語文暑假作業試題

無論是身處學校還是步入社會，我們最不陌生的就是試題了，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。你所見過的試題是什麼樣的呢？以下是小編整理的語文暑假作業試題，歡迎大家分享。

語文暑假作業試題1

一、我會拼，也會寫(12分)

shìjiè yīnggāixióngwěi huàngdàngjiàqiányánhán

()()() ()()()

fù jìn gēbo nǎo jīn jìxù zuānyándànké

()()()()()()

二、我會組詞(10分)

潔( ) 蜜( ) 未( ) 埋( ) 使( )

結( ) 密( ) 末( ) 理( ) 便( )

三、我會填(12分)

火紅的( ) 明亮的( ) 寒冷的( )

優美的( ) 鮮豔的( ) 繁華的( )

四、填一填，再寫兩個你積累的四字詞語(12分)

()心()意 ()面()方

()碧()煌 光()奪()

()()

知識庫

一、我會填(7分)

1.爺爺指着北邊的天空，説：“你看，那七顆星連起來像一把勺子，叫( )。勺口對着的那顆星，就是( )。( )總是繞着( )轉。”

2.()，疑是銀河落九天。

3.窗含西嶺(),門泊東吳()。

二、我會寫句子(9分)

1.()一( )，就( )。

2.( )一會兒( )，一會兒( )。

3.我常常( )。

三、閲讀天地(12分)

火紅的楓葉

今天，我在樹林裏走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到了一片更紅的。

啊，我終於找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子也好看，就像我小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡(kǎ)。

我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。在這美麗的秋天裏，我記得9月10日是老師的節日。

●我知道(4分)

1.《火紅的楓葉》這篇文章共有( )個自然段。第三自然段有( )句話。

2.( )月( )日是教師節。

●我會填(8分)

一( )楓葉 一( )賀卡 一( )小詩

楓葉像______________________。

_____________________像

四、寫話空間(26分)

請你圍繞貓和老鼠(shǔ)這兩種動物，展開想象，編一個簡短的童話故事。

語文暑假作業試題2

一、積累與運用（61分）

1、看拼音寫生字詞。（12分）

zhān niè niè zǔ zhòu tán

（ ）帽（ ）手（ ）腳（ ）天方夜（ ）

yùn hán shì xī hào kàn

（ ）（ ）好分（ ）（ ）叫俯（ ）

1、讀句子，用“√”畫出正確的讀音。（8分）

（1）悶（mēn mèn）熱的夜，令人窒息，沉悶（mēn mèn）的雷聲如同大炮轟鳴，使人恐懼。

（2）在核桃林那綠油油的屏（pínɡ bǐnɡ）風前，他們屏（pínɡ bǐnɡ）息凝視，神情嚴峻。

（3）屋內一片狼藉（jiè jí），我的心情糟透了，然而窗前那濃翠的蘭草撲入眉宇，成了我唯一的慰藉（jiè jí）。

（4）她穿着單薄（bō bāo）的衣服靜靜地在薄霧（bō bāo）中行走着。

3、選詞填空。（5分）新—課—標—第—一— 網

果斷武斷誇獎誇耀嚴肅嚴厲

a、我們班的張強同學每次考試都得優，受到老師的（ ）。

b、張強同學雖然各方面都很不錯，但從不（ ）自己。

c、工作（ ）的人，別人很難與他合作，工作很難做好。

d、叔叔工作能力很強，辦事很（ ），受到領導的表揚。

e、今天曉軍又沒完成作業，張老師（ ）地批評了他。

4、在橫線上填寫恰當的成語。（5分）

我的叔叔是一個_______________（有學問）的人。他_______________（讀的書特別多），常常是_______________（速度特別快）。為了讀書，有時他（忘記了吃飯和休息）。他還經常遊歷祖國的________________（著名的風景名勝）。

5、先把下列成語補充完整。（5分）

①刻骨（ ）心②（ ）無忌憚③心（ ）誠服

④鬼哭狼（ ）⑤興致（ ）（ ）

6、按要求寫句子。（10分）

（1）雖然即將畢業，但是對母校充滿留戀之情。（修改病句）

（2）媽媽對我説：“我今天晚上要加班，晚飯你自己解決吧。”（改為轉述句）

（3）這時候，媽媽給我遞過來一杯開水，一包剛從醫院拿回的藥。（縮句）

（4）在事實面前，他向老師承認了錯誤。（改為雙重否定句）

（5）這件事我必須要做好。（改成反問句）__________________________________________________

（6）這件事怎能不令人感動呢？（改成陳述句）_______________________________________________

（7）他望着指導員和小戰士説：“指導員，你們走吧，不要管我了！”（改成間接轉述句）___________________________________________________

（8）春天來了，河邊的草地變綠了。（改比喻句）

_________________________________________________

（9）這間房間真小。（改誇張句）

____________________________________________________

（10）受驚嚇的刺蝟在鎮外的葡萄園裏像個刺人球緊緊地縮成一團。（縮句）

7、仿照劃線的句子，在空格處寫上一個與上下文意思連貫的句子。（4分）

讓自己的生命為別人開一朵花；一次無償的獻血是一朵花；一句關切的問候是一朵花；一次善意的批評是一朵花；___________________________；__________________________________。能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

8、查字典填空。（4分）xk b1。 c o m

“載”用部首查字法先查部，也可用音序查字法，先查音序。字典中的解釋有：a年；b記在書報上；c用交通工具裝；d充滿。下列詞語中的“載”各是什麼意思？請填序號。

怨聲載道（ ）滿載而歸（ ）三年五載（ ）登載要聞（ ）

9、根據課文內容填空。（8分）

（1）《冬陽·童年·駱駝隊》一文中，作者以_______為順序，分別寫了___________、____________、_______________，表達了對童年生活的懷念。

（2）《學會聆聽》告訴我們___________________________ ________________。

（3）《回憶爸爸》中的“爸爸”指的是_____ ____，你能從中學到這樣學好語文的方法：_________________________________________________ __________。

（4）但願人長久，_________________________。好雨知時節，。

（5）寫出一句有關讀書的格言或對聯：，。

二、口語練習（4分）

品學兼優的小剛近來沉迷於網絡遊戲，學習成績一落千丈。作為小剛的知心朋友，你應該盡力説服他迷途知返。規則：用上諺語、歇後語、格言警句等2處以上，話語要簡明。

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

三、閲讀練習（35分）

1、閲讀《唯一的聽眾》片段，回答問題。（14分）

很快我就發覺自己變了。家人們表露的那種難以置信的表情也證明了這一點。從我緊閉門窗的房間裏，常常傳出阿爾温、舒羅德的基本練習曲。若在以前，妹妹總會敲敲門，裝作一副可憐的樣子説：“求求你，饒了我吧！”

每天清晨，我都來到樹林，要面對這位老婦人全力以赴地演奏；而我唯一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了。她常常對我説，我的琴聲給她帶來快樂和幸福；而我我也常常忘記她是個可憐的聾子！

我一直珍藏着這個祕密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。她逼問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是一位老太大，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白髮，不過—她是一個聾子。”“聾子？！”妹妹驚叫起來，彷彿我在講述天方夜譚，“聾子！多麼荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，她曾是樂團的首席小提琴手，而你竟説她是聾子！”

（1）寫出下列詞語的反義詞：（4分）

常常（ ）平靜（ ）指點（ ）珍藏（ ）

（2）“我”的一曲《月光》奏鳴曲使妹妹大吃一驚，妹妹大吃一驚是因為以前______________________________________________________________，而現在_____________________________ ______ ___________。（4分）

（3）文章寫“我”在拉琴的過程中，她常常對“我”説，“我”的琴聲給她帶來快樂和幸福；你讀出了什麼？（3分）

（4）如果你是“我”，當你知道真相後，你會對老人説些什麼？（3分）

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

2、課外閲讀。

獻給母親的歌（21分）

藍藍的天空白雲飄，我想飛身上天把這潔白的雲（悄悄、輕輕）摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峯上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。

小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開闢一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想着讓我們能吃上可口美味的東西，從不説她要吃什麼。

