《老人與海》讀書筆記彙編15篇

當細細品完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。那麼你真的懂得怎麼寫讀書筆記嗎？以下是小編幫大家整理的《老人與海》讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。

《老人與海》讀書筆記1

老人或許會和小男孩説起他的傳奇事蹟。

小男孩也會相信老人曾經真的一個人捕到那麼大的一條魚。

老漁夫會一點點敍述那一次‘徒勞無功’的心路歷程，也會談及那一次‘不屈不饒’所帶給自己的心靈震撼，以及在這一次歷練與重生之後，會如何看待自己和生活。

但是老人不會以一副過來人的口吻，滿口經驗之談去阻攔小男孩的成長，因為他從來不曾輕易認輸，他選擇迎難而上，他明白自己有心無力背後的心平氣和。

相反他會告訴小男要試着與大海搏擊，哪怕明知不敵。

可也要做好充足的準備，學會規避風險、要具備面對未知時生存的智慧，學會在黑夜摸索前行，在迷失中辨明回家的方向。

因為小男孩也終將會成為一個很棒的漁夫，有朝一日他也需要獨自去應對風浪。

有人説:

“人生最痛苦的是莫過於堅持了不該堅持的事”。

我更贊同:

“在真正嘗試之前，切忌主動腦補全過程，然後輕率的放棄”。

並不是在表達堅持初心的觀點，你五歲時想當宇航員挺不錯，十歲時想要去改變世界也沒問題，但是三十歲了還縱容自己的年少無知那不有點搞笑。

而也並非所有的事情都能上升到‘夢想’那般神聖高貴。

僅僅只是普通生活中普通人所做的普通事情。

然而能將事情一件有一件做到位就已經很了不起，而其中開始是最關鍵的第一步。

可是也要明白真正能讓自己變得不同的事情，無一不需要付出極大的心力。

老人與海的故事如此，我們的生活同樣如此。

説出那一句“人可以被戰勝，卻不可以被消滅”需要多麼大的勇氣和底氣啊。

我覺得人世間最痛苦的是自己有機會也有能力去做到的事，最後是那些和你本來差不多的人做到了。

你不是羨慕嫉妒他也能行，而是顧影自憐我本可以。

《老人與海》讀書筆記2

一枝美麗的百合開放了，路人見了會情不自禁的去採摘它;而一顆仙人掌整日鬱鬱葱葱，即使有人想要去摘也會顧忌自己的手會不會被那刺所傷。所以如果你遇到坎坷，請不要畏懼，只要你勇敢地面對，失敗便不敢觸摸你。

在《老人與海》中，我印象最深的便是：有一天，老人出海遠洋，起初風平浪靜，可一天夜晚卻突然颳起了大風，船不定的飄搖着，老人身上穿的很單薄，即使他的手已經凍紅了，他也沒有絲毫的後悔之意。無奈天公不作美，這晚不僅僅下了大暴雨，老人還陷入了前所未有的險境中。由於老人的船上有許多前些天捕捉的魚蝦，一些大鯊魚便聞着這誘人的腥味一直追趕着老人的船，整整追了兩天兩夜。老人起初以為扔些小魚小蝦喂他們，等他們飽了便自然會離去，怎奈大鯊魚不肯罷休，吃掉了老人大半的魚蝦卻還不肯撤離。於是老人便開始下定決定心要甩掉它們。

一路上，老人甩掉了許多鯊魚，唯有一條大鯊魚仍不罷休。老人不甘被一條鯊魚欺負，更擔心鯊魚生氣了會將自己吃掉，於是便利用船上僅有一把刀決心先下手為強把鯊魚殺死。老人與鯊魚拼得你死我活，老人身上的傷口越來越多了，鮮紅的血不停地往外流着，可老人仍不放棄，咬着牙強忍着疼痛繼續與鯊魚進行殊死搏鬥。慶幸的是老人最終將強悍的鯊魚殺死了，並拖到船上帶回去。這長達五天五夜的戰鬥終於結束了。

合上書本，細細的品味着這其中的奧妙，其實老人與鯊魚殊死搏鬥的精神不正是值得我們學習的嗎?許多人一遇到坎坷便會退縮，而他們越是退縮，失敗便越是愛觸摸他們。而《老人與海》中的那位勇敢的老人，他毅然地選擇了與“坎坷”作鬥爭，最終勝利被他所感動，熱情地擁抱了他。

所以，請你不要做百合，做一顆堅強的仙人掌吧，讓失敗不敢觸摸你!

