2018年八年級語文下冊期會考試卷

一、基礎知識及其運用(20 分)

1 .選擇下列加點字注音有誤的一項是 () 。( 2 分)

A .叱咄 (du ō ) 縹 碧 (pi ǎ o) 兩棲 (q ī )

B .譬 如( b ì) 泠 泠 (l é ng) 軒邈 (mi ǎ o)

C .黝 黑 (y ǒ u) 簞 瓢 (d ā n) 輒 盡 (zh é )

D .髮髻 (j ì ) 解剖 (p ō u) 汲 汲 (j í )

2 .下列加點的成語運用正確的一項是( )。( 2 分)

A. 今晚的文藝演出場精彩極了，真是美輪美奐 呀!

B. 在抗洪搶險救災中，解放軍戰士總是首當其衝 ，毫不考慮個人安危。

C. 古代偉大的詩人總是能關心民生疾苦，考慮國家安危，他們的精神真是可圈可點 。

D. 這間屋子裝飾得富麗堂皇，蓬蓽生輝 。

3 .下列句子沒有毛病 的一句是()。 ( 2 分)

A .通過這次學習班的學習，使我的思想認識有了提高。

B .西湖的春天是美麗的。

C .藝術節的大合唱節目，我們班的同學基本上全都上台了。

D .同學們聚精會神地注視和傾聽着老師做實驗。

4 .依課文原文填空。(每空1 分，共6 分)

(l )懷舊空吟聞笛賦，_________________ 。《酬樂天揚州初逢席上見贈》

(2 )___________ __ ，_ ，此事古難全。《水調歌頭·明月幾時有》

( 3 )抽刀斷水水更流， ____________ 。《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》

( 4 )人生自古誰無死， ________________ 。《過零丁洋》

( 5 ) _________________ ，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

( 6 )《山坡羊·潼關懷古》中，作者對在離亂中遭受苦難的人民深表同情的句子是： ____ 。

5 .按要求寫出人物。( 3 分) ( 1 )《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是 ________________ 。 ( 2 )《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是 ________ 。 ( 3 )《西遊記》中“大鬧五莊觀、推倒人蔘要樹”的是 __________ 。

6 .依照例句，按要求仿寫句子。(2 分)

例：朋友是什麼，朋友是快樂日子裏的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悦。

朋友是什麼，朋友是憂傷日子裏的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲。

仿：朋友是什麼，朋友是，。

7 .假如放晚學後，歐陽斌同學邀請你去網吧玩電腦遊戲，你如何拒絕他的邀請既不傷害與這位同學的感情，又能勸説他及時回家。(3 分)

你是這樣説服的：

二、古詩文閲讀( 12 分)

(一)讀下面古詩，完成問題。( 4 分)

酬樂天揚州初逢席上見贈 ( 劉禹錫)

巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

8 .詩中運用的兩個典故是 、。 ( 2 分)

9 .詩的尾聯其實是點睛之筆，不能忽略。“長精神”三字含義深刻，表現了詩人 的氣概。( 2 分)

(二)閲讀《五柳先生傳》，完成下面問題。( 8 分)

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉;既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

10. 解釋加點的字。(4 分)

(1 )或 置酒而招之__________ (2 )環堵 蕭然__________

(3 )期 在必醉__________ (4 )短褐穿 結__________

11. 將下面的話翻譯成現代漢語。(4 分)

(1 )閒靜少言，不慕榮利。

(2 )忘懷得失，以此自終。

12. 怎樣正確地評價他的居住習慣和生活細節?(2 分)

三、現代文閲讀 ( 28 分)

(一)

呵，中國心( 12 分)

朋友，當你聽到《我的中國心》這支歌的時候，難道你不陶醉在那優美、深沉的旋律裏?難道你不被歌曲所抒發的那種強烈的'愛國情愫所感染?難道你不因此而聯想起許許多多有一顆中國心的炎黃子孫?

“……我的祖先早已把我的一切烙上中國印……”

在歌聲中，我想起了一個四五歲的小孩，他蹲在一邊，看着一張圖紙。我和幾個夥伴在打排球。突然，球掉進了水溝裏。“哎，這張紙給我擦球行嗎?”“我才不呢!”我掏出一塊巧克力，説：“你把紙給我，這巧克力就歸你。”他望望巧克力，又望望地上的那張紙——哦，這時候我才看清那是一張中國地圖。他搖搖頭。我故意追問了一句：“你不想吃嗎?”“想。”“那你怎麼不給我?”他撲閃着大眼睛，認真地説：“爺爺説，不能出賣祖國。”

熱愛自己生於斯、長於斯的祖國，是中華民族世世代代的共同感情。這種感情一代連着一代，纏綿不斷。你看，這個幼小的心靈裏，不是已經注進了真摯的愛國之情了麼!

呵，中國心!中國心!

“長江、長城、黃山、黃河，在我心中重千斤……”

記得報紙曾經報道這樣一件事，在進攻被敵寇侵佔的者陰山的途中，部隊碰到敵人佈下的雷區。因掃雷器出故障，無法前進，時間已非常緊迫，容不得半點遲疑!一位戰士挺身而出，毫不猶豫地放下槍，從容地滾向雷區。頓時，雷聲四起，火光沖天，硝煙瀰漫……為了捍衞祖國的尊嚴，戰士用自己的血肉之軀，給部隊滾出了一條通向勝利的路，自己也走完了閃光的人生之路。

祖國——難道還有比這更為神聖的字眼嗎?為了她，多少人獻出了勃發的青春，多少人獻出了寶貴的生命!在這些人的心裏，祖國的位置永遠高於一切，高於一切!

