班主任教學總結2023

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，為此要我們寫一份總結。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編為大家整理的班主任教學總結2023，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任教學總結20231

1、高一高二抓紀律和品德，高三主要抓學習，這是我在分班時就跟學生講好的。進入到高三以來，我幾乎將大部分時間都花在如何提高學生成績方面。主要表現在早讀科學安排了綜合科的記憶背誦環節、強調並對每次綜合測試成績進行分析總結，每次考試都要找成績起伏大的學生談話，對於語文試卷，能夠做到一對一面批面改。

這一點，在我們班的科任老師身上表現的更為明顯，他們不管是不是學校規定的晚修，都能夠抽出寶貴的時間在教室外對學生進行輔導。每次考試，謝明德老師都會及時反饋數學成績，關春柳老師都會指出哪些同學退步明顯，希望引起班主任的重視，曾奇老師總是在吃完晚飯後到教室轉轉，解答學生的疑問，鄧惠融老師每次考試都會對班級40多位學生進行當面評講，張鬆東老師也會在平時和考試後對學生進行耐心講解，沒有他們的辛勤努力，我的工作幾乎是無源之水無本之木。

2、通過一系列的主題班會課，從理論和思想深度方面剖析學習的理論與方法。一年時間裏，我給學生講過“經驗主義學習方法”，播放過“綜合學習法”，針對錯題，我上過一節“我們為什麼一錯再錯”的主題班會，針對學生的學習習慣，我專門寫了一篇《高三13班學習情況調查分析》的文章，貼在教室前面，讓學生參考。廣二模之後，我又寫了一篇《廣二模之後的學習與心態》的文章，貼在教室前面，引起學生的重視。在我看來，一節班會課不可能對所有學生都有幫助，只要有一半學生有收穫或者有體會，我覺得也是有作用的。

3、成績分析。對於一個平行班的學生來説，能夠上重點大學的畢竟是少數一部分同學，但是在學校策略的影響下，我們都是將大量的時間花在重點邊緣生身上，我個人認為這是略顯極端的`。這會引起一個重大問題：中間部分的學生幾乎被忽略。因此，針對這種傾向，我將工作重點分為兩種：一是貫徹學校的方針政策，努力抓好重點邊緣生，二是關注中間部分的同學，每次考試之後，我談話的對象不僅有重點邊緣生，同時也有大量的中間部分的學生，他們是班級的主體。我覺得大學聯考成績就是我工作重點的體現：重本指標能夠完成，儘管不夠突出，但是各科平均分都名列前茅，這就是中間部分的學生在起作用的結果。

班主任教學總結20232

這一學期，本班共有51名學生，其中男生30人，女生21人。他們天真純潔，活潑可愛，依賴性較強。因此，他們對學習的態度、方法、習慣以及他們的生活習慣，文明禮儀等方面都做了細緻耐心的培養、教育，特作出如下總結：

一、好開學初的準備工作

1、加強了行為規範、禮儀養成教育行為規範、禮儀養成對國小生來説是至關重要的，它將影響到一個人的一生。因此，要認真組織他們學習《國小生日常行為規範》及《國小生守則》，讓他們知道學校的規章制度，並能自學地去遵守。教給他們一些常用的禮貌用語，教育他們碰到老師、同學要問好。離家、離校時，懂得與爸爸、媽媽、老師説"再見"。您現在閲覽的是南京便民網謝謝您的支持和鼓勵!

2、做好班隊委的整頓工作：在上學期班隊委工作情況基礎上，繼續教給他們管理班級的方法，增強他們的工作能力，做到各負其責，樹立他們具有為同學服務的精神，有效地協助老師開展好班級各項工作。在班幹部的選擇上，避免了清一色為女生或是優等生，而是選擇適合某項工作的人才，使各項工作相互結合，揚長避短，使班幹部隊伍形成一個和諧的整體，並定期召開班幹部會議，時刻關注他們的工作，扶助他們完成本職工作。

3、佈置好班容班貌：佈置好班級，出好班刊，做到色調鮮明，內容健康、活潑，富有情趣，讓學生在一個優美、健康的環境中學習，成長。

二、成教育常抓不懈

1、養成"講衞生"的習慣"講衞生"的習慣對於二年級的小同學來説，可能還沒有形成一個概念，因此，對於二年級學生來説，養成"講衞生"的習慣是必不可少的，否則極有可能影響到他們的身體健康，進而影響到學習。本學期，我有計劃地舉行二至三次的關於"講衞生"的主題班會以及經常性的課外引導，促使全體學生懂得"講衞生"的重要意義，養成講衞生的習慣。

2、養成"愛勞動"的習慣正確的勞動觀念，熱愛勞動和勞動人民的感情，良好的勞動習慣是他們一生的資本。本學期，我通過從自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動入手，強化學生做到能自己吃飯穿衣，幫助家裏做一兩件家務活，積極主動參加一些公益勞動和簡單的生產勞動，初步掌握一些基本的勞動知識和技能。

