2017年二年級音樂教學計劃

一項工作，首先要具有計劃，才會有後續的組織和控制，沒有計劃的工作，不叫管理工作。下面是由本站小編為大家準備的2017年二年級音樂教學計劃，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!

　　一、教材分析

第四冊教材以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透把激發學生學習音樂的興趣貫穿始終。音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術本身所具有的基本特徵所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言，學生離開了延長、演奏、創作、鑑賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經驗。

本冊教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性的基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的'可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，讓學生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創編小品、遊戲、舞蹈等活動，培養學生的創新精神與實踐能力，讓學生在實踐中體驗，在想象中去創造，促進思維，發展智力。

　　二、學生情況分析

二年級有兩個班，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分學生還能識讀簡單樂譜.還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，並參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐..

　　三、教材教學要求

1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設着。

2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。

3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、瞭解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。

　　四、教學措施

　　(一)創設情境 ，培養興趣，充分發揮學生的主體作用。

1.、創設情境，激趣導入

2.、利用教具，培養興趣

　　(二) 創設舞台，展示自我

1、精選教法，快樂學習 ，提高音樂教學實效。

2、趣味遊戲，快樂學習

3、以“賽”激趣促學

　　(三)教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力

1、開放的音樂教學

2、開放的音樂教學方法

　　五、教學進度

周次

周 次

教 學 內 容

課 時

1

第一課春天來了《大樹媽媽》 《春之歌》

2

2

第一課春天來了《郊遊》 《春風》

2

3

第二課難忘的歌 《都有一顆紅亮的心》 《共產兒 童團歌》

2

4

第二課難忘的歌 《中國少年先鋒隊對歌》 《賣報歌》

2

5

第三課飛呀飛《蜜蜂》、《小蜜蜂》

2

6

第三課飛呀飛《蜜蜂》、《小蜜蜂》

2

7

第四課美麗家園《吉祥三寶》《草原就是我的家》

2

8

第四課美麗家園《我是人民小騎兵》《我的家在日喀則》

2

9

第五課快樂的舞蹈《加伏特舞曲》《金孔雀輕輕跳》

2

10

第五課快樂的舞蹈《霍拉舞曲》《喜鵲鑽籬笆》

2

11

第六課獸王《獅王進行曲》《兩隻老虎》

2

12

第六課獸王《老虎磨牙》《貓虎歌》

2

13

第七課跳動的音符《單簧管波爾卡》《音樂小屋》

2

14

第七課跳動的音符 《三隻小豬》《簫》

2

15

第八課***好 《***好》《***是個好地方》

2

16、17

第八課***好 《***舞曲第一號》《我愛雪蓮花》

2

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