讀一本書讀後感400字（精選10篇）

當看完一本著作後，你有什麼體會呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的讀一本書讀後感400字（精選10篇），歡迎閲讀與收藏。

　　讀一本書讀後感1

理想，多麼誘人的字眼！人類有了理想，才使世界不斷向前發展；你我有了理想，所以能向已制定的目標不斷努力。理想是什麼？是前進的動力。理想是什麼？是永恆堅定的目標。有了理想，就有堅定的目標，有了堅定的目標，就有了前進的動力。依我個人所見，他們是緊密連接在一起的，缺一不可。

《理想》這篇課文給我們介紹了理想的三個意義：歷史意義、人格意義和人生意義。在這三個環節中給我們講述的理想都是迥乎不同的。文中有這麼一段話：“飢寒的年代裏，理想是温飽；温飽的年代裏，理想是文明；離亂的年代裏，理想是繁榮。”這段話告訴我們：在不同的年代裏，我們都有不同的理想。而這些不同年代中的不同理想，一個接着一個，就像珍珠鏈一樣，推動着人生歷史的前進。在實現和超越每一個理想時，你會發現每一個理想都是人生的階梯，是它們將無梯的路鋪開，讓人生變得容易了許多。然而在為理想鋪路之刻，又是多麼的艱辛，而這就是人生路上的腳櫻克服困難後愉快地度過一生，則是辛酸後的甘甜，如一場甘霖一般甜蜜。而要實現理想，則是艱難的，不可能一帆風順，離理想越近，對理想的艱鉅性就越充分。所以我們面對理想更要具備文中告訴我們的四種態度：積極樂觀、鬥志頑強、充滿活力、青春永駐；擁有他們，才能更好地面對生活中的理想。

所有的理想擁有者都是幸福的，因為他們有抱負，有目標，有信念。我認為，這才是文中所説的偉大的人，崇高的人，真正的人，“一個大寫的人”。

　　讀一本書讀後感2

我讀了《代價》一文後，心靈受到了極大的震撼。

《代價》寫了一個日本老闆去丹麥學習世界最頂尖的啤酒製造技術。可是丹麥啤酒廠制度嚴密，他根本進不去，他想了一個辦法，用自己的身體去撞丹麥啤酒廠老闆的車，結果他的一條腿被撞折了，他不要賠償，只要在工廠工作．於是，他被留在啤酒廠做門衞，他用了３年的時間掌握了製造啤酒的全部技術，後來他不辭而別，回到日本，辦了一個啤酒廠．最後成了百萬富翁．

那麼，這個日本人用失去一條腿的代價換回來一個百萬富翁，值得嗎？有的同學覺得不值得，因為生命是最可貴的，用多少錢也買不來一條腿．有的同學説，只要生活的平平安安，高高興興就行，幹嘛要付出那麼大的代價，不值得．可是我認為值得，這個日本人雖然失去了一條腿，可他卻學到了世界最頂尖的技術，他回國辦廠，使全日本人喝到了世界上最好喝的啤酒．他也解決了很多人的就業問題，為自己的國家創造了財富．我想：日本人一定稱讚他，佩服他．

技術是無代價的，要想取得巨大的成就，不付出代價是不行的．學習上也是這樣，不付出汗水和心血，是不會取得好成績的．

　　讀一本書讀後感3

《春田狐》這部小説主要描寫了狐狸媽媽維克森的母愛。獵人搗毀了偷吃雞的狐狸維克森一家的窩，殺死了三隻小狐狸，最後存活下來的小狐狸被獵人用鐵鏈栓在院子裏。夜裏，維克森來救它的孩子了。它一次次叼起小狐狸往回拖，但是，當鐵鏈被拉直時，小狐狸就會被扯痛，於是，，維克森便用牙齒去咬鐵鏈，發現無濟於事後又挖坑，把鐵鏈收到坑裏埋上，它以為這樣鐵鏈就不復存在了，可結果小狐狸還是被鐵鏈扯住了。連續三個晚上，維克森都冒着被獵人的子彈打中以及被獵狗追咬危險送來食物並努力想救走自己的孩子到了第四天晚上——

維克森像個黑影似的跑來，待了一會兒，又無聲無息地跑掉了。過了沒多久遠處傳來了一陣陣哀嚎，小狐狸並沒有察覺到母親的不同，還津津有味的吃着母親放在身邊的肉，它怎麼也想不到最愛自己的母親送來的食物竟是毒餌。小狐狸一會兒就沒了聲息。

