讀書的讀書心得

我們在一些事情上受到啟發後，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編整理的讀書的讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書的讀書心得 篇1

書，被人類稱為“長生果”也是人類進步的階梯。過去，我卻不怎麼愛讀書，但是，我現在愛看書了。

三年級之前，我都不跟書交往，但是四年級書就是我，書就是我的好友了，因為四年級黃老師叫我們每個人買一本課外書，下午來了沒事就看。首先我買了一本《成語故事》就沒看，覺得沒什麼意思，還是玩有意思，就放在書包裏，我都懶得拿出來，更別説碰了。

即使黃老師來了，我也假裝看，走了又放下來不看了，之後一連幾天都沒有看過，有這麼一天，黃老師來了，檢查我們真看沒有，一個一個地查，我心想：“豁出去了，看就看，誰怕誰。”剛打開第一頁我就聞到一陣陣書的清香，接着一看，哎呀！太好看了，瞬間就被着迷了，比平時玩還有吸引力，突然越來越想看了，更覺得書中自有糖果屋，從此我與書交上了朋友，平時跟書的`戰鬥也到此結束了。書，從此不但是我的朋友，也是我的靈魂，終於離不開書了，有時我坐着看，躺着也看，甚至睡覺也看。

書，就像營養品一樣，滋潤我們的心靈；像朋友一樣陪伴我們的人生；像窗户一樣打開我們的世界；給我們的力量，勇氣和智慧！同學們我們有什麼理由不和好書交朋友呢？讓我們養成讀書的好習慣吧，一生與好書相伴吧！

書是一種奇妙的東西，一旦着迷了就是百看不厭的東西，也是“長生果”，也是我們學生的營養品，一生與書相伴吧！

讀書的讀書心得 篇2

尊敬的各位領導、各位評委、各位來賓：

大家上午好！

我是來××的選手。今天我演講的題目是《鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書》。

讀書提高了我們的人格魅力。提起讀書，我首先想起我讀了14年書最後換來的那張師範大學的畢業證。提起“師範”二字，不禁會想到5月8日，最美教師張麗莉，因捨身救學生而失去了雙腿，現在還躺在病牀上。雖然沒有了翅膀，但英雄的精神正在中華大地上飛翔。

我想説的是：讀書就是求知，知識能給我們向上的力量，這種力量讓我們與眾不同，比如張麗莉。有人會説，緊急關頭，救人是一種本能。可我要説，多少英雄事，從來一瞬間，危險來臨時瞻前顧後、權衡得弊的大有人在，沒有平時的行為積累和道德沉澱，關鍵時刻是不能厚積薄發、捨生取義的。

讀書提高了我們的工作能力。幾年來，紅星農場招收各類大學生130多人。仔細想想，這些大學生，誰的成長和能力與讀書無關。

從國小到中學，我們讀的課本上寫着九年義務教材，這是國家花錢供我們讀書。從高中到大學，我們的衣食住行全靠大人供養，這是父母用血汗供養我們讀書?畢業後來到農場，由於我們的學歷偏低，為了提高工作能力，農場又花錢讓我們其中的一些人接受再教育。

毫無疑問，現在或不遠的時候，我們期待讀書將改變他們的命運，知識將提高他們的工作能力，工作能力的`提高將使各位的出類拔萃與眾不同，這就是經濟發展的強大力量。

讀書凝聚了團隊力量，我們紅星居委會共有大學生8人，現在已有7人攻讀大學本科，1人攻讀碩士學位。工作中，我們年輕人在一起，或出簡報、開網站，或走百家、訪千人，或大排查、演節目，或者進行黨羣棟房互助共建和社會管理服務創新。

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯。或許你會説，我沒有時間讀書，那麼我告訴你，請把“5+1”、“8+2”當作一個目標，那就是一週上5天班，雙休日用一天來學習，每天工作8小時，回家後再用2小時自學充電，如果你能努力做到“5+1”、“8+2”你會發現，你的人生正在發生改變，堅持數年之後，成功會向你招手。