全家團圓，媽媽忙前忙後，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而（喜悦、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶餘飯後，把我們集中在一起，（查問、詢問）學習、生活、人際關係。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，温柔地表揚我們；當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤着我們的心田。

孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細細）縫補着孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的歎息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。

離家幾千裏，每每跳望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找着，疑視着，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙壁，呼喚着我，向我走來，我跳牀而起，向媽媽撲去……

媽媽給了我們（堅定、堅強）的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。

1、將文中括號裏不恰當的詞劃去。（3分）w w 。x k b 1。 c o m

2、將文中第五自然段的錯別字在下面改出來。（2分）

_________________—_________________— _________________— _________________—_________________

3、用橫線畫出文中的比喻句。（1分）

4、照樣子寫詞語。（2分）

香噴噴（abb）________ _________

諄諄教導（aabc）________ _________

5、寫幾個成語誇誇媽媽：（2分）_______ __________

6、課文第三段説“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮”，第四段又説“媽媽眼睛不好”這兩處是否前後矛盾？為什麼？（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

7、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：（概括要簡潔）（4分）

（1）_______（2）_______（3）_______

這三件事是有內在聯繫的，因為他們是按______順序寫的。

8、文章最後一段的作用是____________________。（1分）

9、你有沒有曾經想為媽媽做一件事，就像文中的“我”想摘白雲，摘雪梅？把它寫下來。（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

語文暑假作業試題3

　　一、拼一拼，寫一寫。

shíjiàngdàitìjiāntóusuōxiǎo

()()()()

jièchǐchéngrènqìfènjìrán

()()()()

　　二、讀一讀，抄一抄。

抄寫畢竟縮回憤怒緣故

　　三、選一選，填一填。

即既

立()()然()刻()而

憤奮

()鬥氣()()怒勤()

試式

()樣()驗形()嘗()

　　四、比一比，組詞語。

江()墨()罵()盲()

扛()黑()駕()肩()

　　五、照樣子，組新字。

釒銀亻

冫囗

忄扌

語文暑假作業試題4

近義詞辨析

1、暴發：突然猛烈的發生或以不正當的手段發財。如山洪、流行病、雪崩。

爆發：由於爆炸而突發或發生重大事變。如戰爭、火山、革命、大笑。

2、必須：副詞，用在動詞之前，表示一定要。 如：你~把作業完成。

必需：動詞，一定要有，可作謂語，如陣地戰也必需，多作定語，如必需的素質。在人類進化過程中，勞動是一個~的過程。

3、不力：不盡力。如措施不力。

不利：沒好處，不順利，如出師不利。

4、長年：一年到頭，整年。如長年積雪、長年勞作。

常年：*終年、常期，如常年堅持體育活動。 *平常年份，如常年產量不過半200斤。

5、竄改：對文本、文件、成語、古籍等的改動。

篡改：用作偽的手段改動歷史、理論、政策等。

6、 法制：名詞，法律制度。

法治：名詞或動詞，依法終古治國的思想、方法

7、 反映：*反射 *把客觀事物的實質表現出來 *把情況或意見告訴上級或有關部門。

反應： *受到刺激而引起的相應活動，如藥物反應。 *物質相互作用引起的變化，如化學反應。 *事情引起的意見、態度或行為，如反應如此之快。

8、妨害：使受損害。如妨害健康、妨害要表達的義理。

妨礙：使不能順利進行，如妨礙交通、妨礙政策的實施。

9、工夫：指佔用的空閒或時間。

功夫：耗費的時間或精力，也指本領和武術。(辨：表示武術用 功夫，在時間和本領上兩詞通用，但工夫多指時間功夫多指本領或造詣。)

10、 過度：形容詞，過分 。

過渡：發展變化到另一階段。

11、化裝：為不被人識別或演戲而改變裝束。

化粧：為更美麗而打扮修飾。

12、申明: 鄭重申説理由,含解釋辯白之意 。

聲明: 公開宣佈或表明立場 、態度,名詞 、動詞 。

13、十足: (1 )成份純 (2)十分充分.

實足: 確實足數,如“分量~” 、“ ~年齡” 、“~25O人 ” 。

14、熟悉: 側重知道得詳岣細 、清楚,多適用於知識.

熟習: 側重於技巧掌握得熟練 。

15 題材: 作品的材料內容.

體裁: 作品的表現形式..

16、 退化: 功能減退,由優變劣 。

蜕化:(1)由動物蜕皮引申為事物脱胎演化,如”由奴隸社會~為封建社會 。

(2 )變質 、腐化墮落 。如”~變質” 。

17 、心律: 心臟跳動的節律,如心律不齊 。

心率: 心臟跳動的頻率,如心率太快.

18 、 學力: 在學問上達到的程’度.凡説“同等~ `~”一定是“學力”。

學歷: 學習經歷,指持有何級學校的文憑.

19、 徇情: 為情自殺 。

殉情: 照顧私情而違反法律 。

語文暑假作業試題5

一、拼一拼，寫一寫，你會寫得既正確又漂亮。

nǎojīnqīfujùlípósuìyánhán

nàixīnchìbǎnggēbochuánrǎnjiāoào

二、給多音字組詞。

zhuǎn()huǎng()dīng()

轉晃釘

zhuàn()huàng()dìng()

三、找對手(寫出反義詞)

附近_()誇獎_()喜歡_()

炎熱—()稠密—()清晰—()

一、我能拼，我會寫。(10分)

shìjiè hūhuàn wēixiào húdié jiědòng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

guǎiwān biǎoyǎn xièxie gēbo gǔtou

( ) ( ) ( ) ( )( )

二、我會連。(6分)

nèn jīng guàn náng jǐng zhuàng

荊 罐 警 撞 囊 嫩

三、我會組詞。(10分)

燒()喊()靜()同()脱()

澆()減()淨()岡()説()

刨()趴()逃()密()鴨()

跑()叭()挑()蜜()鵝()

四、照樣子寫詞語。

灑水灑水車圖畫畫圖大大小小

—————————————————-

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五、把下面的詞語補充完整。

博採()()()白()間同()協()

無能()()()不()睛小()大()

筋疲()()()光()媚舉()無()

六、在括號裏填上合適的詞。

()的笑容盡情地()急得()

()的時光用心地()看得()

()的生活滿意地()覺得()

七、照樣子給句子換個説法。

例：那麼多星星，你怎麼能數得清呢?

那麼多星星，你是數不清的。

那麼多星星，你數不清呀!

在這兒畫點兒什麼，不是很好嗎?

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——————————————

八、開心模仿秀。

1.他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

一，就。

2.他一會濃墨塗抹，一會輕筆細描，很快就畫成了。

一會兒，一會兒。

空應露卡

kònɡ(空地)yìnɡ(答應)lòu(露面)qiǎ(髮卡)

liǎo(瞭解)dā(答應)dāi(待會兒)yāo(要求)

了答待要

le(來了)dá(回答)dài(等待)yào(主要)

tiāo(挑選)jiān(房間)dé(得到)

挑間得děi(就得)

tiǎo(挑戰)jiàn(間接)de(飛得高)

六、填空：

1、填入合適的動詞：

(提着)瓦罐(抱着)孩子(冒着)細雨(踏着)荊棘(下起)大雨

(拿出)雨衣(積累)詞語(鑽進)抽屜

2、填入合適的修飾詞：〔加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動。〕

(陽光燦爛)的世界(火紅)的杜鵑花(美麗)的身影(明亮)的大鏡子

(靜靜)的山谷(清脆)的歌聲(歡快)的泉水(長長)的小溪(迷路)的孩子

(濛濛)的細雨(彎彎)的小路(年邁)的大娘(晶瑩)的露珠(温暖)的春風

(勇敢)的孩子(舒適)的家(黑白相間)的花貓(大口)地喝水

(盡情)地歌唱(無力)地垂着頭

彎彎的(小路)(月牙)(眉毛)温暖的(懷抱)(雙手)(陽光)

晶瑩的(淚珠)(汗珠)(水珠)濛濛的(雲霧)(細雨)(煙霧)

[二年級語文暑假作業試題彙總]相關文章：

語文暑假作業試題6

一、書寫

1、我能把下面的字寫漂亮。(4分)

