關於學習講座的觀後感範文

　　學習早已不僅限於自學與同學交流，講座可以讓更多的同學學的更有效率更有方向，在人生的前進上也少走許多的彎路。本站小編給大家整理了學習講座觀後感，僅供參考。　　學習講座觀後感篇一

星期六上午7：30我和媽媽準時觀看了濰坊圖文頻道關於如何培養學習習慣和學習興趣講座。其實,這是一場關於如何培養超常記憶的講座.首先,講座介紹了學習成績=學習效率*時間,比如有的人一分鐘能背一百個單詞但有的人只能背五十個單詞,這説明在相同的時間裏,學習效率的不同。好的記憶力是可以培養的,但是需要一些好的記憶方法,如果再做到及時複習,那將會事半功倍!通過觀看講座，我還知道了：

1.在重大考試前一天同學們應該怎麼做才有利於考試發揮? 充分休息並做好考前準備。

2.同學們往往在考試結束之後喜歡與別人對照答案，大家想一下對照答案對你下一場考試發揮有沒有好處呢?沒有好處。

3、你自己有沒有什麼輕鬆、快速、高效的學習方法?如果有，是什麼?答：(1)確定學習目標(2)搜索和感受外界信息(3)選擇吸收。

4、如果你曾經幫助孩子學習，你是用了什麼方法?答：要學會與孩子做朋友,與孩子多溝通,對孩子多鼓勵,這些要求一般家庭都能做到,關鍵是要做到持之以恆.

5、您知道繼續提高孩子的學習成績需要從哪些方面入手嗎?答：(1)培養良好的作業習慣做到按時、獨立、認真(2)提高上課的專注度，適當筆記，讓老師多提問他，也教育他主動舉手發言。

6、您認為您採取什麼方法能夠保證孩子實現您下一次提高成績的期望?答：應該逐步培養孩子學習興趣。有一點進步時要及時鼓勵。讓孩子有興趣和動力、主動學習。

通過觀看講座，我制訂了自己的學習計劃：

一、要想學習好，首先要休息好。養成午休習慣，只需要三十分鐘，可保證下午直到晚上精神飽滿，事半功倍。

二、預習。做好預習可使對學習內容很好地把握。心中有數，有的放矢。

三、及時複習。每天臨睡前用五分鐘時間回想一下今天學過的內容。每週用二十分鐘時間回顧一下一週的學習內容。有問題的地方標出記號。

四、利用休息時間巧妙學習。看電視也能積累很多的知識。看看中央電視台新聞聯播等知識含量較高的節目，不知不覺地豐富自己的知識儲備。

這次的興趣學習講座令我終生難忘!

　　學習講座觀後感篇二

星期日上午，我們全家人早早地守在電視機前。要問我們目不轉睛地盯着什麼?告訴你吧，我們正在看湖南教育頻道的一次學習講座。

講座主要講：記憶方法、學習方法、考試心理與技巧。其中，專家對考試心理的講解讓我受益非淺。

專家説，考前要多做深呼吸、養好精神，如果總是一股腦兒地死記硬背只會適得其反。我在考前總是緊張得不得了，滿腦子都是數學公式、語文課文、英語單詞，緊張得連覺都睡不好。最後到了考試，要麼就是想睡覺，要麼就因為緊張把複習的內容全給忘了。

不過，方法歸方法，學習還是得靠自己，只有自己不懈地努力才能成為真正的贏家。聰明在於勤奮、在於刻苦，我們不能盲目地努力，要有方向、有目標，這樣，在通往成功之門的道路上才不會迷失方向。

　　學習講座觀後感篇三

今天我和媽媽一起觀看了北京師範大學鄭日昌教授《學習方法與學習習慣的培養》，我受到很多啟示。

鄭教授談到養成有條理的習慣——細心的習慣。在這一點上我很欠缺。馬虎總是我學習道路上的攔路虎。每次測試總因馬虎失掉好多分。就説上週數學小測吧，好幾道題因為不細心而失分。鄭教授告訴我們可以從生活中糾正不認真、馬虎的壞習慣。比如：自己收拾房間、疊被子。還可以做修改病句、練字的練習。今天我終於找到我的病因了，我高興，還有這麼好的藥方，我真得好好改改我的壞毛病了。我要做一個勤奮的`的人，一個自覺的小主人。早上不再是父母叫了N遍才不耐煩地從牀上爬起來，飯也不想吃。早起幾分鐘，就有時間收拾自己的房間，不再丟給父母去做。日常作業上爭取少出錯誤，學會自己檢查。要做生活的小主人。 鄭教授講的學習方法更是給我上了生動的一節課。我明白了自己為何考試前總複習不好的原因。課前預習，這一點我總是忽略。沒有認識到它的重要性。還有及時的複習，對於史地生政，我總是到考前才臨時抱佛腳，結果一股腦塞進來卻掌握不了。每週要根據老師的課堂筆記將一週的知識點複習一遍，這樣既輕鬆又有效果。何樂而不為呢?艾賓浩斯

曲線告訴我們及時複習會讓你的記憶增強。遵循規律才會有好的收穫。每天回家做作業要先複習在做題，這樣既快又準。為何你偏要反着來呢?