維克森的母愛是很強烈的，它同許許多多的母親一樣，在生存與自由中選擇了後者。最後，作者再也沒有見到維克森，也許它也用同樣的方法結束了自己的生命。

　　讀一本書讀後感4

最近我正在看比較火的《大象學校》。我迫不及待地打開了這本書。不一會兒這本書看完了。躺在牀上的我依然回味着書中那些精彩的故事！

在這本書中主要寫了在大象學校裏學習的大象們，它們在大象學校裏經歷着不可思議的冒險故事。哎，小象倒倒總是碰到一些希奇古怪的倒黴事。可它卻有轉危為安的本領。善良的它總是能交到新的好朋友；跳跳是隻頑皮的小象，有許多的鬼點子；小象吉吉有點膽小，而小象開開是個喜歡嘮叨的象。它們形影不離，互相幫助，在這些冒險故事裏它們逐漸長大了。

作者遲慧筆下的人物形象不是十全十美的。它們有優點也有缺點。小象倒倒堅強、勇敢。這是我們生活中必不可少的，面對這樣美麗的生活我們要學會珍惜。如果我們遇到了挫折，有些人選擇的是放棄，有些人選擇的是堅強。只要我們勇敢地面對重重挑戰就能取得成功，我們的成績才會更上一層樓。小象倒倒也有缺點，它是一個冒失鬼，有時做事毛糙，這在我們學習中是要不得的。

作者用曲折的故事情節把小象們的形象刻畫的淋漓盡致，吸引着我們再看一遍。同學們，你們還等什麼，趕緊翻開這本書看看吧，相信你一定會愛上這本書的。

　　讀一本書讀後感5

我們的校長是一位特別有愛心的好校長，他看見我們漂流書屋的書不夠了，就決定把學校圖書館的書拿來給大家進行漂流，然後再給圖書館進行新的添置。最可喜的是這批流動的書先讓在我們班級漂流，聽義工姐姐説：因為我們班平時各方面表現不錯，所以先把這批書給我們先看。真是讓我們感到特別光榮！

我拿到了一本《一分鐘動物趣聞》。這裏面有一篇蝙蝠的傳花授粉技能讓我大開眼界，我原本只以為只有蜜蜂和人才可以傳授花粉，但萬萬沒有想到蝙蝠也可以傳授花粉。

原來有一種蝙蝠它以花蜜為食，頭上長絨毛。它特別喜歡吃一種叫作薩呼羅花的花蜜，由於這種花的花蜜在花心的底部，花的形狀比較細長，所以蝙蝠只好把整個頭部伸進去靠着它那長長的，生有倒鈎的舌頭將花蜜吸得精光，蝙蝠頭上的長絨毛就像一把大授粉刷，會粘上許多花粉，就這樣蝙蝠吸完了這朵又吸那朵，就可以給花授粉了。

自從有了漂流活動以來，我們看書方便多了，同時也養成了我們自覺保護書的好習慣，我們要謝謝校長，謝謝漂流書屋的大姐姐。

　　讀一本書讀後感6

我覺得《打火匣》這篇文章很好看，特別是士兵最後利用三隻狗來幫他解決了絞刑，故事情節很有趣：

士兵就是想看看美麗的公主，結果差點被國王絞刑了，國王為什麼要這樣做呢？

我也覺得那隻看守銅幣的狗很聰明，還會檢查“漏洞”，真好玩！

我也想知道，那個士兵為什麼要逼巫婆説出為什麼她要打火匣？那就應該是士兵特別覺得打火匣很寶貴吧。

當我讀到“士兵被關在牢房裏，打火匣被忘在酒店裏”時，心又緊張又期待。緊張是因為我怕士兵真的會被絞刑；期待是因為我讀過很多像這一類的童話，每次都是有良心的人被壞人抓住，最後都是有良心的人獲勝。那言歸正傳，這個故事的結局是不是也是這樣呢？

當我讀到“士兵利用少年，把打火匣得到了”時，我高興地快要蹦起來了：我果然猜對了！

我覺得最後士兵正要被絞刑時，他又急中生智，利用“抽一口煙”的藉口，拿出了打火匣，嚇跑了集體官員，才使他沒有被絞刑。

通過這個故事，我懂得了在關鍵時刻不要絕望，像士兵一樣，急中生智，就有逃生的希望！

像《打火匣》這樣的故事，是否還有沒有呢？敬請期待！

　　讀一本書讀後感7

童年是人生中最重要的一部分，就好像坐車少不了車票，洗澡少不了水一樣。是抹不去的回憶。

《草鐲子》講述了1924年的青陽城，8歲的女孩梅香生活在一座三世同堂的宅院裏。和隔壁裁縫家的童養媳秀秀，挑水工呆小二發生了許多故事。很多熟悉的場景歷歷在目，作者黃蓓佳把枯燥無味的大小姐的童年生活寫得無比風趣，用梅香的成長，側面烘托了封建社會的陋習。

在這樣的時代，在這樣懵懵懂懂的年紀，梅香懂了很多，因為一些事，她長大了。

人如果不經歷些什麼，或許不會成長。這使我想起來一次教訓：那天，有小夥伴來找我玩，我把爸爸的西藍花拿來玩，弄得濕噠噠的。還在爸媽房裏鬧騰了一陣，因此捱了罵。從那以後，我再不敢亂玩了。

