【實用】意義的作文彙總8篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的意義的作文8篇，希望對大家有所幫助。

意義的作文 篇1

我期盼已久的日子終於來到了，因為今天我要去正佳廣場看大型海洋生態標本展。

一到正佳廣場，我就迫不及待地拉着媽媽到四樓中庭看海洋標本，剛上到四樓，一條巨大的鯨魚標本就躍入眼簾，哇！真的好大啊！我和媽媽趕緊朝標本跑去。

來到展區，右邊的展櫃裏有小型鯊魚還有許多奇形怪狀的魚，左邊的展櫃裏放着各種各樣的海螺和一些貝殼。看着看着，我們就來到了最大的標本———鬚鯨面前，它足足有8米長，介紹裏説它不僅是瀕臨滅絕的珍稀鯨類，而且還是這次活動最大的特色之一。這條小鬚鯨體型巨大，威風凜凜，我走近一看，發現它的嘴裏長着像鬍鬚一樣的東西，是不是這就是它名字的由來呢？

我無意中抬起頭，發現樓上還有一個超大的水族館，裏面養着許許多多的海洋魚類。我乘着電梯來到六樓，巨大的水族館裏面十分壯觀。一隊隊的魚羣穿稜曼舞，五光十色的珊瑚爭奇鬥豔。我興奮地發現裏面居然有很多隻鰩魚，它非常兇猛，介紹裏説它捕食的時候是游到魚羣的上方，再俯衝下來偷襲魚類。後來的場面更為壯觀，我看見了好幾條護士鯊，它的嘴邊長着兩條觸鬚，牙齒非常尖鋭。水族館裏還有綠海。

龜、檸檬鯊、黃鰩、蝶魚、藍吊等各種魚類，在水中魚羣各展遊姿，一派熱鬧歡騰的景象。

啊，今天我真的沒白來啊，因為我不僅大飽眼福，還學到了許多知識！今天真是有意義的一天！

意義的作文 篇2

對於人們來説，“讓”是一種尊重，更是中華民族的傳統美德。而路是一種載體，在這上面，讓與不讓，便是一個人決定的，所產生的作用效果，自然也會截然不同。

在忙碌的學習生涯中，也許學校裏只有宿舍和餐廳才是放鬆學生心情、緩解思想壓力之地。放學後，學生們得到老師的命令，便迫不及待地排隊就餐，兩菜一湯，也許是對胃的一種安慰，一種犒賞。我們的就餐區，有兩扇門，相距較遠。門外是盛飯區，以及洗刷區，門內是盛菜區域及就餐區，因為這樣的設計可以減少擁堵。但在門內與門外之間，人們來來往往，這道門，就成了一個事故高發區。

就餐前，有人要進門拿餐具，有人出門打飯；就餐後，有人要洗碗，而有人是洗碗之後，放置餐具。有時工作人員大媽要把裝稀飯的小推車推回，這不，這天我們到得早，也早早地就餐，之後又要經過那扇小門。這時盛飯的大媽剛要把小推車推進門裏，還沒來得及反應，小推車和門就卡在了一起。稀飯也濺在了身上，真是倒黴透頂了。好在經過她一點點的挪動才算是走出了門外，真希望再也不要出現這樣的情況。

真是不巧，前幾天我又恰逢推着小車的大媽，小車已經佔了大門一半以上的位置了。此時，門外還有一些同學等待着要進入，這時我猶豫不決，大媽推着小車笨拙地扭動，我紋絲不動，門外的同學也靜靜地等着。小車有些傾斜，一用力卡在門框上，發出“咔咔”的聲響，大媽通過不斷地扭動，但收效甚微，只有微小的變化。有的同學選擇到另一個人數較少，但相距較遠的另一個門去了。也有像我這樣耐心等待着完事的同學。

看來他需要幫助，就在我意識到這一點時。旁邊的一個男同學變奏上前去，用腳往右一用力。小車一下活動起來，沒幾下就通過了小門。男同學往後一讓，小車過去了。讓小車，自己反而是最先通過這道小門的，退我在後面，也迅速地通過。

