【精選】評選方案彙總7篇

為了確保我們的努力取得實效，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的評選方案7篇，歡迎閲讀與收藏。

評選方案 篇1

為了全面瞭解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，提倡公司向上的風氣，有效地激勵表現優秀的員工並樹立公司模範，從而提高企業管理和精神文明建設水平，完成公司下達的各項任務指標，樹立全心全意爭創一流的競爭意識，充分調動廣大職工的積極性和創造性，特制訂本方案。

一、優秀員工評選辦法

1、優秀員工獎候選人各分公司領導、各部門負責人推薦辦法

此次評選按工作實際出發，以“民主、公開、公平”為原則，主管推薦為輔相結合的辦法。

1）由各分公司負責推薦，各部門負責人應在部門內部組織開展民主評議，確定人選；

2）各分公司人員在10人以下推薦1-2名；各分公司人員在10至20人之間推薦2-3名；各分公司人員在30人以上推薦4-6名；

2、優秀員工評選程序

評選工作由總經辦負責牽頭組織，以各部門為單位對本部門員工評選推薦，要求各部門在總結員工工作的基礎上，注重實際的考核，優中選優，切實按照評選條件進行公平、公正評選，確保優秀員工得到應有榮譽。推薦上來的候選人通過部門負責人篩選填寫《優秀員工推薦表》上報人資部進行彙總；評選領導小組成員確定獲獎名單。

二、評選領導小組成員：

xxxxxxxxxxx

三、參加評選對象、條件、要求

㈠參加評選對象：

公司員工（分公司總經理及副總不參與公司優秀員工評選）

參加評選基本條件，具備以下全部條件者可參與公司優秀員工評選：

1、遵紀守法，遵守公司各項規章制度，無曠工、遲到、早退現象，無違法亂紀行為，評選期內，無因違反紀律而受到公司處罰或通報批評。

2、遵守公司各項管理制度。

3、工作認真負責，積極主動，熱情友善，服從整體安排，能配合同事完成各項工作任務，無較大的工作失誤。

4、完全勝任本職工作，能較好按時完成工作任務。

5、熱愛公司，愛崗敬業，樂於助人，與同事相處融洽善於合作；積極參加公司或部門組織的集體活動，在活動中能夠起到示範帶頭作用。

㈡評選條件

在基本條件已具備的條件下，具備下列條件之一的員工可優先參與評比，經綜合評價後擇優確定人選。

1、對工作默默奉獻的員工。

2、創造性地開展工作，積極提高工作效率和品質，為公司的發展和完善提出合理化建議並被公司採納，實施後取得顯著成效的.員工。

3、為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，鋭意進取，為公司員工樹立良好形象並起到帶頭作用的員工

4、愛護公司財物，精心維護、保養設備。

5、尊重領導，服從安排，工作認真，積極主動，富有激情，任勞任怨，努力克服困難能出色地完成本崗位及公司安排的其他工作任務；積極要求進步，參加公司組織的各項業務培訓和學習。

6、嚴格遵守安全作業流程等規章制度，嚴格按本崗位的操作規程標準操作，基本功紮實，技術過硬；無安全事故，無違章及處罰記錄。

五、優秀員工評選時間：

1、推薦材料報送時間：各部門應於7月10日前將候選人推薦表報到人資部。

2、優秀員工名單確定時間：

7月12日組織公司高層領導小組會議對推薦人員進行討論確定。

3、表彰時間：公司上半年總結會議。

六、表彰和獎勵

1、在公司上半年總結會議上進行表彰。

2、在公司內刊上刊登表彰信息

3、優秀員工將作為公司的人才儲備，優先培養，選拔，晉升。

七、注意事項

1、禁止出現亂報候選人名單現象，如存在作假現象，則當事人停止參與本活動一年時間。

2、優秀員工人選應以各部門基層員工、部門主管等

3、優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；

4、評選過程中應注重對員工業績的收集和驗證；

5、評選儘量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

6、希望所有員工能夠熱愛本職工作，努力創新，與時俱進，為公司發展做出貢獻。

八、優秀員工評選原則

公司員工同等條件下優先評選。

評選方案 篇2

一、評選範圍

在我校校報20xx年第2期至第11期發表的文章（不包括新聞）或詩詞。

二、評選系列和名額

共分五個系列，即業務類教師文章系列、文學類教師文章系列、高一學生文章系列、高二學生文章系列和畢業班學生文章系列，各取參評人數的五分之一（數值是小數的，小數部分四捨五入）。

