大班摺紙帆船教案

　　大班摺紙帆船教案

活動目標：

1、認識步驟圖上的摺紙符號，初步學習看圖使用正方形之摺紙船。

2、通過教師的示範，講解及個別幫助，掌握打開角的技能。

3、仔細、耐心的完成操作，注意將邊與對齊。

活動準備：

1、摺好的紙船一個。

2、幼兒用書人手一冊，正方形紙人手兩張。

3、音樂磁帶《小帆船》

活動過程：

一、欣賞音樂《小帆船》並表演，引出主題。

師帶領幼兒隨着音樂做划船的動作，感知划船的快樂。

二、出示摺好的紙船範例，引導幼兒摺紙的興趣。

1、教師：這是什麼?船上有什麼?所以，我們叫它——

2、你想不想也來折一隻帆船呢?

三、閲讀摺紙示意圖，探索摺紙帆船的步驟和方法。

1、師：這些圖是教小朋友一步一步學會摺紙船的，看看圖上由哪兩種線?除了實線還有什麼?

2、虛線、實線、箭頭有什麼用?

四、幼兒自主的學習看圖示者紙船。

1、指導幼兒先折出船身、再折出船帆。

2、重點指導學習打開角的技能

3、幼兒操作，教師幫助個別幼兒 。

五、播放音樂《小白船》，幼兒手拿着紙船表演飄蕩的感覺。

師：現在我們駕駛着小船一塊出去玩開小船遊戲吧!

　　大班摺紙帆船教案

一、活動目標：

1、幼兒學習簡單的摺紙方法，並且能夠根據學習到的知識看簡單的摺紙設意圖，完成作品。

2、發展幼兒的動手能力，培養幼兒自己看示意圖完成作品的'能力。

二、活動準備：

1、摺好的摺紙作品，最好人手可以一份。

2、手工紙人手2份，要留有備用。

3、《帆船》製作步驟示意圖。

三、活動過程：

1、教師出示摺紙作品，引起幼兒摺紙的興趣。

孩子們，老師知道你們都喜歡摺紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這麼多作品，我們一起欣賞一下吧!

2、提出問題，引導幼兒發現老師摺紙的方法。

(1)老師折了這麼多，其實也是請了一個好幫手，要不，老師也記不住這麼多方法。

(2)你們把手裏的摺紙作品打開，看看你發現了什麼?

3、教師交給幼兒基本的摺紙方法。

教師在幼兒探索發現的基礎上，教幼兒認識折線(﹍﹍)，箭頭(↑)，教給幼兒基本的摺紙方法。

4、教師出示《帆船》的摺紙示意圖，幼兒通過自己的觀察來完成作品。

(1)教師按順序出示示意圖，並用簡單的語言給與提示。

(2)難點：第4步，向後折為這次活動的難點，老師可以通過簡單的示範來輔助幼兒理解。

(3)第一遍作品完成之後，老師給與幼兒肯定和表揚，並讓幼兒看着圖示再次完成作品。

5、活動延伸

老師還準備了一些摺紙的示意圖，我們用我們剛才學到的知識自己來進行摺紙創作，好不好?

　　大班摺紙帆船教案

活動內容：摺紙《帆船》

活動對象：孩子和家長

活動地點：家庭

活動目標：

1、嘗試把正方形的紙用向中心折、拉折等方法折出帆船。

2、在欣賞、製作的過程中感受美和成功的喜悦。

3、通過有趣的遊戲,加強親子之間的交流,增進親子感情。

4、培養孩子做事認真仔細、積極思考、獨立創新的性格。

活動準備：摺紙圖示、範例、彩色紙和白紙若干、彩色筆、大臉盆一個。

重 點: 在活動過程中體現親子和諧,營造快樂學習的氛圍。

難 點：在親子和諧的氛圍中,培養孩子做事認真、愛動腦筋、尊敬長輩等良好個性。

活動過程：

(一)謎語導出，激發興趣。

1、家長説謎面：“不騰空、不着地，高高一片帆，行在水當中。”(要求孩子安靜仔細地聽，想一想這是什麼。)

2、 家長儘量鼓勵孩子，也可給予適當的提示，啟發孩子猜出謎底――帆船。

(二)出示範例，引導孩子觀察帆船的外形特點。(以小禮物的形式呈現，給孩子驚喜)

1、外形：船底平平的，船兩頭尖尖的，上面的帆也是尖的。

2、色彩：紅色的，帆上還有數字、五環等。

3、這隻帆船是用什麼做成的?(用紙折成的)，讓我們也一起來折帆船吧!

(三)家長演示、講解摺紙過程

1、對照摺紙示意圖，和孩子一起討論帆船的折法，並交代孩子要認真看仔細聽。

2、家長演示講解帆船的折法：

(四)媽媽和孩子一起摺紙

1、出示多種顏色的正方形紙，供孩子選擇，母子按圖示步驟進行摺紙，家長要仔細觀察，發現孩子有困難時，應及時給予幫助。

2、在摺紙過程中家長要關注孩子的情緒，多鼓勵孩子，同時提醒孩子做到邊角對齊，將線壓平，養成做事認真仔細的好習慣。

3、鼓勵孩子用不同大小、不同顏色的正方形紙多折幾隻帆船。

(五)打扮小帆船

將摺好的小帆船進行裝飾，(母子共同討論，也可根據自己的意願進行裝飾，在這一環節家長要多啟發、肯定孩子，充分發揮孩子的想象和創造能力)可用彩色筆在帆船上畫標記、編號、畫各種圖案，還可以畫自己喜歡的任何東西，不要約束孩子。如：五角星、五環等。