同志們：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

為了在紅星農場小城鎮建設中大顯身手，為了給建設八大經濟區和實施十大工程添磚加瓦，為了讓自己的生活更充實更有意義，讀書吧。

書，是醇厚的酒，越喝越有滋味。

書，是濃釅的茶，越品越見香甜。

讀書吧，你會用寧靜而欣喜的目光，望春一棵草，望碧一河水，望紅一朵花，望白一片雲。

謝謝大家！

讀書的讀書心得 篇3

假期，我仔細閲讀了《當代教育家教育智慧》一書。書中有大家熟悉的魏書生、李希貴、李鎮西、竇桂梅、楊瑞清等名師的智慧魏書生老師的智慧是教育工作者肩負的光榮與責任。老師就是給孩子提供服務，要給不同的孩子提供不同的服務，要以孩子為中心，讓孩子們人人有事做，讓班級事事有人做，沒有人沒事做，沒有事沒人做！讓每位學生都參與到班級的平常學習生活中，幫助管理班級，班主任可以積極地下放權力給學生。自己則牢固樹立服務的觀念。李希貴的教育智慧是一種精神的享受，也是一次心靈的震撼，更重要的是他給我們的教育教學實踐帶來了更多的啟迪和思考。李鎮西構建和諧師生關係非常重要，他們不同的教育人生和共同的教育情懷，成為中國基礎教育的重要財富。讀此書感慨頗深，我的讀後感言是：一本好書如同一桌色香味俱佳的營養大餐，讓人食慾倍增，回味無窮。

感悟之一：樹立理想。讀幾位教育家的故事，雖然他們的經歷不同，但他們對教育理想和信念的執着追求和忠誠實踐，都是令人佩服的。他們都想做最好的老師！關於做最好的老師，李鎮西有着獨特的解釋，他以為：“做最好的老師”是一種平和的心態，也是一種激情的行動；是對某種慾望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節，也是輝煌的人生。

感悟之二：親近學生。魏書生老師認為他的長處是對學生的理解，站在學生的角度上思考問題。關於親近學生，李鎮西老師説得好：不是我愛學生，而是學生愛我。學生都是愛老師的.，關鍵是老師能否感知學生的愛。要親近學生，要多和孩子們接觸。首先在感情上和孩子們融為一體，融為一體之後就基本上站在管理的制高點上了。孩子們從心底裏佩服你、接受你，這時可以説嬉笑怒罵皆文章，你不用去特意多講什麼東西。而且接觸孩子一定要帶着一顆童心，以一顆童心走進童心，這裏面就包含民主的內涵。不是那種表面上蹲下來説話，李老師強調：蹲下來説話，你的心沒有蹲下來，身子蹲下來那只是故作姿態而已。教育無痕，親近學生，讓學生和老師都感受到愛與被愛的力量，方能體現教育的力量。

感悟之三：堅持積累。研究，就需要素材，需要有第一手實踐的事實與有關數據。素材、事實、數據都需要積累，而比較好的積累辦法之一就是寫日記。魏書生老師儘管工作繁忙，但這些年來，他一直堅持記日記。魏老師認為：寫日記還有利於研究自己、改變自己。很少有人寫日記讓自己狹隘、自私、消極、懶惰。神經正常的人，一般都在日記中勸自己、鼓勵自己，要寬厚、要助人、要積極、要勤奮。這發自內心的勸説和鼓勵，同來自外界的勸説和鼓勵相比，作用更大。經常這樣勸説自己，自己就能更冷靜、更清醒，更能寬厚助人、積極勤奮，更具科學頭腦。

總而言之，《當代教育家教育智慧》給我以無數的收穫和啟發，他們嶄新的教育思想、豐富的教育理論和成功的教育教學實踐如清泉一般流淌在我的心中，滋潤着我的心田，讓我受益匪淺。

讀書的讀書心得 篇4

不知不覺青春年華即將過去，有的人認為能吃能喝才是福；有人認為，榮華富貴才是福；有人認為有名有利才是福。感悟自己的人生歷程，別無選擇,讀書給我帶來了最大的幸福——我讀書，我幸福。

