精選學期計劃集合8篇

學期計劃 篇1

一、班級學生基本情況分析

我班共有學生５９人，其中男生３１人，女生２８人。他們個個聰明活潑，上進心強，絕大部分學生能按照校紀班規來約束自己，按時到校，遵守課堂紀律，自覺保護班級環境衞生，按時認真完成各項家庭作業，熱愛班集體，積極參加學校或班裏組織的各項課外活動，集體榮譽感強。但因為年齡還小，約束力較差，個別學生有上課做小動作、作業拖拉的的不良習慣，還有五名學生集體觀念淡薄，紀律意識較差，時常有一些違紀行為。本學期在抓好全班同學行為習慣的同時，要做好個別同學的思想教育工作，努力使他們成為積極上進、團結同學的好孩子。

二、本學期班級工作的主要任務和奮鬥目標

（一）主要任務

本學期要嚴格執行學校少先隊工作計劃，狠抓常規管理，培養學生良好的行為、學習和生活習慣。結合時事政治、重大節日等開展主題教育活動，加強對學生的思想道德教育，培養學生自我管理，自我教育的能力。有效利用學校組織的各項活動對學生進行創新教育和集體主義教育，提高班級凝聚力。加強安全教育，使學生時時、事事、處處講安全，讓安全教育深入學生心中。

（二）奮鬥目標

努力建立一支有責任心、工作能力強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣，培養學生良好的行為規範，逐步形成團結、守紀、進取、勤奮的班風。

三、具體措施

（一）加強養成教育

１、養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。開學初，抓緊時間完善本班的“班級公約”，平時，利用班隊會和晨會帶領學生學習《國小生日常行為規範》、《中國小生行為守則》和“班級公約”，讓孩子們樹立正確的行為觀念。

２、利用榜樣的力量進行引導。蒐集一些優秀國小生的事蹟，帶領同學們學習（上學期就學過鎖佳櫻的故事，對同學們觸動很大），更重要的是樹立本班的榜樣，帶領同學們向正確的方向發展。

３、嚴格要求，經常教育。國小生的行為具有很大的反覆性，作為班主任必須做到腿勤、手勤、口勤，嚴格要求，經常教育，發現問題及時解決，讓同學們時時刻刻都提高警惕，注意自己的言行，這樣才能使行為成為習慣。

４、充分發揮“評比台”的作用。堅持兩週評一次，發揮班幹部和全班同學的積極性，及時對錶現好的同學進行表揚獎勵，每月評出最優秀的三名同學發“喜報”，獎品新鮮、多樣，激發同學們的上進心和積極性。

５、嚴格要求自己，給學生做好榜樣。“學高為師，身正為範”，教師的行為直接影響着學生的行為，我必須給他們做好榜樣。上課提前進教室，課後認真、及時批改作業，儀表端莊、整潔，説到做到，主動撿起腳下的每一片紙。我相信，行為的影響遠遠大於語言的力量。

（二）加強幹部隊伍建設。

１、開學初通過民主選舉，對班幹部隊伍進行調整，選拔品學兼優者充實班級，培養他們自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

２、堅持每兩週召開班幹部會議一次，做到及時瞭解情況及時反饋處理。組織班幹部互相交流工作經驗和方法，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。

３、教育班幹部對自己嚴格要求，互相之間團結合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

（三）加強培優轉差工作。

１、培優：利用主題班隊會教育優秀的學生樹立遠大理想，並在日常學習生活中給他們創造更多鍛鍊的機會，提高他們的綜合能力。例如：讓更多學有餘力的同學參予班級管理，辦知識小報，成立互助組幫助學習困難的同學，並經常給他們推薦一些優秀的課外讀物，使他們開拓視野，提高文學素養。另外，利用講故事、個別談話等方式對優生進行品德教育，使他們克服驕傲、自私等不良品行，引導他們形成樂於助人，團結同學，熱愛班級的優秀品質。

２、轉差：關注學困生，對他們多付出愛心、耐心，定短期目標，及時發現閃光點，及時表揚鼓勵，多與家長及時聯繫，督促幫助，家校共同教育。

（四）上好主題班隊會，對學生進行思想道德教育；認真對待學校組織的各項活動，豐富學生的課餘生活，並在活動中對學生進行集體主義教育，使他們德、智、體、美、勞全面發展。

