粉紅色的雨靴大班講述活動教案

活動目標：

1、引導幼兒通過合理想象，理解圖中小白兔是如何幫助小螞蟻和鳥媽媽的情節與主題。

2、要求幼兒在老師的引導下，完整連貫地講述圖片中的主要情節發展過程。

3、引導幼兒在講述時感受到幫助別人之後的快樂。

活動準備：

1、教學掛圖《粉紅色的雨靴》

2、一雙實物雨靴

活動過程：

（一）、感知講述對象

1、出示一雙雨靴，問：小朋友們説説雨靴有什麼用處？雨靴橡什麼？它可以做什麼？教師：如果把雨靴給小螞蟻，想一想，它可以做什麼？把雨靴送給小鳥，它又可以做什麼？

2、（出示掛圖，教師可設想）：

教師：下雨天，小白兔穿着什麼出去了？它又遇見了誰？你從這幅圖上看到了什麼？小螞蟻為什麼哭？小白兔又是怎麼樣幫助它的`？它走着走着，又遇見了誰？鳥媽媽為什麼哭？小白兔又是怎麼樣幫助它們的呢？小白兔幫助了這麼多小動物，它的心情是怎麼樣的呢？》

（二）幼兒運用經驗講述：

教師：誰能夠看着這幾幅圖畫，按照圖畫內容，試着講一下，好，先在下面互相講一下，然後請個別小朋友上來講一講，並給予表揚。

（三）引進新的講述經驗。

教師：下面我們小朋友可以來聽聽老師是怎麼樣講的？（我們小朋友在講的時候可以按照這樣的思路方式講講）（1）小白兔穿着什麼出門了？它聽見誰在哭啊？小螞蟻為什麼哭？小白兔是怎麼樣幫助它的？小白兔走着走着又聽見誰在哭？鳥媽媽為什麼哭？小白兔是怎麼樣幫助鳥媽媽的？小白兔幫助了這麼多小動物，它的心情是怎麼樣的呢？

教師：好，小朋友可以按照這樣的思路和老師一起來講一遍，看哪個小朋友講得語句連貫。

（四）遷移新的講述經驗

教師：我們小朋友可以動腦筋想一想，小白兔還可以用雨靴去幫助誰呢？請個別小朋友大膽講一講。並給予表揚。（下課以後我們可以互相講一講，它還可以用雨靴去幫助誰，怎麼樣幫助的？我們該怎麼樣向它學習呢？

教師總結：我們小朋友今天聽了看了小朋友幫助人的事情以後，我們小朋友以後要善於去幫助別人，因為被幫助的人會很快樂，而幫助別人的人更加快樂，讓我們大三班的每一位小朋友都變成一個樂於幫助人的小朋友。