尊嚴讀後感

當仔細品讀一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的尊嚴讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊嚴讀後感1

尊嚴是什麼？尊嚴是有骨氣，不受嗟來之食；尊嚴是什麼？尊嚴是不受施捨，靠勞動得來報酬；尊嚴是什麼？尊嚴是不為五斗米折腰。

文中的哈默就是一個有尊嚴的人。在《尊嚴》這篇文章中，哈默跟那些逃難的人來到了南加州沃爾遜小鎮，他們個個都面呈菜色，疲憊不堪，但當面對沃爾遜人送來的食物時，逃難的其他人都狼吞虎嚥，連一句感謝的話都顧不上説，而哈默卻堅持幹完活才吃東西。哈默有尊嚴，因此他才得到了工作和愛情，財富與聲望。

做人要有尊嚴，才能獲得敬重。我們樓上的劉奶奶就是個有尊嚴的人。之前劉奶奶因為胃穿孔而生了一場大病，被送到醫院做了手術，雖然保住了生命，但卻切掉了胃的一部分，在這之後，她連上下樓都有些困難。劉奶奶頭上滿是白髮，臉上滿是皺紋，眼睛後面明顯有了魚尾紋，一雙手皺巴巴的，摸起來有些粗糙。記得第一次見到她時我還在擔心：完了，劉奶奶以後可怎麼辦呀？但我漸漸發現，儘管她做了手術，但卻依舊每天下樓幫助別人修鞋子。有一次下雨的時候，我在放學的路上還在想：這麼大的雨，劉奶奶應該不會出來了吧？可是我驚奇地發現，劉奶奶冒着大雨還在樓下襬攤子，幫人修鞋呢，而且她還住六樓呢，真是值得我尊敬。劉奶奶真是一個擁有巨大勇氣和尊嚴的人。

我很佩服這些有尊嚴的人，我也要做一個有尊嚴的人！

尊嚴讀後感2

我讀了許多的課文，我最喜歡的就是《尊嚴》這一篇，因為它讓我知道了“尊嚴”兩字的重要。

故事的內容是這樣的：南加州沃爾遜小鎮上來了一羣逃難的人，善良樸實的沃爾遜人家家燒火招待他們，他們太餓了，連句感謝的話都顧不上説就吃起來。只有一個人例外，他臉色蒼白，骨瘦如柴，鎮長傑克遜大叔把食物送到他面前的時候，他問：“先生，吃您這麼多食物，您有什麼活需要我做嗎？”傑克遜大説：“不，我沒有活需要你幹。”這個年輕人説：“我如果不勞動，就不能得到這些食物。”傑克遜大説：“我的確有活需要你做，但等你吃完裏我再給你派活。”年輕人説：“不，我現在就做。”傑克遜大叔知道如果不讓他幹活，他是不會吃的。傑克遜大説：“你願意我捶背嗎？”説完年輕人蹲下來為傑克遜大叔捶背。捶了幾分鐘，傑克遜大叔感到十分愜意，傑克遜大叔把食物送到他面前，他立刻狼吞虎嚥的吃起來。傑克遜大叔把女兒許配給了他，二十年後這個年輕人果然取得了巨大的成功，他就是石油大王哈默。

從文中我知道了做人要有骨氣，有毅力才會成功，不能不勞而獲，同時也要有尊貴的人格，你一定會成功。還要好好學習，聽講專心，自主檢查。以自己的成績來衡量自己有沒有尊嚴，堅持下去，就會有好的成績。

尊嚴讀後感3

哈默年輕時是個逃難人。他來到一個小鎮上，他那時臉色蒼白，骨瘦如柴十分飢餓。當鎮長傑克遜大叔把食物送到他面前時，他不吃，最後經過勞動——給傑克遜大叔捶背才得到了食物。後來，傑克遜大叔讓他留了下來，成了傑克遜大叔莊園裏的一把好手。兩年後，傑克遜大叔把女兒許配給他時説：“你百分之百是個富翁，因為你有尊嚴！”結果二十多年後，哈默成了石油大王。