《老人與海》讀書筆記3

古人們説“讀萬卷書，可行千里路，”在我最近讀完美國作家海明威的《老人與海》後，讓我明白了，在我們這種普普通通人的一生中，除了衣食住行，還有着許多必不可少的精神追求。

《老人與海》講述的是一位來做聖地亞哥的漁民的一個事。風火殘年的漁夫已經八十多天沒有捕到過一條魚了;但是這位老人依舊滿懷各種希望，有一天，經過千辛萬苦，他終於捕到了一條大馬林魚。但在返回歸家的路上，馬林魚所流出的血液引來了鯊魚的不斷襲擊，經過一系列爭鬥後，靠岸的時候，那條大馬林魚就只剩下一副魚骨架。

經《老人與海》後，我覺得結局雖然有些慘淡和滄桑，但卻像極了我們人類的一生在人生的漫長道路上，成功往往像是一種稀缺的珍珠，就像那條等待許久才捕到的馬林魚。在取得成功的道路上，我們也會像老漁民一樣受到各種各樣的困難和挫折，會被打擊的潰不成軍，但是在困難中進行最難能可貴的是不輕言放棄，就像老漁用一次次的鯊魚襲擊，依然可以架着一個破敗的小船將魚骨拖回岸。

那一副白白的骨架也許比一條鮮活的魚更震人心感，更讓感歎。就像書中所説的“人可以被毀滅但不可以擊敗,”儘管在通往成功的路上你可能會遍體鱗傷:但只要堅持到最後，我們就可以驕傲的舉起手對能説:“我是可以的”

這是看完這本書給我的觸動。堅持奮鬥才是最為重要的我們或許會被困難消磨得體無完膚但我們依然可以擊敗他。加油！

《老人與海》讀書筆記4

國中畢業那年暑假，會考結束後，拿到了高中的錄取通知書。僅僅是一張錄取通知書，卻讓我高興了很久。現在真不敢想九年級那年是怎麼走過來的。當時每個人問我想上哪所高中時，我都是毫不猶豫的回答我那張錄取通知書上的那所學校的名字，但他們都不相信，都對我的成績感到擔憂。但我不在乎，我要自己努力給他們看。一次次的家長會，和老師的一次次談話，上課時四十分鐘的高度集中......特別是每個課間都跑去老師辦公室，像變了個人似的，要知道以前的我可是幾乎不主動問老師題目的。這些都是九年級那年留給我的印象。終於，拿到錄取通知書時，我鬆了一口氣。堅持，會實現夢想。

由於升入高中，暑假裏幾乎沒什麼作業，反而覺得輕飄飄的。於是應高中學校的要求去書店看了看，找些名著讀讀。轉了很長時間，卻沒什麼收穫，真的不知道該選哪一本。就在我準備放棄尋找時，一瞥眼，看見了一本藍色封面的書，它是《老人與海》。早就聽説了這聞名中外的經典，只是一直沒有拜讀。

《老人與海》的篇幅不是很長，原版只有兩萬六千多字，譯成中文也只不過五萬多字。但這就是曾經獲得諾貝爾文學獎的海明威的閃耀之作。

故事講述的是一位捕魚的老人，在連續八十四天沒有捕到魚的情況下決定出海，以及出海後所遇到的種種挑戰。小説中還有另外一個人物，一個跟隨老人捕了一個多月魚的小男孩。只是小男孩後來被他的爸爸送到了另一隻船上當學徒，但他依然會惦記着老人。有時會給老人送一點吃的和喝的`，有時還會和老人高聲地談論着他們喜愛的棒球運動員。老人出海那天，小男孩和他告別，並決定在老人的小木屋裏等老人的歸來。

在經歷了一次次的失敗後，老人依然堅持，和大魚周旋着，最終捕捉到了一條大魚，是一條很大很大的魚，幾乎和老人的小船一樣大。老人將大魚綁在船身上，但大魚身上的血腥味引來了鯊魚羣。儘管老人已經精疲力盡，但絲毫沒有放棄，他用叉子、棒子和漁網和鯊魚進行殊死搏鬥。即使最後只剩下了大魚的骨架，但老人很滿足，因為他拼搏過，堅持過，並且他也沒有失敗。