看來，有時的“讓”並非不好的一個選擇，“退一步，海闊天空；讓三分，心平氣和。”讓一下路也許會得到更多的空間，由此，我又想到了，如今，不守制度的排隊方式，中國式過馬路，包括公交車上互相擁擠。這些都是我們只考慮個人利益的具體表現。殊不知只要有自己一份微小的舉動，那麼一切都會更加便利了，反而更有利於大家。

讓，只要小小一讓，那麼路也就是你自己的。

意義的作文 篇3

您的陽光對着我的心頭的冬天微笑，從來不懷疑它的春天的花朵。－－－泰戈爾《飛鳥集》

這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因為，書能使人抓住這個世界祕密的核心。你讀什麼樣的書就是什麼樣的人。如果你什麼也不讀，那麼你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動搖。書籍和閲讀帶給我們的不僅是對心中理想世界的堅持，更是對我們思想和心靈的昇華與淨化，進而改變我們的生活軌跡。

餘秋雨先生曾經這樣評論過書籍的功能，他説：“只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比着愚昧和醜陋一起呈現給你。區區五尺之軀，短短几十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇蹟的產生，至少有一半要歸功於閲讀。”

閲讀使文字具有了永恆的價值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕於偉人的思考之上。閲讀是人社會化的重要途徑，它把自然人轉化為社會人。我們所認識的世界、人生、社會，很多都源於閲讀。

閲讀雖不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和厚度。通過閲讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。對於一個生命有限的人來説，這是一件多麼幸福的事啊。

而閲讀的意義在於，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個人的閲讀史，即是他的心靈發育史。閲讀使人超越動物性，不致淪為活動木偶，行屍走肉。停止閲讀就意味着切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進入了死循環，可以説，是閲讀拯救了我們。

我們無力改變人生的起點，但卻可以通過閲讀改變人生的終點。

意義的作文 篇4

週日，我和我的同學去公園體驗環衞工人的工作。

我和同學排着整齊的隊一起走進公園。我們到了公園，看見一排環衞工人在等着我們的到來，我們見到了等待我們的環衞工人。她們穿着亮晶晶的衣服，左手拿了一個桶，右手拿了一個夾子，把夾子舉起來，好像一個鎧甲勇士，真好看。然後我們問：“爺爺奶奶，你經常打掃到的東西是什麼？”奶奶説：“我經常打掃的東西是紙盒子。”我們問完，他們給我們發了環衞工人的衣服。我們穿上環衞工人的衣服，幫他們在新紀元公園打掃的過程中，我和同學們看見很多煙頭，我們齊心協力，終於把煙頭打掃完了。打掃完衞生。我和同學看見地上有煙頭，我們拿着鑷子去夾煙頭。夾煙頭看起來很簡單，做起來就難多了。

我們很快就完成了任務，然後我們給環衞工人送保温杯。環衞工人很開心。

環衞工人天天打掃公園、馬路和街道都變得一乾二淨，包括各種各樣的事物，都變得乾淨了。她們為了創造美好的生活和乾淨的環境，付出很多。以後我們千萬不能亂扔垃圾。

今天是有意義的一天。

意義的作文 篇5

一年365天，看似每一天都一樣，可每一天又都過得不一樣。尤其是那些具有特殊紀念日的意義。比如，情人節，比如生日，比如結婚紀念日……很多很多的節日，讓我們期待和心動，因為它確實有着不同的意義。

記得曾經聽過這樣的一句話，對於女人，嫁對人，每天都是情人節，嫁不對人，每天都是勞動節。雖然只是一種調侃的説法，但是也充分説明了有的人對一些紀念日已經不報希望。其實，一開始我也有這種認識的趨向，把每一個紀念日過得近乎於平常日。

