國中七年級歷史知識點總結

七年級的學生學習歷史，要狠抓課本、重視基礎知識，將書本知識弄明白，鞏固好。下面是本站小編為大家整理的七年級歷史知識點總結，希望對大家有用!

　　七年級歷史知識歸納

1、北京人為什麼要過羣居生活?(簡述早期原始社會的形成)

在周口店一帶環境艱苦險惡，只靠單個人的力量，無法生活下去。因此，他們往往幾十個人在一起共同勞動，共同分享勞動果實，過着羣居生活,形成了早期的原始社會。

2、北京人是怎樣得到火的?人類使用火有什麼意義?

北京人學會使用天然火併保存火種。┆用火烤食物、驅趕野獸、照明、防寒，火的使用增強了人們適應自然的能力，是人類進化過程中的一大步。

3、人類是由什麼轉化來的?怎樣成為現代人的?

類人猿。┆經過漫長的勞動演變、進化、發展成為現代人。

4、河姆渡原始居民製作陶器有何用途?半坡原始居民製作陶器上的彩繪圖案為何動物?它們和當時原始居民的生活有何關係?

炊煮盛物┇鹿鳥魚┆半坡原始居民捕魚打獵以補食用。

5、在山頂洞人的洞穴裏發現海蚶殼説明問題?他們比北京人山頂洞人有何進步?

居住地離海近，捕魚以補食用。┆①掌握磨光和鑽孔技術②人工取火③靠採集狩獵捕魚為生④到遠處交換生活用品⑤用骨針縫製衣服懂得愛美⑥死後埋葬⑦ 原始氏族生活

6、大汶口墓葬裏為什麼有了隨葬品多少懸殊的現象?

由於社會生產力的`發展，私有制和貧富分化出現了貧富懸殊特別明顯。有的多達百件，有的一無所有。

　　七年級歷史知識要點

中華文化的勃

一、漢字的演變：

1.演變的過程：甲骨文、金文(銘文)、大篆、小篆、隸書、楷書。(以“馬”為例)

2.幾種主要的文字：

⑴甲骨文：①商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”。②它已經具備了漢字結構的基本開式，是一種比較成熟的文字。③我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。

⑵金文：商周的青銅器上鑄刻的文字，叫做“金文”，也稱“銘文”。它比甲骨文規範。

⑶大篆：西周晚期，有人將文字統一整理成一種樣式，稱為“大篆”。

⑷小篆：秦統一六國後，為了規範文字，把小篆作為全國規範的文字，廢除了原來六國的文字。

⑸隸書：秦朝時在小篆的基礎上，推出的一種筆畫更為簡單的文字，叫做隸書。

⑹楷書：魏晉時期，書法字體逐漸變化，由篆書、隸書轉化到楷書，而且，草書和行書也逐漸流行。

二、天文、曆法和醫學

1.商朝甲骨文有日食和月食的記載。

2.夏朝就有曆法，今天的農曆，又叫“夏曆”。戰國時期，人們測定出一年24個節氣，以便安排農業生產，這是曆法上的重大成就。

3.扁鵲：春秋戰國之際的名醫，能用針刺、按摩、湯藥治療疾病。總結出得望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被中醫沿用。

三、屈原和“鐘鼓之樂”

1.屈原：生活在戰國末期的楚國，代表作《離騷》。世界和平理事會把屈原定為世界文化名

人。(長太息以掩涕兮，哀民生之多艱!)

2.春秋戰國盛行“鐘鼓之樂”，反映了我國古代音樂發展的較高水平。代表：編鐘。

　　國中七年級歷史知識

一、 遼、西夏與北宋並立

1、1004年，遼軍的進攻威脅到北宋都城的安全。對此，宰相寇準堅持宋真宗親征。

2、1005年，北宋和遼訂立澶淵之盟。規定①雙方撤軍，各守疆界;②北宋每年送給遼銀、絹等錢物，稱為“歲幣”。歷史上稱這次和議為“澶淵之盟”。影響：：①加重了北宋人民的負擔;②保持了一百多年相對和平的局面，雙方的經濟和文化都呈現出繁榮的景象。

3、1044年，北宋與西夏訂立宋夏和約。內容①夏對宋稱臣;②北宋每年送給西夏銀、絹、茶葉等“歲幣”; ③重新開放邊境貿易市場。作用：促進了西北邊境地區的發展。

4、契丹、西夏、蒙古政權建立後，都創有自己的文字。

5、北宋軍民抗擊遼、西夏的意義：遼和西夏的南侵是掠奪性戰爭，北宋軍民抗擊是正義性的，維護了中原和南方地區的相對穩定，有利於人民的生活安定和社會生產的發展。

二、宋金南北對峙

1、1115年，女真族傑出首領完顏阿骨打建立金政權，他就是金太祖。

2、1125年，金滅遼;1127年，金俘虜宋徽宗和宋欽宗以及宗室后妃等三千多人，擄走大批珍寶器物，北宋滅亡，史稱靖康之變。

3、金滅北宋的同一年(1127年)，趙構建立南宋，他就是宋高宗。

4、岳飛是南宋著名的抗金名將。他領導的軍隊作戰勇敢，紀律嚴明，“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，深受人民的愛戴，“撼山易，撼岳家軍難!,被稱為“岳家軍””.

5、1140年，岳飛帶領的宋軍在郾城大敗金朝騎兵主力，取得大捷。作用：岳飛等人領導的抗金斗爭，有效的遏制了金統治者發動的掠奪性戰爭，使南方地區相對穩定，符合當時廣大人民的利益。

6、1141年，南宋與金訂立和議：南宋對金稱臣，割讓部分土地，向金送交歲幣。至此形成宋金南北對峙的局面。