大學專業介紹（優）

大學專業介紹1

石油工程專業學生主要學習數學、物理、化學、力學、地質學、工程科學的基礎理論和與石油工程有關的基本知識，受到石油工程方面的.基本訓練，具有進行油氣田鑽井、採油及油氣開發工程的設計、施工、管理以及初步的應用研究和科技開發的基本能力。培養具備工程基礎理論和石油工程專業知識，能在石油工程領域從事油氣鑽井工程、採油工程、油藏工程、儲層評價等方面的工程設計、工程施工與管理、應用研究與科技開發等方面工作，獲得石油工程師基本訓練的高級專門技術人才。

石油工程專業比較好的大學有：西南石油大學、東北石油大學、中國石油大學(北京)、中國石油大學(華東)、中國地質大學(北京)、長江大學。以下是開設石油工程專業的大學名單：

序號學校名稱學校所在地

1中國地質大學(武漢)湖北

2中國地質大學(北京)北京市

3中國石油大學(北京)北京市

4中國石油大學(華東)山東

5長江大學湖北

6成都理工大學四川

7燕山大學河北

8西南石油大學四川

9陝西科技大學陝西

10常州大學江蘇

11西安石油大學陝西

12延安大學陝西

13蘭州城市學院甘肅

14重慶科技學院重慶市

15隴東學院甘肅

16遼寧石油化工大學遼寧

17東北石油大學黑龍江

18長江大學工程技術學院湖北

19榆林學院陝西

20中國石油大學勝利學院山東

21廣東石油化工學院廣東

22哈爾濱石油學院黑龍江

大學專業介紹2

概況

貴州大學植物營養學的前身是貴州農學院的土壤與農業化學專業。其學科隸屬於貴州大學農業資源與環境一級學科。於20xx年獲碩士學位授權資格，20xx年正式招生。現有在讀研究生31人。

植物營養學碩士點現有碩士生指導教師7人，分別是錢曉剛（教授）、陸引罡（教授）、張崇玉（教授）、魏成熙（教授）、程劍平（副教授）、何俊瑜（副教授）、王曉麗（副教授）。

研究方向

植物營養學碩士點主要研究方向有植物營養生理與遺傳、施肥原理與技術、水肥高效利用理論與實踐等。

研究特色

喀斯特山區的農業與其它地區的農業相比具有極其顯著的特點，喀斯特山區的農業特點是，沒有平原支撐，人地矛盾十分突出，日照偏少，處在土壤脅迫、養分脅迫、水分脅迫等不良的生態環境下。通過對喀斯特山區有限自然資源的高效利用，開發喀斯特山區生態條件下，作物高產、超高產優化施肥技術，尤其通過對作物逆境生理的'研究，開發水資源高效利用和保水、節水農業技術，作物優質高產調控技術，確保喀斯特山區農業可持續發展的需要；認識和掌握喀斯特山區作物優質高產與生理基礎的特點和規律，開發作物化控技術，提高光能利用率、水分利用率、養分利用率，實現土地生產力的最大提高；研究和掌握喀斯特山區作物資源的多樣性，對喀斯特山區的作物抗逆優良遺傳種質資源進行研究，拓展學科發展和服務方向。

學術地位

植物營養學碩士點是貴州大學農業資源與環境學科的主要學術方向，是貴州省歷年來科技攻關項目支持的對象，有充足的科學研究經費支撐。在貴州省具有不可替代的學術地位。在作物營養研究領域，建立了自身特點的理論和方法體系，尤其在喀斯特山區作物高產逆境生理研究和利用領域，在全國有重要地位。

主要成果

自20xx年以來，本碩士點承擔科研課題18項，其中國家及國務院各部門項目1項、省級科學基金課題5項、地方政府項目12項，科研經費383萬元。發表論文134篇，有3篇被SCI收錄，獲貴州省科技進步二等獎3項，貴州省科技進步三等獎1項，轉讓科研成果7項，出版專著2部，獲國家教學成果二等獎和貴州省教學成果一等獎各1項。

大學專業介紹3

釜山藝術大學是一所以培養高水平藝術專業人才為目標的專業大學。該大學創建於1978年，是韓國在釜山和慶尚南道唯一的藝術大學，設置了演出、展出、創作等專業。在20xx年被韓國教育人才資源部的專業大學(藝術類)專業評估為最優秀大學稱號。同時還被韓國教育人才部選定為藝術特色大學。多年來，釜山藝術大學充分利用優秀的教授隊伍和尖端實驗實習器材，通過產學體系培養了大量專業藝術人才。

主要學科及專業介紹：

實用音樂學科

隨着媒體和信息技術的發展，人們對音樂的需求從過去的欣賞音樂轉變為自己演奏、歌唱、享受音樂。所以，在實用音樂藝術教育方面，以創造性、整體性、普遍性為主軸，針對模仿、應用、創作的各階段，通過與大眾共呼吸的公演實習和教育，培養出能勝任合作和演出及製作方面的實用音樂專門人才。

演劇學科

釜山藝術大學通過各種與藝術相關學科的聯繫工作及講課交流，在具備高端器材的2個公演專用劇場，以演劇、音樂劇、表演等各種演技、演出、設計等實技為主的教育，培養成為劇團演員、舞台專門技術師、廣播演員、演劇編導、戲曲作家、劇本作家等藝術產業現場的職業藝術家。