可是，就在剛剛，我突然明白過來，那些對我來説，具有特殊紀念意義的'節日，不是因為某個人而過得有意義，而是這樣的節日，對自己來説，本來就有着特殊的意義。

明天是小臭的三生日，剛剛出去給定了個小蛋糕，孩子還小，卻也懂得了蛋糕的意義。雖然就只有自己和小臭兩個人，還是堅持去訂個蛋糕，因為那代表着小臭在一天天長大的一個小小的里程。

看着小傢伙坐在電腦前看動畫片的樣子，我就想起了，三年前的明天，他來到這個世界上，小小的，醜醜的，卻也帶給我太多的歡樂和開心。

如今，他正在一天天長大。生日，或許也只是平淡的一天，但是那讓我想起關於小傢伙的很多美好的回憶。

那一刻，我也突然間明白了一年中，某些特定節日裏對我們來説的特殊意義。真的並不是因為某個人而變得不一樣，而是這個日子本身就有着特殊的意義。

明天，小臭的生日。提前道聲，生日快樂！臭小子！謝謝你帶來的歡樂。也謝謝你讓我學到了很多！

意義的作文 篇6

今天是個好日子，媽媽建議去鄞州公園踏青賞春。我這隻從籠子裏放飛出來的“神獸”，當然積極響應老媽的號召，緊隨其後地出發啦！

公園來裏萬物甦醒，色彩斑斕，一派生機勃勃的景象！我一路看一路蹦，絲毫不感到疲倦。這時媽媽一臉微笑地對我説：“這麼美的景色可不能白白浪費了，不如我們實地上節關於立春的“課”吧。”我像小雞啄米似的連連點頭。

據媽媽介紹，自秦代以來，中國就一直以立春作為春季的開始。當時的立春是從天文學上來劃分的，代表着春耕和生長。而現在立春主要是從氣象學上來説，將連續5天日均氣温穩定在10攝氏度以上，作為春季開始的標準。我們e耳熟能詳的古語“一年之計在於春”這句話的寓意就是：要在一年開始時多做並做好工作，為全年的工作打好基礎。“所以你也要為下學期的學習做好充分的準備哦。”媽媽輕撫着我的小腦瓜呢喃細語地説着。“老媽呀，老媽，你可真會轉移話題！”我立即擺出一個“被設計”的表情包。

講完立春的由來和寓意，媽媽立即從包裏拿出來白紙，剪刀和固體膠。“咦，這是幹啥？”“我們用地上的落葉和花瓣，比比誰貼出的春天更美！”看來老媽是早有預謀，我這個小男子漢可是“有仗必打”的。於是我倆兩各自動起手來，但是貼花屬於美術範疇，我實在技不如人，很快就分出了勝負。媽媽的貼花栩栩如生，而我的卻慘不忍睹，我打心眼裏也非常喜歡媽媽的“春天。”

我實在不服氣，決定揚長避短，重新再戰。於是我立馬開口説道：“第二輪，搶揹帶春字的詩句。”還沒等老媽反映過來，我就脱口而出了“春眠不覺曉”、“當春乃發生”、“二月春風似剪刀”、“春江水暖鴨先知”……對於這些早已熟記在心的詩句，我是張口既來。“哈哈我贏啦，老媽輸啦。”我高聲地大喊着。因為我把她會背地都背完了。媽媽看着一臉激動興奮的我，搖搖頭開心地笑了。

夕陽西下，我和媽媽意猶未盡地回家了。晚風送來一陣陣花草的清香，使人心曠神怡。這節“立春課”讓我識春、賞春、念春、聞春，別有一番情趣。

意義的作文 篇7

夕陽已落在山外，秋風也淡了很多，唯一殘留的就是冬季的寒氣。焦熱的氣息只是存在記憶中的那個季節，那個日月。深深的吸上一口氣，雖然不是很清新，但是有種透心涼的味道，這時的日光顯得格外的珍貴，躺在草坪上，任由陽光的肆意照耀，對我們來説，確實是一種格外的受享。不知怎地，突然覺得這也是表達愛的一種方式——受享着自然的恩賜。