（五）家校攜手

經常與家長交流孩子的教育問題，並有針對性的教給家長教育孩子的方法，使學生在正確的引導下健康地成長。

學期計劃 篇2

一、指導思想

為切實貫徹落實《北京市中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，堅持德育為先、能力為重、全面發展、面向人人，着力提高學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。提高課堂教學質量，突出學生的主體地位，探索適應學生身心特徵和課程要求的有效教學模式，改進教法、學法，引導學生主動思考、樂於探索、勤於動手，培養學生的學習興趣、創新思維和實踐能力。

二、本學期的主要工作：

　　（一）課題研究

根據我校市級課題《基於小組合作學習，提高課堂教學有效性的實踐研究》的實施步驟，繼續開展研究活動。

本學期重點做好學生分析、歸納等學習能力的培養。

具體目標：

培養學生分析能力。（審題、提取關鍵信息、分析信息關係、選擇解決問題策略等能力）

培養歸納能力（從文本中歸納概括能力、從他人觀點中總結歸納能力、把知識點進行系統整理能力等）

學校仍以大學科教研組和年級教研組雙軌並行的方式開展研究活動。

1、大學科教研活動

學校根據本學期各學科人員的特點重新建立語文、數學、英語、科任四個學科大教研組，形成學科課題研究團隊。

學科大組活動安排：負責人制定活動時間、內容、預期成果，負責收集整理過程性資料存檔。

內容包括：學科知識點梳理、“星光課堂”培養目標細化、理論學習、課題研究等。

（1）課題研究。學科大組制定研究方案並執行（請王曉利老師指導）。

（2）開展知識點梳理。開學初梳理單冊知識點及教學策略。

（3）開展微格培訓。

①目標編制技能（有效教學目標的制定、過程與方法目標的確定）。以一個教學內容為載體，獨立研究教材，確定教學目標，再集體研讀教材，研究教學目標。

②教學素材處理技能。根據教學目標對教學內容進行處理。

③教學媒體選擇技能。根據教學內容恰當選擇媒體素材，製作課件。做一次課件製作的培訓。

④教學策略制定技能。

（4）有效教學的理論學習。

（5）制定有效教學的各項評價指標。

時間安排：

每週：

週二：3：40——4：40科任大組活動，所有科任學科教師參加。負責人：

週三1：40——3：30英語大組活動，負責人：

單週

週四12：30——3：30數學大組活動

雙週：

週四：12：30——3：30語文大組活動

2、各年級教研組活動：

（1）各組開學初根據大教研組課題制定業研計劃。業研計劃要根據課題研究需要制定。業研課要選擇知識的起始點、難點處。

（2）業研時間專時專用。每次有明確的主題和重點發言人。做好過程性記錄及評價。

　　（二）課題培訓、研討交流活動。

1、專家培訓：請王曉利老師到校指導課題研究工作。

2、學校幹部開展課件設計培訓。

3、學校幹部做確定“過程與方法目標”的培訓。

4、展示比賽活動

（1）9月14日隨遷子女展示活動。高亞會數學課，胡丹班會。

（2）語文落實“過程與方法”目標課例展示交流會。預計11月（豐台區部分學校副校長到校聽評課）

（3）開展“有效教學金點子”評比活動，採取一案眾評形式進行。先是組內互評，逐步擴展到大學科組，再到全校。（10月和12月底進行）

（4）與山東棗莊紅旗國小異課同構交流活動。

　　（三）科研管理

1、組織管理。

學校幹部負責建立學科研究團隊。組織成員開展研究活動。

負責人定期交流活動情況，總結優勢與不足，提出改進措施。

負責人對學科組活動過程進行監督、指導和評價。

負責提供培訓經費、培訓資源。

2、研究過程管理。

（1）成立課題研究團隊。

學校幹部分別主持一個學科小課題，參與制定大學科教研組課題研究計劃。

（2）開展研究活動。