實用舞蹈學科

作為韓國國內唯一的實用舞蹈學科，除傳統舞蹈之外，還傳授爵士舞、Hip-Hop舞、放送舞蹈、體育舞蹈、拉拉隊舞蹈、音樂舞蹈、肚皮舞、健美操、瑜伽等實技及理論教育，通過多種演出經歷和資格認證，培養出專業性舞蹈演員。

美容藝術學科

追求美麗的美容藝術學科，以藝術為基礎，通過科學的理論和現場型體系化實習，培養出引領美容產業的具備美好人性和創造性能力的專業性美容人才。

EVENT演出學科

學習跟EVENT相關的基本課程後，培養出地區或社會需求的演出家或富於創意的EVENT專家。學習EVENT基本概念和EVENT相關係統運營方法、社會相互作用技術、策劃書撰寫及演示、執行和評估、文件撰寫等技巧，成為公演場產業、EVENT產業及舞台藝術產業方面的專業人才。

社會體育學科

為營造健康、有價值的人生，強調社會體育的`重要性，通過現場教育和實習，培養出有專業理論和實技能力的社會體育指導師。學生通過學習實踐，可以成為社會體育實技指導師、體育研究員、行政要員，並可以在醫院運動處方中心和輿論媒體機構等行業中發揮更大的作用。

花卉裝飾設計學科

在以花卉和植物為材料，創造美麗的花卉裝飾的發展趨勢下，通過有體系的教育和實習，培養出有能力、有創意的花卉裝飾設計師，並通過相關類似領域的教育，培養出具備感性和專業能力的專業性花卉裝飾設計師。

社會福祉諮詢學科

通過專業知識學習，培養具備專業實務能力的社會福祉諮詢師。特別是通過加強集中式教育和實習、研究會和研討會及外界人士的特講等實務教育，培養專業人才的實踐能力。

美術哺育學科

培養優秀的、具有實技能力、感悟性、高素養、專家型的專業哺育教師。畢業後可以同時獲得美術實技教師資格證和哺育教師資格證。可以成為幼兒園、玩具房等哺育設施運營、哺育及美術實技的正規教師。

漫畫動漫學科

以二十一世紀不斷擴大的文化產業市場為核心，加深對漫畫和動漫媒體的實際製作能力，發揮對多媒體、數字影像的想象力，挖掘發展空間，在動漫、電影等類型中得到最大的應用，成為充滿創意和具有策劃製作能力的動漫專業領域的專家。

電影及多媒體學科

在電影和多媒體的新媒體時代，通過提高電影和多媒體的實際製作能力，提高適合數字時代的、具有豐富想像力和創造力，培養出具備作家資質和策劃能力的專業人才。

大學專業介紹4

澳洲留學西澳大學專業設置。西澳大學擁有高素質的教師隊伍，其教職工的水平可與澳大利亞海內外任何一所高等教育機構匹敵。該大學三分之一的教職工都擁有海外學歷，其中具有博士學位的員工佔了相當高的比例。更值得指出的是，該大學還有一批教師獲得了澳大利亞克里克教學獎。

西澳大學的一個顯着特點就是重視研究及研究培訓。該大學是澳大利亞領先的研究型大學之一，也是西澳大利亞州最重要的研究機構。該大學每年可獲得115,000,000澳元的外部研究收入，而每年用於研究項目的花費則超過了166,000,000澳元。

金融學商業學士專業描述：

本專業將從一個運作組織的角度教授金融的時間方面，包括很多企業財務問題，例如在金融項目中適當的.混合資產和債務、識別最佳的股息分配方針和商務項目的豐富選擇。你也將學習投資金融學方面，包括風險和回報權衡、資本市場的運作方式、投資產品和投資證券組合、以及風險管理技術。如何你選擇追求金融經濟學家這樣的職業，你可以選擇結合經濟學專業的學習。

就業方向：

金融學專業的畢業生可以從事銀行、企業和金融機構的金融顧問、投資銀行家、信用管理人員、金融分析師、金融工程師等職業。

入學要求：

學歷要求：

高中畢業，或在讀大一

語言要求：

雅思6.5分，單項不低於6.0分

大學專業介紹5

謝菲爾德大學位於英國南約克郡的英國第四大中心城市謝菲爾德, 謝菲爾德大學由3所當地學院發展而成：謝菲爾德醫學院(1828)、港灣學院(1879)與謝菲爾德技術學院(1884)。1897年這3所學院合併而成謝菲爾德大學學院，後於1905年獲得皇家特許狀，晉升為謝菲爾德大學。一個多世紀以來，謝菲爾德大學的.聲譽與規模都得以不斷提高，現在已成為一所國際知名的教育機構。

謝菲爾德大學提供的商科專業：

MSc Finance 金融

Msc Human Resource Management 人力資源管理

MSc International Management 國際管理

MSc Management (International Business) 國際商務管理

MSc Business, Finance and Economics 商業，金融和經濟學

MSc International Finance and Economics 國際金融和經濟學

申請時間：本科：次年6月30日前,(熱門專業次年1月15日前);碩士：額滿為止。

留學費用：本科學費 13,330~15,100鎊;碩士學費 14,050~18,600鎊;MBA 18,300鎊;生活費 550~650鎊/月

入學要求：

本科：完成中國大一，IELTS 6.0-6.5，TOEFL 550-575分，(TOEFL機考213分)

碩士：需持有相關專業領域本科學士學位;IELTS 6.5，TOEFL575分，(TOEFL機考230分)

