2017年六年級《懷念母親》公開課教案
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《懷念母親》一文是季老的回憶錄《留德十年》中的一篇。課文的主要內容,對母親(生身母親、祖國母親)的懷念是年輕的季羨林歐洲十一年中不間斷的情感。寫羈旅生活中對生母、故國的深切懷念,既沒有像其他文章那樣以敍事或寫人為中心,也沒有恣意抒情,這在季老是有原因的。
教學目標:
1.學會8個生字,能正確讀寫詞語。能抄寫對祖國魂牽夢縈的句子。
2.感悟課文內容,能抓住關鍵詞、句、段和日記,體會季羨林爺爺思念祖國的情感,感悟愛國情。
3.蒐集文中相關的資料。
教學重難點:
教學重、難點:
能抓住關鍵詞、句、段和日記,體會季羨林爺爺思念祖國的情感,感悟愛國情。
教學過程
第一課時
一、談話引入
師:孩子們,我們每個人都有母親,每個母親都是世上最偉大的人,你們愛你們的母親嗎?你們知道失去母親的滋味嗎?讓我們一起來讀一讀課文吧!
懷念母親。
二、初讀課文,瞭解課文內容
1. 默讀全文,想想文章主要寫了什麼?
2.再讀課文,想想文中的兩個母親分別指的'是誰?
3.你從作者的字裏行間,感受到了什麼?從哪些地方感受到的,談談自己的感受。
4.小組交流、彙報。師生總結。
三、默讀課文,勾出生字詞。
1.通過查字典詞典理解。在不懂的地方做記號,準備與同學討論。
2.與同學交流不懂的地方。
四、朗讀課文,用橫線勾出關鍵詞句,加深體會。
1.找出寫懷念生母的句子,反覆讀,想想從中,你體會到什麼?
2.讀一讀,想一想,説一説:你是從哪些關鍵的詞句中體會到作者的感情的?
3.有感情地朗讀這些句子。(交流放在下一課時)
四、朗讀全文,師生小結。
第二課時
一、朗讀課文,品評同學的朗讀。
二、(接第一課時)繼續交流感受深刻的句子。
1.重點體會以下三個句子
(1)出示第一句:我的祖國母親,我這是第一次離開她。離開的時間只有短短几個月,不知道是為什麼,我這個母親也頻來入夢。想想頻來入夢是什麼意思?
祖國母親頻來入夢的原因是什麼呢?(我第一次離開祖國,我熱愛祖國)
從這句話,你知道了什麼?(作者有一顆愛國心。強烈的思國情。)
請有感情地讀讀這句話。
(2)出示第二句:然而這淒涼卻並不同普通的淒涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有説不出的味道,濃濃地糊在心頭。為什麼我在想到故鄉、老朋友時,心裏感到淒涼,卻又是甜蜜的呢?
(因為我深愛故鄉、深愛老朋友,雖然我身在異國他鄉,暫時不能與他們見面,但他們在我的心中永遠都是美好的,所以我在想到故鄉、老朋友時,心裏感到淒涼,卻又是甜蜜的。)
從這句話,我們能感受到什麼?(作者認為故鄉、朋友都是最可親、可敬的,在心目中,不管身處何地,他們都是美好的,令人回味的。足以看出他的思鄉情、愛國情。)
(3)出示第三句:我悵望灰天,在淚光裏,幻出母親的面影。
在你的想象中,母親的面影是怎樣的?
細讀懷念祖國母親的句子,體會愛國情感。
2.自由讀句子,説説自己的感受。
學生自由談。(只要不偏離主題。)
有感情地讀。
3.從其他幾個句子,你又感悟到什麼呢?
4.齊讀這些句子,想想它們都讓你體會到什麼?把自己的感悟通過讀表達出來。
3.學生交流習作片段,交流習作感受。
三、讀詩歌,昇華情感,結束教學。
1.在1984年的春節聯歡會上,香港歌星張明敏唱了一首歌,震撼了所有中國人的心,你知道那首歌的名字嗎?讓我們隨着音樂一起來唱唱這首《我的中國心》吧!
2.朗誦文後詩歌《我的中國心》。
3.唱完這首歌,你有什麼想説的呢?
4.總結:這首歌唱出了所有海外遊子的心聲,雖然他們常年漂泊在外,可他們始終不忘自己的祖國,不忘自己是一箇中國人。
板書:
懷念母親
崇高的敬意 真摯愛慕
生身母親= 祖國母親
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