【精選】實用的評選方案

為確保事情或工作高質量高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的評選方案5篇，希望對大家有所幫助。

評選方案 篇1

　一、活動目標：

以文明禮儀為重點內容，以文明活動為突破口，通過組織開展“迎大運禮儀之星形象大使評選”活動，進一步強化文明禮儀教育，表達我校學生大運情懷，展示我校學生藝術才華，提高我校學生的禮儀素養，併為區、市選撥“迎大運展風采”學生形象大賽活動輸送選手，營造人人關心大運、支持大運、奉獻大運的良好氛圍。

二、活動領導小組

組 長：呂寧靜

副組長：譚國紹 鄒潔丹 趙燕秋

成 員：吳莫林 李建平 鍾燕 左鴻斌 劉迪 李婷及各班主任

　三、大賽主題：“迎大運展風采”

四、主辦單位：沙中團委 音樂科組

協辦單位：沙中學生處 高一、高二年級

　五、參加對象：高一、高二全體同學

六、參賽要求：

1、參賽選手必須要填寫並上交報名表，報名表須有老師的推薦意見（班主任或任課老師均可）。

2、參賽選手必須品學優良，具有一定的代表性，形象好，思維敏捷、口齒伶俐，有才藝特長。

七、參賽須知：

1、報名選手達30人以上便舉行初賽，由音樂科組老師進行考評。如報名選手在30人以下，則直接進入決賽，評委由9名教師組成。

2、初賽和決賽選手均要在規定時間（2分鐘）內進行自我介紹和簡述對大運禮儀之星的認識（不能拿稿念）。

3、初賽選手準備2分鐘的才藝展示，進入決賽的選手準備6分鐘之內的`才藝展示。

八、比賽時間：（暫定）

初賽：4月19下午4:00

決賽：4月26下午4:00

　九、比賽地點：音樂教室（初賽）、操場主席台（決賽）

十、獎項設立：一等獎2名；二等獎3名，三等獎5名。

　十一、獎勵辦法

按分數進行排序，一等獎（兩名）選手將代表學校參加5月11號鹽田區舉行的“鹽田區學生大運禮儀之星形象大使”比賽；前10名選手將授予沙頭角中學“迎大運展風采”禮儀之星形象大使榮譽稱號，並頒發獎品和證書。

　十二、具體活動安排：

（一）宣傳動員階段

宣傳時間：4月6日——12日

宣傳方式：以廣播、張貼活動通知及班會課等方式進行宣傳。

（二）報名階段

報名時間：即日起至4月15日下午放學前

報名方式：上交報名表（須張貼一寸彩照）

報名地點：高一（1）班 周海帆

（三）初賽階段（4月19日）

（四）決賽階段（4月26日）

（五）總結階段

1、將比賽結果和總結髮佈於校園網站；

2、撰寫總結上報教育局及報社；

3、於5月6日前將一等獎選手名單上報教研室郭建忠老師處；

4、做好選送及輔導一等獎（兩名）選手參加5月11號舉行的“鹽田區學生大運禮儀之星形象大使”工作。

　十三、各項工作具體分工：

1、擬定活動方案、活動通知及選手報名表；（鄒潔丹）

2、宣傳發動工作；（鄒潔丹、吳莫林、李建平）

3、統計報名情況、製作比賽評分表及邀請評委；（林映）

4、落實活動當天的學生義工及製作活動橫幅；（林映）

5、組織初賽、決賽;（趙燕秋）

6、活動攝影、拍照；（袁科夫、劉升東）

7、活動音響器材；（吳偉民）

8、購買獎品、證書及總結撰寫、上報工作；（林映）

9、上報一等獎選手名單及輔導選手參加區級比賽工作；（趙燕秋）

評選方案 篇2

優秀班級”評比是我校傳統的一項對學校各個班級的日常行為規範、常規管理、班風班紀、精神風貌等方面的重要評比。這一評比在學校德育工作的指導下，是少先隊開展活動對學生進行教育的重要途徑。

為了更好的促進學校班集體各項工作的健康發展，本着全面考核各個班集體，達到樹立新風尚，獎勵先進班級，爭創優秀班級的目的'。在原有評比制度基礎上進行修改，具體方案如下：