MBA及新聞類碩士: 大學本科畢業，3年以上工作經驗;IELTS 7.0或TOEFL 600以上英語成績低於學校最低要求的可從語言課程開始。

大學專業介紹6

生物專業

生物和生物科學越來越受到大學生的喜愛。據德國大學學習位置分配中心統計，自90年代初以來，學習生物的大學生人數不斷增加。年輕人對生物科學中新開闢的學習形式十分感興趣，以學士和碩士學位結業的專業以及生物化學、生物技術和生物信息得到大學生的特別鍾愛。德國一共有近600個生物科學專業。現在，每年有4500名獲得生物碩士或博士學位的畢業生走上勞動市場，此外還有1000名生物化學和生物技術專業的畢業生也在找工作。德國生物學家和生物科學專業協會估計，今後幾年內，畢業生人數將持續增加。但是，這並不意味就業機會減少。相反，過去四年內，失業的生物學家人數迅速減少。該協會認為，所有的生物學職業範圍，特別新的專業都有良好的機遇。例如生物信息方面，就急需大學畢業生。生物學家作為企業顧問也很受歡迎。

農學專業

德國霍恩海姆大學是歐洲綜合實力首屈一指的農業大學。談起農業學科，現任校長李比希教授對記者説：“農業要發展，人才

是關鍵”。德國政府歷來特別重視農業教育。根據德國有關法規，任何農民都必須進行農業教育，持證上崗。

目前，德國的農業教育形式主要有兩種：一種是通過大學培養農業專門人才，另一種是通過職業培訓和進修達到國家對農業從業人員的資格要求。其中，農業大學畢業的約佔40%左右。德國各大學的農業專業設置以市場為導向，富有時代氣息。比如，哥廷根大學農業科學系的馬學，在傳授馬匹養殖的科學基礎外，授課內容還包括關於馬的體育運動及經濟學知識；基爾大學的牛奶生產專業，得掌握牛奶及其衍生產品如奶酪、酸奶等產業鏈知識；而柏林洪堡大學，則設有跨學系的有機農業學羣；其他還有營養科學、植物藥理、鄉村不動產管理、農業可持續發展等新興的實用專業。

環境科學

德國是很注重環保的國家。在德國用於廢水處理的費用大大高於供水設施建設的費用。空氣監

測站遍佈整個德國，對空氣質量進行24小時自動監測。由於無鉛汽油的銷量已佔到95%，並採用了“三通調節催化器技術”，德國森林的覆蓋面積約為國土面積的三分之一，大片的森林和綠地能使空氣淨化，樹木和綠地將汽車排出的廢氣吸收，非常有效地保護了自然環境。

1995年，德國制定了循環經濟法，把整個消費和生產改造成為統一的循環經濟系統。在德國平均每人每年產生351公斤垃圾，全國每年產生垃圾2600萬噸。主要處理方式是79%填埋，17%焚燒處理，1%壓縮處理，3%採用其他方式。波鴻魯爾大學造就了自己的一系列強項專業和特有專業，這些專業在教學和科研方面都在全國具有重要的地位。自然科學方面，環保研究是它公認的強項。環保研究目前有200多個研究項目在進行。奧爾登堡大學的`突出特點是開放式探索新路，環保研究和能源研究已成為多學科研究重點。

化學

德國化學工業的總銷售達到1790億歐元，僱員高達43萬人，是德國最為重要的工業分支。一個值得注意的新動態是,化學專

業畢業生的擇業範圍也開始擴大到生產、銷售和諮詢部門。德國化學工業正逐步把生產與研究轉移到低成本國家。德國的各大化學公司在中國都有巨大的投資計劃，因此未來的若干年內在中國會形成對精通德語的化學人才的大量需求。

　專業排名：

德國的大學沒有統一的管理和統一的辦學要求，各州甚至各學校自主管理，因此很難綜合評分，很難説哪所大學是最好的。德國大學至今沒有一個正式的、權威的大學級別和名次排列，也沒有重點大學與普通大學之分。德國的任何一所大學都有自己的特點，在專業設置上也都有自己的強項。德國大學有相對完善的專業排名，根據學生評價、學習時間、設備、研究水平等和教授建議等分別進行排名，以下為各高校專業的研究水平排名：

大學專業介紹7

主幹學科：藥用植物栽培學，藥用植物育種學，中藥鑑定與加工炮製

主要課程：藥用植物學、植物生理生化、藥用植物病蟲防治學、中藥化學、中藥炮製學、中藥鑑定學、藥用植物栽培學、中藥貯藏與加工

專業概況：

培養目標

培養具備中草藥基礎理論、基本知識、基本技能及其相關知識和能力，能在實現中藥現代化領域中從事中藥材栽培、中藥製藥、檢驗、經營管理、教學科研、資源開發和利用等工作的高級技術人才與生產管理人才

培養要求

具有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，熱愛中醫藥事業，掌握現代科學技術，遵紀守法，具有良好的職業道德和思想品質。受到系統的中草藥專業的'基本訓練，要求掌握中藥化學成分的提取、分離與檢測的基本原理和技能；能夠從事中藥藥理的試驗研究；掌握中藥鑑定方法；掌握中藥質量評價分析的基本理論與技能；掌握利用生物技術進行中草藥及活性成分分析的能力；具有中藥加工與炮製、中藥製劑和製劑分析的基本理論與技能；掌握中藥製劑的規劃設計、管理和中藥廠GMP知識；掌握中藥的基本研究方法與實驗設計法，熟悉藥事管理規則，掌握藥政法規及藥品營銷政