學校幹部根據安排參加大學科組及年級教研組的研究活動。在活動中與教師共同研究問題、解決問題、總結反思。

3、檔案管理。

（1）計劃性資料整理與存檔。（各大學科教研組長制定學科課題研究計劃。）

（2）過程性資料整理與存檔。（各大組活動記錄冊、研究課教學設計及學案、課件、評課表、反思、課堂教學實錄、活動照片）

（3）總結性資料整理與存檔。（課題研究論文、案例、有效教學金點子集、主學科單冊教學設計及學案）

　　三、月工作安排

9月：完善小組文化建設。訓練小組合作能力，分析能力的訓練。

10月：訓練小組合作能力，分析能力的訓練。做語、數、英、科四節研究課。有效教學金點子評比。

11月：訓練小組合作能力，歸納能力的訓練。做語、數、英、科四節研究課。

12月：展示彙報。語、數、英、科四節展示研討課。有效教學金點子評比。

1月：完善教學設計及學案，撰寫課題研究總結或論文。

學期計劃 篇3

高二年級是整個高中階段非常關鍵的一年，本期學生的學習態度和效率、年級的管理和教學也就顯得至關重要和責任重大。在總結上期工作的得失後，制定本學期的工作計劃如下。

一、指導思想：

全面貫徹落實學校方針，堅持以教學為中心，德育置首位；樹立“打好基礎、養成習慣、學好方法、培養能力、全面發展'的教學思想，求真務實，着力培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎；以強化紀律意識、優化班風、濃厚學風為突破口，搞好班級教學管理；以培優活動為突破口抓好尖子生的培養，以班主任為主體抓好後進學生的教育和管理；以提高本年級教學質量為切入點，實行月考試製度，保證良好的教育教學質量；切實做好本年級全體教師的管理工作，狠抓教學認真落實與檢查，努力提高教師的教學基本功。

二、具體措施：

（一）、在教學管理工作方面：加強常規教學管理，加強分層教學，分類推進的研究，全面提高學習成績。切實做好尖子生的提高和潛能生的輔導工作。同時做好後進生的轉化工作及特殊生的管理工作。

1、落實教學計劃，確保教學進度。為學期末語、數、英、政四個學科的學業水平考試贏得時間，為高三贏得複習時間。強化對教學進度的督查，定期與各學科備課組長溝通。發揮集體智慧，精編學案，精選習題。加強集體備課，加強學案練案編寫督導。全面減輕學生學業負擔，全面提升學生訓練效率。搞好學情調查，瞭解學生學習狀況，以便全面掌握情況，做出合理的調配。

2、高效課堂達標，提高教學效果。將高效課堂由課中延伸到課前、課後。課前教師編寫好學案，精心設計好課堂，學生搞好預習。課中進行預習交流，學情調查，問題彙總，精講點撥，當堂檢測，課堂小結。課後教師做好反思，實現教師的專業化發展；學生通過完成堂堂清任務，落實全部學習目標。

3、抓好梯隊希望層，落實分層培優輔困。由班主任會同科任老師確定每班的大學聯考基本隊伍（包括一本生、二本生以及臨界生、體藝特長生），並將大學聯考基本隊伍的學生分配到各科任教師，實現教師與學生的對接有效輔導。鼓勵學生積極主動學習，用不同方式學習，提高學習效率。

（二）、加強教研工作管理，推進新課程改革。

組織好學業水平考試，搞好學生學分認定工作。高二年級是本次課改的先鋒，我們將繼續堅持積極學習新課改政策，積極探索新課程改革的有效途徑，引領學校新課程改革。積極探索新課改環境下高效課堂的創建，開展每人每學期上一節研究課活動，探討教學新法，探索務實高效。積極探索教研活動的新舉措，加強年級教研活動的督導，力爭今年各學科教科研活動質量有質的提高。

（三）、抓好班主任隊伍建設。

定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。有經驗的教師擔任班主任是種財富，要充分挖掘帶頭作用，同時重視對青年班主任的培養。加強對班主任工作的指導，充分發揮班主任的主導作用，調動班主任工作積極性，按學校德育工作總體目標要求，對班主任進行思想品德教育。