一、評比制度

1、評比項目及要求

（1）熱愛國旗：

出旗、升旗要肅立，立正脱帽敬隊禮，國旗下講話認真聽。

（2）尊敬師長：

見到師長問聲好，老師教導要記牢。

上課專心又動腦，作業及時完成好。

（3）友愛同學：

同學之間要友好，互相幫助少不了，

遇到分歧要謙讓，快樂合作共提高。

（4）講究衞生：

穿着乾淨又整齊，物品擺放要有序。

耐心細緻做值日，見到垃圾彎彎腰。

（5）愛惜公物：

學習用品都是寶，愛惜使用要倡導，

花草樹木有生命，自覺愛護別忘記。

（6）鍛鍊身體：

廣播操：做操排隊快靜齊，動作整齊又有力。

眼操：坐姿端正穴位準，閉眼閉嘴聽口令。

（7）熱愛學習

早晨到校要按時，進入教室就早讀。課後常讀課外書，勤做筆記勤交流。

（8）遵守秩序

教室裏面輕輕走，走廊裏面慢慢走。

上下樓梯靠右走，放學排着隊伍走。

（9）文明禮貌：

粗話髒話全拋掉，您好謝謝對不起。

文明言語心中記，現在開始比一比。

2、值日分配：

檢查人員由值日生、值日老師組成。值日生由大隊部成員擔任。值日老師由科任老師擔任，配合值日生檢查並對其進行監督。

3、公佈方式：

每日公佈前一天全校各班得分情況，於校大黑板。每週公佈上一週流動紅旗得主班級，於升旗儀式。每月公佈上個月優秀班級，於下月第一週升旗儀式上。

4、評獎方式

根據學生心理的不同階段分高、中、低三個年段進行評比使競爭目標明確具體化。一年級、二年級為低階段，三年級、四年級為中階段，五年級、六年級為高階段，各年段評優的數量原則上為50%。

一個月內連續獲得周評的班級給予獎勵，月末公佈、表揚。（所有記錄表格大隊部均留存以便查詢、校對）

二、檢查職責

值日生：大隊部對值日生上崗前進行嚴格的訓練，保證檢查評比的公正、公平、公開。每次檢查扣分必須寫明釦分情況並及時準確向大隊部上交檢查結果。

值日老師：配合值日生的工作，在值日生檢查後對其結果進行審核、監督。

班主任：支持大隊部工作，管理好本班級，促使學生不斷進步、不斷團結。

評選方案 篇3

一、評選辦法

學院教師系列專業技術人員，且符合入選條件者，由系（部）推薦，學院教務處組織評委評出教學優秀獎一等獎、二等獎、三等獎若干名，報學院審核表彰。

二、入選條件

（一）基本條件

1、完成本學年教學工作量280學時以上。

2、學生評教平均分85分以上。（由系部組織測評，提供評分表及彙總表）

（二）量化評分

1、為人師表，積極進取，有一定示範作用（20分）。（由系部組織教師民主評議，量化評分並排列推薦順序）。

2、教學資料完整、規範（20分）。（提供課程大綱、授課計劃、教學日誌、教案、作業批改、試卷、成績登記表、評學記錄等材料，由教務處組織評分）。

3、教學效果良好以上（10分）。（學生總評成績優秀率10%以上，及格率85%以上，由教務處根據期末學生成績統計結果評分）。

4、參加學院優質課評選，且課堂教學規範，效果良好（30分）（由教務處組織優質課評選，且得分在85分以上，按30%計入總分）。

5、完成規定聽課任務，聽課記錄完整，積極參加教研活動，能互相交流教學經驗（10分）（本學年8次以上，提供聽課記錄本）。

6、積極參與質量工程建設（10分）（提供書面總結一份）。

三、有下列情況之一者不得參評

1、本學年請假（含事假、婚假、產假、病假）累計超過十五天。

2、無故曠課、曠會。

3、發生教學事故。

4、上級文件規定不得參與評先評優的其他情形。

四、名額分配

各系（部）按本部門專任教師總數10%的比例推薦，並於20xx年6月25日前將初步推薦名單報送學院教務處。教務處組織評委量化評分，對總得分在85分以上的.教師按得分高低分別評出教學優秀獎一等獎、二等獎、三等獎若干名，報學院審核表彰。

評選方案 篇4

一、評選目的

為進一步弘揚崇高的師德風範，不斷提升教師的人格魅力，營造以德治校、以德育人、以德修身的良好校園氛圍，促進我校教師素質的全面提高，昇華實驗學校師德師風建設年活動主題，學校擬在全校範圍內開展第一屆師德標兵評選活動，以表率、示範形象促進教師的職業道德和工作素養的提高，更好地構建學習型、創新型的和諧校園。