開設院校：

按高校熱度排序

[貴州]貴州大學 [四川]四川農業大學

[廣東]廣東藥學院 [山東]山東中醫藥大學

[遼寧]瀋陽農業大學 [甘肅]甘肅農業大學

[甘肅]甘肅中醫學院

大學專業介紹8

一、培養目標

建築材料碩士學位獲得者應有科學的世界觀，熱愛祖國，遵紀守法，品德良好，勇於創新，具有追求真理和獻身科學事業的敬業精神；掌握本學科堅實的基礎理論、基本實驗技能和系統的`專門知識；熟悉所從事科研領域的發展動態，具有從事科學研究、教學工作或獨立擔負專門技術工作的能力；至少掌握一門外國語，能比較熟練地閲讀本專業領域的文獻資料，並具有外文寫作的初步能力。

二、研究方向

先進水泥基複合材料、高強高性能混凝土、新型節能牆體材料、工業廢棄物建材資源化

三、課程設置

碩士研究生的所有課程學習應在一年內完成。課程分為學位課和選修課。所有工學碩士研究生應在規定的學習期限內修滿至少32學分，其中學位課程不少於17學分（包括四門校公共學位課：自然辯證法2學分，科學社會主義1學分，基礎外語4學分，專業外語2學分），社會實踐性環節2學分。對於跨學科錄取的的同等學力碩士研究生，應補修本學科本科、碩士階段主幹課程2－3門，補修課程必須合格但不計學分。

大學專業介紹9

北京大學凝聚態物理學科的前身是北大物理系在1952年院系調整後建立的固體物理專門化。20xx年北京大學物理學院成立，原物理系半導體、磁學、低温物理、固體結構、固體能譜專業合併成立凝聚態物理與材料物理研究所，使本學科在組織體系上成為一個整體。本學科依託“人工微結構與介觀物理”國家重點實驗室，是全國第一批碩士點和博士點，從1988年起成為高等學校第一批重點學科，20xx年被評為國家重點學科，是我國主要的凝聚態物理研究和人才培養基地之一。本學科形成了多個具有相當實力和一定規模的學術團隊。至20xx年底，本學科共有教授24人，副教授19人，高級工程師12人，其中包括中科院院士甘子釗、楊應昌、秦國剛等3人，教育部長江特聘教授、國家傑出青年基金獲得者3人，教育部新、跨世紀優秀人才3人，博士生導師24人，55歲以下教師全部具有博士學位（上述數字均不含雙聘和兼職教師）。20xx和20xx連續兩年，本學科的兩個研究團隊被評為教育部創新研究團隊。凝聚態所盡力為所有研究人員創造自由、民主、公平、公正的工作環境，吸引優秀的教師、研究人員和研究生，使大家都能充分發揮自己的個性和特長，展示自己的才華。目前凝聚態物理專業的主要研究方向有：凝聚態理論；高温超導體及其相關材料、物理與器件；半導體物理和半導體光電子學；磁性材料和物理；納米結構和低維物理；寬禁帶半導體物理和器件研究；表面物理與掃描探針顯微學；非線性物理和生物技術。目前繼續招收研究生的研究方向主要有：

1．凝聚態理論

強關聯電子體系的理論研究；半導體納米晶粒的電子態和有限固體中的電子態的理論研究；高温超導機制研究；新器件的物理基礎研究；軟物質和顆粒物質的理論研究；無序系統中的擴展態的研究；半導體量子阱和超晶格物理的研究及光子晶體物理的研究，材料性質的物理計算。

2．高温超導體及其相關材料、物理與器件

高温超導材料的各種非均勻性的結構及其對超導電性的影響，特別是高温超導體的結物理、晶界物理、非平衡超導電性等；高温超導量子干涉器件（HTSQUID）的製備工藝、物理研究及應用的原理；介觀超導電性，新材料和新結構的超導電性；高温超導體的磁通物理；納米尺度上的超導電性，FET結構超導體、MgB2型超導體及其間的內在聯繫。

3．納米半導體與半導體光子學

一維半導體納米材料、石墨烯的生長、摻雜、表徵和物理性質；基於納米材料的高性能電子器件的製備和相關器件物理研究。包括高性能肖特基二極管、存儲器、金屬-半導體場效應晶體管（MESFET）和新型金屬-絕緣體-半導體場效應晶體管(MISFET)以及相關邏輯器件、生物/化學傳感器等；基於納米材料的新型納光子器件的製備和物理性質研究。包括：直接禁帶化合物半導體納米線（帶）/硅異質結電致發光器件、納米光學微腔、納米半導體光伏器件、納米半導體光電探測器等；高效硅基有機發光器件，白光照明器件，和高效光伏電池的研究；硅基混合激光器的研究；硅基高效電致發光器件，高效光伏電池和新型存儲單元及其物理的研究。比如，納米硅/氧化硅（或其他介質），含有發光中心的硅基材料，新型硅光子學材料及其發光與存儲功能。

4．磁性物理和新型磁性材料（方向）研究

以磁性物理的基礎研究為指導，致力於從宏觀和微觀電子結構、介觀、界面等角度研究材料的磁特徵，研究強磁晶各異性、高飽和磁矩、巨磁電阻、巨磁致伸縮和磁卡等效應的起源，瞭解物性與結構的關係，建立相關理論，進而控制和合成具有各種特性的新材料。主要研究內容：探索3d -4f金屬間化合物的新相，研究宏觀磁性與微觀結構的聯繫，為發展新材料、開拓新應用提供源頭；納米磁性功能材料的製備、結構及其應用研究，側重點是納米磁性薄膜和粒子的研究；強關聯和無序體系的磁性與輸運特性研究；新型能源相關材料的物理特性與磁性關係研究。