文中老人總是説：“人儘可以被毀滅，但卻不能被打敗。”我們要學習的是老人在挫折面前百折不撓、永不服輸的精神。

正如諾貝爾文學獎授獎詞中稱讚的那樣：《老人與海》是對一種即使一無所獲仍舊不屈不撓的奮鬥精神的謳歌，是對不畏艱險，不懼失敗的那種道義勝利的謳歌。

總有人説作品的成功不在於篇幅的長短，而在於內涵的豐贍，我想《老人與海》就是這樣做到了，這是一種經典。

《老人與海》讀書筆記5

《老人與海》是海明威的一部代表作品。在整個小説當中，我們看到的是一個堅強而有魄力的老人在海上的戰鬥故事。

在故事的發展過程當中，隨着整個的搏鬥激烈程度的升級，整個的故事的趣味性也是同步升級的。所以説，很多人認為真是一個乏味的故事也是情有可原的。

因為西方的小説的故事情節的描述與東方的小説的描述還是有着非常明顯的區別的。在我們常見的小説當中，小説的情節的發展一定是要有一個漸漸推進的過程，同時故事的遞進也是非常激烈的。

但是，在西方小説當中，故事情節的發展往往是更加平淡一些。而且因為對於東方的讀者來説，因為小説本身就是譯本，所以在整個的故事的領悟方面就是存在一定的誤區的。對於讀者來説，自己所領悟到的部分都是已經經過了別人的思想的過濾的，所以對於作者的初始的思想以及觀點就不能夠做到切實的掌握。

老人與海最後的結果其實才是令人疑惑的。因為老人最後經歷了生死搏鬥得到的只是一具沒有任何作用的魚架，所以整個的故事的結局其實還是充滿一定的悲劇色彩的。不僅會讓我們想説，到底老人的這樣的付出值得嗎？

其實，如果在回頭重新對於小説進行梳理的話，我們就會發現，其實老人已經得到了自己最想要的東西了。

因為在那樣的環境之下，如果沒有這樣的一場搏鬥的話，可能老人早已經對於生存沒有任何的希望了。

《老人與海》讀書筆記6

海明威最著名的作品之一，它圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏鬥。《老人與海》奠定了海明威在世界文學中的突出地位，對於他1954年獲得諾貝爾文學獎也起了重要作用。

1. 每一天都是一個新的日子。走運當然是好的，不過我情願做到分毫不差。這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。

2. 不過話得説回來，沒有一樁事是容易的。

3. 不過，一個人並不是生來要被打敗的，你儘可以消滅它，可就是打不敗它。

4. 陸地上空的雲塊這時候像山岡般聳立着,海岸只剩下一長條綠色的線,背後是些灰青色的小山.海水此刻呈現藍色,深的簡直髮紫了.

5. 現在不是去想缺少什麼的時候，該想一想憑現有的東西你能做什麼。

6. 人不抱希望是很傻的。

7. 但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們像無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。

8. 這兩個肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強健，脖子也依然很壯實，而且當老人睡着了，腦袋向前耷拉着的時候，皺紋也不大明顯了。

9. 他的襯衫上不知打了多少次補丁，弄得像他那張帆一樣，這些補丁被陽光曬得褪成了許多深淺不同的顏色。

《老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫聖地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽説過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖着小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終於把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

海明威為什麼沒有讓老人最終勝利呢? 用小説中老人的話來説：“一個人並不是生來就要被打敗的”，“人儘可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫聖地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。 因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者!

《老人與海》讀書筆記7

合上這本書，我的腦海中忽然浮現出這樣一個場景：一個飽經風霜的老人，站在一條小船上，小船飄浮在陽光朗照下的大海，他雙手死死地拉住一根粗大的鈎索，將鈎索掛在肩上，雙手磨出血痕仍不願放棄，目光中帶着堅毅與沉着，我的雙眼模糊了！

一個老漁夫聖地亞哥運氣不佳，即使擁有了強壯的身體和嫻熟的技巧，卻連續84天未能捕到魚，第85天，老漁夫一咬牙，一大早就出了海，希望能釣到一條大魚，結果他竟然出乎意料地釣到了一條巨大的馬林魚，聖地亞哥拼盡全力，傷痕累累地和魚周旋，船被魚在大海中拖來拖去，兩天後老人終於叉中了大魚，殺死了它，將它綁在船邊，沒想到血腥引來了一羣鯊魚，老人與鯊魚們展開了殊死搏鬥，最終老人只拖着一副巨大的魚骨架回到了海港，自己也奄奄一息，最終還是挺過來了。