讀書，是一種快樂，它能使我拋開煩惱，陶醉於歡樂之中。在清香裊裊的早晨，我常常不由自主地捧起一本好書(如：教科書、課輔書、人物傳記、散文、隨筆、教育週刊、現代教育等)，大聲的朗讀起來，在我眼裏，書上的每一個字如同一個個跳動的音符，從我的嘴巴里蹦了出來；又如同打字機飛快地印在我的腦子裏；在寧靜的夜晚，我常常津津有味地“啃”起一本好書來，貪婪地吮吸着書中的精華，使自己的整個肚子都充滿智慧，充滿“墨汁”，變得滿腹經綸；每次上廁所我手捧一卷，哪怕是一張報紙，一切污穢之氣便遠離我去，有時出差或離家培訓，什麼都可以忘帶，唯獨書忘帶不了，書是一個囊括一切的大概念，即使到了偏僻之處，無書可讀之時，一本詞典甚至一本“小人書”也能讀上半夜，讀書使我的生活充滿了樂趣。

古人云：“讀萬卷書，行萬里路”“讀書破萬卷下筆如有神”。試想如果沒有書，如果我們不讀書，怎能知道諸葛亮“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的智慧，李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁……書中藴涵着一個個精彩、感人的故事，通過閲讀，可以使我們感受到生活之波有時洶湧澎湃，有時潛流渦漩，有時微波盪漾……教給我們其他人所不能教的知識，使我們成為三頭六臂的人，是作家用文字告訴我們許許多多的道理，豐富了我們的知識，提高了我們的精神境界，讀書是多麼快樂的事呀！

讀書，是一種享受，它讓我如同在快樂地旅遊一樣，在書的海洋中盡情地翱翔。備課、批改作業之餘，課外輔導學生之時，我總是認真地讀一會少年寫作、少兒期刊、文學雜誌之類，若讀的正是一篇佳作，便會丟下功夫，一口氣讀完，直到學生喊：“老師，給我們上課！”方知自己讀書竟忘了上課。不管作者認識與否，都會產生讀了一篇佳作的滿足感。倘若是認識的，是生活在同一個縣鎮的人，又常禁不住撥電話、發短消息，將自己讀後的.滿足，傳達給對方，分享對方的喜悦，同時也希望對方分享我的喜悦。

讀書使我在自己的人生處，又好像享受了另外的一種人生。讀書能使自己不會感到無聊、惆悵和迷茫，反而充實了自己的人生。書伴着心靜如水的我，在平平淡淡的日子裏細細的品味人生，這何嘗不是一種享受？看一本好書，夜晚的夢都是甜美的，這是多麼幸福的事兒啊!

我國漢代大文學家、大學問家劉向説過：“書猶如藥也，善讀可以醫愚”。英國思想家培根説過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯……”由此看來，書就像“藥”一樣，“對症下藥”就可以治療自己缺乏知識“愚”的毛病，使自己變得更聰明和充實起來，得到精神的滿足，所以，讀書就會使自己感覺到愉悦，得到享受。孔老夫子那句話：“學而時習之，不亦樂乎！”説的正是這個理兒，讀書是一種快樂，一種享受。

説句實在話，説句心裏話，讀書是一種幸福，我讀書，我幸福，沒錯兒。細細品味我讀書的種種好處和書的浸淫的滋味，最後幾乎皆被一個“福”字概括了。讀書是與優秀的人對話，和尋找與優秀的人對話。讀書是我生活不可少的一部分，也可以説是一大部分，有書讀，我就覺得自己的生活很理想，很幸福。與我的學生時代相比，現在的中國小生，似乎太被學業所壓迫了，一天到晚除了作業還是作業，不消説三五遍，甚至十遍二十遍的重複……我的學生時代，家境貧困，是苦於無書可讀，藉着同學們的書讀，讀完之後就趕緊給人家送去，免得再逢下次。現在的中國小生除了失去了本該擁有的讀書時間外；可看的書太多了，又陷入了選擇的迷惘，英國一位作家説過：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你坑害。”為此，我不但憐憫現在的中國小生，而且常常告誡他們：知識改變命運，讀書是生命的需求所在，讀書創造幸福，要讀好書、好讀書。一句話，我讀書，我幸福，這就是我讀書的獨特感悟。

讀書的讀書心得 篇5

書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片禮貌的沃野，包羅萬象，藏珍藴奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悦與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。