（四）、抓好學生幹部隊伍建設。

學生幹部是廣大學生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學

校工作的重要組成部分，對班集體的建設起着巨大的推動作用。因此，對班幹部隊伍的培養就顯得尤為重要。我們將通過學生幹部每兩週舉行一次座談例會等多形式加強對學生的幹部的培訓，使他們發揮學生幹部組織自我管理、自我教育的`管理職能，使學生幹部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。

（五）、加強學生管理，打造良好的年級學風。

1、堅持不懈抓好班級常規管理，以爭創文明班級為契機，以活動為載體，做好理想教育，目標教育，形成良好的班風、學風。

2、加強養成教育。首先要抓好“三頭”——一天的開頭，一週的開頭、一學期的開頭，加強宣傳引導，重視正面教育。通過學生着裝儀容、文明用語教育，感恩教育，意志磨練，合作意識等主題班會活動促使學生習慣養成。

3、加強學生儀表管理，對男女生留長髮、染髮、佩戴首飾、穿拖鞋等現象堅決治理。配合學校教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。

4、大力整頓早晚自習紀律，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，並聯手整頓，班主任堅持每天集中教育每一位遲到或自習違紀的學生。抓好跑操紀律，並在跑操後做好當天工作的及時總結。

5、辦好系列活動。配合學校及團委積極開展年級內的排球、籃球比賽等體育藝術活動，落實每個階段的任務，開展多種班級活動，加大班主任與家長的“電訪”力度。加強班級文化建設，以達到氛圍育人的目的。

學期計劃 篇4

日語角活動作為日語協會的常規活動之一，是日語協會對協會成員進行簡單日語培訓的，對日本文化的傳播，增進對日本文化的認識。日語角活動從去年11月的開展以來，已經對日語協會80多名成員進行了48個課時的日語培訓。在新的學期，新的日語角將呈現更新的姿態，在過去的活動經驗中認真總結，爭取在這個學期把日語角開展得更有效，得到協會全體成員的認同並擴大日語協會在全院的影響力。

一、日語角活動目的：對協會成員、日語愛好者利用日語協會的資源進行日語培訓。提高日語水平，促進日語在學院傳播，提升日語協會在全校的影響力。

二、日語角活動對象：日語協會全體成員以及日語愛好者。

三、日語角活動的具體規劃：

1、選擇好的教材，在過去的一學期的日語學習後，選擇複印(初級日語會話) 的前三課。已複印準備成冊。

2、核實日語協會成員人數，複印好上課資料的數量。

3、召開日語協會新學期第一次例會，徵求大家的意見。一週上幾次課，上課安排直至到周幾的哪個時段。

4、確定上課時間和地點，要求大家準時參加。

5、由協會裏的每一個部門輪流對日語角活動開展的，人數統計，和秩序維護等工作。

6、上課的教學由協會的邱掌良和陸榕分工負責。

7、學期末進行日語測試，對學習較好者給予榮譽獎勵，並負責培養下學期的日語教師。

8、獎項設置，設置協會優秀學員五名，優秀幹部三名。

四、日語角活動部門工作安排： 組織部

宣傳部

祕書部

外聯部

財務部

第4第8第12周第16周

第6第14周

第7第15周

第5第9第11周

第10第13周

五、日語角工作內容：

1、做好每週開展日語角活動的課室多媒體的申請。

2、做好會員參加同學的簽到，人數統計。

3、協助上課老師，做必要的上課互動，並維持好上課紀律。

4、按要求填寫好每次上課的情況的登記表。

六、活動經費：90本資料，共支出經費210元。獎項禮品30元(暫定)

七、日語角活動時間：每週二下午2：30至4：30.

八、日語角活動地點：教一101.

日語協會

xx年2月23日

學期計劃 篇5

　　一、指導思想

根據學校的工作計劃，本學期將以提高教學質量為目標，以課堂研究為根本，追求有效課堂，強化校本教研工作。落實“教研為提高教學質量服務，教研為促進教師發展服務” 提高語文課堂教學效益，堅持“科研興校、科研促教”的科研理念，以“實踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平，促進每個教師的專業發展，大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發現問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務實，與時俱進，構建進取、創新、團結、和諧的四年級語文教研組，有效提高四年級語文教學教育效率和質量，力爭達到學校下達的目標。

