【推荐】同学作文汇编9篇

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的同学作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

同学作文 篇1

多数国中生，平时花费不多，加之国中学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为"慷慨"一些，一般在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数国中生的每月零用钱金额在50元以下。

但也有部分中学生花钱如流水，追求名牌，追求享受，他们只管向父母要钱，父母不给就发脾气，孩子是父母手中的掌中宝，就只得依着他们。据我所知有的学生一周的零用钱就有100块，有的甚至一天就有20、30元。身上穿的名牌就更不用说了，他们拿着钱请客，买手机，玩电脑，根本没想过父母赚钱多么不容易

独生子女是家中的"小太阳'"，许多父母把舔犊之情集中体现在满足孩子的"物欲"上。要什么，给什么。长此以往，使现在的独生子女养成了惟我独尊的性格，在消费时很少顾及为其辛勤操劳的父母。不少孩子对父母的辛勤劳动熟视无睹，不会劳动，甚至厌恶劳动，形成"只知享受，不讲奉献"的不良思想。

实践总结和体会：随着人们年龄的增长和思想的成熟，人们的消费观也逐渐形成，消费观的形成，受到每一个人所处的家庭的社会经济环境以及民族传统文化，个人文化素质，宗教信仰等非经济因素的强烈影响。

现在，随着生产力水平地不断提高，对物质的需求也就越来越高，以至在校园里出现了追求名牌，任意挥霍，攀比等不良的消费现象。消费观念对于国中生们来说是很重要的，如果能养成良好的消费习惯，则会影响他们的一生。

现在上学的孩子，父母都会给零用钱，至于这些钱怎么花，这就由不得父母了，据调查，选择买零食的同学站了一半以上的优势，这也能看出中学生一般都以食为主，也有42%的同学选择了储存，以便下次要用的时候拿出来，中学生除了学习，当然也要注重于外表，所以卖书籍的与买衣服的站了平等的优势，选择朋友聚会的和其他的也不少，但有少数同学选择了进网吧，网吧不是中学生该去的地方，能少去就尽量少去。

中学生的家长应该对中学生进行理财教育，引导中学生树立正确的理财观念，控制、监督中学生的消费。中学生的零用钱要从源头把关，家长不要过度的溺爱孩子，那不是真正的让孩子健康成长。家长应该尽可能地防止这朵青春之花被这源源不断的肥水（钱财）冲垮，避免让这朵花儿在这花样的年华残疾，而失去自理能力；不然他（她）们将来该怎么办呢？家长们要积极的去锻炼孩子，让孩子不要过分的依靠父母，让孩子去尝试实践在休课时去打工的艰辛，帮家里干家务的劳累，从而培养其自理能力，真正地让他（她）懂得付出血汗之后得到果实的甘甜。家长也要引导中学生把这果实存起来，用到最需要的地方。所以说，家长有时“小气”点也是爱！

确立正确的消费理念。因为国中生们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，所以在消费时切忌盲目消费。在消费时，可以先作出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人盲目攀比，不浪费金钱。

现在生活条件好了，学生的零用钱也多了，尤其是中学生可以自己随便支配，有较多的中学生把零用钱使用在干嘛学习用品上，学习用品是每个学生都需要的，在漫长的学习生活中，有哪个学生离得开学习用品？有较多的中学生都把钱使用在上网或玩游戏上，这些和学习无关的事情对中学生有百害而无一利，却能让中学生不惜用青春和金钱去做这些毫无意义的事情，可见中学生妥善使用零用钱的重要性

根据所得的数据得知，大部分学生外出时都会到小店逛逛，在购物时也没有主见，别人买什么就跟着买什么。在校的平时生活也是比较“逍遥”，根本就没有一个合理的计划，有多少花多少，任意挥霍，然而他们对校园中种种不良消费习惯都是不以为然的。这说明了国中生还没有正确的观念，并且消费重心由学习转向饮食和娱乐。

