【熱門】意義的作文彙總八篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的意義的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

意義的作文 篇1

戀愛的意義究竟是什麼呢？愛情難道真的就是兩個相互寂寞的人在一起取暖麼？因為寂寞，因為孤獨，因為需要陪伴，而兩個人剛好在某個時間都有着這種需求，彼此不討厭，所以就結伴以情侶的名號來填補這種空虛和對陪伴的渴求。

林夕鼻子一深一淺的沉重呼吸着，今晚跑步的目標是三公里，就快達成了。最近因為咳嗽，林夕儘量控制自己不用嘴巴呼吸。今天是週五，琳琳的男朋友照例來到了她們一起租的家裏。琳琳是林夕的室友，兩個人一起合租了一個兩室一廳的房子，琳琳的男友就在武漢，所以週末得空便會過來她們家，不，不是得空，是一定會來，住上個兩三晚。對於這樣的同居關係，林夕是不做過多質疑和揣測的，畢竟閔澤找工作那段時間，在這裏住上一個月都是有的，琳琳也未做微詞。可是現在閔澤走了，林夕面對着琳琳和男友在自己面前的恩愛模樣，閔澤又不適時機的在視頻那端開玩笑説元旦買好了票是要過來的，林夕一下子就情緒不對了，掛了視頻一個人悶悶的出來跑了三公里。

林夕在想，戀愛的意義究竟是什麼呢？如果説戀愛的意義是陪伴，那這世界上所有享受着朝夕相處殊榮的情侶都只是兩個寂寞的人在相互取暖而已，而只有那些兩地相隔一年僅能見幾次面的異地戀才是真愛了。可異地戀仍是少數，大多數情侶是迎着同一個地域的朝陽上班，踩着同樣的夕陽下班，在同樣的天氣裏逛街吃飯，遊樂玩耍的。林夕不懂，自己這樣對閔澤陪伴的渴求到底是出於什麼，她並非想做粘着男友逛街吃飯的小女子，也並非想做一肩扛的女超人，可她就是在某些時刻，又或許是很多時候，有一根弦在心底抖動着，讓她嫉妒那些能朝夕相處的情侶，討厭嫉妒他們的自己，無端發火給電話那端一直想讓她開心的閔澤。

她和閔澤大學畢業就異地了，這其中的艱辛恐怕只有林夕自己才懂。他們沒辦法像其他情侶一樣歡度每一個節假日，每逢節假日，別人一片歡聲喜地，熱烈爭論着要去哪裏哪裏玩，而林夕卻只能獨自一人去看個電影或者宅在寢室看一天的電視劇，為此，她憎惡每個節假日的來臨，尤其憎恨每個不能和閔澤相聚的節假日。

陳奕迅有一首歌，叫做陪你度過漫長歲月，他唱着，陪伴是最長情的告白。網絡寫手在很多博客寫着，陪伴是最長情的告白，無數人轉發點贊。失意的旅客們在異地的明信片上寫着，陪伴是最長情的告白，那些明信片從未被寄往信上的主人，那只是失意者在心底無言的訴説，是不需要回應的。大家都這麼認同着，陪伴是最長情的告白，那對於在愛情裏缺失陪伴的林夕來説，她究竟在這段和閔澤的異地戀裏的意義是什麼呢？她真的只能選擇接受這樣的結果麼？林夕心裏並不知道答案，這個問題對於她來説，對於她和閔澤來説，真的無法回答。是柏拉圖式的精神戀愛麼？他們已經進入肉體性關係了。是兩個相互獨立的人對於生活偶爾的改變和新鮮感的渴求麼？他們已經在一起兩年了，新鮮感早已去了大半。這個問題真的太難了。

陪伴大概是愛情裏的潤滑劑吧，因為陪伴，所以大家有着更多的安全感，矛盾不必持久存在，可以隨時在兩個人無處不在的交集裏解決掉，快樂可以擴散傳染，兩個人隨時可以相互照顧，隨時可以分享心情，有着陪伴的戀人們，他們的生活往往是是同步的。那對於沒有這種潤滑劑的戀人們來説，他們該怎樣彌補這種缺憾呢？頻繁的聯繫和經常的問候並不能增加多少緊密感，這樣陪伴的缺失大概真的才是對緣分這種東西最大的渴求和證明吧。正所謂，前世的五百次回眸換來今生的一次擦肩而過。缺失了陪伴，我們只能更多的渴求緣分的恩賜了。

意義的作文 篇2

“謝老師九日去金雞蛋嗎？”我懷疑的問，我又接着問：“為什麼要户外教學？”老師説：“應該！因為要帶你們到外面學學東西！”