學習是很嚴密的，一定要講方法。要有科學的方法加上訓練才會有好收效。在這個過程中要學會自我控制。一定要全情投入，排除誘惑，只有達到心如止水的狀態，學習才能有效果。這是提高學習的最好途徑。媽媽總是説可以允許成績的落後，但決不能允許承認自己不行，更不允許自暴自棄，哀莫大於心死，即使你現在倒數第一，只要你能頑強的戰鬥下去，最後你一定能成功。大學聯考不僅僅是考上一個大學那麼簡單，更重要的是這一年的努力，為自己的一生奠定了一個堅實、自信的基礎，在以後的道路上，你也會遇到很多挫折和困難，但每每想到這一年你克服的困難，你還有什麼困難你不可戰勝了。學習僅僅是一個手段，它真正目的是通過學習，練就一種頑強的心理品質——不達目的絕不罷休的堅持性，在困難面前不低頭，千方百計克服困難的頑強性，學習善於冷靜而理智地控制自己情緒與行動的自制力。

有了良好的習慣做基石，又有方法作指導，再加上自己的自信，我想搞好學習會是水到渠成的!

　　學習講座觀後感篇四

3月21日，作為父母的我們一起陪同孩子一起觀看了由北京師範大學鄭日昌教授主講的《學習方法與學習習慣的培養》教育專題節目視頻講座，真的是受益匪淺。一個孩子的成長，離不開父母和親人們的關懷和愛護，離不開老師、同學和周圍許許多多人的教育和幫助。作為家長，也清楚地明白這樣一個道理：你不能夠陪孩子一輩子，不能幫孩子一輩子。 視頻講座採用由家長提問，鄭老師解答的方式深入淺出的全面闡述了從影響孩子學習因素到如何提高孩子學習效率了等四個需把握的方面。 一是影響孩子學習的因素，比如從內因到外因，優異的成績離不開刻苦認真的學習，家庭環境因素、人與人之間接受能力的差異;二是如何應對孩子學習的下降，包含不要指責，要傾聽，多與孩子溝通、要樹立學習目標、先把重點難點，再把明天學習的複習一遍等;三是如何糾正孩子的壞毛病;四是講述的是如何提高孩子學習效率，要合理分配自己的時間，如早上背單詞，晚上預習、要學過的知識，充分記憶;要讓孩子充分想象力，與發生緊密聯繫，其中包含許多生動案例，在案例中我們可以更有效發現問題、分析問題、解決問題。比如重點講述了“茶杯”發散性思維的探索方式。

中國有句古話：習慣成自然。學習方法與學習習慣是學生在學習活動中比較穩定的行為方式，已經形成習慣，這種行為方式就成為學生學習活動中的一種傾向和需要。良好的學習習慣可以使孩子成為學習的主人，越學越高興，越學越主動，越學越聰明，這也往往使學生在學習生活中得到事半功倍的效果。

父母作為孩子的第一任老師，因此，對我們來説，養和育同等重要。習慣的養成不是一朝一夕的事。在今後的日常生活中，不僅要培養孩子主動學習的習慣，還需要父母的耐心培養，要按計劃訂要求，勤檢查嚴督促，直到孩子的良好習慣漸漸養成。作為家長，我們會成為孩子最好的觀眾，為孩子的努力喝彩，為孩子的成長喝彩!

　　學習講座觀後感篇五

12月16日下午，我們全體數學老師在二樓會議室聽鄧主任的講座。這是我第一次聽鄧主任講課，內心很高心也很激動。雖然之前都有見過，第一次去一中附小時，第二次在容桂聽課，那兩次似乎離我們很遠。聽説他這次專們來我們學校講課，內心是很高興也很激動。因為曾經多次聽到教師們談起鄧主任，説他講課如何如何好!不由得有一種敬佩之情!而這次自己親身經歷過之後，才明白了他們所講的是真的!鄧老師給我的第一印象是説話機智風趣，所想的內容獨到與眾不同，這就是鄧老師給我的第一印象。

鄧主任給我印象最深的是他的如何備課部分。首先：要讀懂教材，知道編者的意圖和教育功能也就是教什麼?其次：讀懂學生，知道學生已有的經驗知識和方法，知道學生怎麼做的。最後：讀懂課堂，有層次，清晰，過度自然，做到趣、靈、實。其中有幾個鮮明的事例，分桃子的豎式和搭配中的學問的設計讓我感觸都深。使我想到教育應該要創新。

1 、教學資源的創新

我校老師趙志生再上《商不變的基本性質》時，為了激發學生學習興趣，大膽地對教材進行了創新，在導入時創設了 “ 孫悟空給猴子們變金箍棒 ” 的情境，並通過錄相演示出來。生動直觀的演示，鮮豔動人的畫面，喜聞樂見的教學內容，深深地吸引了學生。與書本上枯燥的教學內容相比，更容易激發學生的學習興趣，為學生創設了愉悦的學習氛圍、化靜態為動態，化抽象為具體。

2 、教學方法的創新

質疑是問題的開始，是創新的基礎。只有當學生敢質疑、能質疑，會質疑，才有創新的可能。創新的意識來自質疑，只有善於發現問題和提出問題的人才愛創新、才能創新。例如，在剛講到《年、月、日》時，板書課題後，提問：“一年有幾個月，共有多少天?”“什麼是平年，什麼是閏年?”“一個 12 歲的小朋友，只過了 3 次生日，這又是怎麼回事?”接着讓學生看書，鼓勵學生説説自學中發現的疑難問題。又提出了“為什麼一年有 12 個月?”“為什麼平年 365 天，閏年 366 天?”“月份中為什麼有大月和小月?為什麼十二月又叫臘月?”你們想知道這是為什麼嗎 ?……這樣 緊緊抓住幾個重點問題，讓學生討論、釋疑，學生解決問題的慾望被調動起來了。

作為名國小教師，讓孩子每一他課都認真聽講，如果沒有必要的創新是不行的。創新能使我們的教學生活化、立體化、多樣化。讓創新之花開遍教育的每一個角落吧。

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