幼兒園小班《小蠟筆》優秀教案
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目標:
1、理解兒歌,感知小蠟筆的特徵和用途。在理解兒歌的基礎上學習正確運用相應的動詞或形容詞。
2、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據兒歌內容用恰當的.動作表現。
3、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
過程:
1、通過提問的方式,感知蠟筆的用途和特徵。
今天,小蠟筆想請小朋友去玩,你們想去嗎?(在音樂聲中入場,入座)。看幻燈片,並提問:這些是什麼?它們是什麼樣子的?小蠟筆有什麼用?
2、看幻燈片,學兒歌。
(1) 師:原來小蠟筆可以畫這麼大的本領,現在我們一起來聽聽小蠟筆自己是怎麼説的?
(2)在兒歌裏,小蠟筆畫了什麼?還畫了什麼?是怎麼樣的?小蠟筆説自己有多長?(啟發幼兒用兒歌中的句子講述兒歌內容)。
(3)“我們再來聽小蠟筆説一遍。”
(4)小朋友喜歡這些小蠟筆嗎?那我們跟着小蠟筆一起來讀一遍兒歌吧,一邊讀還可以一邊表演。
3、啟發幼兒想一想,小蠟筆還會畫什麼?鼓勵幼兒大膽仿編兒歌。
(1)幼兒大膽想象,老師幫助幼兒,學習仿編兒歌,並讓大家一起學念同伴仿編兒歌。
(2)小蠟筆見小朋友們畫了這麼多的東西,也想再多畫一點東西,現在聽小蠟筆自己來説説看,它後來又畫了什麼?(看幻燈片,根據圖片仿編兒歌,鼓勵幼兒一邊讀一邊表演)。
(3)小蠟筆已經畫了這麼多了,現在我們一起連起來把兒歌讀一遍吧。
(4)小蠟筆一定還會畫許多許多東西,一會兒我們回去後把它畫在紙上好嗎?
4、剛才,我們一直是坐在椅子上跟小蠟筆一起玩的,現在我們站起來跟小蠟筆玩吧
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