　　二、工作目標：

1、完善常規管理，常抓閲讀、習作，嚴格落實課程計劃。

2、提高課堂效率、作業質量，全面提高學生素質。

3、積極參與“推門聽課”，“教師評優課”，大力促進教師專業發展。

4、繼續深化課改，努力追求輕負高效。

　　具體工作：

　　（一）精細常規管理，提高教學質量。

1、細化集體備課

備好課是上好課的前提，教師應嚴格執行教學計劃，鑽研課程標準和教材，根據學生的知識基礎和實際狀況，面向全體學生，精心設計教案，努力使備課規範化、科學化。要把促進學生全面主動發展，作為備課的出發點和歸宿。

2、打造高效課堂

課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務提高教學質量的關鍵。每個教師都應充分利用40分鐘，認真上好每一堂課。課堂上，教學目標要明確，既要符合課標精神，又要切合學生實際；要正確把握教學內容，講解要注意科學性和準確性；要變革教學方式，注意講授、討論、實踐等方法的恰當運用；要充分組織師生雙邊活動，調動學生的積極性和主動性，培養學生的創新精神和實踐能力；要採取合理的教學手段，充分發揮現代教育技術在激發學生興趣、化解教學難點等方面的優勢；要遵守教學常規，按時上下課，不遲到早退、不拖堂，不無故離開教室。

語文學科要進一步強化“聽、説、讀、寫、書（書寫）”的訓練，其中第二學段要加強閲讀教學及習作起步教學的研究，培養學生閲讀興趣，提高學生習作水平；第三學段要重點培養學生的感悟能力，綜合提高學生習作水平。尤其是關於“寫”的訓練，各年級在課堂教學中都要安排相應的書面練習，中、高年級要求重視讀與寫的有機結合，高年級更要注重“準確表達”、“具體描述”的訓練。要組織優化作文教學的專題研究，加強對作文教學管理、指導以及評改的全過程進行有效整合研究，優化作文教學，提高作文教學有效性。要把“作業設計”做為語文課程資源的重要內容加以深入研究、給予有效開發和利用，打通課內外學習，減少重複低效的機械作業，使學生的語文學習更愉快，更開放，更高效。

3、狠抓作業常規

作業是幫助學生牢固掌握和熟練運用課堂上所學知識、解決問題、培養能力的重要手段，也是反饋和檢查教學效果，以及時彌補學生知識缺漏，促進教學改革的重要途徑，因此，要認真抓好作業的佈置與批改工作。

①作業內容要精選，要有全局觀念，考慮學生的總的學習時間和各科的全面發展，做到習題精選，題量適當，難易適度，不給學生造成過重負擔；

（本學期至少完成8篇習作，20篇左右日記。四年級日記的訓練重點為謀局布篇，寫好文章的開頭和結尾。）

②作業形式要多樣，要根據不同的學習內容和學生的不同興趣特長，佈置不同形式的作業；

③作業規範要嚴格，各科作業都要做到書寫工整，作業整潔（這作為常規檢查的一項重要內容。）；

④作業批改要及時。做到有佈置就有檢查和批改，不錯批漏批，不拖延批改時間；

⑤作業糾錯要及時。對作業中反映出來的問題要做好批改記錄；對普遍性的問題要進行集體評講和訂正。加強個別輔導是因材施教的需要，是實行分類指導、提優補差，從而大面積提高教學質量的重要措施。要做到集中與個別輔導相結合，提優與補差輔導相結合，課內與課外輔導相結合。

4、加強質量監控，優化教學管理。

質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎，也是檢驗課改工作是否落到實處的標誌之一。本學期，我們繼續要求教師在課堂教學中牢固樹立學生主體意識、質量意識和效益意識。要求教導處學科分管領導協同教研組長每月查閲教師的教案和作業批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，要及時發現並解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，為教師作好指導，當好參謀。本學期，我校要繼續加強質量監控工作，尤其加強畢業班的質量調研，全面瞭解教師教學能力以及課改進展情況，以此來科學、準確地評價教學的實際情況，以便制訂相應措施，改進薄弱環節。