5．納米結構和低維物理

功能準一維繫統的製備工藝和物理性質，包括硅等材料納米捧、以碳納米管為代表的管狀結構以及用掃描探針製備的一維結構等的製備工藝、生成機理、結構特徵以及物理性質；半導體納米線（Si、GaN、ZnO、ZnSe、Ga2O3）和納米碳管制備與物理性能研究。低維材料，如石墨烯（graphene），拓撲絕緣體等，在低温強磁場下的量子輸運和量子調控。

6．寬禁帶半導體物理和器件

近期的研究開發內容主要包括：（1）用於半導體照明工程的GaN基高效率、高亮度白光LED；（2）用於光存儲的GaN基短波長激光器；（3）用於軍用和民用無線通信的GaN基高温、高頻、高功率微波器件；（4）用於軍用的基光電探測器；（5）為上述研究使用的自支撐GaN襯底材料和激光剝離技術等。

7．表面物理與掃描探針顯微學

表面物理方向的工作主要包括：利用各種表面探測和成像方法及理論模擬計算，研究物質表面的結構及性質，特別重點研究納米結構功能化的物理學基礎，納米結構的物理方法構築和納米器件的表徵。掃描探針顯微鏡包括掃描隧道顯微鏡（STM），原子力顯微鏡（AFM）掃描近場光學顯微鏡（SNOM）等，屬於當代納米科技最重要的研究工具。該研究方向主要探索研製適合於各種特殊研究用途的掃描探針顯微鏡系統，特別是極端條件下，納米結構的成像、操縱和表徵，生物大分子系統的結構、表徵和操縱等。

8．非線性物理和生物技術

A. 非線性物理：研究反應擴散過程中的螺旋波的產生和斑圖動力學，從有序斑圖（如螺旋波）到時空混沌的非平衡相變過程，控制時空混沌的有效途徑；小尺度的化學反應非線性過程。B. 生物技術及其基礎：研究生物分子的自組織行為及應用；新型基因芯片。C. 生物分子“試管”進化：從理論與實驗出發定量研究生物進化的動力學問題。D. 複雜系統：利用數值模擬方法研究物理、化學、生物、生態、經濟、文化等系統中的複雜性現象。

9．材料物理

注重研究材料中的物理問題和合成新的功能材料。目前開展的工作主要有高温超導體及其相關材料的物理研究和新材料的發現，GaN發光材料的基礎研究，納米磁性材料的製備和物理性能研究。

大學專業介紹10

最新各國熱門專業推薦 日本千葉大學熱門專業

出國留學赴日本千葉大學專業設置介紹。千葉大學成立於昭和24年5月31日，是由千葉醫科大學、同大學附屬醫學專門部及藥學專門部、千葉師範學校、千葉青年師範學校、東京工業專門學院、千葉農業專門學校合併而成，是一所包含有文學院、法經學院、工學院等9個學院的綜合性大學。

專業介紹

千葉大學專業齊全，文科學院分為行為科學系、歷史系、日本文化研究系、語言與文化系。教育學院有日本語教育專業、數學教育專業、教育心理專業、兒童早期教育專業等15個專業。經法學院包括法律系、經濟系、政治系三大系國際法、經濟學、經營學、國際政治形勢等14個專業。理科學院包括數學系、物理系、化學系、生物系、地球科學系五大系14個相關專業。醫學院還開設了校醫院，為學生提供醫療服務的同時，供醫學院做研究和學習。工科學院包括城市環境系統系、設計系、電子工程系、材料科學系、計算機科學系五大系19個相關專業。另外還有專門的.護士學院、天文學院。

　專業設置

教育學研究科

學校教育、國語教育、社會科教育、數學教育、理科教育、音樂教育、美術教育、保健體育、技術教育、家政教育、英語教育、養護教育、學校教育臨牀、教學計劃開發、學校管理

理學研究科

數學·信息數理學科、物理學科、化學科、生物學科、地球科學科

看護學研究科

醫院看護系統管理系、保護設施看護系統管理學、地域看護系統管理學

工學研究科

建築·都市科學、設計科學、人工系統科學、共生應用化學

園藝學研究科

生物資源科學、綠地環境學、食料資源經濟學

融合科學研究科

細微科學、信息科學

人文社會科學研究科

地域文化形成、公共研究、社會科學研究、綜合文化研究、尖端經營科學

醫學研究院

醫科學、綜合藥品科學、醫療藥學

綜合藥品科學、醫療藥學

專門法務研究科

(法科大學院)

法律基本科目、法律實務基礎科目、基礎法學·臨接科目、展開·先端科目

自然科學系

數學·信息數理學、理化學、生命·地球科學、納米規模科學、都市環境系統、設計、建築、機械系統、電子情報系統、智能情報工學、像科學、物質化學工學、材料·物性工學、生物資源科學、環境計劃學

大學專業介紹11

揚州大學電機與電器碩士點於20xx年獲得國務院批准，20xx年開始招生。揚州大學電機與電器碩士點所在學科是“十五”、“十一五”期間揚州大學校級重點學科，該學位點導師梯隊結構合理, 學術骨幹年富力強，科研成果顯著。10名導師中，有教授5人，研究員級高級工程師1人，副教授4人。具有博士學位5人、在讀博士1人。導師中還有江蘇省“333高層次人才培養工程”首批培養對象2人、揚州大學“跨世紀學術帶頭人”培養人選1人。