蠶 瞬 蠢 焰

2、我知道(4分)

我知道張字的筆順： ;我還知道第四畫是( )。

3、比比誰拼的正確，誰寫的好看。(8分)

ji jū qīn sh qīnɡ mi sāo rǎo

二、積累與運用。

　　1、給下面帶點的字選擇正確的讀音，打。(9分)

場(chnɡ chǎnɡ)地 應(yīnɡ ynɡ)和 差(ch chā)錯

堵塞(sāi s) 處(chǔ ch)理 記載(zǎi zi)

　　2、火眼金睛，辨字組詞。(8分)

辯( ) 擾( ) 牌( ) 憾( )

辨( ) 憂( ) 碑( ) 撼( )

　　3、把下面的成語補充完整，並按要求填空。(6分)

目( )口( ) ( )( )繚亂 ( )( )待斃

凌空( )( ) 葬身( )( ) 秩序( )( )

　　4、選詞填空(15分)

嚴肅 嚴峻 嚴格 嚴厲 嚴重

(1)我們要( )認真地完成這項任務。

(2)小戰士經受了( )的考驗，終於走出了草地。

(3)為了維護社會秩序，必須( )地打擊犯罪分子。

(4)老師對我們的要求一向十分( )。

(5)他的臉色很難看，看樣子情況很( )。

　　5、句子加工廠。(15分)

(1)《紅樓夢》是中國古典四大名著。(修改病句)

(2)一場突如其來的疾病奪走了母親的生命。(改成把字句)

(3)這比山還高比海還深的情意，我們不會忘記?(改為反問句)

(4)父親是汽車修理廠的技工。(縮句)

(5)這個膽瓶怎麼能容得下你這樣龐大的整個身體呀?(改為陳述句)

語文暑假作業試題7

一、寫字題(14分)

méiguilínglongyàdiàncōng

()()驚()()污()鬱

cíxiángniàngmìqíshǔshū

()()紅()()光()菜

二、選擇題(12分)

1.用“√”將下列詞語中加點的字選擇正確的讀音(4分)

家雀(qiǎoquè)兒拾(shèshí)級而上恐嚇(xiàhè)打攪(juéjiǎo)澎湃(pàibài)堵塞(sāisè)

湖畔(bànpàn)裝飾(shìshi)

2.把正確答案的序號填在橫線上(8分)26

①“世界是和平的，人類是自由的。只有愛，只有互助，才能達到永久的安樂與和平。

這句話的作者是。A.馮驥才B.金波C.冰心

②下面的課文中，不是冰心寫的。

A.《大舞台》B.《別踩了這朵花》C.《再寄小讀者》D.《肥皂泡》

③下列詞語中，含有喜愛、讚美之情的一組詞語是。

A.波浪無邊無際B.活潑足智多謀C.歎氣垂頭喪氣

④與“鄉村四月閒人少”出自同一首詩的句子是。

A.醉裏吳音相媚好B.虛心竹有低頭葉C.綠遍山野白滿川

三、判斷題(把下面正確的説法打上“√”，不正確的打上“×”)(16分)

1.冰心的原名是謝婉瑩。1919年9月，她第一次用“冰心”這個筆名發表作品。()

2.被世人譽為“炸藥之王”的科學家是瑞典的諾貝爾。()

3.伽利略是17世紀意大利偉大的哲學家。()

4.“誰不説自己的家鄉美呢?”與“誰都説自己的家鄉美。”兩句話意思相同。()

5.《徐霞客遊記》和《醉翁亭記》都是歐陽修的傳世之作。()

6.威尼斯的小艇的主要特點是：船身窄;船頭、船艄向上翹;行駛輕快，靈活。()

7.《東北大森林》和《頤和園》都是描寫風景的文章，但敍述的順序卻不同。()

8.“君子三德”指的是：有德行，有情義，有志向。()

四、填空題(18分)

1.請把下列詞語補充完整(4分)

德()兼備聚精會()膽大()為繪聲繪()

操()自如翻天覆()晝夜()替眉清目()

2.運用學過的知識填空(11分)

①，飛入菜花無處尋。

②老驥伏櫪，。

③漁網作門簾，掛滿樹;，幾户人家住。

④冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣，它靜靜的躺卧着，。

3.讀了冰心的作品，學了描寫她的文章，你認為冰心奶奶是一個什麼樣的人呢?(3分)

語文暑假作業試題8

一、積累與運用(30分)

1下列加點字注音全對的一項()(2分)

A.狼藉(jí)汩汩(gǔ)躊躇(chú)心絃(xuán)

B.忸怩(ní)唾手(chuí)儼然(yǎn)隘(ài)口

C.牝(pìn)馬傴(yǚ)僂窒(zhì)息廝(sī)守

D.彷徨(háng)蠱(gǔ)惑頹(tuí)唐蹂躪(lìn)

2.下列詞語書寫完全正確的一項是()(2分)

A、造謠生事精兵減政搖搖欲墮凶神惡煞

B、不知所措肆無忌禪令人髮指步履蹣跚

C、安之若素喋喋不休心急如焚慘絕人寰

D、駭人聽聞人事愴桑毛骨聳然高山仰止

3.下列詞語運用恰當的一項是()(2分)

A、在《永久的悔》這部鴻篇鉅製中，季羨林以深沉的筆觸表達了母子深情。

B、隨着一聲炮響，舊建築被拆除了，逝者如斯，只剩下一堆斷垣殘壁。

C、高不可攀的人，給人以高山仰止般的神祕感，越想接近，卻越發地艱難。

D、文質彬彬的書生和五大三粗的漢子，在舞台上念着各自的台詞，詼諧的表演，不斷地贏得觀眾的掌聲。

4在下面句中橫線上選填詞語正確的一項是()(2分)

①悠悠歲月已抹去了絕大多數歷史的，歷代古人的悲歡離合早已煙消雲散。

②接受了香山飯店的設計工作後，他工作認真仔細，不但多次到香山地形，攀登頂峯，俯覽周圍環境，而且不辭勞苦地走訪了北京、南京、揚州、承德等地，當地的大建築和園林，最後採取了建築一系列不規則院落的佈局方式。

③要把我們的城市建設成世界現代田園城市，環境保護是基礎，我們應均衡利用和開發環境資源，合理劃分城市生態功能分區，規劃發展。

A.①痕跡②勘察考察③因地制宜B.①遺蹟②考察勘察③因地制宜

C.①痕跡②勘探考察③因勢利導D.①遺蹟②考察勘察③因勢利導

5修改病句：下面這段文字中兩處有語病，請找出並進行修改。(2分)

①“知識守護生命”是由教育部與中央電視台聯合的大型公益活動。②這項活動以生命意識教育為主題，③由“潛能”“堅持”“團隊”“生命”四部分組成，④是新學期之初教育部門奉獻給全國近4億多名青少年的一份禮物。⑤有專家認為，生命教育是教育之源，教會學生珍惜生命是教育主旨以人為本的迴歸。

第句，修改意見：

第句，修改意見：

6在下面語段的空白處填入的一組句子，排序正確的一項是()(2分)

怨天尤人不僅是一種懦弱，_________。__________，____________，__________。一個真正意義上的強者並不是一個一帆風順的幸運兒，必然要經歷各種痛苦和挑戰，而戰勝一切困難的人首先必須戰勝自己，戰勝自己的前提就是反省自身。

①不但掩蓋了自己不能面對的現實②更是一種不成熟的表現③還留下了將來可能重蹈覆轍的隱患④而不客觀地責怪他人還會衍生出新的矛盾

A.②④①③B.④②①③C.④①③②D.②①③④

7仿寫：(3分)

選擇了高山，你也就選擇了坎坷;，;

，。

8名著：(3分)

下面文段選自(填人名)散文集《朝花夕拾》中的《阿長與〈山海經〉》，選段中的她

(填人名)，是作者十分懷念的長者。請結合下面的文字説説她是一個怎樣的人。

“哥兒，你牢牢記住!”她極其鄭重地説。“明天是正月七年級，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我説：‘阿媽，恭喜恭喜!’記得麼?你要記着，這是一年的運氣的事情。不許説別的話!説過之後，還得吃一點福橘。”她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖，“那麼，一年到頭，順順流流……”

9文言詩文默寫填空(12分)

(1)今我來思，。(《采薇》)

(2)千古興亡多少事，悠悠，__________________________。(《南鄉子,登京口北固亭懷》)

(3)《朝天子詠喇叭》中寫宦宮壓迫、掠奪人民,致使千家萬户家破人亡的

句子是:，，!

