繪本教學研究計劃
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時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來新的進步,是時候開始制定計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢?以下是小編為大家整理的繪本教學研究計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
為了激發學生讀書的興趣,培養學生愛讀書的良好習慣,我們開展繪本閲讀教學活動,計劃如下:
一、學生情況分析
學生識字量普遍達到400字左右,最高已經達到800字左右,能夠藉助拼音識字自主閲讀。然而孩子們一邊拼拼音一邊讀書,不利於理解,需要把句子讀流暢才能明白書中的內容,這樣使得許多孩子不願意看書。用孩子自己的話説,讀起來太麻煩了。孩子們更喜歡看漫畫之類的有圖有趣的故事書,因此“陪”孩子一起讀書很重要。
二、繪本教材分析
我校一二年級選用的繪本教材印刷精美,故事性強,內容簡單便於理解,以外國有名的繪本為主,有利於開發學生的思維,豐富學生的想象力。
三、繪本閲讀教學目標
1、激發學生讀書的興趣,主動閲讀,逐漸養成愛讀書的好習慣。
2、引導學生結合圖畫仔細觀察,理解故事中的意思。
3、抓住故事中的重點詞句,指導學生理解感悟。
4、在師生互讀中,體驗讀書的快樂。
四、教學措施
1、利用多媒體的投影,讓孩子們在讀書的過程中看到精美的畫面,看到圖中角色生動的表情,激發閲讀興趣。
2、每週堅持與學生一起閲讀一課時,鼓勵學生課下自主閲讀。
3、為學生推薦相關的繪本閲讀書籍,擴大學生的閲讀面。
4、師生一起閲讀,簡單的句子讓孩子們自己讀,較長的'句子老師讀給孩子們聽。
5、老師在讀的時候要聲情並茂,調動孩子們聽、看的積極性。
6、找準故事中的“節點”適時提問,引導孩子在回答問題的時候把句子説完整。
五、教學進度
各班根據實際情況在每週抽出一節課開展繪本閲讀。如果出現節假日,適時調整閲讀時間,保證孩子們在本學期能讀完六套書(16冊)。
進度表:周次12345678910111213141516171
準備《世界上最温馨的家》《一粒鐘的旅行》《我愛北極大冒險》《我要逃出皇家農場》《我的魔法咒語》《我發現了爺爺的祕密》《我的雞舍保衞戰》《我想學騎自行車》《我要找到朗朗》《我不要被吃掉》《我好喜歡她》《給小鴨子讓路》《小不點的大冒險》《小不點回家了》《小不點的新朋友》《小不點走丟了》
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