該學位點的研究方向主要有：1、新型特種電機及其控制；2、機電動力系統自動控制；3、電氣設備狀態監測、故障診斷與安全運行；4、電力電子與電機調速控制技術；5、光伏太陽能工程技術及其應用。

目前，該學科在新型特種電機，如超聲波電機、風力發電電機、交流勵磁電機等的理論、設計、分析技術，以及相關控制技術與應用方面取得了很大進展，完成了多項科研項目，獲得一批科研成果。在機電動力設備運行動態信號採集和處理技術、機電動力設備運行的自動控制和智能控制技術及其應用方面完成了多項工程項目，取得了豐富的成功經驗。對目前的熱門研究領域，如：電氣設備狀態監測、故障診斷與安全運行，以及電力電子與電機調速控制等技術也進行了系列研究，形成了一定特色。

近年來，該學科先後主持、參加完成了國家自然科學基金項目、國家863子項目、江蘇省自然科學基金項目、江蘇省教育廳自然科學基金，及橫向科研項目40餘項；有6項成果分獲省市科技進步獎，享有國家專利5項，有20餘項科研成果已在江蘇、上海、浙江等省市應用，產生了很好的經濟效益和社會效益；近年來，在IEEE Trans.、《中國電機工程學報》、《水力發電學報》、《電工技術學報》、《電機與控制學報》等刊物發表學術論文近200篇，其中被SCI、EI收錄21篇；出版專著2部、教材6部。

在校、院級重點學科和學校“211工程”建設費，以及自籌資金、教師科研經費的投入和資助下，目前“電機與電器”碩士點已擁有電機性能分析系統、DCS集散控制系統、電機故障診斷儀、阻抗特性分析儀等一批科研設備，為研究生科研工作的開展創造了良好的條件。

為了培養合格的研究生，增強學生的實踐、創新能力，本學科在校外強勢企業積極開展“產、學、研”結合基地建設。目前本學科已與南京自動化研究院（南京南瑞集團公司）開展機電動力系統自動化方面共同培養研究生的合作。並與江蘇遠宇電子集團有限公司（江蘇常州）開展新型特種電機、電力電子應用等的合作研究；與江都恆信儀表有限公司開展智能水錶開發的合作研究；與揚州市開發區、揚州新光源科技開發有限公司合作成立了“揚州-揚大光伏太陽能應用工程技術研究中心”， 內容包括：太陽能電池陣列測試技術；光伏系統仿真和優化設計研究；光伏獨立和併網發電技術；風光電互補供電技術；光伏照明和建築一體化技術和太陽能電池生產設備的國產化研製等。這些單位將為揚州大學電機與電器碩士點研究生培養開闢另一條“產、學、研”結合之路。

揚州大學電機與電器碩士點於20xx年獲得國務院批准，20xx年開始招生。揚州大學電機與電器碩士點所在學科是“十五”、“十一五”期間揚州大學校級重點學科，該學位點導師梯隊結構合理, 學術骨幹年富力強，科研成果顯著。10名導師中，有教授5人，研究員級高級工程師1人，副教授4人。具有博士學位5人、在讀博士1人。導師中還有江蘇省“333高層次人才培養工程”首批培養對象2人、揚州大學“跨世紀學術帶頭人”培養人選1人。

該學位點的研究方向主要有：1、新型特種電機及其控制；2、機電動力系統自動控制；3、電氣設備狀態監測、故障診斷與安全運行；4、電力電子與電機調速控制技術；5、新能源（光伏太陽能/風力發電）工程技術及其應用。

目前，該學科在新型特種電機，如超聲波電機、風力發電電機、內饋電機等的理論、設計、分析技術，以及相關控制技術與應用方面取得了很大進展，完成了多項科研項目，獲得一批科研成果。在機電動力設備運行動態信號採集和處理技術、機電動力設備運行的自動控制和智能控制技術及其應用方面完成了多項工程項目，取得了豐富的成功經驗。對目前的熱門研究領域，如：電氣設備狀態監測、故障診斷與安全運行，以及電力電子與電機調速控制等技術也進行了系列研究，形成了一定特色。對於我國而言，新能源的`開發與利用已迫在眉睫。揚州大學能源與動力工程學院在光伏太陽能和風力發電技術方面已建成風力發電測試平台、太陽能電站等一批實驗室，並太陽能應用產品開發、雙饋、直驅風力發電機驅動調速控制等方面取得了多項研究成果。

近年來，該學科先後主持、參加完成了國家自然科學基金項目、國家863子項目、江蘇省自然科學基金項目、江蘇省教育廳自然科學基金，及橫向科研項目40餘項；有6項成果分獲省市科技進步獎，享有國家專利5項，有20餘項科研成果已在江蘇、上海、浙江等省市應用，產生了很好的經濟效益和社會效益；近年來，在IEEE Trans.、《中國電機工程學報》、《水力發電學報》、《電工技術學報》、《電機與控制學報》等刊物發表學術論文近200篇，其中被SCI、EI收錄31篇；出版專著2部、教材6部。

在校、院級重點學科和學校“211工程”建設費，以及自籌資金、教師科研經費的投入和資助下，目前“電機與電器”碩士點已擁有電機性能分析系統、DCS集散控制系統、電機故障診斷儀、阻抗特性分析儀、光伏太陽能電站、風力發電測試平台等一批科研設備，為研究生科研工作的開展創造了良好的條件。