是的，是讀書，讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步瞭解、開始懂得思考的中學生。讀童話，我走入一個純淨美麗的世界。當看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個午時在小溪邊徘徊，看着澄澈的流水，想着小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，佔據了我幼小的心靈。而當看到童話中的主人公憑着勇敢與智慧戰勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。

有人説“優秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。”的確，讀傳記，讀翩翩風度、錚錚鐵骨；讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學，解心靈之惑、悟蒼穹之遠我的世界所以而遼闊，我的生活所以而充實。可是，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，書中有南湖紅船迎着迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰士直衝雲天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁頁記載着苦難與輝煌的文字裏，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的`艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密佈，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢！這一切，都讓我明白肩上的職責，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂！

各位朋友們，同學們，我想對你們説，享受閲讀吧，這會讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悦和生命的奇妙！享受閲讀吧！讓思想的火炬飛越亂雲飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長路。享受閲讀吧！乘着書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光！

讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的期望。讓禮貌之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！

讀書的讀書心得 篇6

讀書是一種享受，“讀一本好書，就像交了一個益友。”我們要多讀書：讀經典美文，可以陶冶我們的情操，提高素養、完善人格;讀幽默趣文，可以使我們的性格開朗;讀腦筋急轉彎，可以活躍我們的思維;讀關於大自然的書，可以使我們開闊眼界和胸襟;讀醫療方面的書，讓我們懂得了如何自救;讀關於安全預防的書，可以讓我們安然應對災難的來臨……

據調查，我們人類中最聰明的人是猶太人，而他們是最喜歡讀書的民族，他們14歲以上的`人中，平均每月就讀一本書，佔世界首位。可見，讀書的確是一種良好的習慣，不僅讓我們的生活豐富，還可以使人變得聰明，不是嗎?書讀得多，知道的多，當然就聰明瞭。

許多名人都勸導人們讀書，也給了書很精妙的比喻。我國古代大詩人杜甫説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”莎士比亞説：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。”別林斯基説：“書是我們時代的生命。”列夫托爾斯泰説：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”高爾基説：“書是人類進步的階梯。”劉向説：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”

書雖是一種死的物件，但如果你把它當做自己的朋友，它就是一個活的物體。書可以幫助我們，可以豐富我們，可以提升我們，那麼你是否讀書了呢?“讀書好，好讀書，讀好書。”親愛的同學們，你是否領悟到這其中的奧妙?讀書是我生活的一部分，書像一艘帆船，讓我遨遊在知識的海洋，它又像啟明星，指引着我前進的道路。同學們，大家要多讀書啊!

讀書的讀書心得 篇7

又是一個陽光明媚的早晨。當清晨的沉寂還沒有被打破之時，我醒了。我看了看錶，六點半。也許別人會説還早，肯定要再睡一會。可是我呢？卻是以最快的速度穿好了衣服，匆匆離開了家。你可能以為我是去晨練或者是去吃早飯，NO！你錯了，我是去書店。我家的門前新開了一家書店，每天趕在學生上學前就開門了。進了好多新書，所以我經常光顧，我和老闆，自然也就熟了。

幾分鐘不到，我就到了書店門口，儘管常來常往，可我還是被那一排排散發着墨香的書籍吸引了。咦？我昨天看的那本《天藍色的彼岸》呢？昨天是在這裏呀，重新找了一遍。啊，在這裏，我急忙打開了書，我讀的很快，儘管是囫圇吞棗，我依然是看的津津有味。