“咕咕──咕咕”公雞叫醒了我，今天是九日是到金雞蛋農場的日子。到了農場後，有老師替我們講解如何做鹹蛋、也何我們説鹹蛋的材料有哪些，做完了以後，帶我們去彩繪蛋，每個人的但完成了，都好漂亮、五顏六色，英語老師也有畫，他畫人的頭、我把蛋畫成了一顆小丑表演的球等等……，那位老師也教我們如何做蛋卷、材料有哪些、做蛋卷的機器名稱和功能，聽完了，最後的比較酷，老師帶我們去參觀蛋雕藝術博物館，進去了，裏面有各式各樣的蛋雕藝術品，有三層樓，每一層樓的蛋雕藝屬品愈來愈精采、愈來愈漂亮，例如：有蛋鍾，是由兩種不同的蛋所做成的、也有上面畫着觀音娘娘的蛋，應該是用雞蛋所雕刻出來的吧！要回去的時候金雞蛋農場的工作人員有送我們倆的雞蛋所做成的雞蛋布丁、也有送我們一盒蛋卷。

回來以後，我和妹妹從金雞蛋農場學會了如何做鹹蛋、做蛋卷、畫蛋時要小心、看蛋雕、也寫了學習單。在户外教學時，能學得很多，任何事應該要勇敢去挑戰、去嘗試，才能學的更多。

意義的作文 篇3

感動，無須華美詞句來修飾，無須眼淚的晶瑩來映襯，需要的是顆真誠的心來感應。體會了感動，便領悟了深刻的道理，品味了生活的真諦。即使並非眼淚嘩嘩地流下，心也受到了震撼，理解了更多。

記得以前，我在一本書上看到過，有一種來自大海的小動物，生命非常短暫，僅有短短八週的時間，人們稱它為“逆流而上的魚”。它的身形只有幾十毫米，但它們卻創造了生命不朽的奇蹟。它們是小蝦虎魚。小蝦虎魚經過千辛萬苦游到瀑布下，它們想幹什麼？游到這有什麼意義？瀑布上是淡水湖，它們要爬上去。但它們

還要爬上陡峭濕滑的巖壁，向下傾瀉的流水彷彿子彈一樣砸在海里。想要成功就要付出雙倍的努力。小蝦虎魚就是這樣。它們不會放棄，依然迎難而上。它們小心地爬着，巖壁很高，它們小小的身體怎麼爬？爬到一半，有的小蝦虎魚因耗盡體力被河流沖走，並會死掉。它們短暫的生命就被無情的河水帶走了。只有少數的小蝦虎魚能存活，並爬到淡水河裏。它們在上面生長繁衍，老年的小蝦虎魚會死去，年輕的一代會被衝到大海里，長大後又會回到這裏，做着與上一代相同的事情。一瞬間莫名的感動，是為小蝦虎魚的精神，那份堅持，那份艱難的責任所感動。

瞬間的感動讓我更加珍惜生命、懂得了萬物的珍貴。

意義的作文 篇4

星期天的早上，我們一一班的同學和爸爸媽媽一起參加了去周至聾啞學校送温暖獻愛心的活動。

一路上我們都很激動，汽車很快就開到了。聾啞學校的'同學們站在門口迎接我們。一開始我還有點害怕，他們靜悄悄的，不會説話，也聽不見，只能用手比劃，還有一些小孩是智障，很可憐。後來校長給我們講了一些他們的情況。我們給他們表演了節目《感恩的心》和《中國功夫》，他們也給我們表演了手語歌曲《隱形的翅膀》，看着他們真誠的笑臉，我一點也不害怕了。我們還給他們送了好多禮物。還參觀了他們的教室和他們自己做的手工藝品，真是太漂亮了！我希望他們的生活越來越好。

回來的路上我們還玩了一會遊戲，我們玩的很開心

意義的作文 篇5

讀書不完全是為了考試，不論是可內或課外的書都可以使我們增加知識，常閲讀的人語文能力較好，除此之外可以藉此開拓自己的視野，所以培養每日閲讀一篇文章真的是很不錯，一個可以修身養性的興趣。

以前的我並不是那麼愛閲讀，當然就不可能整日讀書，但藉由老師推廣閲讀之下，我慢慢發覺真是一件一舉兩得的好事，先從比較小的書下手，利用課餘空間時間，好好閲讀，累積久了就能坐在書桌前做好久好久，書也比以往更厚，最喜歡閲讀的時刻就是在洗澡後，人最舒服的時刻靜下心來越讀幾夜在休息，這樣心情真的變的比較舒服，不會浮浮躁躁，還能做個美夢。

另外也可以和三五好友，利用假日時間一同到圖書館，納而環境很好，因為大家都是靜靜的再讀，這樣的讀書風氣更佳，也比較容易認真讀，散會時還可以互相交換心得介紹好書，這也不就是一箭雙鵰呢！

其實讀書的樂趣就取決於自己，如果心情不好，讀什麼也不成，但只要調整好心情，等一件事全作完，好好閲讀會發現自己身心變的比較舒暢，久而久之也比較耐的住性子，沉的最佳氣，但能理性思考，就因為這世上有太多太多我們要學的道理、事物、而許多是老師無法交給我們的東西，西藥看我們去尋找，領悟，因此才需要靠閲讀來啟發自己，這並不難，又要自己願意會發現得輸之樂在於自己得到或多或少的收穫，使自己更成熟，人生也比較充實。

