品,接着,假裝肚子痛。
2、引導幼兒討論:這位小朋友怎麼了?是什麼原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據自己的經驗發表自己的觀點。
3、配班老師身穿白大褂,扮成醫生對小朋友進行檢查,説:“小朋友,你是食物中毒了。”醫生拿過小朋友手中的食品,觀察上面的文字説:“這袋食品已經過了保質期,你吃了過期的食品,就會生病不舒服。”
4、引導幼兒觀察食品包裝,學習觀察包裝袋上的生產日期和保質期。
——我們到商場裏選購食物時,要注意什麼?怎樣才能知道自己買的食品是什麼時候生產的?有沒有過保質期?什麼地方會有這些標記?
——怎樣才能知道自己選購的商品是質量好的產品呢?
——幼兒觀察自己帶來的小袋食物,幼兒自己觀察、尋找食品的生產日期和保質期。
5、組織幼兒討論:在買食品時,除了要看清楚食品的生產日期和保質期,還要注意什麼?
——幼兒自由討論。知道要選購包裝完好的食品,食品袋上有質量檢測合格標記。通過對比相同包裝的食品,認識防偽標記,來確定食品的可靠性。
大班學前教育教案2
1.初步瞭解合理的飲食結構,培養科學進餐的好習慣。
2.嘗試自己設計一份營養餐,對食物搭配感興趣。
3. 主動和同伴交流,並能對自己和同伴的設計進行恰當的評價。
活動準備:
各種食物圖片、盤子,健康金字塔範圖、營養師標誌、肥胖及營養不良兒圖片。
活動過程:
一、 幼兒嘗試第一次挑選自助餐。
1.導入。以營養師的角色將幼兒帶入遊戲情境。
師:小朋友,這裏是哈哈餐廳,我是哈哈餐廳的營養師。
2.談吃自助餐的經驗:挑選食物的注意點。(教師加以總結)
3.幼兒為自己挑選一份自助餐。(把食物圖片貼在盤子裏)
4.和身邊的夥伴交流所選的食物。
5.挑選幾個選擇菜餚具有代表性的幼兒,請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。
6. 營養師針對幼兒挑選食物的情況進行小結。
二、藉助範圖,逐層介紹“健康飲食金字塔”。
1.營養師介紹 “健康飲食金字塔”:(分五層)
A.介紹第一層
在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的`最多的食物,想一想幼兒園家裏平時吃的,你們覺得會是什麼呢?(分別出示最底層圖片)穀類食物有哪些?為什麼要吃穀類食物?
小結:穀類食物能為我們提供人體所需要的能量,讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動,所以我們離不開穀類食物。
歸納兒歌:“寶塔底層最重要,穀類食物營養好”。
幼兒園大班健康活動設計:不隨地吐痰 動目標:
1.懂得隨地吐痰是不衞生、不文明的表現。
2.結合圖片和討論,知道有些病菌會通過空氣傳播疾病,瞭解隨地吐痰傳播病菌的危害。
3.逐步養成不隨地吐痰的習慣。
活動準備:
1.瞭解隨地吐痰不僅會污染生活環境,而且還會危害身體健康。
圖片(小朋友隨地吐痰)
2.請小朋友回家向爸爸、媽媽諮詢有關痰和病菌傳播的危害。
活動過程:
1.出示圖片,引導幼兒觀察:
圖上的小朋友在幹什麼?這樣做對嗎?為什麼?
使幼兒明白:我們不能隨地吐痰,隨地吐痰是不文明、不衞生的行為。
2.教師引導幼兒參與討論:
在我們的痰裏面,有什麼?
你知道痰裏面的病菌是怎樣傳播的?
鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。
3.教師小結:生病的病人身體內有很多的病菌,吐出的痰裏也村有許多的病菌,這些闥如果被人踩了,就把細菌帶到了各個地方;這些痰被太陽曬乾了,痰裏的病菌會跑道空氣中,就會被吸入我們的身體內,傳播各種病菌,危害人體的健康。
4.組織幼兒討論:
自己在生病痰多的時候,如何保護他人的健康和環境的衞生?
使幼兒明確衞生要求:不能隨地吐痰,咳嗽時不要正對他人,並且要用手帕或手捂住嘴巴。
如果你有痰呀,怎麼辦呢?
幼兒與教師共同討論並得出以下的結論:
①吐在垃圾箱中。
②如果附近沒有垃圾箱,可以把痰吐在紙頭上,等有了垃圾箱再扔進去。
③可以把吐在廁所裏,用水沖掉。
2.瞭解病菌傳播的多種途徑。
你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢?(感冒、肺結核等)
你還知道哪些疾病,它們是通過什麼途徑傳播的?
(教師舉例,如:紅眼病——接觸傳染)
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