(4)，後天下之樂而樂乎!(《岳陽樓記》)

(5)《十五從軍徵》中暗示老人孤苦伶仃，無依無靠的詩句是“_________________，_________________”。真可謂“詩中有畫，藴含哲理”

(7)王國維盛讚納蘭性德的《長相思》中“千古壯觀”的句子是

(8)，學詩謾有驚人語。(李清照《漁家傲》)

二古詩文閲讀(滿分20分)(一)

【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

【乙】飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠素服飛，願與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰,豈大將安樂時?”卻不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時到河朔，乃可飲。”遂絕不飲。帝初為飛營第，飛辭曰：“敵未滅,何以家為?”或問天下何時太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。”

10.解加點的詞(4分)

(1)或異二者之為(2)是進亦憂，退亦憂

(3)吳玠素服飛(4)玠益敬服

11.翻譯(4分)

(1)居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。

(2)文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。

12.甲文作者提出的觀點與乙文所記岳飛的品質有哪些共同點?乙文所記的幾件事中又有哪些是甲文沒有論及的?(4分)

13.甲文中提到了“古仁人之心”，既包括為人處世的曠大胸襟，也包含有高尚的政治抱負。下面課文中提出了怎樣的“仁人之心”?(3分)

語文暑假作業試題9

修改病句

(一)缺少部分：

1.經過半年的努力，終於趕上來了。

2.光榮的成了中國共產黨。

3.大家在操場上愉快地做。

4.我們肩負着建設社會主義祖國。

5.完成了老師佈置的作業。

6.蓋起了一幢又一幢的高樓。

7.雷鋒全心全意為人民服務永遠激勵着我們前進。

8.老師和我們在操場哂納感做老鷹捉小雞。

(二)詞語搭配不當

1.經過大家的努力，我們的學習成績大大增加了。

2.這座橋不但堅硬，而且美觀。

3.我們熱烈慶祝小紅同學被評上“三好”隊員。

4.小氣象員堅持每天考察天氣的變化。

5.我們一定堅持光榮的革命傳統。

6.我們要端正學習目的，明確學習態度。

7.上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。

8.我們養成了飯前便後洗手的風氣。

9.犯了錯誤，要決心改進。

10.老師那慈祥的面容，親切的教導是時時在我耳邊迴響。

11.姐姐最愛看舞蹈和音樂。

12.鋸是魯班發現的。

語文暑假作業試題10

　　一、抄寫下面的字，要求寫得正確、規範、美觀。(10分)

煙 寧 歪 匹追 逐句 百杯 丟

二、基礎知識。(65分)

1、看拼音寫詞語(12分)

bǎomǎn xiāochú róngyì tǐngzhí

( )( )( )( )

línghuó fānchuán yáoyuǎn xǐjìng

( )( )( )( )

zhuànglì shēnlán huāndù nuǎnhuo

( )( )( )( )

2、填字成詞(6分)

( )( )如堵 寧折( )( ) ( )兆( )年

( )( )似箭 一往( )( ) ( )風( )爽

3、根據偏旁寫字再組詞。(8分)

鬥___( ) 廴___( )

貝___( ) 戈___( )

4、把下面的詞語排列成一句通順的話並加上標點。(12分)

(1)約定 明年 小動物 相見 這裏 在還

(2)喜歡 你 冬天嗎 滑雪

(3)多麼 引吭 高歌 丹頂鶴 啊 高雅的

(4)是 花朵 花園 我們 裏的 祖國

語文暑假作業試題11

一、選出下列加點字注音有誤的一項( )，並改正在題下的橫線上(4分)

A.水皆縹(piǎo)碧 不慕(m)榮利 世有伯樂(1) 幼即嗜(sh)學

B.急湍(tuān)甚箭 造飲輒(zh)盡 駢(pin)死槽櫪 碩(shu)師名人

C.互相軒(mio)邈 環堵蕭(s)然 才美外見(jin) 遇其叱咄(duō)

D.經綸(1n)世務 短褐(h)穿結 執策(c)臨之 以衾(qīn)擁覆

錯誤： 改正：

二、先判斷有無錯誤字，如果有，請找出來並改正在下表中對應的序號下(4分)

泠泠作響 ②鳶飛戾天 ③簞瓢屢空 ④衍觴賦詩 ⑤不敢俞約 ⑥挨其欣悦

⑦沉舟則畔 ⑧拆戟沉沙

三、下列句意理解正確的一項是( )(3分)

A.從流飄蕩，任意東西。(隨着江流飄蕩，是個很隨便的東西。)

B.其言茲若人之儔乎?(這話大概説的是五柳先生一類的人吧?)

C.策之不以其道。(用馬鞭打它，不讓它走自己的路。)

D.望西都，意躊躇(遙望西都長安城，心裏感到非常高興。)

四、解釋下列加點的詞(4分)

1.自富陽至桐廬一百許裏 2.先生不知何許人也

3.一食或盡粟一石 4.食之不能盡其材

5.暫憑杯酒長精神 6.不應有恨，何事長向別時圓

7.雖有千里之能 8.安求其能千里也

五、下面是唐代大詩人杜甫的一首詩，小明抄錄後不小心灑上了幾滴水，把詩中的幾個字弄模糊了。請你根據古詩的基本特點，在給出的有可能是詩中用字的備選字中確定一個填到詩中(3分)

客至

舍南舍北皆春水，但見羣鷗日日 。(來、歸、至、到)

花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君_。(敞、啟、開、修)

盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。

肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡餘_。(酒、釀、搏、杯)

六、在下面這副對聯下聯的橫線上填上合適的字，使對聯完整(5分)

笑古笑今，笑東笑西，笑南笑北，笑來笑去，笑自己，原來無知無識。

觀事觀物，觀天觀地，觀 觀 ，觀 觀 ，觀 ，總是有高有低。

讀一讀這副對聯，説説對聯所要説明的道理。

答：

七、填空(14分，每空0、5分)

1.《五柳先生傳》的作者是 朝的 。它是一篇別具一格的傳記，它有別於一般傳記之處是

2.《馬説》的作者是 朝的 ，文章一開始就亮明基本觀點的兩句是 ， 。 ， 。作者以來 比人才，以 來比管理者(統治者)。

3.《送東陽馬生序》作者是 朝的 ，《山坡羊潼關懷古》的作者是 朝的 。

4.懷舊空吟聞笛賦， 。沉舟側畔千帆過， 。

5.《赤壁》的作者是 朝的 。詩中對歷史事件進行假設的兩句是 ， 。

6.朋友分別時，可以引用《送杜少府之任蜀州》中的兩句 ， 。

7. ， 。念天地之悠悠， 。(陳子昂《登幽州台歌》)

8.李商隱《無題》中表示對愛情忠貞的名句是 ， 。

九、文言文閲讀(26分)

(一)送東陽馬生序

餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悦，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;餘則緼袍敞衣處其間，略無慕豔意， 。蓋餘之勤且艱若此。

1.下列句子中都含有通假字的一項是( )(2分)

A.①家貧，無從致書以觀 ②經綸世務者，窺谷忘反

B.①同舍生皆被綺繡 ②食之不能盡其材

C.①至舍，四支僵勁不能動 ②故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手

D.①錄畢，走送之，不敢稍逾約 ②常著文章以自娛，頗示己志

2.翻譯下列句子。(4分)

(1)以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。

(2)餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。

3.用自己的話説説先達教授傳授學問時是怎樣的?如果他做你的老師，你喜歡嗎?為什麼?(2分)

答：

4.文中是怎樣寫同舍生的?為什麼要寫同舍生?(2分)

答：

5.在文中橫線上填上原文的內容，並説説你對這句話的理解。(2分)

