國小美德少年的主要事蹟（通用5篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫事蹟吧，根據範圍的不同，事蹟可分為集體事蹟和個人事蹟。擬事蹟需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的國小美德少年的主要事蹟（通用5篇），希望對大家有所幫助。

國小美德少年的主要事蹟1

自立自強一種良好的品質，一種可貴的精神。自立就是靠自己的勞動生活，能自己乾的就不依賴別人；自強就是不安於現狀，勤奮努力、積極進取，靠自己的努力不斷向上——XXX同學就是這樣一個女孩。

XXX品學兼優、自強自立、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

打小起，XXX就是大人眼裏最為懂事的孩子。鄰里的小朋友還整天在媽媽懷裏撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。上幼兒園後，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家裏要是來客人，她會招呼客人坐，為客人端茶送水。上國小後，她更懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛，化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，經常受到鄰里、親友的誇獎。

由於爸媽工作比較忙，懂事的XXX每天放學回家就主動認真地做作業，從不讓大人操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務活，擇菜、洗菜、掃地、拖地、收拾房間，媽媽上了一天的班，累得腰痠背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯熱騰騰的茶水再幫媽媽捶背揉肩，説學校的趣事，講笑話讓媽媽的勞累因為有了她這個開心果而減輕了許多。有一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，躺下就睡，她發現後心急如焚，立即煮了碗麪，煮了兩個雞蛋，送到媽媽牀前，然後為媽媽端上開水，送上藥，又搬來凳子，一邊做作業，一邊守着媽媽，直到媽媽感覺好多了才安心去睡覺。

由於她從小養成了自強自立的品質，在學習上也養成了刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研的習慣。從入學到現在她作業工整、成績優異，先後被評為校級“三好學生”和“優秀學生幹部”。在“學黨史、感黨恩、頌黨情、話成長”徵文比賽活動中獲二等獎、在日記宣講活動中獲得二等獎。同時她積極參加學校的各類活動，追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、音樂和體育運動，先後獲得了旗級“慶祝新中國70年華誕弘揚新時代尊師風尚”書畫展國小組繪畫一等獎、榮獲校級“民族團結花盛開少年兒童心向黨”書畫大賽一等獎、“巧音奏新年”之口風琴比賽優勝者等。

自強自立只是XXX優秀品質的一個方面。助人為樂、尊老愛幼、誠實守信、文明禮儀、全面發展，一直以來這都是她努力的方向和目標。國小的四年裏，她一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！

國小美德少年的主要事蹟2

XXX，男，12歲，XX市XXX國小602中隊學生。他樂於為班級服務，擔任班級中隊長職務。他不僅是一名品學兼優的學生，更是一個誠實守信、關愛同學、關心集體、一心向上的陽光少年。

一、對人守信，對事負責

他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教導。學習上，他興趣廣泛、求知慾強；課堂上，他敢於提問、善於質疑、大膽創新。五下的期末，學校組織了義賣活動，XXX同學堅持用自身所學來籌得善款，所以編輯了《期末複習寶典》，並得到了老師和同學們的一致認可。期末複習期間，每天放學後就利用微信羣為班級同學提供解題服務。

在得知兒時的好朋友正為複習苦惱後，他便向朋友提供了《複習寶典》。堅定地跟朋友説：“別擔心，我一定會幫助你的。還有半個月的時間，我們一起努力配合好，相信你會取得好成績的。”XXX同學還根據朋友的自身情況，幫助她查漏補缺。在完成自己的學習任務後，充分利用課餘時間，細心為朋友定製編輯專屬複習資料，每天堅持編寫針對性練習題，並視頻連線為朋友講解。

從答應朋友的那一刻起，XXX便信守承諾，全力以赴認真踐行。有時完成自己的學業後時間比較緊，媽媽建議他停止一天，不會有太大的影響。可是他説“媽媽你知道嗎？有能力的人很多，但靠譜的人卻很難得，我要做一個靠譜的人。約定好的事情就絕不含糊，許下的承諾就要盡力實現。”就這樣整整兩個星期，每天遠程講解從不間斷。功夫不負有心人，期末XXX與好朋友都以全優生的好成績為五年級的學業畫上了圓滿的句號。