三、評選流程

1、由宣傳中心將刪去作者姓名後的'參選文章電子稿發給評選小組成員。

2、評選小組成員認真閲讀參評文章並依據評分標準進行打分。

3、宣傳中心將參評文章得分彙總，根據得分多少排名，三個系列的前五分之一為本學期優秀文章。

4、宣傳中心公示優秀文章及作者名單，公示期三天。

5、對評為優秀文章的作者進行獎勵。

四、評選小組成員

高一年級：z

高二年級：z；

高三年級：z

處（室）：z

五、評分標準

1、中心明確，立意清楚（25分）

2、內容充實，表達明白（25分）

3、結構完整，首尾圓合（25分）

4、語言通順，沒有病句（25分）

六、獎勵

1、獲獎師生由宣傳中心頒發校級優秀文章證書。

評選方案 篇3

一、指導思想

我們根據幼兒愛聽故事、善於模仿的特點，藉着區少年宮開展“故事大王”評選活動的指示精神，我園積極為幼兒創設一個想講、敢講、喜歡講、有機會講並能得到積極應答的`環境，從而提高孩子的語言表達能力和大膽表現自我的慾望、

二、參加對象

全園145名幼兒根據自身情況自願報名、

三、活動時間安排

20xx年12月1日全員動員，12月4日幼兒在各班教師處報名，12月8日各班自行組織比賽，12月9日各班推選選手參加幼兒園比賽，12月18日推選1人蔘加區少年宮評比、

四、具體項目安排

1、班級比賽安排

參加人數不限，教師利用日常教學活動和遊戲活動時間組織開展、

各班獲獎人數為：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等獎的比例為3：3：4、

2、幼兒園比賽安排

參加幼兒園比賽的各班人數為每班3人，共12人，從12人中推選1參加區故事大王比賽、

3、活動地點：中二班活動室

4、評議人員

園長、語言教研組全體教師和部分幼兒代表

5、活動具體流程

（1）幼兒入場並按指定的位置入坐、

（2）主持人上台介紹評委及比比賽規則、

（3）按抽籤順序請幼兒上台講故事、

（4）請園長為獲獎選手頒發獎狀和獎品、

五、參賽要求

1、參賽故事內容健康，積極向上，生動有趣、

2、講述故事聲音洪亮、吐字清楚，有條理，語言生動，感染力強，富有童趣、

3、參賽選手自然大方，天真活潑，講述時間為3分鐘。

評選方案 篇4

1、為了鼓勵集團員工積極參與公司文化建設，本着公正、公平、尊重每一位作者勞動成果的原則，每年度在公司所有參與文化中心編輯、投稿工作的作者中評選產生優秀通訊員若干名。

2、優秀通訊員分為：1優秀欄目主持人，指在《####》、《置業》、公司網站中獨立主持欄目且工作優秀者；2優秀撰稿人，指向《####》、《置業》、公司網站投稿質量、數量兼優者。