二、組織領導

學校成立師德標兵評選工作領導小組

組長：黎明、李奉根

成員：黃克峯、張麗佳、鄭寶基、肖景新、楊富菊、黃繼娟

三、評選範圍及條件

（一）評選範圍：從宏偉實驗學校學校教育教學第一線的教師中產生。

（二）評選條件：

1、認真貫徹黨的路線方針政策，忠誠黨和人民的教育事業。熱愛學生，具有良好的師德師風。

2、愛崗敬業，嚴謹治學，嚴格執教，積極進取，勤奮好學，不斷增強創新意識，提高創新能力，在教育教學崗位上做出較突出的成績。

3、為人師表，嚴格遵守《中國小教師教師職業道德規範》，認真貫徹實施德育的十項制度，品行高尚，廉潔從教，在師生中有較高的.威望。

4、堅持教學中滲透德育教育，因材施教，主動關心和做好學生的思想政治工作，尊重、愛護學生，師生關係和諧。

5、模範遵守學校各項規章制度，嚴於律己，恪盡職守，熱愛集體，團結協作，有高度的社會責任感和集體榮譽感。

凡有下列情況者，實行“一票否決”，取消參評資格。

1、工作不服從學校安排者；

2、從事有償家教、或未經學校同意從事經商活動者；

3、凡有侮辱、體罰或變相體罰學生現象者；或被學生、家長投訴，經學校核實後，違反教育原則情況屬實者。

四、評選及表彰流程

1、由學校評選工作領導小組審核年度參評人員資格。

2、將參選人員基本情況、所獲得榮譽、主要事蹟在學校網站上向全體師生、家長公示一週。

3、組織全校學生、家長及全校教師投票。

4、按投票結果，學校評選工作領導小組確定10—12名宏偉實驗學校首屆師德標兵，在全校範圍內公示一週。

5、召開學校師德標兵命名錶彰大會，當選師德標兵做教育教學經驗和師德事蹟報告。

6、學校將按評選排序結果向教育局上報相應教師做為局級優秀教師、師德標兵、教育教學能手的候選人。

6、新學年起，當選師德標兵一年內掛牌上崗，學校在當選教師所在年組或班級設立“師德標兵示範崗”，與“共產黨員先鋒崗”一起發揮榜樣的示範引領作用。

評選方案 篇5

一、評選目的：

為了進一步加強教研組在學校教育教學和教研工作中的主導作用，充分發揮教研組的作用，營造良好的教學和教研活動氛圍，紮實地開展教育教學和教研工作，特制訂此方案。

二、優秀教研組評選領導小組：

組長：

成員：

三、評審對象：各教研組

四、評選時間：每學期評選一次，每次評選出優秀教研組2個，評選時間為下學期的第二週之前，一學年兩學期評定一次。

五、評審形式：凡是認為本組條件達到“優秀團隊”條件的，都可自由申報。

六、評比條件：

（一）教研組建設

1、團隊精神。

有共同的奮鬥目標，（團隊共同制定短期、中期、長遠目標），並能為此奮鬥目標而努力。

注重團隊的力量，不提倡個人英雄主義，組內成員相互團結，真誠互助，不推諉、不發牢騷，主動承擔責任，組內氣氛和諧、融洽。成員富有團隊精神、合作意識，大局觀念突出，不説不利於團結的話，不做不利於團結的事。認真參加學校組織的政治業務學習，顧全大局，服從學校工作安排，服從教務處調課、帶課安排。整體團隊服從學校臨時工作安排，積極參加學校組織的各項活動。

2、工作環境。

（1）教研組管理制度、創建優秀團隊的方案、奮鬥目標上牆；

（2）嚴格按規範操作使用電腦、飲水機等易燃電器設備。在離室、離校前檢查並關閉所有電源，檢查是否關閉。不在辦公室上網做無關教研的活動（如聊天、玩遊戲、炒股、看影視劇、購物等），不在辦公室睡覺、抽煙；

（3）按時上下班，無故不遲到，不早退，不私自調課、占課，自覺遵守請假制度，上班時間不串崗閒聊，不高聲喧譁，不在辦公室處理與工作無關的事。

3、工作態度。

保持良好的'狀態和工作效率，即使在最艱苦、任務最繁重的時期，也要保證良好的精神狀態，不亂髮牢騷，傳謠言，搬弄是非。關心學生成長，尊重學生，關心學生的身心健康和心理健康，與學生談話時講究方法和文明用語。尊重家長，接待學生家長來訪温文有禮，交談時語言得體，對家庭教育不當的家長要正面引導，不批評責難，挖苦諷刺，不在家長面前斥責學生。