也許忙碌的日子佔據了你我大半的人生旅程，閒暇的時光也似乎沒什麼意義可尋。懷念總是充滿了美好的氣氛。而我卻一直努在力逃亡。生活在這個世界中，沒有微笑，只是那樣行將就木地活着，也可以説是死去。偌大的天空，寬闊的馬路，可是我找不到生命的棲息地，找不到陽光的日子，我是怎麼了？失去了感官了嗎？恐懼，孤獨，無盡的暗傷，只是靜靜地等待着黑夜的降臨，以便有個棲身之所。在這樣的夜色中，迷了路的人不必擔憂栽了跟頭，痛苦的人不必掩飾內心的折磨，憂愁的人可以開懷暢飲，只有心死的人，他們一步一步走向地獄深淵，對他們來説白晝和黑夜沒有什麼區別，同樣都是這樣走下去。這是一個即將死去的世界，至於新生，那是留給後來者的使命，而我默默地注視着這一切，看着這個腐朽的世界一點一點地殘損下去，我能做些什麼呢？唯有忍受，唯有儘快地前去地獄去尋去地獄之火來加速這個世界的死去的步伐。或者這就是我存在的意義。

可是還有那麼一些人，他們確信這些不過是危言聳聽，我們生活在一個充滿愛的世界，這種愛足以拯救一切，她是一切力量的源泉。當她來臨的時候，風會為她停下腳步，雲會為她流下眼淚，冬季會為她換上一套水晶裝，謊言和偽善會為她褪去絢麗的色彩。一切都似乎更加的美好，一切説來又太過虛假，生活真的是這樣嗎？千篇一律的章節，還是連死亡都已經做了很好的鋪墊。可是愛真的存在，她就在那裏，不論你發覺與否，不論你認同與否，在這個藍色星球的上面，到處都是愛的痕跡。我們人類一直在尋覓，一直在期待着更加高級的東西出現。其實這跟愛沒有任何的聯繫，唯一的緣由，大概就是我們自己的愚昧，我們總是在追逐，總是不停地向前，從來不曾留意身邊的一些東西，哭的時候不像哭，笑的時候又不像笑。我不知道自己生活在怎樣的世界，這就是我們的人世？這就是所謂的愛的世界？人性的格言 是我們困頓了。愛的意義何在呢？我們這些自以為聰明的大人類，在自己的世界過着自以為是的生活。但是不論如何，我們還在痴迷於追逐，還在繼續進行人生的各種嘗試。這是為什麼呢？我想，其間的原因在於，我們擁有的東西就在身邊，我們很少會考慮到有那麼一天，那些似乎屬於我們的東西離我們遠去，我們習慣了這樣的存在。但是未經歷過的旅程，未到達過的世界，對我們來説充斥着一種別樣的奇特，好奇的心難以抑制，在追逐的路上，痛苦，孤獨，這些東西時常來襲，挫敗感一次又一次地衝擊着我們的靈魂。於是我們真的體會到失落的滋味，我們以為我們是世界中最為不幸的那一個，但是我們從來不知道，永遠會有人比你更加的不幸，你所以為的苦痛，在他人的眼中或者是一種幸福。不過有那麼一天，我們身邊的一切都是會離去的，他們或者是人，可能是物，無論怎樣挽留，無論怎麼傷心，那些總會離去，就連我們自己的所擁有的生命也會悄然離去。人世蒼茫，隔岸花柳，追逐的一生，到頭來不過是黃粱一夢，萬事歸空。

