高中政治哲學生活知識點歸納

哲學知識是高中政治課本中比較靈活的學科，側重理解和運用。但是，想學好這部分的知識內容並沒有簡單，還需要多下功夫。下面是本站小編為大家整理的高中政治必備的知識，希望對大家有用!

　　高中政治哲學知識

一、意識的本質

1、從意識的起源看，意識是物質世界長期發展的產物。

(1)意識是自然界長期發展的產物。一切物質都具有的反應特性是人類意識產生的物質基礎。生物的反應形式是人類意識產生的前提。

(2)意識一開始就是勞動的產物，社會的產物。

2、從意識的生理基礎看，意識是人腦的機能。人腦是意識活動的物質器官。人腦結構的複雜性和組織的嚴密性，決定了它具有產生意識的生理基礎。

3、從意識的內容看，意識是客觀存在的反映。(意識是客觀存在的主觀映象)

總之，物質世界先於人的意識而存在，物質第一性，意識第二性，物質決定意識。

二、意識的能動作用

1、人能夠能動地認識世界。

①意識活動具有目的性和計劃性、主動創造性和自覺選擇性。 人不僅能認識事物外部現象，還能透過現象把握事物的本質和規律。不僅能認識現在，還能追溯過去，預測未來。

②意識活動的主動性和創造性，是人能夠認識世界的重要條件。世界上只有尚未認識之物，而沒有不可認識之物。

2、人能夠能動地改造世界。

①意識對改造客觀世界具有指導作用。人們在意識的指導下能動地改造世界，即通過實踐把意識中的東西變成現實的東西，創造出沒有人的參與永遠也不可能出現的東西。

(意識對物質具有反作用，正確反映客觀事物及其發展規律的意識，能夠指導人們有效地開展實踐活動，促進客觀事物的發展。歪曲反映客觀事物及其發展規律的意識，則會把人的活動引向歧途，阻礙客觀事物的發展。)

②意識對人體生理活動具有調節和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奮進;萎靡的精神，則會使人悲觀、消沉，喪失鬥志。

三、物質和意識的辯證關係

1、原理：物質決定意識，意識對物質具有能動作用;正確的意識促進事物的發展，錯誤的意識阻礙事物的發展。

2、方法論：

(1)要堅持一切從實際出發，實事求是;

(2)要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺地樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。

　　高中政治哲學知識要點

一、堅持一切從實際出發，實事求是

1、哲學依據：世界是物質的世界，物質決定意識，物質運動是有規律的，規律具有客觀性、普遍性。

2、重要意義：堅持一切從實際出發，實事求是是我們做好各種事情的基本要求，也是無產階級政黨制定和執行正確的路線、方針、政策的前提和依據。

3、怎樣做到：

①做事情要尊重物質運動的客觀規律，從客觀存在的事物出發，經過調查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規律性，以此作為我們行動的依據。

②要充分發揮主觀能動性，堅持用科學的理論武裝頭腦，指導實踐，不斷解放思想，與時俱進，以求真務實的精神探求事物的本質和規律，在實踐中檢驗和發展真理。

③要把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，要把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。

二、實踐及其特點

1、含義：實踐是人們改造客觀世界的物質性活動。

它有兩層基本含義：

①凡是實踐，都是以人為主體、以客觀事物為對象的物質性活動。

②實踐是一種直接現實性活動，它可以把人們頭腦中的觀念的存在變為現實的存在。

2、特點：實踐具有客觀物質性、主觀能動性(實踐是一種有意識有目的的改造客觀世界的活動)、社會歷史性的特點。

3、基本形式：

①改造自然的生產實踐，這是人類最基本的實踐活動。

②變革社會的實踐。

③探索世界規律的科學實驗活動。

三、實踐和認識的辯證關係：

1、原理：

(1)實踐是認識的基礎(實踐決定認識)。

①實踐是認識的來源。(在變革客觀對象的實踐中獲得對客觀事物的認識)

②實踐是認識發展的動力。(實踐不斷提出新問題、產生新要求;實踐提供更完備的認識工具;實踐提高了人的認識能力)

③實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，④實踐是認識的.目的和歸宿。

【注意】認識的來源是實踐。認識的內容是客觀事物。人們獲得知識的途徑有兩個，參與實踐獲得的直接經驗和學習間接經驗。但歸根到底都來源於實踐。

(2)認識對實踐具有反作用：正確的認識，科學的理論對實踐有巨大的指導作用，錯誤的認識，不科學的理論則會把實踐引向歧途。

2、方法論：堅持實踐第一的觀點，自覺參加實踐活動;堅持理論與實踐相結合。重視科學理論的指導作用。

　　高中政治易錯知識

1、商品的基本屬性的易錯觀點

(1)使用價值是商品特有的屬性，是購買者的目的所在。

(注意：使用價值不是商品特有的屬性)

(2)商品的質量越好，價格越高。

(注意：價格的基礎是價值，使用價值與價值量沒有直接關係)

(3)有使用價值的東西一定有價值，有價值的東西必然有使用價值。

(注意：有使用價值的東西不一定有價值)

(4)使用價值不同是不同商品之間能夠交換的原因。

(注意：不同商品能交換的原因是因為都具有價值)

(5)價值是使用價值的物質承擔者，二者是不可分割的。

(注意：前一句顛倒了二者的關係，只有在商品中二者才是不可割的)

2、商品價值量的易錯觀點

(1)社會勞動生產率與商品價值總量成正比

(注意：社會勞動生產率與商品價值總量無關，單位時間內形成的價值總量是一定的)

(2)某企業通過技術創新可以提高社會勞動生產率，使商品的價值量減少。

(注意：提高的是個別勞動生產率，商品的價值量不變)

(3)商品價格下降的根本原因是個別勞動生產率不斷提高。

(注意：商品價格下降是由於社會勞動生產率的提高)

(4)價值決定價格，商品價值變化，價格也一定變化。

(注意：不一定，價格還受供求關係、宏觀調控、貨幣發行量等因素的影響)

3、貨幣的易錯觀點

(1)金銀是商品交換長期發展的產物。

(注意：金銀是自然物，貨幣才是商品交換長期發展的產物)

(2)貨幣是從商品中分離出來，充當一般等價物的商品

(注意：應該是固定的充當一般等價物)

(3)金銀天然是貨幣，貨幣天然是金銀。

(注意：金銀天然不是貨幣)

(4)貨幣執行價值尺度和流通手段職能需要的是現實的貨幣。

(注意：執行價值尺度是觀念中的貨幣)

(5)通貨膨脹必然引起物價上漲，物價上漲必然引起通貨膨脹。

(注意：物價上漲不一定會引起通貨膨脹)

4、價值規律的易錯觀點

(1)價值規律是市場經濟特有的規律

(注意：應該是商品經濟的基本規律)

(2)商品供應量與需求量互相制約。

(注意：應該是供求與價格相互制約)

(3)等價交換就是指商品的價格與價值相符合。

(注意：價格與價值不一致也是等價交換的形式)

(4)價值決定供求，供求影響價值。

(注意：價值決定價格，供求影響價格)

(5)等價交換是指每次交換商品的價格都與價值相一致。

(注意：不一定每次都一致，而是經常不一致)

(6)價格由購買力決定。