3、優秀通訊員評選數量、獎項設置、獎金數額由文化中心、人力資源管理中心根據當年度撰稿人數量、公司整體運營業績酌情確定。

4、評選辦法：

1、由文化中心統計全年度每位撰稿人發表稿件的數量，選擇一定數量的作者作為“優秀撰稿人”候選人。

2、所有的“欄目主持人”均作為“優秀欄目主持人”候選人。

3、由文化中心下發調查問卷，其中包括“最受歡迎的'欄目主持人”、“最受歡迎的作者”選項，並根據讀者反饋情況進行統計，按票數多少依次排出獎項。

4、調查問卷的設計、所有統計過程由文化中心執行，人力資源管理中心監督。

5、表彰：

在年終總結大會上，由相關領導向“優秀欄目主持人”、“優秀撰稿人”頒發榮譽證書及獎金。

評選方案 篇5

一、評選目的

為全面總結20xx年工作經驗，樹立先進典型，激發員工的積極性和創造性，進一步推動公司20--年的工作。

二、評選範圍

正式員工（20xx年10月及以後入職的員工參與評選但不參與評獎，20--年1月入職的員工不參與評選）。

三、評選時間

1月23日發放選票，1月25日前回收選票。

四、獎勵形式

採取精神和物質獎勵相結合的形式，對獲獎的部門和個人在年終總結表彰大會上頒發榮譽證書和獎金。

五、獎勵設置

評選項目 評選條件 名額

優秀員工 見“六、評選條件” 按選區分配，全公司共14名

突出貢獻員工 見“六、評選條件” 全公司評選1名

製造部特別獎 由 xxxxx推薦 評選1名

xxxx獎 截止20xx年12月底，累計分數最高

1名 xxxxx最多獎 截止20xx年12月底，累計件數最多

1名 團體達標獎 參照xxxxx獎勵方案

備 注

凡發生過重大工傷事故、違反計劃生育和社會治安綜合治理有關規定的個人，以及年度中被公司通報處罰的.員工不得評為先進。

六、評選條件

（一）、優秀員工評選條件

1、責任心強，愛崗敬業，腳踏實地，善始善終做好本職工作，出色完成生產經營任務。

2、積極進取，不滿足現狀，不斷改進和改善工作方法，積極參加合理化建議活動。

3、協作精神好，樂於助人，與領導、同事和諧共事。

4、牢固樹立“安全第一”的思想，在安全生產的工作中成績突出。

5、遵紀守法，文明生產，有良好的職業道德。

（二）突出貢獻員工評選條件

1、責任心強，愛崗敬業，腳踏實地，善始善終做好本職工作，出色完成生產經營任務。

2、積極進取，不滿足現狀，不斷改進和改善工作方法，積極參加合理化建議活動。

3、公司正式投產（即20xx年5月1日）前入職的員工，在籌建期間有較突出的業績或貢獻。

七、評選程序（出現相同票數時由評選領導小組決定）

1、先進個人由各評選小組投票評選，突出貢獻員工由全體員工投票評選。

2、選票實行實名制，寫完的選票裝入信封封好交回各組負責人。

八、評選領導小組和執行

（一）評選領導小組

組長：

副組長：

成 員：

（二）評選執行

XXXX負責執行

評選方案 篇6

一、指導思想：

班集體是學校工作的具體組織和實施的最基本單位，為了對學校各班集體進行一個公平、公正、公開的綜合評價，特制定該考核方案。

二、考核內容及方法：

1、本評價表由班主任自評、他評、校評相結合，參與評價者一定要實事求是、客觀、公平、公正；

2、班級團體獎項：獲段級第1、2名分別加2-1分，第三、四名不得分；校級一二三等獎分別加3、2、1分，區級一二三等獎的10、8、6；更高級別的獎項依次按下一級的2倍計分。同一內容參加不同級別比賽的，按最高的一次分值計分。（教育部門組織）

3、學生個人成績：校級區級一二三等獎的分別加2、1、0.5分，區級一二三等獎的分別加6、4、2分，市級的分別加12、8、4分，以此類推；由學校從各班抽調學生組成的以學校名義組織參加的，各班按參賽學生人數乘每生相應級別得分計算；同一項內容參加不同級別比賽的，按最高的'一次分值計分。4、體育比賽第1-8名的等第分別是：第1、2名為一等獎，第3—4名為二等獎，第5—8名為三等獎。