為了培養合格的研究生，增強學生的實踐、創新能力，本學科在校外強勢企業積極開展“產、學、研”結合基地建設。目前本學科已與南京自動化研究院（南京南瑞集團公司）開展機電動力系統自動化方面共同培養研究生的合作。並與江蘇遠宇電子集團有限公司（江蘇常州）開展新型特種電機、電力電子應用等的合作研究；與江都恆信儀表有限公司開展智能水錶 開發的合作研究；與揚州市開發區、揚州新光源科技開發有限公司合作成立了“揚州-揚大光伏太陽能應用工程技術研究中心”， 內容包括：太陽能電池陣列測試技術；光伏系統仿真和優化設計研究；光伏獨立和併網發電技術；風光電互補供電技術；光伏照明和建築一體化技術和太陽能電池生產設備的國產化研製等。這些單位將為揚州大學電機與電器碩士點研究生培養開闢另一條“產、學、研”結合之路。

大學專業介紹12

本專業培養具有車輛工程基礎知識與應用能力，能夠從事車輛生產製造、應用研究、使用維修、運行管理和經營銷售等方面工作的應用型高級工程技術人才。具有工學碩士授予權。

師資力量：現有教師6名，高級實驗師1名。教師隊伍中教授2名、副教授2名、碩士生導師3名、校優秀主講教師2名；博士4名（含在讀博士）。

主要課程：汽車理論、汽車構造、汽車設計、汽車測試與診斷技術、汽車電器、汽車營銷等課程。

科研能力：本學科設有汽車測試實驗室和汽車構造實驗室。車輛工程系自20xx年建立以來，在車輛電子與故障診斷技術、車輛環境與車身工程、車輛傳動力學及現代設計製造技術等方面，取得了多項具有國內先進水平的研究成果。先後獲得省部級項目8項，出版著作5部；發表學術論文50餘篇，其中11篇分別被“SCI”、“EI”、“ISTP”收錄。

就業方向：學生畢業後，可以到汽車、工程車輛與機械有關的公司企業、研究設計院所、高等院校和管理部門從事車輛方面的`研究與設計、產品開發、製造、維修、實驗、教學、管理等工作；也可以在貿易和保險部門從事汽車貿易和保險業務工作。

大學專業介紹13

愛爾蘭自從1973年成為歐盟成員國之後一直是一個生機勃勃的現代化國家。愛爾蘭是目前世界上經濟發展最快的國家之一，因此擁有凱爾特虎之稱的美譽。愛爾蘭是科技和經濟發達的國家，在軟件、製造業和國際服務業都很發達並有強勁的發展勢頭。愛爾蘭的經濟繁榮可以歸功於多種因素，其中完善的教育制度和高素質的國民也是其經濟快速增長的原因之一。優秀的教育系統和專業優勢，幾乎包括了所有常用的.專業，如軟件、電信、工程、金融與會計、醫學、生物製藥、商科、旅遊管理、英語教育。

愛爾蘭共有公立高等學府21所，其中公立大學7所，公立學院14所，都開設博士、碩士、及本科課程。為你介紹下愛爾蘭各大學重點碩士課程專業：

聖三一學院：文史、教育、法律、醫學專業碩、博士課程最受當地學生的歡迎和尊敬。

都柏林國立大學：商務、工程、製藥、農業、食品、環境、軟件、通信專業世界領先。

利墨瑞克大學：財會與金融、企業（公司）關係管理、移動通信、人力資源管理、國際旅遊、音樂技術、超大規模集成電路系統、生物醫學、英語教育、軟件開發等專業，為歐洲及愛爾蘭當地企業提供了高級研究型人才。

高威大學：軟件設計與開發、神經藥理學、醫學、心理學、英語教育學、病理學、放射醫學、應用光學與電子學、通訊等專業全部開放給國際學生。

科克大學：經濟學、公司金融與財會、食品化學、營養學、微電子、納米技術、軟件開發、通信等研究水平有目共睹。

唐道克理工學院：企業關係與營銷、再生資源（風能及太陽能、水能發電）系統、音樂技術、文化創新等專業以其專業優勢吸引着越來越多學生的目光，值得關注的唐道克理工學院在學生學習碩士一年的課程後，安排學生在當地企業帶薪實習，為學生的就業起到了極大的促進作用。

沃特福德理工學院：會計學、國際商務化、電子工程、通信軟件工程、信息系統處理、商務、國際建築管理等專業的碩士課程。

大學專業介紹14

遼寧工程技術大學工程力學學科源於建校初期的阜新礦業學院的力學教研室。迄今已有六十餘年的歷史，1978年由原煤炭工業部授權，開始招收力學本科生，為煤炭高等院校培養力學人才，現任航天科技集團總經理，嫦娥一號、神舟七號的副總指揮馬興瑞就是該班畢業學生中的優秀代表。1980年經煤炭部、教育部批准，創建礦山工程力學專業，招收本科生，1983年按教育部統一規定更名為工程力學專業。

1996年開始招收理科性質的理論和應用力學專業，20xx年又在工程力學專業中增設虛擬仿真本科專業方向，經教育部批准於20xx年開始招收屬於工程力學類的工程結構分析本科專業。1983年工程力學專業獲得碩士學位授予權，首屆碩士研究生趙陽升為教育部長江學者獎勵計劃特聘教授，傑出青年科學基金獲得者，現任太原理工大學採礦工程研究所所長，礦業工程學院院長，博士生導師。