那麼愛還有存在的意義嗎？她是不是應該走向滅絕的道路呢？我們追逐了一生的幸福又有何意義呢？我們難道不是在自我折磨嗎？是啊！我們期待的愛到底是怎麼回事呢？風還在任性，停留在樹上的枯葉早已落盡，不過鬆針似乎更加的堅強，她喜歡冬天的味道，她樂意享受風的無情與肆虐，她要堅守到明年春天的垂青，但是，我們都清楚，明年春天，她會滑落，她要給後代騰出位置來。總體來説，愛的意義在於她的回饋性，不論我們承認不承認，她總要給我們一些特殊的回饋，這種回饋可以是有形的，也可以是無形的。就像希望一樣，我們整日的追逐，卻不知道哪天能享受她的果實，但是我們依舊會繼續把持着希望。也許有一天，我們放棄了，我們真的感覺到了無力，痛苦使我們疲軟，傷痛讓我們無法直立。那麼就放棄吧！愛的價值在於回饋，沒有回饋的愛是沒有價值的，甚至可以説，那不是什麼愛，那只是變戲法的技藝，讓偽裝矇蔽了你。愛，要懂得及時放棄，在這個世道上，只是抓住執念，自以為偉大，結果卻是害人害己，甚至會讓這個社會更加的冷酷。有人説——如果怕痛，那就不要去愛。從來沒有得到過的東西失去了是不會傷痛的，只是做一個看客，靜靜地看着人情冷暖，這樣也是沒有人有任何權力去責怪你的。因為沒有權利的義務是不應該存在的，至於它為何能夠殘存至今，大概是歷史遺留性問題。

人類從來不缺少什麼愛，親情，友情，愛情，還有一樣更加特殊的感情，那就是自然之情，她們都在愛的懷抱中自由成長，至於什麼是自然之情呢？我想——大概就是有時碰到陌生人會莫名的感動，看到故事會欣喜，也會流淚、、、、、、具體説來，就是發於心，止於情，將言而未語，卻觸動着我們的神經末梢。人生在世，活着不一定幸福，可是我們還樂意活着，至於其間旦暮，唯有親身嘗試。

人間的事在於發現，在於呵護，當付出沒有回報時，我們可以戛然而止，我們沒有那麼多的精力浪費，我們身邊還有很多人，他們和我們一樣期待着的回饋，期待着他們的愛能夠得到某種意義上的補償。我們何必在無謂的自我折磨中掙扎呢？

意義的作文 篇8

暑假裏，我組織開展了一次讀書會。因為我是樊登小讀者的小會長，要自己組織幾次讀書會。這已經是我第二次組織讀書會了。

媽媽幫我聯繫了一個幼兒園作為讀書會的場地，爸爸則到現場協助我。在爸爸媽媽的幫助下，我的讀書會得以順利舉行。

雖然這是我第二次開展讀書會，我還是非常緊張。因為上一次讀書會加上家長只有9個人，而這一次加上家長有19個人。而且我這次讀書會準備沒有上次充分。

讀書會開始了。“歡迎大家來到這裏。很多人都是第一次見面，讓我們先來做個自我介紹吧。來，你先來。”我邀請了第一個男孩。他勇敢地站了起來説道：“我叫張藝琳，13歲……”大部分同學都很大方，就是有一個小弟弟很害羞，都不敢做自我介紹。

自我介紹的環節結束了，我打開電腦，先跟大家一起觀看了樊登小讀者關於《石頭湯》的故事視頻。再插入U盤，點出PPT，給大家講起了《石頭湯》的故事：“從前有一個小村莊……”我像上次一樣，找出每頁有什麼細節，圖與圖之間有什麼關聯，可是因為準備不足，沒有上一次熟練，不一會兒手掌心裏全是汗。不過我還是堅持下來了。

《石頭湯》裏有三位老人：阿福、阿祿、阿壽。我給大家講解了一下福、祿、壽的含義：“福、祿、壽象徵着三位仙人：福仙、祿仙、壽仙。福代表着幸福，祿代表着吉利，壽代表着長壽，是掌管人間長壽幸福的三位長老。”接下來我又給大家科普了一下知識，這個環節和上一次一樣順利。

解讀完了故事，到了手工製作環節，我拿出一個皮影人和一些零件，説：“這個就是成品，這些是皮影人的零件，大家要拼好他們，把他們拼成皮影人！”説完我把皮影人的零件分發給了大家。在同學們的努力下，一個個俏皮的皮影人出爐了。

最後，我拿出橫幅，説：“請大家拉着橫幅，拿上皮影人來合個影留個念！”手機“啪”的一聲，拍下了這次有意義的活動。