每個人都有尊嚴，可他們都在經濟和生活條件差等等情況下丟掉了尊嚴，所以即使他們再富裕、再誠懇也會被人瞧不起。尊嚴是一個人的骨氣，我們要永遠有尊嚴，向哈默學習。

我曾看過一個故事，這是一個真實的事情。這個故事的名字叫《彎彎腰，拾起你的尊嚴！》主要內容是：有個年輕人考了幾次音樂大學，都沒有被錄取，而他現在的錢已經花光了，無可奈何的他只有在大街上拉二胡賣藝。拉得棒極了，圍觀的人們都往他碗裏扔錢。這時，有一個無賴把錢扔到地上，他撿起了錢交到無賴手中説：“先生，您的錢。”無賴又把錢扔到地上説：“這已經是你的錢了！”他説：“這是您掉的錢，我的錢在碗裏。”無賴聽罷，只好把錢扔到他的碗裏。過了一會兒，他又若無基事的拉起二胡……人羣裏有一雙眼睛看着他，是個參與官，參考官看到了這件事後，便把音樂大學的錄取書交給了他。他又先後寫了《挺起你的胸膛！》等許多歌曲，成了著名的音樂家。

是啊，一個人無論多麼的貧窮，但他只要有尊嚴就是最富有的。

尊嚴讀後感4

今天，我們新學了一篇課文，名叫《尊嚴》，學了這篇課文後我深有感觸。

《尊嚴》這一課主要講述了這樣一個故事 ：在南加州沃爾遜小鎮上來了一羣逃難的人，善良而樸實的沃爾遜人家家燒火做飯款待他們，他們顯然很久沒吃過這麼好的食物了，二話不説就狼吞虎嚥地吃起來，只有年輕人哈默是個例外。他堅持要用自己的勞動來換取食物，他的做法既維護了自己的尊嚴，同時又博得了鎮長傑克遜大叔的讚賞。

我從哈默一直聯想到了我自己，如果我也是逃難人員中的一員，我根本不會像哈默一樣為了維護尊嚴而放棄到嘴邊的美食，那時，我恐怕早就把尊嚴拋至九霄雲外去了。兩者雖然都吃到了美味的佳餚，但這些食物卻是截然不同的'。哈默吃的是充滿了自己血汗的勞動果實；而那些什麼都不做就吃東西的人，他們嘴裏的食物是充滿了沃爾尋人對他們的同情與憐愛的食物，兩者之間的意義一點都不一樣。

在不斷地打磨之下，哈默這顆玉石終於放出了耀眼的光芒。他成為了舉世無雙的石油大王。

這篇課文帶給我的啟迪是：如果你想成為生活大舞台上一課耀眼的明星，尊嚴是你所必須配備的。

尊嚴讀後感5

一個寒冷的冬天，一羣逃難的人來到沃爾遜小鎮。當地的人盛情款待他們，他們就狼吞虎嚥的吃起來食物來。只有一個人例外，他就是哈默。他要為沃爾遜小鎮的人幹活，用自己的勞動取貨的食物。於是，傑克遜大叔讓他給自己捶背，捶完背，傑克遜大叔寄給哈默一些菜，哈默也狼吞虎嚥的吃了起來。後來，傑克遜大叔把哈默留了下來，並把自己的女兒許配給他。而且相信 哈默一定會成功。二十年後，哈默取得了巨大的成功，成了聞名於世的石油大王。

這篇故事告訴我們做人要自己愛自己，自己相信自己，才能獲得到別人的尊重。同樣，如果傑克遜大叔不尊重哈默，哈默也不會有今天，因為哈默從傑克遜大叔身上學到了要尊重他人。故事主要告訴我們傑克遜大叔是個懂得尊重別人，看重他人的人；哈默是一個有尊嚴的人，尊嚴在這裏有兩層含義；一是概括了哈默的性格，説明人應當自愛、自信、自尊；二是讚美了傑克遜大叔尊重他人看重他人的品質。文中傑克遜對女兒説了這樣一句話：“別看他現在什麼都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！”是的，尊嚴就是一筆巨大的財富。

通過這個故事我想到了我的生活實際，有時候我們幫助了別人，別人給我們回報時，我們卻不收下，這會傷了別人的自尊；有時候有我們硬給別人錢時也是會傷人自尊的。

尊嚴讀後感6

這篇課文主要講了有一個偏僻的地方來了一羣逃難的人他們飢腸漉漉骨瘦如柴。有一個人想給他們一點吃的他就是這個鎮上的鎮長。

一些人還沒來得及説謝謝就狼吞虎嚥地吃起來了當他把飯遞到一個年青人的面前時年青人説：“吃您這麼多東西您有什麼活需要我幹嗎？”鎮長想善良的人給一個逃難的人一頓飯吃沒有什麼大不了。於是説：“不我沒有什麼活給您幹！”年青人的眼光頓時灰暗了他説：“不我不能不勞動就得到這些食物！”鎮長知道不給這個年青人活幹他是不會吃的。於是他説：“我的確有些活要你幹不過等你吃完了再幹！”年青人又説：“不我現在就幹！”鎮長只好説：“我的腰十分痠痛幫我按一下！”鎮長便坐下來年青人也坐下來給他按摩。