看了不到半個小時，，我發現肚子已經開始抗議了，是該吃飯了，吃完飯還要去學校呢。

我嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都嚥了下去，我才依依不捨的`把書放回書架。

我離開了書店，我邊走邊想：我長大後，如果條件允許的話，我要當一名作家，以為遠近聞名的作家。所以，我現在要多讀書，讀好書。

讀書的讀書心得 篇8

針對目前學生不認真讀書的現象，我挑選了一本名字叫《為你自己讀書》的書籍，是肖衞編著的。利用課餘時間和學生一起閲讀。

這本書用十四個章節為我們明確了“書是為自己讀”的，通過很多著名人物寫給兒子的信向我們説明讀書的重要性，並且為我們講述了讀書和學習的很多方法。

讀過這本書我讓學生對“為誰讀書”有了明確的認識——讓他們明白自己不是在為老師讀書，也不是在為爸爸媽媽讀書，書是為自己讀的，習是為自己學的。人生需要智慧，智慧來自書籍。我們必須要通過讀書和學習來掌握知識，這樣才能為我們日後的成功打下堅實的基礎。現在學生端正了讀書的態度，以後就不會再把讀書看做是枯燥乏味的事情，我要讓他們對讀書和學習充滿興趣，這樣他們就能掌握更多的`知識，不斷地進步，不斷的成長。以後在學習的過程中要“專心學習、及時複習、認真思考”，用良好的習慣指導他們的學習。讓學習成為他們終身的習慣。

讀書的讀書心得 篇9

最近讀了樊登老師出版的《讀書是一輩子的事》，書裏收錄的一些書籍以前就聽過，所以拿到這本書感到既熟悉又親切。而書中的內容又不盡相同，所以，書是常讀常新。而文字較於聲音，更容易讓人走心，引起思考。

在這些書中，我首先學到的是幸福：《幸福的方法》一書，沙哈爾教授給我們介紹了幸福的四種價值觀：一是我現在幸福，未來不幸的及時行樂型；二是我現在不幸，未來可能也不幸的無助型；三是我現在不幸，未來幸福的忍辱負重型；而我們應該擁有的是第四種價值觀我現在幸福，未來也幸福。

如果現在、此刻感受不到當下的快樂，心裏總在懷念過去或憧憬未來，這一刻就變成了痛苦的`忍耐。讀到這句話時，我恍然大悟，平時感覺到不到幸福，原來是我沒有用心細細地體會幸福。換種心情，開心地享受努力的過程，才是幸福的方法；做事專注於當下，這就是幸福的能力，而這種能力是可以像肌肉一樣進行鍛鍊的。

讀書的讀書心得 篇10

我喜歡讀書，因為它帶給我快樂和知識。他就像我的夥伴和導師，陪伴着我，引導着我快樂的成長。

高爾基曾經説過:“書籍是人類進步的階梯。”是的，我們的生活需要精神食糧。當我還是個孩子的時候，我總是喜歡看沒有文字只有圖片的兒童畫報，覺得課本單調無聊，只有漫畫書能給我帶來快樂。

我經常一個人在畫冊前畫畫，嘴裏嘟嘟嘟嘟的嘟嘟響個不停。我最喜歡看一些富有想象力的連環畫，有時，我在房間裏自己扮演書中的幾個角色。

但是三、四年級以後，媽媽給我買了一本《笑貓日記》，在這個多姿多彩的故事裏，充滿了各種誘惑。我愛它。有時我會捧着書大笑，有時我被書中的場景感動得淚流不止，有時我會盯着書發呆進入想象。

《笑貓日記》裏面有很多和現實不同的東西：會笑的貓?貓和老鼠能成為朋友嗎?貓能聽懂人的話嗎?老鼠變球，烏龜有神奇的力量——是不是太不可思議了?

我喜歡它們，甚至有些時候等不及，有時我還想，楊紅櫻阿姨怎麼不快點寫呢!我快把全部看完了，如果讀完了楊紅櫻阿姨還沒有寫出來怎麼辦!後來才發現有很多課本書都很有趣!

自從我意識到對書的興趣，我喜歡讀各種各樣的'書，並愛上它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王孟》……深深地吸引着我，讓我回味無窮。

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動了我，教育我要在困難面前樹立起信心;《假如給我三天光明》書中主人公海倫·凱勒,接受了生命的挑戰,用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對困難,終於在黑暗中找到生命的光明面,最後又把慈愛的雙手伸向全世界，深深地感動了我,讓我有一顆堅持不懈的心,面對困難。

看着，我學到了很多知識，作文水平也提高了。我愛他們。我一有時間就看。在暑假的午休時間，當爸爸媽媽睡着的時候，我經常偷偷地拿着書去讀。有時常常看到中午，而下午卻沒有精力去學習。