　　（二）抓實校本教研，促進教師專業成長。

1、加大校本培訓力度。

根據教育局活動安排，本學期將在全市範圍內舉辦中青年教師基本功大賽，大賽內容涵蓋了教師基本素養、理論知識、基本技能、課堂教學，為此，本學期初將會以此為抓手，加強對教師各項技能、素養的培訓。①語文教師基本素養競賽，寫作能力培訓。②教育理論學習。③案例評析指導。④教學設計培訓等。

2、加強教研組特色建設。

我們對教研活動時間依然作統一安排，週三下午4——6年級語文組教研活動，教研組利用時間進行集體備課，加強教學實踐研究，把研究重點放在有效教學上，加強教師的理論學習、教學觀摩、集體備課、説課、評課和教學反思的工作。年輕教師每學期至少上一節校內公開課，並且要以一課多磨的教研形式，交流教學經驗，取長補短，共同提高。

3、強化教師教科研意識。

研究讓越來越多的教師找到了教學創新之路，成為改進教學、提高質量和效益的有效手段，研究正成為教師專業發展的一種全新方式。真正的教師研究應該從自身出發，從我們日復一日遇到的小問題出發。我們在平時的教研中要確立“問題即課題，課題即實踐”的觀念，通過發現問題，研究問題，解決問題的過程提升自己的教育教學能力。首先，針對新課程改革實驗的不斷深入和發展，及時推薦學習書刊及相關文章，引導教師利用網絡、書報、期刊學習教育理論，瞭解教育科研的新動態，在濃郁的學習氛圍中更新觀念，進一步提高教師的科研意識和水平。其次，充分發揮課題組的引領作用，認真組織、定期開展以教改為重點的各種形式的專題討論，通過及時總結和交流教育教學中的成功經驗與做法，討論課改實踐中出現的新問題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學實踐與反思能力。最後，通過定期督查落實對教師學習過程的有效管理和指導，促使教師自覺地將教育理論與科研實踐結合起來，並把對理論學習的感悟、體驗應用於教育教學實踐中，不斷產生新的認識、新的思考，從而不斷提升理論水平和實施水平。

4、加強青年教師的培養。

（1）進行師徒結對，凸現骨幹引領。本學期，為了讓年輕老師迅速成長，我們繼續做好師徒結對工作。本着“以師帶徒，以徒促師”的原則，通過師傅對徒弟的“傳、幫、帶”，使青年教師迅速勝任自己的工作崗位。

（2）組建教師學習共同體。集體的智慧高於個人，在團隊中個人往往能獲得更快的成長速度。基於這個原因，本學期，我們將組建語文學習共同體。以張國華為組長，大家積極報名，定期在一起認真讀書、潛心研究，共同解決教育教學中的問題。

（3）通過各種活動，加速教師成長。本學期，學校將開展一些競賽，以競賽為載體提升教師的業務能力；教科室分學科定期組織一些教學沙龍，讓教師在交流與碰撞中獲得提升；學將組織一些校際間的交流，通過這種交流加速青年教師的成長。

　　（三）通過豐富多彩的活動，提升學生素養。

1、讓讀書成為孩子的“日常生活”。

教師向學生推薦好書，帶頭讀好好書，言傳身教，同時還應積極進行課外閲讀輔導策略方面的探索和研究，促其形成學生自由閲讀，師生共讀，師生交流讀書心得等良好氛圍。

2、認真寫好中國字。

要認真指導孩子寫好鋼筆字。各位老師要利用好中午的寫字課時間，用好寫字教材，認真指導、批閲，要提高班級學生作業書寫的要求，力求正確，端正，美觀。

學期計劃 篇6

本學期，我們低年級教研組將繼續以“大學區管理”和“一師一優課，一課一名師活動”為契機，以新課程標準的基本理念為指導，堅持“以學生為本”的工作原則，有目的，有計劃，有步驟地進行課堂教學研究，全面提高本組數學教學水平及教學質量，努力建設高效課堂。

一、重視學習數學新課程標準，把握年段目標。

開學初，利用業務學習活動時間，組織我組教師學習數學新課程標準及各年段的目標，把握本年段的重難點。掌握新課程鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，通過有效的學習，使本組老師對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的瞭解，每一位教師都充分認識到，不轉變傳統的教學觀念，不提高自身的知識素養，不掌握現代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。

