大四班班務工作計劃

悠閒的假期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。這學期以班為單位，明確了本學期的工作目標和要求，也要求本期的班級工作有一定的針對性，我將帶領本班的全體工作人員，本着以幼兒為中心，堅持保教相結合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發展的教育方針，大家達成共識，團結協作，從實際出發，將工作落到實處。具體的工作計劃如下：

一、班級情況分析

（一）幼兒情況分析

1、本學期我班共有幼兒43名，其中男孩19名，女孩24 名，通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒進餐的習慣養成、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

（二）班級人員情況（各展所能、相互配合帶動幼兒全面發展）

在本學期的4位老師都是有肖老師的加入，都説男女搭配幹活不累，我們將各盡所能發展所長，帶能本班幼兒全面發展，其中負責教學工作的2位老師中毛老師為園內第二組教師，擅長體育科學教學，肖老師擅長音樂語言教學，因此我們將在本學期中個展所能帶動幼兒發展等形式進行教育教學工作。 2位保育老師都是很有經驗的老師，所以在本學期中2位保育老師更多的是採用同伴互助式的形式做好班級各項工作。

二、班級工作總目標

1、班級中心：改變家長思想，樹立服務意識，建立一個良好的支持家長團，促進幼兒的全面發展，提高幼兒各方面能力。

2、多渠道培養幼兒的合作意識，讓幼兒能主動與同伴合作玩玩具、完成某些任務提高班級幼兒凝聚力。

3、 通過發出教師與家長協商形式，建立家長支持團。充分利用家長資源，讓家長參與到我們的一日工作中來。能獨立地開展班級保育、教學、親子活動等工作，讓家長成為我們工作中的支持者、合作者。

4、 以“多元整合課程”為主，“團結版”教參為輔進行教學，促進幼兒各方面的和諧發展。同時，以“趣味體育遊戲”作為班級特色教育，讓每個幼兒在感受趣味遊戲中的快樂，並嘗試培養幼兒在遊戲中的合作意識，增強幼兒的團結意識。

5、以圍棋為主，籃球為輔，提高幼兒的身體素質，增強幼兒各方面能力。

三、班級目標實施措施

（一）班級管理（以及時發現問題，研究問題，解決問題來團結班集體）

1、班級人員管理：我將採用更多的方式。如：定期與班級各個工作人員溝通交流，瞭解他們的一些想法；為了讓班級人員在普通話方面有所進步，每次的班會上每人閲讀一部分將學習ISO9000的文件；定期組織大家在一起聚一聚，增進感情。

2、多種形式召開班會，提高班組人員興趣。（1）組織形式的不同：在以往召開班會的時候都是班長説，班組人員聽的形式，在本學期中我們將採取不同的形式來召開班會。如：茶話會、聚餐、班級娛樂等形式來開展。（2）主持形式的不同：在主持班會的形式上採取輪流式取締班長主持式。如果班組人員中有誰發現班級工作中有不足的地方可以馬上組織班組人員召開班會，確保班級各項工作的順利開展。

3、班級的常規管理：常規是進行好一切活動的前提，對於班級管理來説是至關重要的，加上我班大多都是新生，幼兒人數也是比較多，所以常規更要嚴抓，我們將從每天的每一個環節着手，工作人員統一、一致的要求每個幼兒，每天堅持，決不鬆懈，讓孩子們逐漸養成良好的常規意識及習慣。

（二）保育方面（保教結合，以教為主）

本期我們將繼續努力做好班級保育工作，堅持“教保結合”方針，不僅做到“教中有保”，還要做到“保中有教”。

1、身體素質：我們班的孩子們整體在體質方面都有還不錯，生病的情況比較少。但也有一些體質較差，本學期我們將通過開展豐富的體育活動、遊戲、早操、晨間活動等來鍛鍊孩子的身體，增強體質，並對於個別體質弱、容易生病的幼兒給予特殊照顧。

2、自理能力：通過近段時間得觀察我班大部分孩子的自理能力還發展的比較好，但也有個別孩子的差異性很大，我會着重通過各種方式來訓練孩子，提高他們的自理能力。

3、生活護理及衞生習慣：天氣會慢慢變熱，所以我們將更加認真細緻的做好幼兒護理工作，着重抓好孩子户外活動的護理和個別小朋友的個人衞生護理。同時從小養成良好的衞生習慣對以後會有很大的幫助，在平時的生活中，我們將隨時關注孩子，給予提醒與干預，讓他們養成良好的衞生習慣。

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