貓捉老鼠的小班社會教案
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在教學工作者實際的教學活動中,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的貓捉老鼠的小班社會教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
貓捉老鼠的小班社會教案1學習目標:
1.享受集體遊戲的樂趣。
2.通過變向躲閃跑、跑與鑽等動作配合活動,發展動作的靈活性和協調性。
活動準備:
1. 貓頭飾或臉譜。
2.輕快的音樂、手鈴。
活動過程:
1. 請 6 位幼兒輪流戴上貓頭飾或臉譜,扮演貓勇士,説説自己有什麼本領可以捉到老鼠。
2. 與幼兒玩“貓捉老鼠”遊戲:6 位幼兒兩人一組,在地上對坐,手拉手舉起來做出三個“洞”。音樂響起,另外 6 位幼兒扮演小老鼠自由走動,當教師搖動手鈴,一位戴上貓頭飾的幼兒便出來捉老鼠,6 只小老鼠便要立即跑回“洞”去。
3. 請幼兒輪流扮演小老鼠和貓勇士玩遊戲。
4. 遊戲活動之後,幼兒分享對活動的感受。
活動評價:
能理解遊戲規則,並樂於參與集體遊戲。
活動建議:
教師可以根據本班幼兒人數、活動場地或幼兒動作發展水平等條件不同,靈活掌握貓、鼠、“洞”的數量,調整活動的難度。
貓捉老鼠的小班社會教案2學習目標:
享受集體遊戲的樂趣。通過變向躲閃跑、跑與鑽等動作配合活動,發展動作的靈活性和協調性。
活動準備:
貓頭飾或臉譜。輕快的音樂、手鈴。
活動過程:
學習領域:
形式:
小組
1、請6位幼兒輪流戴上貓頭飾或臉譜,扮演貓勇士,説説自己有什麼本領可以捉到老鼠。
2、與幼兒玩“貓捉老鼠”遊戲:6位幼兒兩人一組,在地上對坐,手拉手舉起來做出三個“洞”。音樂響起,另外6位幼兒扮演小老鼠自由走動,當教師搖動手鈴,一位戴上貓頭飾的幼兒便出來捉老鼠,6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。
3、請幼兒輪流扮演小老鼠和貓勇士玩遊戲。
4、遊戲活動之後,幼兒分享對活動的感受。
活動評價:
能理解遊戲規則,並樂於參與集體遊戲。
活動建議:
教師可以根據本班幼兒人數、活動場地或幼兒動作發展水平等條件不同,靈活掌握貓、鼠、“洞”的數量,調整活動的難度。
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