小梅香從那個舊社會中看出了很多，老人的重男輕女；為了掙脱家庭負擔背身而逃的父親。即便是現在，也是不能避免的。只因為舊社會的'劣根在國土上紮根太久，影響了千千萬萬的中國人。雖然劣根剷除了，但舊社會的黑暗還是烙印在了我們心中。面對當時人們的思想，舉動，陋習，要麼去闖，要麼只能逃。

經歷一些事，我們才會成長，才會懂事。

　　讀一本書讀後感8

近幾天我讀的一本書是《青鳥》。青鳥是一種鳥，它可以把病治好。該書的主人公是棣棣和咪棣，他們為了幫助一個仙女，她的孩子生病了，需要尋找青鳥。因為這是幸福的象徵。

聖誕前夜，棣棣和咪棣家來了一位仙女。她請兄妹倆幫忙尋找青鳥，因為這能治好女孩的病，並送給他們一頂能看到事物靈魂的帽子。兩個孩子在貓、狗和靜物的靈魂陪伴下，走入了另一個世界，在光神的指引下尋找青鳥。他們在回憶園、夜神宮殿、幸福花園、未來世界、墓地和森林裏找了個遍，也沒找見青鳥。一年的期限到了，麪包、水、火、糖、貓、狗他們依依不捨地和孩子們告別，光神也遠去了。

回到家後，鄰居太太的女兒一直在生病，而她想要咪棣的鳥。咪棣一口答應送給她，這隻鳥竟然變成了青鳥，鄰居太太女兒的病也好了。最後青鳥漸漸遠去，飛到遠方。

閲讀這個故事的時候，我發現這兩個孩子都很善良，他們不願欺負別人。書中咪棣的貓老奸巨滑，讓人反感。而棣棣的狗卻很忠實，它不像貓一樣討好主人，卻勇於在危急關頭保護主人，真是一條好狗。

我相信，每個孩子都有顆善良的心，你對別人好，別人也會對你好！

　　讀一本書讀後感9

書是對人生的渴望，是對未來無法放棄的夢想。

《人性美文》這一本書，讓我體會到人生的真情和心靈的美麗。這本書主要寫了汶川大地震用它那黑色的翅膀，籠罩住蔚藍的天空。發生的種種感人事件，種種把生命之門讓給別人，種種把生的希望讓給別人，把死的退路留給自己。

讀了這本書，我淚流滿面，因為這本書裏面寫了許多感人的事蹟，其中有這樣一個故事是汶川縣某國小教導主任譚鞦韆為了救四個學生把他們拉到課桌底下自己弓着背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋住四個學生，譚老師永遠的走了但這一種張開雙臂捨身救人的姿勢，為了四個學生的生命譚鞦韆義無返顧的獻出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉，詮釋了什麼是為人之師；他那在突發災難瞬間降臨時的造型，塑造了一座再人們心中永不倒塌的豐碑。

這一次，經歷了13億人的眼淚、肅立、哽咽，經歷了這一次災難冶煉的中華民族以人情，人性感動了世界。這一次，我們悲慟而不痛苦，哀傷而不絕望，焦急而充滿信心，這一次，我們可以自豪的説有一種倒下叫站起。

愛，沒有跨不過的鴻溝，責任，沒有什麼阻隔。濃濃赤子情，深深同胞愛，越洋跨海傳遞到祖國，撫慰每一位受災同胞的心。

　　讀一本書讀後感10

我們班上有個別同學會突然在課堂上發出一聲怪叫，引來同學們的一陣鬨笑，當這個同學為他的“傑作”得意時，他是否知道，他是在影響其他同學上課，也影響了老師講課，如果不是他而是別人這樣做，他又會怎麼想呢？這讓我聯想到我們剛剛學的課文《將心比心》。

“將心比心”是一個成語，意為“已所不欲，勿施於人”。這篇文章以“將心比心”為題，通過兩件事來説明這道理，第一件事講的是奶奶去商店，在她前面的阿姨推開沉重的大門，一直等奶奶跟上來才鬆手，當奶奶道謝時，這位阿姨説她的媽媽同奶奶的年齡差不多，她希望她的媽媽遇到這種情況也人為她開門。第二件事是作者陪母親輸液，紮了兩針也沒扎進去，後來在母親的鼓勵下，護士終於扎進去了，母親給護士寬容和鼓勵，讓護士增加了信心，放鬆下來。

將心比心，以心換心，我們總是希望別人善待自己，都不知道首先要去善待他人這個道理，假如一個只顧自己痛快，不顧別人的感受，那他又怎麼期望得到別人的關愛和尊重呢？所以當我們在做事時都要想想假如是別人這樣做，你會怎樣想？