对这些错误的消费观念，我觉得首先应具备良好的心理品质，因为许多不良的消费现象的产生都是个人虚荣心在作怪，要树立正确的人生观，世界观，价值观，矫正不良的消费习惯。提高自己消费的科学性。其次，物质消费与精神消费要协调分配，因为精神消费在生活中也起到了举足轻重的作用，特别对于国中生来说适度的精神满足会陶冶你们的情操，丰富你们的生活，满足艺术享受的需要，有利于身心的健康发展，而且还培养了德行。再次，我们要发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神，要根据自己的家庭状况等方面来考虑制订出适合自己的消费方式，既不抑制消费也不超前消费，反对浪费。

学生不应该过分在意吃穿，我们现在处于求知学习阶段，最紧要的任务是学习，但是，我们也应当明白，家长的`钱来得并不易，家长已为我们创足了来学校学习的机会，这就是给我们的最好礼品，我们要珍惜。

对于个别中学生的高消费现象，主要原因有：青少年自尊心强。注重外表，很注意别人对自己的看法评价，很在意周围人的眼光，如认为穿的显眼点，漂亮点，可以在同学面前炫耀，想别人都尊重自己。现代信息通信技术发达，中学生们对新产品、新技术十分敏感，加上青少年的发奇心，就把钱花在这上面，以为边走边打着手机，十分潇酒，风光。其实现在中学生大多设有必要购买手机，这样做很不理智，不仅浪费，还加重家庭负担，又容易在同学之间形成攀比的风气，使乱消费的现象愈演愈烈。家长对子女的溺爱。现在的中学生中有不少是独生子女，父母对他们十分疼爱，只要开口，绝不会空手，有求必应，长此以往，轻则助长了他们的乱消费的风气，重则使他们变得自以为是，一意孤行，形成不考虑他人处境，以自我为中心的性格。

每位同学都要自主地制订合理的消费计划，做好消费记录，进行消费总结。甚至可以和家长一起，制订家庭消费计划

作为年青的一代，我们应该要合理地消费，不能盲目地追求名流和时尚，要树立正确的价值观和人生观，自我完善，自我发展对于我们学校来说，校内就有小卖部，对于自制力较弱的同学无疑是“雪上加霜”，所以，为了同学们的健康我建议，对校内小卖部加强管理，撤掉对学生无益的垃圾食品，增加有营养价值的、多样的健康食品

学校食堂的伙食不好，尤其是对住校生来说，影响很大。营养跟不上，如何更好地学习？有的去吃校外的小吃，安全、卫生的保障又少了很多。有些下午不愿回家而在学校食堂吃饭的同学也深有感触。或许，学校等有关方面可以给食堂一些补助，不求赶上通信大厦食堂的饭菜，最起码也要超过人家的一半吧

同时，我也深刻地理解了学生理财教育的必要性和重要性，自己也得到了这方面的许多知识。我认为，中学生的消费观念是个逐步培养的过程，除了学校和家长的正确引导外，更重要的是中学生自身能力的提高。这就要求我们在日常生活中注意观察、注意学习，努力提升自己，做一个合格的消费者。观念不是一成不变的，它会在人们的行为中慢慢改变，而行为又会反过来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应该用一种发展的眼光来看待。

活动培养我们组员的实践和协作精神，借此提高我们的社会活动能力。

同学作文 篇2

我们班的练达同学。他个子不高，能量不小；眼睛不太好使，脑袋瓜却管用。有时候，我忍不住要佩服他！

练达同学脑袋好使是大家公认的。有一次，老师给我们出了个题目：把一个西瓜切九刀，有十快西瓜皮。“可能吗？”“当然不可能。”同学们在下面纷纷议论着，只见练达说：“可能！”“啊？”同学们都特别惊讶。老师叫练达同学上去演示。只见他利落地把西瓜切成了“井”字形。中间一块两端都有西瓜皮，我一算---啊，真神了！真的有十块西瓜皮！课后，我拍着练达小小的肩膀忍不住夸他说：“你真行啊，小哥！”练达倒也没客气：“那是！”