答：

(二)與朱元思書

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。

1.選出下列加點字的解釋有錯的一項。答：[ ] (1分)

A.蟬則千轉不窮 (盡) B.負勢競上 (憑依) C.橫柯上蔽 (隱蔽) D.好鳥相鳴 (美麗)

2.下列句中加點字詞不屬於詞類活用的一項是 (1分) ( )

A.急湍甚箭，猛浪若奔 B.從流飄蕩，任意東西

C.疏條交映，有時見日 D.風煙俱淨，天山共色

3.選出下列加點字的意義與現代漢語不同的一項。 (1分)

A.從流飄蕩 B.任意東西 c.互相軒邈 D.天下獨絕 答：[ ]

4.簡答題。(2分)

① 描寫富春山全貌的句子是：

②用誇張手法寫水的清澈、透明的句子是：

③用比喻的手法寫水的動態美的句子是：

④含蓄表現作者鄙棄名利思想感情的句子是：

5.文章理解。(3分)

作者描繪異水時，抓住了________________________的特點;描繪奇山時，緊扣________________________的特徵(用自己的語言概括)。文章在總寫中，用從流飄蕩，任意東西表現了作者的情態。在分寫異水時，用 一句誇張地表現了江水極深、極清的特點。在分寫奇山時，通過泉響、鳥鳴、蟬轉、猿叫，反襯了山的 的特點。之後，通過鳶飛戾天者窺谷忘反的抒情短論，表現了作者 的思想。最後，文章別具匠心地描繪了山中的又一奇景，突出了樹多的特點，與前文 一句相照應。

6.將下面的句子譯成現代漢語。(4分)

①負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峯。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

②鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺谷忘反。

7.文中急湍甚箭，猛浪若奔一句是寫水流勢湍急，《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙?(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十、現代文閲讀(14分)

人間第一愛 季羨林

大千世界,愛有多端，但是最純真、最無私、最無要求回報之心、幾乎近於本能的愛，就是母愛。古今中外談到母親的文章，不勝枚舉。我為什麼只信古今而不講中外呢?因為在這一方面，中外是不相同的。

談到我母親，或回憶母親的文章雖然很多，可是我在汗牛充棟的中國的古今典籍中，從來還沒有見到哪一個文人學士把這方面的文章蒐集在一起供人們閲讀的。我們不得不承認這是一件極大的憾事。

在年高德劭為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下，鄧九平和他的友人們，付出很大的勞動和很多的時間，廣聞博採，蒐集現當代數百位作家、學者、藝術家回憶母親的文章，這種異想天開有如張騫鑿空之盛舉，完全彌補了上面提到的憾事。他們給學術界立了一大功，將會受到中國學術界以及一般人民的歡迎，這是毫無問題的。

談母親的文章有什麼重要的價值和意義呢?每一個人一生下來，受到人間的第一愛就是母愛，告訴他(她)人間並不悽清而是充滿了温暖的'是母親。但是人間畢竟不總是充滿了温暖的，你前進的道路上也並不總是鋪滿了玫瑰花。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。遇到歡的時候，你會情不自禁地想要分給母親一份;遇到悲的時候，你只要一想到母親，你就會立即喜上心頭，化悲為喜，又抖擻精神，抬起頭來，勇敢地衝向人生的前程。

我曾經有一個説法：回憶能淨化人的靈魂。我至今還堅持此説。你可以回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和温馨，甜蜜和温馨不正是淨化和撫慰你的靈魂的醍醐嗎?但是，對母親的回憶又豈是對老師和朋友等的回憶所能媲美的呢?

我是一個從小就失去母愛的人。這是我心中最大的創傷，雖起華佗或岐伯於地下，也是無法治癒我這個創傷的。我一生走遍大半個地球，不管到了什麼時候地方， 我已是望九之年，還常有夜裏夢見母親哭着醒來的情況，嗟乎!此生已矣，我又不相信來生，奈之何哉!奈之何哉!

《韓詩外傳》上説：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。這是古今同恨的事。惟願讀這一套書的讀者們，仔細玩味每一篇文章中所藴涵的意義，考慮一下自己對待父母的情況，再背誦一下 那一首有名的詩：

慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 ， 。

讀者如能做出應有的結論，庶不致辜負這一套珍貴的《新綠文叢》的期望。

1.文中 處詩人的姓名應為 。橫線上的兩句詩應為 。 這首詩主要表達了怎樣的感情?(3分)

答：

2.文中加下劃線的部分出自《 》，這首詞的作者是 朝的 ，詞中最有名的兩句是 。(4分)

3.作者認為人間第一愛是 ，從文中可以得知作者寫此文時大約已有 歲。(2分)

4.第二段末句我們不得不承認這是一件極大的憾事，句中的這指的是什麼?

答： (2分)

5.文章最後説：讀者如能做出應有的結論，其中應有的結論應該是：(3分)

十一、作文訓練(任選一個題目)(60分)

(一)、請將蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》改寫成一篇散文，要求想像大膽奇特，寫景生動，情感充沛。字數在500字左右。

(二)、在豐富多彩的學習生活中，同學們時常會萌發出許許多多的渴望，如渴望得到一種心愛的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長的關愛或理解，渴望個性得到保護和發展等。請以我渴望 為題，寫一篇文章。

要求：1、將題目補充完整再作文。 2、除詩歌外，文體不限。

3、中心明確，內容具體，條理清楚，有真情實感。文章要寫出渴望什麼，為什麼渴望。

4、字數不少於600。

語文暑假作業試題12

一、積累與運用(20分)

1.下列加點的字注音全對的一項是( )。(3分)

A.膽怯(qi) 妖嬈(ro) 稍遜風騷(xn) 欽佩(qīng)

B.孱弱(chn) 恩眷(jun) 成吉思汗(hn) 鑲嵌(qin)

C.火焰(yn) 蜿蜒(wān) 軼事(y) 猝病(c)

D.懸崖(y) 橫渡(hnɡ) 飛竄(cuān) 深淵(yuān)

2.根據句子中的拼音寫出恰當的漢字。(2分)

(1)刷，汗水立刻從他額頭qn____出來。

(2)終於，那紙煙燃出圓圓的深紅的火頭，火頭上niǎo niǎo________地升起顫抖的青煙。

(3)從這圖像中去j______取啟示吧。

(4)狂風緊緊抱起一堆巨浪，惡狠狠地扔到峭崖上，把這大塊的fěi____翠摔成塵霧和水沫。

3.按原文填寫。(4分)

(1)風雨送春歸，飛雪迎春到。________________，________________。

(2)無意苦爭春，一任羣芳妒。________________，________________。

(3)《沁園春 雪》中起過渡作用的句子是____________________________。

(4)________________，________________。生活正應像你這樣充滿音響，波浪啊!

4.下面對相關內容的解説，有誤的一項是( )。(3分)

A.《黃河化險》寫的是中央縱隊在黃河岔化險為夷的經過，體現了毛澤東等人的偉大魄力與戰略眼光。

B.毛澤東的《卜算子 詠梅》上闋描寫了梅花傲寒開放的美好身姿，下闋揭示其精神品格。全詞以梅言志，表達了一個共產黨人的革命樂觀主義精神和戰勝一切困難的決心和信心。

C.《沁園春 雪》一詞，寫景論史，熱情讚美祖國的大好河山，歌頌無產階級革命英雄，激發人們的愛國熱情和民族自豪感，鼓勵人們為建立新中國而奮鬥。

D.《海燕》是俄國作家高爾基的散文名篇，作者還著有小説《童年》《在人間》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

5.根據具體語境改寫句子。(4分)

(1)把所給句子改寫為反問句。

這道題不能難住我。

(2)改寫下面的句子，必要時可適當添補，使句中景物能烘托出人物歡快愉悦的心情。

早晨，太陽發出光，樹上的鳥兒叫着，樹下的河水流着。

6.如果你是皮埃爾先生，在下面的情境中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣?(4分)

飯廳內，皮埃爾先生髮現一個客人錯穿了他的皮大衣，於是就謙恭地碰了碰這位顧客：對不起，請問您是不是皮埃爾先生?