三、認真組織開展各項教育活動

1、加強安全教育、民主法制教育對於低年級的國小生來説，交通安全和民主法制意識都比較淡薄。本學期，在班隊活動課上，我大量利用有關交通安全的圖片，指導學生初步掌握一些交通安全知識。另一方面，我通過講故事的形式，初步培養學生的民主意識和主人翁的精神。

2、加強思想品德教育以"五愛"為基本內容對學生進行社會公德教育和一般的思想品德教育，充分利用班隊活動課以及日常生活中較淺顯的`例子，教育學生做到"心中有他人，有集體，有祖國"，提高學生對道德的認識，培養道德情操，使學生初步具備分辨是非的能力。

3、抓好心理健康教育我們處在一個急劇變化的時代，這是一個追求生活質量，需要心理健康的時代。真正健康的人，不僅要有健康的體魄，而且需要健康的心理，因此，要從小培養學生良好的心理素質。我通過日常行為認真地觀察學生的動向，時常找學生談話，瞭解他們的所思所想，發現問題就對症下藥，做好學生的思想工作。同時，設立一個"班主任信箱"，另外，還寓心教於班隊活動之中，陶冶學生的情操，潛移默化地提高學生的心理素質。

4、加強社會實踐活動作為班主任，我盡是為學生提供實踐的機會和實踐的場所，充分利用課堂教學，課外活動引發學生動手，動腦，努力從各方面來增長學生的社會見識，培養學生的社會實踐能力。

四、因地制宜，因材施教，做好培優轉後工作!優轉後工作始終是班主任工作的中心任務，是素質教育的客觀要求，我通過各種方法，初步瞭解他們他，掌握他們的優缺點，因材施教，做好培優轉後工作。

1、培優方面。針對學習好的學生，在課外適當增加一些有難度的，靈活性大，綜合性強的基礎知識練習，訓練;針對其他各方面有特殊興趣，特殊能力的學生，必須在完成學習任務的情況下，充分挖掘他們的能力，開發他們的智力。

2、轉後方面。人與人之間需要理解，後進生更需要理解，他們有自尊，渴望得到老師的關注，同學的認可，學習中應隨時給人他們創設表現自己，並及時肯定他們的成績，他們會感到老師的重視與信任，會努力把工作做好，要堅持多表揚少批評原則，及時發現他們的閃光點，加以表揚、鼓勵，同時，以"報喜"式進行家訪，促使他們步入良性循環的軌道。班級工作不是單純做到以上幾點就能做好的，它是一項長期的，深入細緻的雕塑工程。今後我將不斷努力，不斷總結經驗，爭取做得更好。

班主任教學總結20233

高一高二抓紀律和品德，高三主要抓學習，這是我在分班時就跟學生講好的。進入到高三以來，我幾乎將大部分時間都花在如何提高學生成績方面。主要表現在早讀科學安排了綜合科的記憶背誦環節、強調並對每次綜合測試成績進行分析總結，每次考試都要找成績起伏大的學生談話，對於語文試卷，能夠做到一對一面批面改。

這一點，在我們班的科任老師身上表現的更為明顯，他們不管是不是學校規定的晚修，都能夠抽出寶貴的時間在教室外對學生進行輔導。每次考試，謝明德老師都會及時反饋數學成績，關春柳老師都會指出哪些同學退步明顯，希望引起班主任的重視，曾奇老師總是在吃完晚飯後到教室轉轉，解答學生的疑問，鄧惠融老師每次考試都會對班級40多位學生進行當面評講，張鬆東老師也會在平時和考試後對學生進行耐心講解，沒有他們的辛勤努力，我的工作幾乎是無源之水無本之木。

2、通過一系列的主題班會課，從理論和思想深度方面剖析學習的理論與方法。一年時間裏，我給學生講過“經驗主義學習方法”，播放過“綜合學習法”，針對錯題，我上過一節“我們為什麼一錯再錯”的主題班會，針對學生的學習習慣，我專門寫了一篇《高三13班學習情況調查分析》的文章，貼在教室前面，讓學生參考。廣二模之後，我又寫了一篇《廣二模之後的學習與心態》的文章，貼在教室前面，引起學生的重視。在我看來，一節班會課不可能對所有學生都有幫助，只要有一半學生有收穫或者有體會，我覺得也是有作用的。

3、成績分析。對於一個平行班的學生來説，能夠上重點大學的畢竟是少數一部分同學，但是在學校策略的影響下，我們都是將大量的時間花在重點邊緣生身上，我個人認為這是略顯極端的。這會引起一個重大問題：中間部分的學生幾乎被忽略。因此，針對這種傾向，我將工作重點分為兩種：一是貫徹學校的.方針政策，努力抓好重點邊緣生，二是關注中間部分的同學，每次考試之後，我談話的對象不僅有重點邊緣生，同時也有大量的中間部分的學生，他們是班級的主體。我覺得大學聯考成績就是我工作重點的體現：重本指標能夠完成，儘管不夠突出，但是各科平均分都名列前茅，這就是中間部分的學生在起作用的結果。