就是他的这副“不客气”，下课时常常引得我们大家围着他转，听他他滔滔不绝地“演讲”。有一次，我们在谈论邮票时，练达冷不丁地问“嘿！你知道我国第一张邮票是什么，出于哪一年？”“好像是大龙邮票，出于哪一年？我不记的了！”他得意洋洋地说：“第一张是大龙邮票……慈禧太后80大寿……也就是1895年出的！”哇塞！都说到一百多年前去了！我将信将疑。回到家后，我查阅了许多资料，证实了练达的说法。从此，我对练达同学的才学是心服口服！

同学作文 篇3

一声清脆的铃声响起，余音回荡在空荡的校园里。黑板上赫然写着几个大字：科技发展是利是弊？老师一走进教室，同学们就开始欢呼雀跃……看来，一场精彩不容错过的辩论赛就要拉开帷幕了……

几个主辩手挺直着腰板，卯足了劲儿准备待会儿和对方争辩。我方主辩和反方主辩都信心十足的等待着这场游戏的开始。

正反方分为教室的左右边，为了争这个正方的辩论权，我们还是经过了激烈的猜拳才决定了呢！虽然双方主辩都做了十足的准备，可是刚开始的气氛，还是冷冰冰的。大家只是干巴巴的说话，很没意思。

可是没过一会儿，双反就进入了状态，看来这场游戏才刚刚开始啊！我方辩手卷起袖子，准备和反方主辩来个唇枪舌战，说起我方，那可是人才济济，所以，这次的比赛我们的胜算很大。

反方辩手举了很多的现实生活中的例子，我方顿时冷场几秒。不会吧？这么快就败下阵来了？可一个辩手胆大的提出了质疑，“万事没有十全十美，既然科技发展有利就一定会有弊，这些我们承认，可是要说科技发展是利大还是弊大，毋庸置疑，我方认为科技发展，利大于弊，这是亘古不变的……”主辩手一边说一边用手比划着，一副大汗淋漓的和对方对峙。

反方霎时鸦雀无声了，我方开始欣喜若狂的嘲弄反方成员。可是这时，反方的一位辩手挺身而出：“那又怎么样，你怎么认为科技发展利大于弊？没有理由吧……！”

这位辩手的发言引起了我方的强烈反应：“闭嘴！你这是明明在狡辩！你们这是在转移话题！”

反方主辩又继续开始反驳，他说的面红赤耳，青筋爆裂，简直就要爆发了，他唾沫星子横飞，叽叽喳喳的说个不停，简直太疯狂了！

这是，反方已经是理缺词穷了。可偏偏这个时候，反方的一位成员当起了“叛徒”，所说的句句都在证明我方的观点……

主辩手们个个青筋爆裂，大汗淋漓，面红耳赤的反驳着对方，在为各方证明着利大或者弊大的辩论观点。当然，其他队员也在为各方反驳……

这次的辩论简直是太精彩了，简直是不容错过。这激烈的辩论让我们笑得前仰后合，同学之间也毫不客气的“反目成仇”，直到下课铃响起，这短暂的40分钟辩论会才收了尾……

同学作文 篇4

友谊，像水一样清澈!友谊，像蓝天一样庞大;友谊，像小鸟一样脆弱!友谊，像小溪一样清爽。

——楔子

它有一种神圣而又不可侵犯的神秘感，整洁，庄重。

一个方方正正的脸颊，眼睛下托着一副斯文文的镜框，长长的鼻子，没错!她就是——刺猬松鼠(王思怡)，和她成为朋友是在写博的道路上，暑假开学第一天，就与她为朋友!虽然我们谈不上是好朋友……

每次下课我都会找她玩，那开心的笑脸就定格在摄相机里了，你推我，我推你……

我们也会吵架，这难免也是正常的，友谊就要愈吵愈激烈!

刚刚发上《中秋》这篇，汤鑫就把网址发来了，问我是不是抄的?王思怡也问我那篇是不是抄的?我连忙解释：“绝对不是”，我说：“这是个大型网站，专门记录同学们怎么样写作的，尤其是节日之类的。”就算我“偷”了也绝对会诚实地告诉大家。

古人云：言必信，行必果。为了这件事我们唾沫横飞，每天豪情放开的在qq上争辩。在伤口上撒盐!