這個故事本身具有強烈的象徵意義，馬林魚象徵着人生的理想，鯊魚是悲劇的命運，而老人則是追求夢想抗爭命運的強者。“一個人並不是生來要被打敗的，你儘可以把他消滅掉，可就是打不敗他”表現了聖地亞哥的人生信念，作者通過這篇小説，熱情而真摯的讚頌了人類面對困難時所展現出的強大而堅不可摧的精神力量。

通過小説，我似乎看到一面鏡子，從中映照出我的缺點。我膽小，有輕度自卑，幹什麼都會挑三揀四，即使有一點不滿意就會拒絕，沒有克服困難勇敢向前的決心，怎麼會成功呢？對不合已意的事物全盤否決不願意嘗試，怎麼進步呢？

這樣的人是社會所不需要的，我嚇了一跳，我知道我應該堅強勇敢自信，但説起來容易，做起來難，我不知道我是否能做到，但我願意盡力嘗試。

《老人與海》如一盞指路的明燈，為無數迷茫的人們點明瞭前進的方向，這也許就是好書的魅力吧！

《老人與海》讀書筆記8

我今天讀了《老人與海》這本書，它講的故事令我非常感動。

老人在八十一天沒有捕到魚之後，他終於捕到了一隻劍魚。可是，在他回來的路上，他遇到了一隻鯊魚，他與鯊魚搏鬥一場，最後，老人失去了他捕到的劍魚，他又空手而歸了。

老人永不言敗的精神感動了我，在他與鯊魚搏鬥時説：”你可以殺死一個人，但你永遠不可以打敗他“。老人寧死不屈的精神讓我為之震撼，我又想起了司馬遷，他也沒放棄自己的生命，終於寫成了《史記》；我又想起了張海迪，她癱瘓在牀，但還是用吉它歌唱自己的人生；我還想起貝多芬，他雙目失明，雙耳失聰，卻寫出了9部交響曲……

我終於明白自己平常生活中，無論遇到怎樣的困難都不能放棄，要堅持，這樣才能成功。

《老人與海》讀書筆記9

《老人與海》是海明威先生的代表作，也是一部經典的中篇小説，名句“人可以被毀滅，但不可以被打敗。”便是出自其中。

“《老人與海》是一部異常有力、無比簡潔的作品，具有一種無法抗拒的美。”這是瑞典文學院院士霍爾斯陶穆對這本書的評價。那麼，請讓我們來欣賞這“無法抗拒的美”。

這是一個老漁夫的故事。

老漁夫聖地亞哥整日出海捕魚，可是他一連四十八天都一無所獲，但老漁夫用他樂觀的心態，依舊每天滿載希望的出海。他無親無故，獨自一人住在破棚子裏。但他有一個唯一的朋友——五歲的小男孩馬諾林。男孩的父母看到老漁夫一連八十四天都沒有捕到什麼，於是不允許男孩再跟着老漁夫。讓人暖心的是，小男孩雖然不能再跟老漁夫一起出海，心裏卻一直惦念着老漁夫這個忘年交。

第八十五天，老漁夫又一大早就出海了。這次，他駕着船到了很遠很遠的地方，終於，他釣到了一條足有十八英尺的大馬林魚！這其中，他與這條大馬林魚周旋了兩天一夜的時間。諸位請想一想，一位年過花甲的老人，雖然有足夠的經驗，但它的力量卻遠不及那些年輕力壯的小夥子，更何況還是兩天一夜。但他的努力沒有白費。馬林魚敗下陣來，敗給了他的頑強。但幸運並沒有持久的停留在這裏，在這艘破爛的漁船上。鯊魚，一羣鯊魚盯上了那條大馬林魚鮮美的肉。這時，老漁夫只要解開繩子，放棄那條馬林魚他便能輕鬆地回去。但老人並沒有這樣做。他選擇了戰鬥。他拿起了船上所有可用的東西，終於，鯊魚離開了，老人，在這場戰爭中勝出了。縱使馬林魚只剩了骨架，而他也精疲力盡。