按完以後鎮長十分愜意並很欣賞這位年青人。跟他説：“我們莊園的確缺些人手如果你能留下來我太高興了！”説着便把飯給了年青人年青人就狼吞虎嚥地吃了起來。

兩年以後年青人成了鎮長莊園裏的一把好手。鎮長並把女兒許配給了他。他對他的女兒説：“別看他現在什麼也沒有可是他是個百分之百的富翁因為他是一個有尊嚴的人！”

果然不錯二十年以後他成了一個富翁他擁的財富是所有美國人羨慕的他就是石油大王哈默。

我感覺到哈默用自己的勞動創造了奇蹟我非常敬佩他我要做他那樣的人。

尊嚴讀後感7

人，活得就要有尊嚴！

這是我讀《尊嚴》後獲得的最大收穫。

哈默，生活在美國的南加利福尼亞州，飢餓中的他卻不白吃別人東西。

在課文中，作者把傑克遜大叔與哈默的對話與人格尊嚴突出來了。讀着這篇文章，我自然而然地想起了生活裏的許多例子。

比如一個公司老闆，在門口碰到一個衣衫襤褸的推銷員，向他推銷鉛筆，出於同情，他扔下了一元錢，轉身便走。突然他覺得不妥，便回過頭，鄭重其事的挑選了一隻鉛筆。

不久以後，一個衣着光鮮的年輕人前來感謝他。他就是那個推銷員，因為那一次回頭，使他充滿了信心，獲得了做人的尊嚴，堅持做了下去，取得了巨大的成功。

哈默，他也是一個意志堅定的人，他意志堅定到傑克遜大叔要他先吃飯後做事，但哈默硬要先做工再吃飯，可傑克遜大叔多次勸説都沒用，最終贏得了讓傑克遜大叔的敬佩，爽快地把他留下來幫他做工。 二年後，傑克遜大叔又把他的寶貝女兒許配給了他，而且預言：哈默將來一定是一個百萬富翁，因為他有尊嚴。

２０年後，哈默的確成了美國西方石油公司總裁——世界著名的企業家。這就是人格尊嚴與志氣帶來的豐碩成果。

在深深的佩服哈默之時。我也決定像哈默一樣自己要有自己的尊嚴，如果一個人他喪失了尊嚴，他就是一個不要臉的人，是一個不要

人格的無賴。所以我們一定不能喪失尊嚴。要做個像哈默一樣的人。 有尊嚴才會有志氣，有鬥志，才會奮發圖強，不斷進步。

尊嚴讀後感8

初讀《尊嚴》，就對哈默這個人物留下了深刻的印象。別人都在狼吞虎嚥的吃飯，而他卻一而再，再而三的要求勞動。在那麼一羣人中，他顯得太與眾不同了。這很顯然是文章的重點人物，自然要好好挖掘。讀過幾遍之後，我卻對這個課題產生了懷疑，對作者的評價觀點產生了疑問：哈默堅持用自己的勞動換取所需，確實有尊嚴。可是由他卻反襯出其他人似乎沒有尊嚴。對此，我不敢苟同。我認為，此處的尊嚴是一種堅持、一種骨氣、一種做人的原則。

另外，在文章中還隱藏着另一個可敬的人物——傑克遜大叔。為了維護哈默的尊嚴，他編制了一個善意的謊言，這樣的一個人更可敬。這使我想起了多年前看到的一篇文章：那個冬天，雪下得很大。很多家庭比較富裕的家長給美國一所公立學校打電話，詢問是否要停課。他們的得到的答覆是照常上課。因為有很多的貧民孩子可以在學校吃一頓免費的午餐，如果停課，可能他們就會餓肚子。為了讓這些窮孩子吃的“理所當然”，下再大的雪，學校也要上課。在答覆家長詢問的時候，學校僅告訴他們要上學，其他的什麼也沒提 。這不正像傑克遜大叔麼？