呵，中國心，中國心!

“無論何時，無論何地，心中一樣親……”

遠在大洋彼岸的美國，有一位生命垂危的華僑，叫兒女們從保險櫃裏取出一個精製的盒子。兒女們不知道盒子裏裝的是什麼，等父親用顫抖的手接過去，打開來，一看，原來是一撮黃土!一個家財萬貫的企業家，為什麼會看重這分文不值的黃土!這是他離開祖國時，含着熱淚揣在懷裏帶走的。他用微弱的聲音説：“當年，我為生計所迫離開了祖國，可我的心始終沒有離開祖國啊!我每每望着這撮土，就思念遙遠的故土……終於，我的心願得到了實現，祖國強大起來了!強大起來了!……可惜我已無法為她出力了，這是我終身的遺憾，……”他立下遺囑：將自己的骨灰撒在祖國的大地上，把畢生積累的一筆財產獻給祖國;並要求兒女們回到故土去，建設祖國……

這是什麼時候?——他快要離開人世的時候;這是什麼地方?——遠離祖國的地方。可他還是深深地眷戀着祖國、熱愛祖國!這是一顆多麼火熱的赤子之心啊!

呵，中國心，中國心!

“流在心裏的血，澎湃着中華的聲音……”

13 .將文中三個事例的內容，各用一句話概括出來。( 3 分)

( 1 ) ________________________________ ;

( 2 ) ________________________________ ;

( 3 ) ________________________________ 。

14 .文中選取的三個事例順序能否顛倒，為什麼?這三個事例分別説明了什麼?(第 2 問，用文中原話回答)( 3 分)

___________________________________________________________

15 .老華僑“精製的盒子”裏是“一撮黃土”，它在文中有什麼寓意?( 3 分)

_____________________________________________________

16 .本文的中心句(用文中原話回答)： _______________ _ 。( 3 分)

(二)

小名( 16 分)

大約我的出生與水有關，於是頗懂斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長大了，到了要上學的年齡時，爸爸覺得該有個體面的學名才對，便為我取了個挺大眾化的名字，可家裏人還是“淼兒、淼兒”地叫，特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。

不知為什麼，隨着年齡的增長，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終於有一天，我在聽到媽媽又一聲“淼兒”的呼喚後，鄭重地對她説：“媽媽，我有大名的。別叫我小名好嗎?”然後在媽媽驚愕的表情裏走進了自己的房間。

但媽媽終究還是改不了。

那天是我 16 歲生日聚會，好多同學朋友都跑來了，家裏的小客廳裏擠得滿滿的。我一邊給大家分發糖果，一邊忙不迭地説着謝謝。爸爸媽媽在廚房裏忙着做菜，當一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時，同學萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝着打開了蛋糕盒，我喊道：“媽媽，拿刀子來!”

媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點!”

“咦!你原來叫淼兒呀，挺好玩的名字!”

萍歡快地叫着，同時在空中打了一個別致的手勢。朋友們也善意地鬨笑起來，我的臉唰地紅到了耳根。

晚上，臨睡覺時，我推開了媽媽的房門。倚着門框，又一次對她説：“媽媽，我不是説過嘛，別叫我小名!”語氣裏已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現了一種複雜的表情，看了走進來的爸爸一眼，歎了口氣：“對不起!高翔。”可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很繞口。

沒多久，我要離開家到數百里外的一座城市去讀書。

不知怎的，媽媽竟在短短几天內學會了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時那樣順口熟練。我自然很高興。

分別的那一天爸媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋不休地叮三囑四，媽則沉默着，顯得有些黯傷。我大人似的笑笑，反過來撫慰他們：“放心吧，沒事的，我已不是孩子了。”

火車開動的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼裏竟有了淚。她緊跑着，揮動起雙手，脱口喊了出來——

“寫信回來，淼兒!”

我稍稍一愣，心裏似乎被什麼東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。

17 .本文貫穿全篇的線索是 ________ 。 ( 3 分)

18 .第二段中“驚愕”一詞表現了媽媽怎樣的心理?( 3 分)

________________________________________

_

19 .在家裏，每當聽到媽媽喊“我”小名，“我”有什麼感覺?表現了“我”怎樣的思想認識?( 3 分)

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20 .在車站送別部分，作者運用 _________ 描寫、 _________ 描寫和 ________ 描寫的方法，表現了媽媽對兒子深深的愛。( 3 分)

21 .媽媽該不該喊“我”的小名?請談談你的看法。( 4 分)

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四 、作文。(40 分)

22 .讀下面材料，按要求作文。

人在旅途中，總會有看不完的景緻，走不完的坎坷，説不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應該僅僅重視結果，更應該咀嚼生命的每一個過程;學習中的一次次探索，科學制作中的一次次發現，綠茵場上的一次次拼搏，與家長、老師、同學的一次次心靈碰撞……

我們的知識在求索中收穫，能力在創造中提升，意志在磨礪中堅強，情感在交流中融合。我們的生活因此而豐盈，我們的校園因此而精彩。

請以“過程”為話題.寫一篇文章。

要求： (1) 立意正確，文體自選。

(2) 結構完整，構思新奇。

(3)600 字左右。

(4) 書寫工整，卷面整潔。