意義的作文 篇6

大多數時候他們都持有觀望的姿態，他們想要去等待一個更好的機會，然後飛昇而去。因為在抓住機會的同時，也意味着他們有了翻身的機會，擺脱原本的泥潭，能夠獲得自由。

誰都不願意自己的自由，被別人脅迫被捲進漩渦。因為在這樣的過程當中，誰都想一直努力的向前走，面對着光明和美好，他們有自己數不盡的動力。允許在漫長的旅途當中，他們想要去耗費自己的精力做好一件事情，可是自己的聲音卻總是感覺被別人偷走，他們無法去表達，也無法去看透。

假如這個世界原本就是模糊的樣子，那麼他們也不會有什麼對清晰的認知，因為在那個世界裏生存着，他們早就已經習慣了其中的環境，習慣了其中所有的一切。而我們卻只是一個外來者。但是又不是當事人，很多事情可以做出一個簡單的評判，但是又不會在那裏待太久的時間。

也許我們可以在一個地方持續的看清楚未來的樣子，也許我們會懂得那時候所有的控制其實都是情非得已的，他們不想讓事情變得更加糟糕，但是他們又想用自己的力量去控制掉這一切的發生，遇事就走上了極端。其實本身很多事情都沒有這麼多的評價的，因為他們在説了那麼多話之後，他們確定了那麼多的邊界線之後才會有了那麼多的是是非非，因為原本所有的事情都是自然而然的發生的。

後來我們看清楚了這些事情的表象，也看清楚了周圍的環境，更看清楚了自己的內心，説了一件似乎都是自然而然發生的，但是又被人們賦予了不一樣的意義。

也許生活原本的面貌版是如此，只是一開始我們並沒有看透。

意義的作文 篇7

透過車窗，窗外飄着濛濛細雨，但此刻我的心裏卻是陽光明媚。因為媽媽説今天要帶我去當新華書店的小小志願者。

不一會兒，車停在了新華書店門口。我急匆匆地下了車，飛快地奔向新華書店。迅速地轉了轉一樓，沒發現同學們，我又拉起媽媽的手疾步上了二樓。看到好朋友子益，還有我們班的學霸付雙赫，我興奮地向他們揮了揮手。活動開始前，媽媽説這麼有意義的一天，必須合個影留個紀念。“咔嚓，咔嚓”拍了好幾張，沒辦法，我有一位愛拍照的媽媽。

小小志願者可不是來玩的，我和同學們開始分工合作，兩兩一組將自己區域的圖書整理整齊，如果看到有人大聲喧譁，提醒他們不能影響其他看書的同學。我很喜歡擺放圖書，看着一排排，一列列整齊的圖書，就特別有成就感。我發現有些同學看完書有亂放的習慣，總是隨手一扔，剩下的工作都交給圖書管理員叔叔阿姨。今天我們一直整理擺放圖書，整理了很長時間，但是總是這邊整理完，那邊又有人亂放了。想想在這裏工作的叔叔阿姨，多辛苦啊！我們去看書，一定要從什麼地方拿來的，看完一定要放回原處才行。

兩個小時很快到了，叔叔阿姨讓我們休息一會看看書。在整理圖書的時候我就特別想看幾本書，聽阿姨這麼説，我二話不説飛快地選了幾本，坐在平台的墊子上看起來。我的同學們也紛紛選了書坐到我的旁邊，邊看邊笑着，估計都在看自己喜歡的書呢！

這真是有意義的一天，瞭解了圖書管理員的一部分工作，明白了媽媽經常説的任何工作都是辛苦的，也是偉大的。

意義的作文 篇8

書，是一杯可口的飲料，讓我嚐到了知識的甘甜;書，是一把鑰匙，為我打開了知識的大門;書，是一股巨大的風，使我揚起理想的風帆。

在童話故事裏，有白雪公主和七個小矮人;有小紅帽和大灰狼;有華麗逆轉的灰姑娘......在四大名著裏，有漂亮的林黛玉;有神機妙算的諸葛亮;有勇武過人的武松......

讀書讓我受益頗多。讀了《做好學生有點累》之後，我明白了原來好學生也有壞習慣和缺點，要下定決心改掉;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》之後，我領悟到人生的真諦和生命的意義。關於讀書的意義的作文

如果沒有書，就像賽車沒有了馬達;如果沒有書，星星便不在閃光;如果沒有書，就像鳥兒折了翅膀不能再飛翔......有了書，就像有了一位知心朋友;有了書，就等於有了一位知識豐富的老師;有了書，就等於有了一位智慧的禪師......書，是多麼的重要啊!

我愛書，我愛讀書!有書陪伴的日子裏即使是傾盆大雨，我的心裏也依然的陽光燦爛,涼風習習!