《圖文並茂》教學設計與課後反思國小美術公開課教案
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學習領域造型·表現、設計·應用
教學目標
1.知識與技能:學會運用繪畫形式表現自己的想法,培養他們的創造性,增強學生的生活情趣。
2.過程與方法:學習用繪畫表現自編故事的形式特點,通過創作畫,使學生進一步掌握人物動作的.畫法。
3.情感態度價值觀:通過畫自編故事,使學生從生活中體會真、善、美。
教學重點第一課時:瞭解繪畫故事的表現特點,感受真、善、美。
教學難點第一課時:選材、構思設計。
教學方法欣賞法、講授法、練習法
教具準備各種材質和表現形式完成的範作數幅,相應的課件。
學具準備各種可繪畫的筆,作業紙、彩色紙、膠棒、剪刀、等
課件內容
1.豐子愷漫畫欣賞
2.小故事片段配畫,有單幅的、多幅的。
3.欣賞漫畫《父與子》。
4.自編一個小故事。
5.用不同繪畫形式創作故事畫。
教學評價
1.能否運用簡練語言編寫故事。
2.能否展開聯想,嘗試運用各種材料,設計創新。
3.整個教學活動中,學生是否有濃厚的學習興趣和創作慾望。
課時1
教學過程:第(1)課時
活動一:遊戲“連一連”
教師提供數張圖片和幾句話(或幾段文字),請學生根據文字找到相應的圖畫將它們連起來,並找出先後順序將故事講完整。
教師小結,出示課題《圖文並茂》。
設計意圖:以遊戲的形式“連一連”,激發學生的好奇心和興趣,以飽滿的熱情投入學習內容——圖文並茂。
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