有一種英雄是台前的，像哈默；有一種英雄是幕後的，如傑克遜大叔！我更欣賞幕後的！

尊嚴讀後感9

《重尋教師尊嚴》本書分為四卷，剖析瞭如何正確處理師生關係、如何辯證施教，並基於系統觀察和教育實踐對教育進行了深刻反思，提出了自己的不同意見：建立專業的師生關係，而非營造温情脈脈的氛圍，更應成為現代教育者努力的方向；教師沒有愛是不行的，只有愛是遠遠不夠的，如果以愛的名義侵犯了學生的權利、剝奪了學生的自由、禁錮了學生的思維、扭曲了學生的性靈，這樣的愛是自私的，是萬萬不能要的……

做老師，我以為，首先得弄清楚一個問題：為什麼做老師？為何而教？這個目標不統一，有的時候溝通起來很費力，以至於我最近一直想把“讀書吧”俱樂部教師這一塊取消。近兩年來，一直在給周圍的青年教師傳遞這樣一句話“現弄清楚自己想要什麼。”這個問題其實還是為了解決為何而教的問題，為何而教呢？為了做名師？為了領導肯定？社會認同？評特級、評職稱？我以為，每個人內心的答案是不一樣的。而這個目標在關鍵的時候，就會影響我們對許多事情的選擇。如何對待教育事件、如何對待學生等等。

能解決這樣的問題的書，我手頭有的幾本分別是《給教師的建議》（它也能解決怎麼教的問題），《不跪着教書》（吳非作品）、《不做教書匠》（管建剛）。手頭茅衞東先生的也是一本，他能解決一些我們平時以為“是”的問題，或者，起碼能引起我們思考。

尊嚴讀後感10

今天，我們學習了《尊嚴》這篇課文，文中的哈默給我留下了深刻的印象。課文主要講了沃爾遜小鎮上來了一羣逃難的人，善良的沃爾遜家燒火做飯款待他們。當許多難民大嚼大咽時，只有一個人例外，他認為不勞動而吃到食物是別人施捨給他的，儘管他飢寒交迫，也不願意接受別人施捨給他的食物。最後，傑克遜大叔讓哈默給他捶背，傑克遜最後把哈默留了下來，並把自己的女兒許配給了哈默，因為傑克遜認為，雖然哈默現在沒有許多錢財，但憑着哈默高尚的人格，肯定能創造出一大筆財富。後來，哈默沒有辜負傑克遜的希望，他成了石油大王。其實，每個人都有成功的機會，就要看你爭不爭取。哈默他不因窮困潦倒而自卑，向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手換取應得的酬勞，只有這樣，才覺得舒心、踏實。哈默正是靠着這種尊嚴堅持不懈的努力，從而取得了事業上的成功。

我從哈默身上學到不接受施捨，不能不勞而獲，而且要自尊、自愛、自強的好品質，在傑克遜大叔身上學到了要尊重他人，看重人品，懂得什麼是自尊的好品質。

尊嚴讀後感11

尊嚴是每個人都有的，讀了《尊嚴》後，我深深的感受到哈默的維護尊嚴的力量。

課文講了一羣人逃難來到沃爾遜村，一位年輕人拒絕了傑克遜大叔的施捨，維護自己的尊嚴，用自己的力量得到這些食物的事情。

尊嚴人人都有，又有多少人能像哈默一樣來維護自己的尊嚴呢？就逃難的那些人來説，他們得到食物後狼吞虎嚥的吃了起來，那時的他們尊嚴何在，又有誰去維護所謂尊嚴呢？有些人以為，尊嚴一文不值，尊嚴有什麼用，尊嚴不值得維護，如果我是逃難的人，見到有人給自己食物，我也會狼吞虎嚥的吃，連一句“謝謝”也不説的。相反，哈默呢，它把生死置之度外，只為一件事——維護自己的尊嚴。一開始，我也以為他很笨，不去吃食物，去幹活，本來只要吃就行了，卻要幹那麼累的活，真是自討苦吃，但想想後，若不是他有尊嚴，不肯接受別人的施捨，又怎麼能成為富翁呢？又怎麼當上“石油大王”呢？所以，我認同哈默。

我學會了維護，保護自己的尊嚴。《尊嚴》真是給我上了一節課啊！