XXX同學具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先，處處為集體着想。在大隊委競選時，得知同班同學也參加了競選，從未因為是競爭對手而心生罅隙，反而鼓勵因初次參加競選而緊張的同學，詳細介紹競選流程、分享經驗。並毫不吝嗇的將自己收集了很久的相關材料打包發送給同學作為參考。在同學順利入圍後，他第一時間送去了最真摯的祝福。

二、誠實守信，實事求是

“爭做誠實好少年”不是一句空話，而是要落實到身邊的每一件小事中去。一次在博庫書城的茶座上看書時，由於看得太投入，在倒水時不小心將茶壺磕了一個小口。鄰桌的阿姨説，沒關係的，這麼一點點根本看不出來。XXX卻微笑着對阿姨説：“阿姨，謝謝您！但是我還是想要為自己的行為負責”。誠信，非獨賢者又是心也，人皆有之。他從未想過要逃避，主動尋找到店員，説明原因並堅定地表示自己一定會負責賠償。雖然只是一件小事，但是他始終用“誠實良善”的品行堅守着赤誠。

誠實守信是他永恆的目標，勤奮努力是他不懈的.追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的XXX會在成長的路上，一路採擷，一路陽光，一路風景，一路歡唱。相信他在朝着理想奮飛的途中，將會留下更多驕傲的身影！

國小美德少年的主要事蹟3

XXX，女，城關街道中心校新建路校區三（2）班學生，從一年級開始，她就一直擔任班幹部，現在更是一名優秀的少先隊員，她勤儉樸素，關心集體，樂於助人，文明守紀，工作負責；她熱愛學校，熱心自己的班級，酷愛科學，興趣廣泛，是一位德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。

以“為集體盡職，為夥伴服務。”為宗旨的她，父母都是教師，接受了長輩善良淳厚，樂於奉獻的薰陶，養成了尊敬長輩，關心別人的良好品質，她的一言一行真實集中的展現新時代國小生應該具有的美德，受到老師同學以及認識她的人的喜愛。

作為一班之長，她思維敏捷，敢想敢做，有一定的的組織能力和號召能力。她也深知肩上的責任很重，處處起很好的帶頭示範作用，一方面，她對老師交給的任務總是積極認真的完成，與班委一起努力協助班主任、任課老師做好學習輔導、紀律衞生等各項班級事務，另一方面，她更知道班長是為大家服務的，每當老師不在的時候，她都會帶着大家打掃衞生、背誦古詩詞，盡職盡責的她，經常因為檢查紀律衞生、輔導班裏的學困生等情況，而忙得不可開交，但她任勞任怨，從無一句怨言。

身為少先隊員，她能模範地遵守學校的各項規章制度，能在輔導老師的指導下，完成大隊交給的任務，嚴格要求自己講文明，講禮貌，穿戴整潔，講究衞生，在公交車上她會主動給別人讓座；在馬路上看到老人過馬路，她會主動扶一把；在校園裏看到有碎紙會撿起來。她是學校名副其實的小衞士。

她還愛好運動，不僅自己每天堅持鍛鍊，還帶動了班級其他人的參加到跳繩的隊伍，既減少了孩子們下課後的磕磕碰碰，又讓孩子們的體質在運動中得到了鍛鍊。

一份耕耘一份收穫，盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，為她換來一些榮譽。在幼兒園大班時所講故事《白果樹下的故事》榮獲市級二等獎；在二年級時班裏舉行了詩詞比賽，她榮獲金獎；在學校組織的“放飛夢想，童心飛揚”講故事比賽中榮獲二等獎，20XX年度她被學校評為“文明禮儀之星”。

XXX就像一朵清新的荷花悄然綻放，願她在未來的生命旅程中不斷為自己添光彩！

國小美德少年的主要事蹟4

他，勤奮好學，成績優異；他，文明禮貌，與人為善。對家人，他孝順體貼；對老師，他尊敬感恩；對同學，他熱心幫助。他自尊自強，永不言敗，“世上無難事，只怕有心人”，是他的座右銘。他熱愛生活，常與同伴、家人一起遊覽各處名勝古蹟，積極參加各種公益活動，是班級公認的美德少年。

他像是領頭羊，帶領同學們不斷向前，在老師眼裏，他是一個有理想、有目標，併為之努力奮鬥的少年；在同伴眼裏，他是一個樂於助人、刻苦學習的好榜樣。他人的表揚與鼓勵，激勵着他不斷進步，努力做更好的自己。