1998年該學科點獲得博士學位授予權。同年，將理論力學教研室、材料力學教研室和1980年成立的'以研究煤炭開採及其誘發的環境與災害相關的力學問題的工程力學研究所，整合組建力學與工程科學系，20xx年被批准建立力學一級學科博士後科研流動站，20xx年撤系改建力學與工程學院，成為該學科的依託單位。

目前該學科擁有力學一級學科博士後科研工作流動站、力學一級學科博士學位授權點、力學一級學科碩士學位授權點、工程力學類的工程力學和工程結構分析以及在工程力學專業增設虛擬仿真方向的本科專業，此外還有理科性質的理論和應用力學本科專業。

該學科的礦山環境與災害力學實驗室於20xx年被遼寧省教育廳評為省重點實驗室，20xx年被遼寧省科技廳評為省重點實驗室。另外，該學科團隊於20xx年被評為遼寧省高等學校創新團隊；20xx年被評為國家級教學團隊；同年，工程力學專業被評為國家級第Ⅰ類特色專業。

經過多年的建設和積澱，結合國家和遼寧省目前、未來礦山環境災害的狀況和發展趨勢，在礦山環境災害力學領域形成以下四個相對穩定的研究方向：巖石失穩理論及應用、地層滲流力學及應用、礦山環境巖石力學及應用和兩相流理論及研究。

在該學科眾多方向中，礦山環境災害力學是國家和本省經濟建設和社會發展急需的領域。在國內，礦山環境災害力學是我校該學科首先開始進行研究的並保持領先地位，該學科內的研究人員較多，是具有比較優勢和突出特色的領域。因而通過努力，將學科方向凝聚到礦山環境災害力學領域，使該學科的發展能為遼寧工程技術大學辦出特色、辦出水平，為東北老工業基地的全面振興做出貢獻。

該學科現擁有教師31人，其中教授11人，博士生導師9人，具有博士學位22人，正在攻讀博士學位的7人，中青年教師均有碩士學位。工程技術人員8人，其中高級工程師5人，入選遼寧省百千萬工程的百人層次人選6人，千人層次人選2人，原煤炭跨世紀人才1人，遼寧省學科拔尖人才3人，遼寧省中青年學科帶頭人4人，遼寧省優秀青年骨幹教師5人，中國力學學會優秀教師3人，享受國務院政府特殊津貼3人。已經建立了年齡、學歷結構合理，以博導為學科、學術帶頭人，獲得博士學位的教授、副教授為骨幹的具有明確的發展目標、良好的合作精神的學術團隊。

目前該學科教師承擔全校21個本科專業的力學基礎課教學、3個力學本科專業的全部教學工作、相關專業研究生力學教學和力學專業研究生的全部培養工作，主持和參與教育部、省教育廳和學校的教育教學改革課題6項。主持和參與包括國家自然科學基金（重大項目、重點項目、國際合作項目、面上項目和青年基金項目）、973國家科技攻關項目、省各類基金、企業委託項目62項，在研科研經費1600餘萬元。近三年，共發表與該學科相關的學術論文264篇，其中被三大檢索論文131篇；出版專著4部；獲得包括國家科技進步二等獎在內的各項科技獎勵8項；獲發明專利1項；舉辦了5次國際和國內學術會議。

該學科每年培養本科生170人左右，培養碩士研究生30人左右，博士生招生規模為8名左右，有1～2名博士進入力學一級學科博士後流動站。有一篇博士論文被評為遼寧省優秀博士論文，有兩篇碩士論文被評選為遼寧省優秀碩士論文，另有一篇博士論文提名申報國家百篇優秀博士論文。該學科下設力學實驗教學中心，該中心於20xx年被教育部評為國家級實驗教學中心。同時下設礦山環境與災害力學實驗室，該實驗室於20xx年被遼寧省教育廳評為省重點實驗室，20xx年被遼寧省科技廳評為省重點實驗室。現有專業實驗室面積1130m2，儀器設備總值1300萬元，專兼職實驗人員10餘人。實驗室具有完善的儀器設備和實驗人員管理規章制度。基本能夠保證科研工作的順利進行。

大學專業介紹15

一、培養目標

培養適應當代社會發展需要的複合型高層次的邏輯學理論研究與邏輯教學工作的專門人才。

具體要求是：

1．具有正確的政治方向、良好的公民意識和強烈的社會責任感。

2．掌握紮實系統的邏輯學基礎理論知識，具有比較寬厚的邏輯學素養、獨立的研究能力，以及較強的邏輯分析和應用邏輯解決問題的能力，

3．具有熟練的邏輯分析技能，畢業後能在高等學校、研究機構或政府機關、企事業單位從事教學、編輯或管理等具體工作。

二、研究方向

1．東西方邏輯比較研究

2．應用邏輯研究

三、修業年限

本專業碩士研究生的基本修業年限為3年。允許學生提前畢業，但最低修業年限不得少於2.5年。全日制本科、非跨專業考入的`研究生在研究生學習期間修完所需修得的最低學分，且課程成績優秀，提前完成學位論文並達到學位論文答辯要求的，可以申請提前畢業。

四、畢業學分和授予的學位

本學科專業碩士研究生所需修得的最低學分為32學分，主要包括：公共基礎課為7學分；學科基礎課為8學分；專業主幹課為6學分；發展方向課為8學分；學位論文3學分。本專業碩士研究生修完規定課程，獲得相應學分，完成學位論文並通過答辯，授予哲學碩士學位。