“人不是生來就要被打敗的。”這是他那時説的話。

海明威先生寫作的態度極其嚴謹、認真，這點從他的作品中就能看出來，他每天寫作前，要先把前一天的讀一遍，寫到哪裏，就改到哪裏。全書寫完後又從頭致尾改一遍，草稿請人打字謄清後又改一遍，最後清樣出來再改一遍。他認為這樣的三次修改是寫好一本書的必要條件。他的長篇小説《永別了，武器》初稿就寫了六個月，修改又花了五個月，清樣出來後還在改，最後一頁甚至改了三十九次才滿意。

可見海明威先生對他的創作是多麼嚴謹認真，才讓其他人能看見這樣優秀的作品。

《老人與海》讀書筆記10

“桑地亞哥，是一位漁夫。他連續84天一無所獲，決定獨自前往遠海釣魚，終於釣到了一條一千五百磅的大馬林魚，在回程中多次遭遇鯊魚襲擊，他回到家時獵物只剩了一條光禿禿的骨架。在捕撈這條大魚和跟鯊魚搏鬥的三晝夜裏，老人以非凡的勇氣，驚人的毅力，受着難以忍受的孤獨、飢餓、疲勞和傷痛，但我們從中沒有看見一滴失敗者的眼淚，卻分明看到強者失敗時高傲的微笑。他是一個硬漢，是一個雖敗猶榮的英雄。”

難以忍受的孤獨、飢餓、疲勞、傷痛，到底是怎樣一個難以忍受法？

孤獨，一個人划着一條小船緩緩地駛向遠海，被大魚拖着在漫無方向、複雜的洋流中四處飄蕩，那種令人恐慌的迷失感，就像一個人在黑夜森林中尋找出路一樣，老人只能和自己説話，和魚説話，和大海説話；

飢餓，這次出海前的84天老人基本沒吃過飽飯，到了海上以後，淡水從何而來？食物從何而來？老人自己想辦法解決，吃其他釣索釣上來的魚，沒法加工，只能生着吃，老人只好想着“下次一定要帶點鹽”，一條魚還不能一次吃個夠飽，因為你得為下頓做些安排，所以把魚肉切成幾塊，分着來吃，餓得不行了多吃一塊都覺得於心不忍，魚肉放在船板上暴曬自然不復新鮮，但是還是得嚥下去，運氣不好沒有釣到小魚，就只好勾起海藻,抖落上面寄生的磷蝦來嚼，聽來很愜意，但是實際上老人就以這幾隻小蝦來捱過長日了；

何況老人還要時刻打起精神與一千五百多磅的大魚鬥智鬥勇。釣過魚的人都知道，對釣索的控制很講究技巧，緊了魚會察覺到危險，狗急跳牆，掙斷釣索，鬆了又有可能使釣鈎脱落，所以要時刻調整鬆緊程度。老人晚上睏倦時都不敢睡覺，白天太陽毒辣辣地曬着也不能躲，堅持不住眯一下眼都得先用繩子勒住自己手掌上的創口，連續三天沒有休息好，疲勞可想而知。

還有老人在與大魚、鯊魚搏鬥過程中留下了縷縷傷痕，再加上老人的年紀，這時我們再回過頭去看那一道題，絕對不再是幾個簡單的詞彙。經常如此漫長的艱辛終於釣到了大魚，老人心中的欣喜可想而知，可是在戰利品被鯊魚掠奪之後，老人心中的失落也可以想象，可是老人並沒有頹喪，他在做夢時依舊夢見了獅子。

《老人與海》讀書筆記11

最近把《老人與海》又讀了一遍，這是一部描寫勇氣和意志的小説，也是一部世界著名小説。以前閲讀時，印象最深的是老人的頑強不屈和奮勇的抗爭，但是這次閲讀，讓我看到了那個可愛的小男孩—馬諾林。