二、發揮集體備課優勢，提升教學質量

我們始終堅持以教學為中心，力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。本學期，我組繼續開展集體備課活動，教師分人分單元備課。要求主備教師備課時，全面瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力設計出培養學生思維能力、體現新課標精神、學生素養得到提高的教學方案,形成初案，再將初案及時分發給同課頭教師，同課頭教師根據主備人提供的初案進行修改和完善，形成定案，教師在使用教案時，再根據本班實際情況注重個性化的修改，真正發揮集體備課優勢，提升教學質量。

三、改變教學模式，建設高效課堂

為積極推進課程改革，引領教師聚焦課堂，立足教學實踐，探索提高課堂教學效益的途徑與方法，促進國小課堂優勢互補、互相啟發、智慧共享，促進教研活動的針對性和實效性，我們低年級教研組以“大學區管理”和“一師一優課，一課一名師活動”為契機，要求各教師積極參與優質課展示活動及聽課、評課活動，通過講、聽、評、研活動，不斷探索新的教學模式，打造高效課堂

四、重視後進生的輔導工作

每個年級都有一些學習困難的學生，他們對提高教學質量的影響是非同一般。教師們要根據學生的實際水平分層設計課外作業，分析每位學生的情況，找準今後教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。

五、不斷充實自我，提高自身素養

為給學生提供源頭活水，要求每位教師注重自我提高，工作一絲不苟，互相交流教學經驗，取長補短，積極參加各級教研活動，課餘認真研讀課標，，上網瀏覽推薦書目，積極學習理論知識，對網上的教案敢於提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業務水平。

周次

主要內容

第二週

“一師一優課，一課一名師”活動講課聽課

第三週

“一師一優課，一課一名師”活動講課聽課

第四周

集體備課（主備人：孫**、孟**）

第五週

學習《數學課程標準》

第六週

集體備課（主備人：賀**、閆**）

第七週

集體備課（主備人：張**、徐**）

第八週

安排討論優質課展示活動

第九周

集體備課（主備人：杜**、張**）

第十週

組織學習、做好期中檢測安排

第十一週

組織學習、檢查教案

第十二週

集體備課（主備人：杜**、於**）

第十三週

集體備課（主備人：孫**、王**）

第十四周

學習教育教學理論知識

第十五週

集體備課（主備人：劉**）

第十六週

組織學習、安排期末複習

第十七週

組織學習、準備期終檢測

第十八週

組織學習、安排總結論文工作

學期計劃 篇7

一、班級基本情況及分析

我班現有學生66名，百分之八十的學生學習比較自覺，尚有百分之二十的學生學習主動性不夠強。具體分析如下：（一）問題：從上學期末測試的情況看，我班存在的主要問題是：1.學生為實現目標而努力的程度不夠。

2.對學生幹部的滿意程度不夠。

3.班級學生遵守紀律不夠。

4.一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

5.班級重視並發展學生的興趣愛好不夠。

（二）原因：

1.學生對集體目標管理的參與度不夠。

2.學生幹部以身作則不夠。

3.自律程度不夠：

（1）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；

（2）有些學生視學習為交作業賬，上課時趕做其他作業，課餘又感到無事可做，不認真學習；

（3）學習成績較好的學生在完成作業後不抓緊時間複習、預習，也放鬆紀律。

4.學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、複習工作較差。

5.一些學生不能刻苦磨鍊自己的思想和意志：（1）學習滿足於完成作業，完成作業後就不認真複習、預習；（2）較多學生怕苦畏難，訓練不夠。

6.家庭教育上的問題。（1）留守孩多，監管人對留守孩的學習嚴格要求少；（2）少數家長對子女期望值低。

二、班級的主要目標及主要措施

（一）目標：

1.學生為實現目標而經常努力者要上升到80％以上。

2.學生對學生幹部全滿意和多數滿意者要上升到60％以上。

3.學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到65％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到55％以上。