4、集體榮譽。

組內成員要有強集體榮譽感和較高的凝聚力，以學校的發展為重，對團隊的榮譽負責，團隊開展活動時，不要計較個人得失，不要在乎誰是主角，誰是配角，要有敢當小草、甘為人梯的精神。優秀團隊的組內成員必須要維護學校整體利益，服從學校工作安排，並能正確處理個人利益與集體利益的關係。

（二）團隊業務能力的提高

1、講學習：組內成員必須完成學校的各項培訓任務，定期組織組內開展針對性業務學習，形成良好的學習風氣，積極參加集體教研和聽評課，踴躍投身讀書、交流活動；認真備課，按時上、下課，加強自我反思，積極撰寫讀書筆記、札記隨筆。注重學習過程的管理，通過高質量的隨堂聽課、讀書筆記、學習心得、集體討論、教後感（反思）等方式提高學習質量，不斷增強自身素質，獲得個人與同伴的共同提高。與其他組相比效果更優。

2、講鑽研：按時開展教研活動，教研氛圍濃，有針對性、有記錄、效果好，課題研究有計劃、有內容、有資料、有成果。教研活動時，本組教師積極主動、人人蔘與，組內成員互幫互助，集體備課時，組內成員積極獻言獻策，教學成果（反思、教案、教學案例等）共享，開展研討交流活動的氛圍較好。

（三）工作業績：組內成員勤奮工作，敬業愛崗，教育教學業績突出，在各項各類競賽中成果顯著。嚴肅、認真、保質保量地完成各項常規工作。努力構建“有效課堂”，大面積提高教育質量，所教每個學生都獲得進步和提高。學科組在教育教學實踐中凸顯課改理念，充分利用現代教育技術為教育教學服務。組內教師參加課堂教學大賽獲獎，教學設計為本組集體智慧的結晶，為學校爭得榮譽的優先考慮。

（四）校內外刊：完成學校規定的任務。

七、創建和評選辦法

1、各教研組都必須參加創建活動，每學期為一個週期。每學期開學，各教研組向學校提交書面的“優秀團隊”創建方案。方案包括創建目標、奮鬥方向、內容、措施等，並附上所有成員的親筆鄭重簽名。方案要求用A4紙打印，在空白處或另附紙簽名。上報紙質方案的同時，要將方案以word文檔格式發送至指定電子郵箱。各組的創建方案要通過板報櫥窗、校園網站等渠道進行公示，歡迎全校師生、家長以及社會各界人士予以監督。依照上述四個方面的創建內容，紮紮實實地開展創建活動。

2、每學期進行一次評比。按照四個方面的要求，採用平時自評的方式，認為本組夠條件每學年班組組長申報“優秀團隊”，做創建工作報告，教職工大會評議，票數超過95%以上，就認定該組為 “優秀團隊”達標班組。一學年兩學期達標後方可獲“優秀團隊”榮譽稱號和獎金。

3、實行分管領導捆綁負責制。分管領導要全面參與教研組的“優秀團隊”創建活動，加強督促、指導和幫助，與教研組一同進行評價、獎懲。

八、出現以下情況， “優秀團隊”評比資格一票否決。

1、組內教師中有亂收費，或其他重大失誤，違反校紀校規給學校聲譽造成惡劣影響的；

2、組內教師有體罰或變相體罰學生等違反師德問題，並造成較壞影響，受到嚴肅查處的。

3、組內有拒不接受學校佈置任務的現象。

4、組內在出卷、監考、閲卷工作中有舞弊行為的。

5、組內有上課不認真，課堂教學秩序混亂、坐着上課、私自調課、曠課、上課接電話的。

九、獎勵：

1、獲得“優秀團隊”獎的組內成員每人頒發含全組成員合影的獎狀，學校拍攝集體照在櫥窗中展出；

2、被評選為“優秀團隊”的教研組，學校給組內每一位教師獎勵現金100元；

3、被評選為“優秀團隊”的教研組，由學校推薦參加師或團優秀班組的評比活動。

十、宣傳工作：

1、以教研組為單位開展學習，深刻學習和領會創建“優秀團隊”的重要性和意義。

2、召開教職工大會，學習四十九團第二中學創建“優秀團隊”評選方案。

3、利用校園廣播、國旗下講話、櫥窗、手抄報、校園網站等其他形式大力宣傳。

十一、本方案經教職工代表大會討論通過後實施，若在實施過程中如因上級政策性調整或其他重大因素造成需要修改的，須經教職工代表大會提議修訂。

XX學校

20xx年3月13日