区区小事，不必挂齿。但是我们每天都在谈论谁对谁错，就因为这件事情，疏远了我们的距离，从此以后，就坚定觉得彼此的抉择是对的。每次上qq我们都无话可谈，无题发挥，那曾经在上面出现无数次的风趣叹声，现在都消失了……消失的无影无踪，再也找不到了。现在仿佛只剩下“战场上，硝烟弥漫的气息”。

我觉得我们都有点儿大题小做，只是这件事，我们的友谊就被否定了?像河水般慢悠悠的流走了?友谊难道就经不起严重的敲击?友谊难道就经不起挫折?友谊难道就那么脆弱，娇滴滴?

友谊，就像一个小水滴，下的速度时而缓，时而急。如果把心胸放宽，那么自然就慢了，但如果把心胸放窄，理所当然就快了，好似凶猛的长江……

同学作文 篇5

嘘！小声点！我身边站了个“小”同学，她正在折她的“芊”纸鹤呢！你可千万别说话！否则，我就又要吃一顿“拔河”的“苦糖了”。

近距离地望着她，额！你还真别说，大大的双眼皮下，小而挺拔的鼻子直立在那，一幅美妙的歌喉，长着一副瓜子脸。真好看！

她呢？最擅长的技能，就是唱歌，每一次的唱歌比赛呀，她都能获得一等奖！上音乐课的时候，她总能把我们这群“歌迷”唱得如痴如醉！连老师，也为她的一副好嗓子感到骄傲！而我呢？更别说了，我为她是我同学而感到自豪呀！

还有还有！她的画画也是一级棒哦！每次有画画作业时，她可高兴啦！总是能够轻而易举地在短短一个小时内完成一幅水彩画，就连校长看她的画也是满面笑容，嗯！不赖哦！这次南安画画比赛，她又获得了一等奖，哇塞！全班人都拼命地为她鼓掌，真棒！

她呀！“琴”“琪”“书”“画”可真所谓样样精通呀！

“哎呀呀！我的姑奶奶，别再扯我头发啦！‘哦no，被发现了，“童鞋们”再见啦！下一次，我一定好好再给你讲述芊芊的故事，今天先到这了，拜拜！“别啊！我的头发！”……

同学作文 篇6

他是一个能把周围人都逗笑的“开心果”；他是一个上课爱做小动作的“调皮蛋”；他是一个爱帮助别人的“小热心”；他还是一个总被冤枉的“倒霉鬼”。他是谁呢？他就是我的同学――吴晨雨。

吴晨雨长得胖乎乎的，干什么都在笑。他的解释就是：“笑”就是他的普通表情，他很难做到不笑。他笑起来会使本来就不大的眼睛变成一条缝，很容易使人联想到“蜡笔小新”。

有一次上英语课，他因为不停地说话，被英语老师扯着耳朵揪到了教室后面的墙角。可他的嘴还是不闲着，仍旧跟坐在后面的同学大聊特聊。老师被他气得无奈了，只得让他坐回来。

但语文课上，他的嘴仿佛就被粘住了似的，不出声了。为什么呢？哈，他可不敢在语文课上说话。否则，就会被语文老师罚跑步的！一次，他上课说话，被语文老师罚跑步。跑了大半节课了，语文老师才派人叫他上来。只见他的脸红得像秋天的柿子，表情告别了笑，皱着眉头，瞪着眼睛，那表情好像谁欠了他几百万现金不还一样，逗得全班同学都笑了起来。

同学们不论惹了什么事，都往他的身上扣，于是，他就成了一个总被冤枉的“倒霉鬼”。

一次，几个调皮的同学追打着在教室里玩，一不小心撞翻了冯童童的桌子，在冯童童来之前逃跑了。这时候吴晨雨来了，同学们一时找不到撞翻桌子的人，便一起嫁祸吴晨雨：“是他，是他把桌子撞翻了！”“他刚才跟别人打架，撞翻了桌子。”“就是就是，就是他！”吴震雨一脸的委屈，却又找不到为自己辩解的理由，只好逃跑了。