在學校，他努力學習各門功課，課堂上總能看見他高高舉起的右手，課後他思考時手裏不斷轉動的筆，表現出他對知識的渴望與熱愛。他是一個快樂的暢遊者，在知識的海洋裏遨遊，找到那扇成功之門。在老師的培養下，他不斷成長；在同學的幫助下，他迎着風雨砥礪前行。只要有集體活動就能看到他的身影，他也會鼓勵其他同學，為他們加油打氣。

作為一名新時代的青少年，他也有自己的愛好—書法、象棋、寫作等。他從國小開始學習書法、象棋，不斷進步，不斷變得優秀。學習疲憊時，他會和父親一起下棋，讓自己的身心得到放鬆。他熱愛寫作，記錄生活的點點滴滴，在寫作中傾訴自己的煩惱與心聲，他的作品多次獲獎，也在一些網站上發表。

他經常參加各種各樣的志願服務活動，看望敬老院的老人、到公園打掃衞生等，他在這些活動中慢慢成長，既鍛鍊了自己的動手能力，又增強了社會責任感。作為一名中學生，他用自己一顆熾熱的心默默感染和影響着身邊的每一個人。他擁有廣泛的興趣愛好，他喜歡讀書，經常一拿起書就放不下來了。午後，在陽台上躺着，手裏拿一本書，彷彿沒有比這更休閒、更美好的事情了。寫完作業讀書已成了他的習慣，書櫃裏的書越來越多。一次，他看書看到了深夜，忘記看時間，結果只睡了四五個小時；他喜歡旅遊，每次放假他都會去看看外面更廣闊的世界。一個攝像機，一個日記本，一支筆，記錄着那些美好的風景，“這個世界很大，很精彩，我要多去發現，多去探索，豐富自己的生活，開拓自己的視野。”他説。他也喜歡與家人分享自己的生活，表達自己的煩惱，這讓他變得更加陽光自信。

在家裏，他是父母的好幫手。經常幫助他們做家務，晚上洗衣服，週末買菜，做一些力所能及的事。他文明禮貌，在家裏從不説髒話，禮讓長輩，凡事要經長輩的同意才能做。他是父母眼中的好孩子，是他們心中的驕傲。

這就是他：一個樂於助人，勤奮刻苦的學生。在家裏、在學校、在生活中，用自己的努力走在成長的道路上，譜寫出最美的青春。

國小美德少年的主要事蹟5

XXX，女，20XX年12月出生，XX市第三十六中學校學生。曾榮獲XX市教育局20XX-20XX學年“文明禮儀冠軍”、“XX區文明禮儀星”等榮譽稱號。

她模範遵守《中國小生日常行為規範》，時刻提醒自己做一個文明禮儀少年。作為班長，她是老師的得力助手，能夠處處以身作則，言語謙和、禮貌待人，行為文明，為其他同學樹立榜樣；在生活中，她孝敬父母，尊老愛幼，模範遵守社會公德。

有一次上語文課，一位同學在課上發出異樣的聲音，擾亂了老師的講課進程和課堂紀律。XXX同學急忙進行了制止，使老師能夠正常上課。下課後，她找到那位同學詢問原因並和他推心置腹的進行了交談，傾聽了他的辯解，她一一指出了他的錯誤之處並讓他認識到了這是不文明的行為，使這位同學心服口服並主動向老師誠懇道歉。上八年級以後，增加了無聲自習。一開始大家還不是很習慣這種自我學習方式，有的同學互相竊竊私語，有的同學做一些和學習無關的事情。她發現這種情況以後及時採取了一系列措施很快糾正了這些不文明現象。XXX同學在班會上多次對大家重申上無聲自習的紀律要求，並和個別同學進行了談心和提醒，在很短的時間內這些不文明現象在她們班就銷聲匿跡了，老師們對她讚賞有加，豎起了大拇指。通過全班同學的共同努力，1507班的同學們嚴格遵守中學生行為規範，不文明行為越來越少了，同學們的學習熱情特別高漲，各科成績有了顯著提高。

文明也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關情，在不經意間，XXX同學傳播着熱情、關愛、友誼和尊重。