馬諾林不僅僅是老人聖地亞哥的徒弟，他更像是聖地亞哥的孫子或者是忘年交。這是一個性格開朗、活潑可愛的小男孩，他是聖地亞哥最好的朋友，也是唯一的朋友，同時，他也是一個聽話的孩子。從小説中老人和孩子之間的對話可以看出，馬諾林五歲的時候就已經跟老人一起出海學習打魚了，而且在打魚時，老人還因此差點送命。當老人連續84天打不到魚時，孩子的父母為了讓孩子打魚掙錢，讓孩子去其他船上打魚。孩子聽父母的話上了另外一條船，並且頭一個禮拜就抓到了三條好魚。當孩子向老人解釋時，老人告訴他，“我知道你不是因為沒把握才離開我的”。此外，當老人連續84天打不上魚時，孩子安慰老人，“你有一回八十七天釣不到一條魚，跟着有三個禮拜，我們每天都逮住了大魚”。當老人最終打到那條大魚後回到家裏，孩子像每天早晨一樣，起牀後就馬上去找老人，並且帶了熱咖啡。

在其他漁夫大聲叫喊時，孩子馬上讓他不要打擾老人。而老人在捕獲並帶着這條大魚往回走時，不止一次想到了這個孩子—馬諾林，“但願孩子在這兒就好了”。從這些地方可以看出，他們兩個人是非常要好的朋友。人的一輩子離不開朋友，如果能有這樣一個始終關心自己、牽掛自己的朋友，是一種福氣。

他不止是在日常中可以不斷關心自己，尤其是在自己最關鍵的時候，給自己以信心和力量。我想，聖地亞哥之所以能夠頑強地捕獲這條大魚，並把它帶來，馬諾林這個小朋友帶給他的希望也是支撐他堅持下去的重要因素。我很慶幸，也很感激我身邊這樣的朋友。作者：馬青萍

《老人與海》讀書筆記12

很喜歡《老人與海》這本書，也特別喜歡聽海明威的老人與海，還記得曾經聽着這首歌在某人的一篇文章裏留下了一小段我想象裏的老人與海，當今天偶然再次聽到這首歌的時候，發現很多東西都隨之顯現出來，於是我決定要給我心中的老人與海一個完整的結局。

風蝕的船舷，述説着老人與海的從前，泛舟垂釣的畫面，遙遠。。。老人點燃久不抽的煙，望着水天相接的地點，回憶着曾經的青春流年，那幸福的笑容爬上了臉，懷戀，潮水翻滾要來到海邊，老人激動的用沙畫着心願，希望退潮能把它們帶到海里面。殘陽低垂染紅了半邊天，老人身手依然矯捷，背倚過往面朝前，看夕陽無限。

《老人與海》讀書筆記13

老人教會了孩子捕魚，孩子很愛他。他已經連續八十四天沒有捕到魚了，即使大家沒有明説，心裏也覺得這個老頭晦氣。但這位老人——桑迪亞哥，他有一雙色彩如大海般的眼睛。

他還有一個很愛他的孩子，但他們沒有任何血緣關係。這個孩子瞭解他每個像無雨的沙漠裏風化了的沙土一樣古老的傷疤，堅信着他熠熠生輝的雙眼。老人是帶着孩子給予的温暖出海的，因此他從未覺得海水冰冷。

老人在釣到比船還大的槍魚以及同它搏鬥的過程中，他堅不可摧的精神力量把萬千人打動。但我注意到了一些細節，老人獨自出海時，同魚，同海，同自己説了無數的話，這些話中，有二分之一，是説給那個出發前唯一

祝他幸運的孩子聽的。

“另外，他想，某種意義上説，是一物殺一物。捕魚能要我的命，也能讓我活着。那孩子讓我活着，他想。”

捕魚能讓老人活着，也能讓老人為此喪命，但那孩子讓老人活着，老人必須活着。

老人多次重複一句話“要是那個孩子在就好了!”他是在為自己增添信心，告訴自己，即使人被打敗，但永不能被毀滅。因為他帶着滿身的執着堅強，要與孩子共同分享。

只要有一個人懂你就夠了，即使全世界嘲諷的眼光。還在在他五歲那年同老人出海，或許就預知到，這個老人必定會帶着尊嚴與勇氣，以勝利者的風度戰勝這片深海。

老人與孩子，與槍魚，與鯊魚，與幸運的漁夫，與海。若你擁有一個動力，就別辜負它對你的信心。老人在深海中漂泊，但他知道，孩子的心永遠緊跟着他，當他的眼睛染上大海的色彩，那必定是心中打響了一個聲音：

“好漁夫很多，有些非常棒……”

“但你是獨一無二的。”