5、班級建設與學風兩項計平均分為最後得分，即該項總分除以參與該項評分人數得平均分；其它項目分數如實累計。

6、體育達標檢測有一生不達標則該班評優一票否決；

7、班級出現重大事件的，或有學生嚴重違法違紀的，班級建設項為0分，如果因管理不善造成班級出事故、學生偷、搶、進網吧等按比例酌情扣分。

8、以本學年成績表現為評估依據（上年獲得校區級等優秀班集體不納入計分）。

9、評價統計後進行公示，從高到低，依次錄取推薦參與評選。

注意：

班主任填寫第一、六、七頂及第二頂中的相關學科評價分。

三、優秀班集體評價量化表（見下表）

優秀班集體評價量化表

班級：班主任：評價時間：20xx年3月15日

項目 評價內容 評價者 評價意見 評分 得分

一、班級建設20分

1、有良好的班集體。

2、班風正、善於培養小幹部，能按質按時完成班主任工作任務。

3、小基地活動與行孝教育成績顯着，班級活動具有特色。

4、有競爭意識，集體榮譽感強。

班主任簽名：

大隊部簽名：

教導處簽名：

二、學風25分

學風濃，每個學生能自覺的學習，有良好學習習慣和獨立的學習能力，思維敏捷，善於表達，成績優秀，減負提質做得好。

學科教師評價

學科

姓名

評價意見

評分

語文

數學

英語

音樂

體育

美術

科學

思品

三、教育

教學15分

教育教學質量突出

學科

優秀率

合格率

教導處評價

語文

簽名：

數學

英語

四、體衞20分

積極參加學校的體衞活動，學生身體素質好，體育全部達標，視力無新發病率，班級衞生環境良好。

體育達標情況10分

總人數（人）

優秀（人）

良好（人）

及格（人）

不達標（人）

優秀率 %

教師評價

簽名：

環境衞生評優（共10分、每次達標加1分）

達標次數

評價人簽名

五、行為品質20分

人人遵守《守則》、《行為規範》與學校規章制度，學困生轉化工作顯着。

“五星達標班”次數（每次達標加1分）

達標次數

評分

大隊部

評價人簽名

六、班級網頁 10分

網頁內容豐富、版面活潑、更新及時。

校長室、教導處

（學校直接檢查班級網頁）

七、班級特色 10分

有鮮明的管理特色、活動特色（如班級足球）等。

校長室、教導處

（檢查班級特色的隊伍、方案或計劃和積極向校隊輸送隊員等）

八、團體加分

積極參加市、區、校級的各項活動，活動質量高，以促進學生素質全面提高。

項目 級別 等第 評分

九、個人加分

時間 獎項內容 級別 等第 評分 總分 名次

評選方案 篇7

一、指導思想：

認真貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發[20xx]8號）精神，圍繞實施《江蘇省未成年人思想道德建設三年提升行動計劃（20xx-2012年）》，以“做一個有道德的人”為主題，廣泛發掘未成年人中的先進典型，評選表彰身邊的典型，鼓勵更多的`未成年人增強道德意識，自覺踐行道德規範，養成良好品格，形成學習美德、踐行美德、弘揚美德的濃厚氛圍，引導未成年人在廣泛參與中自我教育、自我提高，培養富有理想、品德高尚、充滿活力和創造力的新一代少年兒童。

二、評選範圍：

全體學生

三、基本條件：

1．自覺執行《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，模範遵守學校《一日常規》。

2．孝順父母，尊敬長輩、尊敬師長、友愛同學；自立自理，幫做家務、言行文明、積極鍛鍊；勤儉惜時，不搞攀比、關心集體、講究衞生；遵守交通規則、遵守社會公德。

四、評選標準：

“文明有禮”美德好少年——禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模範遵守《中國小生日常行為規範》和社會公德，養成公共生活好習慣，自覺維護城市公共秩序和城市形象。

“勤奮學習”美德好少年——熱愛學習，勤奮刻苦，珍惜時間，不偏科，各門學科成績突出。

“創新多能”美德好少年——積極參加學校及其它各類競賽，努力創新，多才多藝。

“自強自立”美德好少年——身處逆境、困境，不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的人生態度面對學習和生活，熱愛生命，努力向上。

“誠實守信”美德好少年——言行一致，對人守信，對事負責；不弄虛作假，經得起誘惑，拾金不昧；即使遇到困難，仍能堅持信守諾言；

“盡責奉獻”美德好少年——熱心參與班級、學校工作；有高度責任感和服務意識，班務工作能力強；積極肯幹，默默奉獻，不怕吃苦。

“感恩孝親”美德好少年——尊敬老師，關愛親人，懂得感恩和孝敬長輩；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護相助，盡心盡責。

“團結助人”美德好少年——在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學；努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心；積極參加志願服務活動，經常幫助無血緣親緣關係的老弱病殘者；主動參加社會公益活動，並積極宣傳。

“體魄強健”美德好少年——積極參加體育鍛煉，有自己喜歡或擅長的體育項目，積極參加學校體育運動會獲田徑運動隊訓練。

“環保節約”美德好少年——堅持樸素節儉，不亂花錢，不浪費糧食等，愛護環境，廢物利用，養成低碳環保的好習慣。

五、評選辦法：

1．宣傳發動——第16周（12月9日——12月13日）

學校公佈、班內張貼公示評選方案，並告知家長，讓每一個學生及家長了解並支持本項活動。

2．分層評選

①第16周（12月9日——12月13日）——根據要求自主申報和班級評選相結合，每班每項申報1人（每班10人），成為班級“美德好少年”。

②第17周（12月16日——12月20日）——按上報材料，由年級組評審老師結合年級學生投票選出每項一人，共計20人，成為年級“美德好少年”。

③第18周（12月23日——12月27日）——全校推薦共計120人，事蹟上傳學校外網，家長和學生參與網上投票，每年級以得票高低各選出10，共計60人，成為校級“美德好少年”。

3．第18周（12月23日——12月27日）——學校下發文件並舉行“美德好少年”表彰大會，頒發證書、獎品。

六、活動要求

1．高度重視，保證質量。全校各年級、各班級精心組織，公平、公正、公開地選出各方面表現突出的學生，使“美德好少年”成為全校學生的楷模。

2．加強宣傳，營造氛圍。各班要充分利用少先隊活動課、黑板報及班級網站等進行宣傳，瞭解“美德好少年”的評選意義；學校也將通過多種方式大力宣傳各班湧現的典型人物和先進事蹟，努力在學校形成學習“美德好少年”、爭當“美德好少年”的良好道德風尚。

3．表彰結果作為逐級推薦參加市和省級“美德好少年”評選的基本依據。

七、材料準備

推薦人選需提供以下材料：

1．申報表2份（見附件）；

2．被推薦的學生需準備1000字以內的事蹟材料2份，材料一律用A4紙張打印。

3．1寸近期正面免冠彩照2張；

4．推薦人獲獎可附證書複印件2份；

5．各中隊將推薦人選的全部材料報大隊部，同時將個人推薦表、事蹟材料及照片電子稿交德育處。