不，我不是。那人回答。

啊，皮埃爾先生舒了一口氣，__________________________二人相視一笑，客人愉快地脱下了大衣。

二、閲讀理解(40分)

(一)閲讀《沁園春 雪》選段，完成第7～10題。(11分)

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟餘莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

7.下列詩句朗讀節奏劃分有誤的一項是( )。(2分)

A.望/長城內外 B.數/風流人物

C.山/舞/銀蛇 D.欲/與天公試/比高

8.文中望和惜領起的詩句分別是什麼?(3分)

9.這首詞分上下兩闋，請分別寫出兩闋的主要內容。(3分)

10.江山如此多嬌，引無數英雄競折腰一句在全詞中所起的作用是什麼?(3分)

(二)(20xx河北會考)閲讀下面的議論文，完成第11～14題。(15分)

①現代西方教育中有嘗試錯誤的理論。五百年前，明朝人沈君烈就提出終日學終日誤，終日誤終日學的觀點。可見，在錯誤中學習，勇於嘗試，就有機會獲得成功。

②楚漢相爭時，項羽的失敗，就在於他不知道在錯誤中學習。每當他有所主張，左右總是連聲稱善，欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認為是天之亡我，非戰之罪。平時在百戰百勝中，他愈來愈自負。大難臨頭了，還在高唱力拔山兮氣蓋世。項羽難以放下身段，從自負的巔峯走下來，弄到無顏回江東的地步，結果只有死路一條。

③劉邦的成功，得益於在錯誤處注意學習。有人當面指責他，不應該一面洗腳一面和長者説話;有人暗暗提示他，不應該在韓信求封齊王的使者面前發脾氣;有人誠懇忠告他，不應該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關中去他總會翻然醒悟，在錯誤中學到很多，終於獲得事業的成功。

④由此想起《潛虛》上的一句名言：項羽日勝而亡，高祖日敗而王。因為缺少學習改進的機會，自始至終固守一套僵化的戰略，所以日勝反而滅亡;因為在失敗之中善於學習，不斷總結經驗教訓，所以日敗反而稱王。

⑤古語也有學書紙費，學醫人費的説法。不費紙，學不好寫字;不費人，學不好醫術。一位成名的書法家，送你一幅字，在背後他不知撕毀了多少張紙，才成就這一幅字，更不要去細數他當年學習過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫術精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓。古諺説巧者不過習者之門，只要不怕錯誤，反覆學習，便能達到巧妙的境地。

⑥逐日淘沙定有金，成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有志者，不但不應為錯誤、失敗而氣餒，反而應該以失敗為師，在錯誤中汲取教訓，從而走向成功的彼岸。

11.選文的中心論點是什麼?(3分)

12.選文②③兩段的順序能否調換?請説出理由。(4分)

13.請簡要分析選文第⑤段的論證思路。(4分)

14.請為選文補充一個事實論據或道理論據。(4分)

(三)閲讀下面的文字，完成第15～19題。(14分)

我看到了一條河

童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰，想方設法培養我們的獨立精神。我4歲那年，有一次媽媽開車送我回家，路上她讓我在離家幾英里的農田邊下車，然後自己找路回家。雖然那次探險，以我徹底迷路而告終，但此事對我的影響很大。在這樣的環境中，我從小就樂於尋找挑戰。

剛開始游泳時，我大概有四五歲。我們全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。我最喜歡朱迪斯姑姑，她在假期開始時和我打賭，如果我能在假期結束時學會游泳，就給我10先令。於是我每天泡在冰冷的海浪裏，一練就是幾個小時。但是直到最後一天，我仍然沒有學會游泳。

沒關係，裏克，朱迪斯姑姑説，明年再來。

但是我決心不讓她等到下一年，再説我也擔心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12個小時，出發那天，我們很早就起程了。鄉間的道路很窄，車裏又擠又悶，大家都想快點兒到家。但是，這時我看到了一條河。

爸爸，停一下車好嗎?我説。這條河是我最後的機會，我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。請停車!我大叫起來。爸爸從倒車鏡裏看了看我，減慢速度，把車停在路邊的草地上。

裏克看到了一條河，媽媽説，他想再最後試一次游泳。

我脱下衣服，穿着短褲往河邊跑去。但離河邊越近，我越沒信心，等我跑到河邊時，自己也害怕極了。河面上水流很急，發出巨大的響聲，河中央一團團泡沫迅速向下遊奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，蹚水走到較深的地方。爸爸、媽媽、朱迪斯姑姑都站在河邊看我的表演。爸爸叼着他的煙斗，看上去毫不擔心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵的目光。

我定下神來，迎着水流，一個猛子紮下去。不久，我感到自己在迅速下沉。慌亂中我的腿在水裏無用地亂蹬，急流把我衝向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進展。

就在這時，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出了水面。我深吸了一口氣，這口氣讓我鎮定了下來，我一定能贏得那10先令。

我慢慢地蹬腿，雙臂划水，突然我發現自己正遊過河面，我忽上忽下，姿勢完全不對，但我意識到我成功了，我終於會游泳了!我不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲，我似乎聽到了大家的拍手歡呼聲。我終於游回岸邊，在50米以外的地方爬上岸時，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋裏找她的錢包。我撥開帶刺的蕁麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。

給你，裏克，朱迪斯姑姑説，幹得好。我看着手裏的10先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒有見過這麼多錢，這可是一筆鉅款。

爸爸緊緊地抱住了我，然後説：好了，各位，我們上路吧!直到那個時候，我才發現爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身後遊。

15.下列對文章內容和寫法的理解，錯誤的一項是( )。(2分)

A.文章主要通過我學游泳的事，表現了我的父母注重培養孩子的獨立精神，使我從小就樂於尋找挑戰。

B.第一段中的敍事，為下文寫我敢於在湍急的河流中學游泳作了鋪墊。

C.文章重點刻畫了我父親的形象，突出了他對孩子的與眾不同的教育方法。

D.文章詳略得當，重點敍述了我在回家途中學會游泳的事。

16.對文中人物性格的理解，分析最準確的一項是( )。(2分)

A.我冒着危險一定要贏得打賭的10先令，説明我是個貪心的小男孩。

B.母親讓四歲的我在離家幾英里的地方下車，然後自己找路回家，刻畫了母親不溺愛孩子的性格。

C.看着我走到水比較深的地方，爸爸看上去毫不擔心，表現了父親對孩子的漠不關心。

D.朱迪斯姑姑見我到最後一天還沒有學會游泳，説沒關係，裏克，明年再來，説明她對我失去了信心。

17.文中畫線的句子用了哪幾個詞語突出水流湍急的特點?這句話在文中起到了什麼作用?(4分)

18.請用三個詞語概括出我在下水前、游泳中及學會游泳後的心理狀態。(3分)

19.讀了這篇文章，你想對你的家人説些什麼?(不少於40字)(3分)

三、寫作(40分)

20.本單元的幾篇課文無不抒發着作者內心最真實的情感，它們或直抒胸臆，或借某一事物展現心底的情感波瀾。請同學們靜靜地想一想，有哪一種情思牽動了你敏感的神經末梢，就此寫一篇抒情性的文章，表現一種嚮往已久的情感、品質或精神。

參考答案

1.答案：C 解析：A項欽應讀qīnB項汗應讀hnD項竄應讀cun。

2.答案：(1)沁 (2)裊裊 (3)汲 (4)翡

3.答案：(1)已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏

(2)零落成泥碾作塵 只有香如故

(3)江山如此多嬌，引無數英雄競折腰

(4)對水藻是細語 對巨風是抗爭

4.答案：D 解析：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是奧斯特洛夫斯基，高爾基的自傳體三部曲是《童年》《在人間》《我的大學》。

5.答案：(1)解析：反問句中往往包含難道怎麼怎能等標誌性詞語，答案藴涵其中。

參考答案：這道題怎能難住我?