《老人與海》讀書筆記14

他，一個堅強、不畏困難、不怕失敗的人屢受打擊，卻從未放棄過尋找希望的念頭；他雖然屢遭失敗，卻從未有灰心失望的時候；他雖然險些喪命，卻在無畏中再次點燃勝利的燈火。他就是海明威筆下的硬漢一一桑提亞哥。

　　桑提亞哥84天出海一無所獲，他的頑強與拼搏，迎來了第85天充滿希望的黎明，又迎來了第85天燦爛的陽光。第85天，老人出海，在茫茫大海中他的堅持終於得到回報：一條巨大的馬林魚上鈎了！接下來的四天裏，便是老人與大馬林魚的較量：烈日當空不怕，寒風刺骨不怕，缺水不怕。他用他的勇敢與堅強，戰勝了大馬林魚，迎來了勝利的曙光。許多描寫生動地表現出了老人的堅強與永不言棄的精神。儘管他雙手已經軟弱無力，眼睛不好使，只要看得見間歇的一起，他便不斷地嘗試……經過一次又一次的嘗試，老人終於戰勝了大馬林魚！就是這樣一個硬漢形象，在海明威筆下活靈活現，他不僅告訴我們要敢於向命運抗爭，向失敗和死亡挑戰，也告訴我們面對事情要堅持不懈，不甘失敗。當我們面對困難，應像文中所説“現在不是想缺少什麼的時候，該想一想憑現有的東西你能做什麼″；面對困難要鎮靜，要有信心，而不是抱怨”。

　　《老人與海》也告訴我們，人不抱希望是傻的，即使生活欺騙了我們也應樂觀對待。所以我對桑提亞哥和他的草魚，和正對生活失望，找不到方向的人送上一首詩：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠嚮往未來，一切都是瞬息，一切都將會過去。而那過去了的就會成為永遠的懷戀。”

《老人與海》讀書筆記15

《老人與海》情節簡單，閲讀過程使我覺得單調。硬漢海明威的代表作沒有華麗的辭藻，只有一個簡單的抗爭故事，確讓我看到了生活的本質面貌。

生活讓大多數人簡單，沒有幾個人有王思聰的身世、褚時健的經歷，而聖地亞哥，一個平凡的老漁夫，在他身上不會有風流韻事、也不會有華麗轉身，他所能夠有的是每一個人都能夠有的，他經歷的是大多數人都在經歷的普通人的生活，在這個生活中有苦惱、有困難、有嘲諷、更有失敗。《老人與海》收到的廣泛讚譽應該不是來自於情節和文采，而是來自於作者對平凡生活的準確體悟。

小説重點在於聖地亞哥在海上與大魚的較量、與鯊魚搏鬥的情節，一個人，一條船，茫茫大海，心裏獨白成為海明威小説張力的聚焦點。老人看到大魚時的興奮，老人孤獨時的苦悶，老人始終未泯的希望和因這希望而催生出的強大意志。另外，無論是老人征服大魚的過程，還是老人與鯊魚搏鬥的過程，海明威的描寫都張弛有度，細膩逼真，讀者彷彿跟隨着老人在海上與自然抗爭。

相較於海上情節，出海前老人與孩子的對話交代了老人出海遠航的原因，歸航後面對只剩魚頭魚尾魚脊的大魚，人們肯定了聖地亞哥，遠航前與歸航後敍述字字珠璣，沒有絲毫的宂餘。

看完整部小説，我曾用力去感受老人的孤獨，甚至一度為這種孤獨感到悲痛。其實，聖地亞哥的孤獨，正是普通人常常經歷的孤獨，誰都有無助的時候，只有通過自己冷靜思考和準確判斷才能戰勝困難，《老人與海》中老人的孤獨造就了平民英雄的普世價值，即每一個人都可以是自己生活中的英雄。

我願意將《老人與海》中的大海理解為生活的戰場，貌似平靜，實則暗流湧動，卻也擁有無限的希望。老人生活困窘，卻從未喪失生活的希望，80余天未捕到魚卻依舊堅持；老人征服大魚的過程雖然艱辛，卻從未想過放棄；還有，老人在與鯊魚搏鬥時也從未停止過抗爭。

一個人應該怎樣面對困難重重的生活，要向《老人與海》中的老漁夫一樣，做一個孤獨的英雄。他説，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。我們要抱有希望，因為每一天都是嶄新的。