这就是吴晨雨，一个超级个性的同学。你们不觉得吗？

同学作文 篇7

今天，我和杨安琪吵架了，并不是他拿了我的笔，而是我烦他。

下午第一节课的时侯，我正写着语文小状元。坐在旁边的杨安琪突然碰了我一下，把水滴到了小状元上，小状元脏了，字迹也看不见了，我恼了骂了他一句，他说：我不是故意的。我说：以后小心一点！他说：知道了！过了没几天，他又碰了我一下。我想：这次绝不能放过他。然后，我对他说：我以前说过以后小心点，可你把这事抛在了脑后，我绝不能放过你！然后，我们越吵越凶。过了一会儿，刘琼蔚走过来问：怎么回事？我和杨安琪一起说了事情的经过，说着说着，我们又吵起来了，刘琼蔚说：道个歉不得了？

最后，我们相互道歉，上课铃声响了，我们就高高兴兴的去上课了。

同学作文 篇8

今天，我也来说说我的同学其人其事。

一头乌黑的长发，黑亮亮炯炯有神的眼睛，个子不高，苗条的身材，能歌善舞。她就是我的好朋友——邵子煊。

事件之一：记得竞选班干部，轮到邵子煊上台。只见她涨红了脸，眼睛看着地面，身体微微颤抖。过了一会儿，她抬起头，看到全班同学都注视着自己，突然哭了起来，根本不能发言。过了好一会儿，在同学和老师的鼓励下，她终于鼓起勇气，边哭边讲完了竞选宣言。教室里响起了如雷般的掌声，为她克服胆怯而鼓掌。

事件之二：最近一次秋游，我们参观好消防队，准备表演节目。我和邵子煊说好了，我先上台朗诵，然后她接着表演唱歌。可是，当我朗诵过后，邵子煊却怎么也不肯上去表演、任凭我们自么鼓励怎么劝说，她也只站在原地，一言不发，低着头，一副局促的样子。

邵子煊之第一大特点：害羞。

每次上课，邵子煊都听得很认真，看得很仔细，不做一点儿小动作。做作业时也很仔细，完成得很好，字也写得很是端正秀丽。每次考试，她在班级也总是名列前茅。现在担任学习委员这一职务，有不懂的问题都可以去问她呢！她也很热心地为大家解答。

邵子煊之第二大特点：学习认真。

邵子煊是我最好的朋友，希望她能克服羞怯，我们共同学习，快乐成长！

同学作文 篇9

叮铃铃……上课了。

上课20分钟后，小迟同学又想慢吞吞蹑手蹑脚地溜进教室，本不会被老师发现，但她的衣服太过鲜艳了。

“站住，作业呢？”老师拦住小迟同学问道。小迟同学愣住了，慢慢地拿起书包，打开第一层拉链，摸索着那个令她发抖的作业本，半分钟过后紧张地说：“我……我没带。”说完便不由自主地哆哆嗦嗦，似乎很自责。

“又不带作业，再仔细找！”气得老师暴出青筋，两颊肌肉颤动着，两眼像两把利剑，刺向小迟，仿佛要吃了她似的。她不由得打了一个趔趄，脸一下子变得跟白纸似的。仔细搜寻着，不时还把书包里的书拔过来拔过去，倒腾了老半天，才诚惶诚恐地拿出作业本。

老师白了小迟一眼，气愤地夺过并翻看着作业本，翻着翻着，只见一张张空白的纸不停的在眼前闪现，“狮吼功”再次现出：“把作业藏在书包骗老师，还迟到，找打是吧。”说时迟那时快，作业本飞向小迟同学。本就受惊的小迟同学终于崩溃了，她哭了，哭还真是好武器啊。

“哭啥啊，给我下去！”

在讲台到座位的那段距离，戏剧般的事情发生了。小迟同学偷笑了，尽管只是嘴角微起，但全班都可以确定，他此刻很轻松，他拖着书包来到桌位坐下，哎！真赖皮啊！

接着诡异的空气里传来一声：“老师，你怎么可以让他下去，他刚刚还偷笑呢！”教室里顿时静得出奇，此刻老师的表情“刷”地一下被定格了，全班人都皱着眉头无比痛恨地瞪着小迟：就是因为你，我们肯定又要罚抄了！真是城门失火，殃及鱼池呀……