4.學習態度優秀和良好者要上升到70％以上；學習方法優秀和良好者由要上升到60％以上。

（二）主要措施

1.完善組織機構。開學初，由學生民主選舉班幹部。

2.完善班會制度。認真上好每週的班會課，小結上週工作。

3.平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

4.精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛鍊、講求科學的學習方法的先進典型。

5.完善多樣化小組，安排每週活動時間。

6.加強教師自身的學習，提高業務水平，完善自己的工作

7.定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。

三、逐月工作安排

二月份

1.報名註冊，做好保學控流工作。

2.對學生進行思想及安全教育。

三月份

1.民主選舉班幹部。

2.進行“人人守信”演講賽。

3.進行安全、衞生教育。

四月份

1.行為規範教育：講文明，講禮貌。

2.號召班級學生爭做合格學生，開展“祖國你好”的主題班會。

3.組織學生開展春遊活動，及外出的安全教育。

4.安排期會考試工作

五月份

1.5月1日開展慶祝“勞動節”活動。

2.開展體育競賽活動。

3.開展“我愛讀書”活動。

六月份1.組織好家長開放日。

2.開展“我是勞動小能手”活動。

3.慶“六一兒童節‘文藝表演。

4.期末綜合素質發展測查。網

七月份安排好學生暑假生活。

學期計劃 篇8

一、指導思想

皮亞傑也曾説過，兒童是自己的哲學家，教育的第一條件就是要尊重主體、認識主體、熱愛主體只有充分地尊重幼兒，使其發揮應有的主體性，幼兒才有可能主動、積極、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害。幼兒健康教育工作者應充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，使幼兒儘早建立起各種健康行為。

二、總目標

1.懂得一些簡單的健康常識，初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度，具有初步的生活自理能力。

2.身體正常發育，機能協調發展，願意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

3.情緒愉快，活潑開朗，願意克服困難，無心理衞生問題。

三、具體目標、活動內容及安排

(一)各方面具體目標

1.培養良好的日常健康行為

(1)會正確的洗手、刷牙，並自覺的做到早晚都刷牙，餐前、便後洗手;

(2)勤剪指甲，保護好自己的小手不受傷害;

(3)養成獨立穿脱整理衣服得好習慣;

(4)知道正確的站、坐、行、睡等姿勢;

(5)有良好得作息習慣，早睡在起，按時午睡;

(6)知道保持玩具的整潔，會整理玩具。

2.形成初步的健康、營養飲食習慣

(1)情緒愉快、會獨立進餐，不挑食;

(2)會主動飲水，少吃零食，對常見得食物會辨別;

(3)按時進餐，保持清潔，進餐習慣好;

(4)關心周圍環境得衞生;

(5)瞭解不同的運動給身體帶來不同的變化

3.瞭解身體生長的知識，懂得保護自己的身體

(1)五官的保護及功能的瞭解;

(2)換牙、保護牙齒知識的基本掌握;

(3)懂得保護視力的的基本常識和方法。

(4)少吃冷飲

(5)瞭解感冒會給身體帶來影響，影響正常的學習生活

4.培養孩子良好的心理健康。

(1)在集體生活中表現出自信，規則意識增強.

(2)喜歡和同伴共同遊戲，增強合作行為

(3)能主動的輪流和分享

具體落實到每週計劃如下：

第一週：會正確的洗手、刷牙，並自覺的做到早晚都刷牙，餐前、便後洗手;

第二週：勤剪指甲，保護好自己的小手不受傷害;

第三週：養成獨立穿脱整理衣服得好習慣;

第四周：知道正確的站、坐、行、睡等姿勢;

第五週: 有良好得作息習慣，早睡在起，按時午睡;

第六週：知道保持玩具的整潔，會整理玩具。

第七週：情緒愉快、會獨立進餐，不挑食;

第八週：會主動飲水，少吃零食，對常見得食物會辨別;

第九周：按時進餐，保持清潔，進餐習慣好;

第十週：關心周圍環境得衞生，不隨地扔垃圾;

第十一週：五官的保護及功能的瞭解;

第十二週：換牙、保護牙齒知識的基本掌握;

第十三週：懂得保護視力的的基本常識和方法;

第十四周：少吃冷飲;

第十五週：瞭解感冒會給身體帶來影響，影響正常的學習生活;

第十六週：瞭解不同的運動給身體帶來不同的變化 ;

第十七週：在集體生活中表現出自信，規則意識增強;

第十八週：喜歡和同伴共同遊戲，增強合作行為，能主動的輪流和分享。