每當媽媽進來，我就把書塞進枕頭裏假裝睡着。最後媽媽識破了我的把戲，告訴我:“讀書是一件好事，但要學會工作和休息，睡不好覺，是不行的!”。

現在我已經升到六年級了，學習越來越緊張，但我仍然找時間讀書，開闊自己的視野。書已經成為我最親密的朋友，我不能沒有它的一天，它讓我明白了很多生活的道理和知識!書是我最好的老師。

讀書的讀書心得 篇11

教育是成就人的事業，教師職業的特殊性需要教師以一個教師的身份去閲讀，讓教育者的使命感和責任意識在閲讀中不斷加強和堅定。有的時候書籍雖然不能直接幫助教師解決現實問題，卻能給教師一個更好的看待教育、看待自身的角度，讓教師獲得更寬廣的視野和胸懷。閲讀讓教師明白自己在教育教學中該做什麼和不該做什麼。

吳非老師曾説：“在學校裏，最可怕的是一羣不讀書、缺乏智慧的教師在辛勤地工作，因為這樣的教師會辛辛苦苦地把本來聰明的孩子教得不會學習。”教師是人，在教育學生和自己孩子的過程中不可能不犯錯，的確應該在閲讀和學習中勤反思、多警醒，應該常糾錯和少犯錯。教師在從事教育教學工作時，絕不能只停留在改錯和少犯錯上，那樣會將教育教學工作始終置於被動的地位。教師更應該通過閲讀來把握教育教學規律，在此基礎上自覺地運用科學理論武裝自己的頭腦和指導自己的行為，讓自己的`教育行為更有説服力、更有效果。

閲讀本來就應該是也必須是人類的生活方式。唯有如此，我們才真正將自身與世界萬物區分開來，又在閲讀中強大自己的心靈，豐富自己的精神世界，不斷遇見最好的自己，以充分的文化自信將人類的文明傳承和發揚光大。在我看來，一個人的成長之中最重要的，既不是學問經驗的堆砌，也不是名利權勢的攀升，而是心靈的成長，它形成了個人的終極成長。它每天都在獲得新的力量，當其他成長的光環黯淡或消亡的時候，它可以復活那些成長或代替那些成長，它可以涵養一個人的氣質乃至豐富一個人的精神世界。

教師的閲讀，決定着教師的成長；教師的成長，決定着教育的振興；教育的振興，決定着中國的未來！

讀書的讀書心得 篇12

夕陽如畫，紅的耀眼，紅的奪目，紅的燦爛，如晶瑩的紅寶石一般，渲染着點綴着雲朵。似乎夏日裏的黃昏總是帶有一絲沉悶，壓抑的空氣裏，除了逼的人透不過氣之外，還有一絲不易察覺的`憂鬱，是從我身上散發出的。

就因為心情不太好，我就懷着滿心的期待，用渴望、貪婪的眼光細細的慢慢的搜尋着書架上，我認為真正有知識性和趣味性的書刊。可，當我如飢似渴的翻找了整個書架，也沒發現一本把知識性、趣味性、資料性和可讀性融合在一起綜合性書刊。

我煩躁的坐下，望着窗外的景色。一陣風吹過，書桌上的紙張散落一地。從中我發現了一本我從未碰過、從未讀過的報刊，《中學生報》。那是一本怎樣的書刊啊！它的封面，是真實而又吸引大家目光的圖片，隨手翻翻其中的文章，語言生動而具體、形象，插圖精緻而充滿新意，有美文專列、青蘋果、文學社聯展、青春秀、環球視野等一系列的版塊，極其富有新意。比起現在其他的學校推薦的書刊裏，《中學生報》算是佼佼者了。我真的很後悔，怎麼沒有早點認識這位“良師益友”。

有一天，姐姐到我家玩，那時我正在寫作業，就對姐姐説：“姐，我現在還在寫作業呢，你翻翻我的書吧，看看有沒有喜歡的。”姐姐和我一樣，都是書蟲，聽到這裏，她很高興，立刻用行動來回答我。“啊！你也喜歡《中學生報》啊！”姐姐有些激動的問我，甚至聲音都有點顫。我想都沒想，回答道：“當然啊。我特別喜歡呢！”姐姐突然很淑女的問我：“那個，你都看完了嗎？”我糊里糊塗的説了一句：“看完了。”姐姐似乎是驚訝於我的直白，我猛然醒悟了，“怎麼了？姐姐，你不會是想借吧。”“嘿嘿，妹妹真聰明。”姐姐被我一語道破了心事，有些不好意思。“那，當然沒問題啊。既然你也喜歡，我就借給你吧。”姐姐興奮不已，連忙捧起書，認真的閲讀着。我不禁感歎：這，應該就是《中學生報》的魅力所在吧。