(2)解析：一切景語皆情語，景物着上歡快的色彩才能烘托出人物的愉悦之情。

參考答案：早晨，太陽發出金色的光芒，樹上的鳥兒歡快地叫着，樹下的河水歡騰地流着。

6.解析：幽默是一種智慧，口語交際中經常會碰到需要緩和氣氛，化解矛盾的時候，這就需要結合具體情境來展現一個人的智慧和風度。

答案示例：那我沒有弄錯，我就是他，您錯穿了他的大衣。

答案：7.D 解析：欲與天公試比高一句中與天公是一層意思，試比高是一層意思，所以應在公和試之間劃開。

8.解析：這兩個動詞分別領起了所見景物和所抒情懷，閲讀時要注意體會。

參考答案：望：長城內外，惟餘莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。惜：秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

9.解析：從表達方式上看，上闋寫景，下闋發表議論抒發內心情懷，這樣就找準了回答問題的方向。

參考答案：上闋描寫北國雪景，展現祖國山河的壯麗;下闋由祖國山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代英雄，抒發詩人的抱負。

10.解析：這是一個承上啟下的句子，它的特殊位置決定了它在內容上及上下文銜接方面的雙重作用。

參考答案：承上啟下(或過渡作用)。既承接上文，再次讚美祖國山河;又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河所傾倒，為評論歷史人物作了鋪墊。

答案：11.在錯誤中學習，勇於嘗試，就有機會獲得成功。

12.不能。因為第②段寫項羽，第③段寫劉邦，第④段引用名言和論述的內容與②③段的順序相對應，體現了議論文結構的嚴謹。

13.先用古語作為道理論據，接着用學書、學醫兩個事例進行闡釋並作為事實論據，論證中心論點;最後以古諺作為道理論據，再一次論證中心論點。

14.示例：①愛迪生在發明電燈的過程中，經過無數次的試驗，在失敗中不斷總結經驗教訓，最後才獲得了成功。②失敗是成功之母。

答案：15.C 解析：文章的主人公是我，對父親的刻畫是間接的。

16.B 解析：A項我冒着危險一定要贏得賭注，表現了我不服輸的韌勁。C項看上去毫不擔心並非真的毫不擔心，而是體現了父親開明科學的教子之道。D項表現了朱迪斯姑姑對我的期待和關愛。

17.解析：環境描寫應該為刻畫主人公服務，為表現主題服務，這是解決這一問題的金鑰匙。

參考答案：用急大迅速奔等詞語突出了水流湍急的特點。這句話表現了在此游泳的困難，襯托了我敢於挑戰的勇氣和信心。

18.參考答案：害怕、緊張、喜悦。

19.解析：能圍繞家庭教育問題談，觀點合理，語言得體即可。

參考答案：我在一天天長大，但缺乏的是信任，請放手讓我做些自己喜歡的事情吧，不要讓我永遠都是父母羽翼下被束縛了手腳的雛燕。

20.寫作提示：(1)直接抒情，就是作者在文章中直接抒發情感，不必寄託，無需遮掩，顯得直率、真誠、飽滿、熱烈、質樸、自然。

(2)間接抒情，就是作者在記人、敍事、寫景、狀物、説理的過程中，把自己的情感滲透在字裏行間，顯得委婉、曲折、含蓄、深沉。

(3)抒情的文章往往用誇張的言辭把感情強調到極致，或者帶有明顯的想象色彩，這是與其他文體相比較為獨特的地方，要注意體會。

參考題目：鷹的志願鴿子的嚮往草和花的對話星星的歌等。

參考例文：

流星隨想

已記不得從何時起流傳着這樣一句話：如果有幸能看到流星，我會在心中許下一個願望，因為我相信它會給我們帶來好運。

關於流星會實現願望的説法，早已不再是什麼祕密了，每當我閉上眼睛的時候，腦海裏就會浮現出這樣一幅畫面：鑽石般的星辰點綴在如墨般的天幕上，突然之間一道閃亮的光束劃過天際，比任何一顆星星都要耀眼在夏天的夜裏，流星尤其多，只要你一直注視着天空，就能捕捉到那動人的美麗，只是往往還來不及許下願望，它就已經消失在了天際的盡頭。有時候我常常這樣問：它的逝去真會為我們帶來好運嗎?如果真是這樣的話，那麼想要獲得一份美好，豈不是必須要用它那美好的生命作為代價嗎?那我還是情願它們繼續留在天空，永遠地燦爛下去，讓每個人分享它所帶來的美麗，哪怕得不到它臨走之前對我的允諾。

其實，這僅僅是良好的祝願罷了，該走的始終都會走的。不知道從何時起，我總喜歡望着夜空中一顆閃閃發亮的星星，總覺得它好像也在和我對望，甚至想要對我説些什麼似的，思緒也被它牽引着，變得有些不切實際了。可是，就在那一瞬間，它攜着最後的熱情，劃出一道靚麗的光線，在結束了最後的告別儀式之後，不知去向，我的心也隨之一沉。雖然我非常讚賞它的輝煌，但它留給我更多的卻是惋惜，我不禁要問：為什麼美麗的東西都不會長久呢?但是細細地想來，這似乎又是永恆不變的規律。之所以我會這麼想，是因為在流星消逝時，那場燦爛的光輝，已永遠地留在了我的心中。大凡見過流星的人，不管事隔多久，都會記得那短短的幾秒鐘，極具震撼卻又讓人回味許久的場景。

也不知流星會帶來好運的説法到底起源於何時何地，我想大概在很早以前人們就相信，只要把心中的願望寄託在從天而降的精靈上，它就會為你把這個願望帶到人間到此刻我才明白，星星在人們心中不是隕落的光芒，而是一個神聖的希望。

説實話，其實我對這個説法並不十分相信，但倘若我真的遇上流星時，我還是會毫不猶豫地許下自己的願望。因為我喜歡這個説法，我喜歡許願時的那份心境，而且只要有心，我堅信願望一定能夠實現!其實在最後，我要告訴大家：讓你實現願望的，不是流星，而是你自己!也是我們每一個人!

語文暑假作業試題13

一、基礎運用(共24分)

(一)選擇(14分。每小題2分)

1.下列詞語中加點字的讀音和字形都正確的一項是

A.瞥見(piē) 腦髓(suǐ) 深惡痛急(j) 妄自菲薄(fēi)

B.修葺(q) 佇立(ch) 張燈節彩(ji) 軒然大波(bō)

C.雲霄(xiāo) 炫耀(xun) 隨聲附和(h) 貽笑大方(y)

D.追朔(s) 憎惡(zng) 抑揚頓挫(cu) 水漲船高(zhǎng)

2.下列詞語中加點字字義相同的一項是

A. 日益 相得益彰 B. 嚴厲 再接再厲

C. 應酬 壯志未酬 D. 期盼 左顧右盼

3.結合語境，在下面語段橫線處填寫詞語最恰當的一項是

2014年，北京新機場建設全面啟動。該機場 是首都經濟的新引擎和城市的新地標， 是國家十二五規劃確定的國家級重大基礎設施項目。定位為綜合性大型國際樞紐機場的北京新機場，將成為世界空港建設史上的一大 。

A. 如果 那麼 勝景 B. 不僅 而且 奇觀

C. 只有 才 勝景 D. 因為 所以 奇觀

4.根據下面文字的內容和表達需要，在橫線處補全標題，最恰當的一項是

建築書寫大氣

北京城是大氣的。從氣勢恢宏的紫禁城到形式獨特的四合院，從肅穆莊嚴的皇家廟壇到極具現代感的奧運場館，每一處景觀無不流淌着古老而現代的北京城深厚的底藴，書寫着大氣的特質。北京城更是包容的。她以自己寬廣的胸懷和開放的心態吸引着各地區各民族的文化，古典的、現代的、民族的、世界的，各種文化都在這裏交流、碰撞、融合。尊重差異、和諧共生的文化境界彰顯了北京大氣包容的都市風範。

A.文化彰顯包容 B.都市顯示底藴

C.文化萬象共生 D.都市匯聚人氣

5.結合語境，下面語段中標點符號運用正確的一項是

①1905年，北京豐泰照相館創辦人任景豐拍攝的定軍山，是中國人自己攝製的第一部影片。②上世紀八十年代初，出現了《火燒圓明園》《駱駝祥子》《紅高粱》等優秀影片。③2010年，以微時、微規模、微創作週期為特徵的微電影在中國悄然興起。④今天，需要每個電影人思考的問題是怎樣讓中國電影在國際市場上更具影響力?

A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句

6.下列評價所指的文學家，排列順序正確的一項是

①採菊東籬，高情千載，只有陶彭澤。

②少陵文章驚海內，詩聖光芒萬丈長。

③四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。

④注滿詩意繪春色，浸透深情憶背影。

A.陶淵明 白居易 歐陽修 老 舍

B.王 維 杜 甫 歐陽修 朱自清

C.王 維 白居易 范仲淹 老 舍

D.陶淵明 杜 甫 范仲淹 朱自清

7. 某校將舉辦關愛老人專題展覽，九年級(1)班同學準備用央視播出的一組關愛老人漫畫做幾塊展板，可是對於漫畫主題同學們意見不一，你認為對漫畫主題概括最恰當的一項是

A.關愛老人要持之以恆 B.關愛老人要體貼入微

C.關愛老人怎能循規蹈矩 D.關愛老人不能不任勞任怨

語文暑假作業試題14

一、找朋友，結對子，用“√”標出來。

(尊 遵)守 幹(靜 淨) (搏 博)鬥

(熱 熟)悉 觀(查 察) (亂 刮)風

二、照樣子寫詞語，可要找好規律喲，相信你是詞語小專家!

1.取(長)補(短)

()驚()怪 聲( )擊( )

同( )共( )

2.漂漂亮亮

三、還記得下面的詩句嗎?把它們連起來吧，你一定做得很好!

烽火連三月烈火焚燒若等閒朱熹

春蠶到死絲方盡天光雲影共徘徊李商隱

半畝方塘一鑑開蠟炬成灰淚始幹杜甫

千錘萬鑿出深山家書抵萬金于謙

四、把下面詞語中不是一類的用“——”劃出來吧。

例：北京烤鴨德州扒雞平遙牛肉四川臘肉雲南白藥

1.雨花石鐘乳石化石石頭玉石

2.湖筆鐵畫端硯宣紙徽墨

五、選詞填空。

1.普遍普通

周總理穿着非常()的禮服接見外賓。

2.愛惜 珍惜 發現 發明

我( )王小華學習成績趕上來，因為他現在變得( )時間，發憤學習了。

六、仿寫句子。

1.農村的孩子和城市的孩子一樣可愛。

和一樣。

2.只有勤于思考的人才能發現大自然的語言。

只有才。

七、一起來回憶學過的課文吧，你一定會有新的收穫。

替()給蜜蜂寫，趕快來( )，花已( )。

替()給小船寫，快去( )吧，海上( )。

1.按課文內容填空。

2.想一想，還有誰給誰寫信?寫一段話吧。

，，。

3.你知道對信還有哪些稱呼?寫出四種。

八、寫出兩句你積累的關於讀書、學習的格言、名句吧!

九、帶有“春”成語(至少4個，越多越好)

春：

十、瞧瞧你的閲讀能力有多棒!

小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這裏看報、休息。一隻只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味。院子的東面種着幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衞着小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地裏種着黃瓜茄子西紅柿還種着綠油油的青菜一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。

1.填空。

這段話是按 順序寫的。先寫小院西面是 ，北面有個 ，院子東面種着 ，南面是 。其中寫得最多、最詳細的是___________，這段話中的第_____句到第_____句，都是寫這裏的景色的。

語文暑假作業試題15

一、基礎知識。〔45分〕

1.我能準確判斷下題的正確答案。(4分)

(1)下列詞語中加點字的注音完全正確的一組是( )

A.捐贈(juān)遊逛(kuánɡ)B.櫥窗(cānɡ)滿不在乎(hu)

C.幸而(xìnɡ)轉椅(zhuǎn)D.一縷(lǚ)養尊處優(zūn)

(2)沒有錯別字的一組詞語是( )

A.峯擁而至能歌善舞B.肅然起敬落慌而逃

C.聞所未聞出人意料D.嫦娥奔月尊守紀律

2.我把下面的漢字規範地寫在田字格里。(4分)

3.我會用查字典的方法填寫下列表格。(4分)

4.我能根據下列意思寫出課文中的詞語。(4分)

(1)指生活在優裕的環境中。()

(2)形容使人感受很深，震動很大。()

5.我能正確選擇詞語填空。(4分)

果斷武斷不是……而是……不是……就是……

(1)他對這件事情處理得非常()，一點都不猶豫。

(2)對這件事情，我們要經過調查研究再下結論，決不能()

(3)我猜李明加的興趣小組，()美術組，()航模組。

(4)昨天和我一起去圖書館的()文華，()王歡。

6.我能按要求改寫下面句子。(4分)

(1)此不為遠者小而近者大乎?

改寫成“陳述句”字句：

(2)總理站起來對我説：“我要去休息了，下午還要參加活動。”

改寫成轉述句：

7.我能改正下面句子的錯誤。(4分)

(1)商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。

改正：

(2)一進學校，我就看見一座教學樓和一陣陣讀書聲。

改正：

(3)這個深深有趣的想法印在我心裏。

改正：

(4)在我的家鄉，滿山遍野到處都是果樹。

改正：

8.我為理解正確的句子打上“√”，為理解錯誤的句子打上“×”。(5分)

(1)課文《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生寫的一篇著名童話。()

(2)課文《為人民服務》是毛澤東主席在張思德同志追悼會上所作的演講。()

(3)課文《十六年前的回憶》作者表達的是對敵人的刻骨仇恨。()

(4)課文《和田的維吾爾》中，“誰能想象那黃燦燦、香噴噴的烤肉是在土堡似的土饢坑裏烤熟的!誰又能想到維吾爾人著名的日常食品──饢，也是在土饢坑裏烤成的!”用了設問的修辭手法。()

(5)課文《學弈》中“雖與之俱學，弗若之矣”一句的意思是“雖然他倆在一塊兒學習，但是後一個同學不如前一個學得好。”()

9.我能判斷下列句子所用的修辭手法，把其名稱依次填後面的橫線上。(4分)

(1)但是懶的人怎麼會知道有幾棵樹枯萎了呢?(《桃花心木》)

(2)燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢?(《匆匆》)

(3)天空撒滿了快活地眨着眼的星星，天河顯得很清楚，彷彿為了過節，有人拿雪把它擦亮了似的……(《凡卡》)

(4)孰為汝多知乎?(《兩小兒辯日》)

(1)(2)(3)(4)

10.我能默寫古詩《七步詩》。(4分)

七步詩[三國魏]曹植

11.我先把下面格言補充完整，再為下面對聯的上聯配寫下聯。(4分)

(1)補充格言

寶劍鋒從砥礪出——

讀書破萬卷——

(2)配寫對聯上聯：教師誨人不倦下聯：

二、閲讀理解[25分]

(一)我再讀課文《凡卡》片斷，做後面的題。(14分)

昨天晚上我捱了一頓打，因為我給他們的小崽(zǎi)子搖搖籃的時候，不知不覺睡着了。老闆揪着我的頭髮，把我拖到院子裏，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老闆娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳(chuō)我的臉。夥計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒。‖吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒麪包，午飯是稀粥(zhōu)，晚上又是一點兒麪包;至於菜啦，茶啦，只有老闆自己才大吃大喝。‖他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。

1.根據文中材料完成填空題。(8分)

(1)文中“捉弄”、“收拾”的近義詞分別是、;文中的“喝”字有“hē”和“hè”兩個讀音，可以依次組成詞、;“籃”和“藍”可以與“球”“圖”組成兩個詞、。

(2)這一片斷通過對凡卡、、三個方面的描寫，突出凡卡學徒生活的悲慘。

(3)老闆、老闆娘殘害凡卡的四個除“打”字以外的動詞是、、、。

2.寫出加點字詞的意思。(3分)

(1)我捱了一頓打。()

他們打發我上酒店去打酒。()

(2)拿皮帶揍了我一頓。()

拿魚嘴直戳我的臉。()

(3)夥計們捉弄我。()

老闆隨手撈起個傢伙就打我。()

3.文中已用“‖”把這段話分成了三層，寫出各層層意。(3分)

一層：

二層：

三層：