在閒暇時，我常常會捧起《中學生報》，當那飄滿墨香的書刊，被我的手指摸過，讀過，我發現，一字一句都是那麼朗朗上口，百讀不厭。在空閒時，請讓我們一起捧起一本書，與好書相伴，一同暢遊書海，品讀書韻，讓我們的花季因讀書而豐富多彩、絢爛多姿！

讀書的讀書心得 篇13

我是一個“小書蟲”只要有時，就會像着了魔似的，一頭扎進書的海洋裏，津津有味的讀起書來。

讀書，可以獲得知識，使我知道許多原來不知道的東西。比如：在南太平洋羣島上，有一種樹能結出香甜的麪包，供人們吃。人們叫它麪包樹；小海馬是由爸爸生的；豬籠草可以捕捉小蟲子。讀書，可以獲得智慧，使我變得更聰明。有一次，媽媽讓我把煮熟的雞蛋放進冰箱裏，我卻不小心把它們和生雞蛋放在一起了。“這可怎麼辦？”媽媽着急地説。就在這時，我突然想起在一本書上看過怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的`辦法，於是把雞蛋一個個從冰箱裏拿出來，在桌子上轉，轉得飛快平穩的是熟雞蛋，轉得緩慢搖晃的是生雞蛋。很快，我就把它們分出來了，媽媽連連誇我。

讀書可以獲得力量，使我變得更自信。我也有膽小自卑的時候，可當我讀過那些名人的經歷後，知道他們的生活也不是一帆風順的，也會經常遇到種種困難和挫折，我也因此堅強起來。書是人類進步的階梯。讀書，可以使我獲得無窮的快樂。我愛書。

讀書的讀書心得 篇14

今讀林語堂之《論讀書》，感觸頗深。正如語堂先生言：四十學《易》是一種味道，五十而學《易》，又是一種味道。所以凡是好書都值得重讀的。自己見解愈深，學問愈進，愈讀得出味道來。譬如我此時重讀Lamb的論文，比幼時所讀全然不同，幼時雖覺其文章有趣，沒有真正魂靈的接觸，未深知其文之佳境所在。一人背誦，再去讀范增的傳，始覺趣味。而我已七十之人，讀來始覺有味只能説本人後知後覺，雖晚些，總比不覺強。

林語堂之《論讀書》，論述什麼是真正的讀書，讀什麼書，怎麼讀。

語堂先生《論讀書》是指非專業之書，專業之書可謂是工具之書，應考之書，用語堂先生話記是：記問之學。記問之學不足為人師，禮記早已説過。書上怎樣説，你便怎樣答，一字不錯，叫做記問之學。記問之學讀之可謂苦也，而真正自己喜歡的書可謂情人，何苦之有？記得小時候讀自己喜歡的書，常常是偷讀。非應考之書，家長、老師都是有所限制的。課堂上用教科書遮擋，居家時被窩裏偷看。真的不用懸樑刺股清醒自己，如不能讀完，還會輾轉難眠呢。在沒有選擇能力時，喜歡讀書會遇見什麼讀什麼，他人推薦什麼讀什麼。這時候讀書，雖然盲目，依然能從書中汲取自己需要的詞彙章節，豐富自己的`閲歷和知識。有了選擇、判斷能力就會按需索驥，豐滿自己。其實回頭看看在工作中所用知識更多的是來自自己的積累，學校所學的大部分都還給老師了。學校能否根據使用頻率設計教材，更多的能學以致用，減少資源浪費、珍惜生命中有限的時間呢？好些書重新讀來，真有新的感受在身，無奈年事已高，記憶力大減，一時的感受若不記錄下來，恐餘忘卻，暫記於此吧！