有关以让为题的作文八篇

在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的以让为题的作文8篇，希望对大家有所帮助。

以让为题的作文 篇1

纠结这个词是我从5月份就开始不断说的。每次说到这个词的时候好像眉头，肠子，心理都跟着往一起拧。

为啥？还不是儿子的！其实早在3月就开始听到各种小道消息，再后来我自己自愿的上网看小道消息，还把看到的，听到的不断的说给别人...

就这样，4月的简历制作；

5月份的特长生考试；

后来的共建；

再后来的家长会；

再后来的派位...

看起来很明确的程序却被我自己搞的一团糟：

先是有朋友帮忙递简历，没想去的学校也想让儿子考考（这成了我后悔几个月的事）

后来，想去的学校怎么都不顺，最可气的是儿子拿着特长生认定的证书人家老师根本没给机会考试!(最悲哀的是老师的意思我儿子根本没听出来！）

事后想想，别说孩子，就是我当时昏头昏脑的也许会错意。

再后来，我开始反省，干吗非去这个学校？其实最早去的学校才适合我儿子。那里的氛围和学习方法我儿子去了一定如鱼得水。可我偏要给儿子找个桎酷的学校让他“锻炼”！

后悔也来不及了，好像都没有退路了！

继续！

煎熬的等待中，我自己不断的折磨自己。有一次和朋友吃饭，说道现在一些课程的时候，朋友拿一道题测试大家。本来是为了好玩，顺便说说这题的准确性。可我的答案一说，那个朋友就沉默了，也换了话题。不明就里的追着问答案：你好像有点偏执...嗨！原来是这，没啥，我最近就是不太对...既然说出来了，我好像舒服了些，看来紧绷的神经要崩溃了，赶紧调整吧！

原来最近的爱发火也是因为这个，这下好了，深呼吸，看是调整吧。

以让为题的作文 篇2

成长的岁月就像一场绵长的春雨，飘然浸润了每一寸心田，将会成为我们心底那份温暖且柔软的回忆……

——题记

小鸟叽叽喳喳叫个不停，路边不时有几只蝴蝶飞来飞去，悄悄停在花瓣上，又忽的一下飞走了，多么像美丽的小精灵呀！此时我的心也十分欢乐，一想到等一下就要参加十公里长跑活动，全身上下每一个细胞都跳动了起来。

来到操场上，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，我也不例外。大家排好队形，随着发令老师的一声枪响，大家就开始了三个小时的师生10公里长跑。一路上欢声笑语，大家都很高兴，队伍走走停停，倒也十分惬意。“哧——”地一声响，脚下来了个华华丽丽的急刹车，我的脸差一点就和大地妈妈来了个亲密接触，无奈的抬起头，原来是红绿灯，我的后脑勺顿时挂下三条黑线，好险……前面的同学大概是太过激动，一路上都不消停，一会儿慢悠悠的散步着，一会儿又疯狂的马不停蹄，这可害苦了我这个反应迟钝的人，总是一头撞上前面人的后背。就这样，我们愉快而又艰辛的到达二桥，成功完成了三公里的路程。我的肚子却因为跑的频率不对，隐隐作痛起来，唉！体质真是弱爆了啊！看来还得多加练习！阳光柔柔的照在我们的身上，感到十分的温暖，遥望前方，一片光明，让我们的成长道路上洒满阳光，让我们能在天空中自在的翱翔。

继续前进，来到了一条坑坑洼洼的小道上，地上尽是大砖头和碎石块，难走极了，两旁栽着高大挺拔的树，时不时有几片落叶飘落下来，再向前走，有车轮辗过的痕迹，真是一段陡峭的路呀！我小心翼翼的向前走，好像在走钢丝一样，但是……“呀！”还是被拌了一跤。一双手扶住了我，我有些惊讶，抬头一看，她的脸上是关心和温暖的笑容，我感到一股暖流从心田上流过。在十公里长跑的路上，大家互帮互助，终于到达了终点，所有人都蜂拥在桌子旁，在大条幅上签下自己的名字，我也上前去签下我潇洒的大名。这一路上尽是阳光，我学会勇敢，学会友爱，学会坚强，让我们的成长道路上洒满阳光。

清凌凌的阳光里，我们微笑着。迎接我们的，是美好的明天！

魔方格针对本篇《让成长的道路上洒满阳光》提供如下关于记叙文、写景作文的写作指导，希望可以帮到你！

●作文百科

散文-指点迷津

散文写作模式：

散文是应考的一种重要文体，是一种好的选择，因为散文往往能以丰富的感情、优美的景物描写和语言打动阅卷老师。但近年的考场作文中，不少同学写的散文，往往或文体特征不明显，或感情苍白无力，或只知道议论，搞成“‘四不像”作文，不仅不能得高分，反而把作文写砸了。所以训练好散文写作，是考场作文获得理想分数的一个途径。

散文可以主要分为记叙散文和抒情散文(仍按传统的不明确的说法)两种。下面将两种散文的模式列出，供初学者和高等教育应试者选择使用。

1、记人散文模式：

【开头】

①感情化语言概括叙述。我和该人，重点在后。介绍该人，如肖像描写。

②两者关系及该人精神特质的议论。

【中间】

一种情况：一件事。从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。

另一种情况：几件事。每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。

【结尾】

①重申特质，照应开头。

②深化感情关系，发出感慨。

2、抒情散文模式：

【开头】

①叙述自己与景物的关系。

②议论景物和自己。

【中间】

①描写景物，分出层次，细致动人。

②联想发挥，更大意义。

【结尾】感慨。

抒情-结构特性

（一）抒情作文分类：

1.直接抒情文：将心中情感实实在在写下来的，就称为直接抒情文。

2.间接抒情文：间接抒情是与直接抒情相反的一种方法，它不把作者的主观感受和思想感情在文章中直接抒发和表达出来，也不像记叙文那样需要一个有头有尾的完整事件来贯穿全篇，但是必须借助对各种具体事物的描写，来间接抒发感情、展开想象、表达主题。

抒情文常常是借事物、风景、人物的描写，来抒发自己感情的文章。

写抒情文，必须记述内心真实的感受。若只是追求文句的雕琢，无的放矢的感慨，这篇文章就会流于空洞无物，令人讨厌。

（二）抒情方式：

1、借景抒情

借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。

2、触景生情

触景生情，是指触及外界景物而引起情思，发为感叹述怀的方法。这种方法可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后再描写景物；还可以把二者交织起来，一边写景，一边抒情。写景是为了抒情，笔在写景，却应当“字字关情”。

3、咏物寓情

咏物寓情，是通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。咏物寓情的关键在于“寓”。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。

4、咏物言志

咏物言志，是指有感于外物而述志抒怀的方法。它与咏物寓情的区别是：咏物寓情只状物，不直接抒情；以状物代替抒情；咏物言志既状写事物，也直接抒怀，因物生情，有感而发。

5、直抒胸臆

直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。直抒胸臆的特点是：不要任何“附着物”，而是思想感情直截了当地宣泄；不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。

6、融情于事

融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。

7、融情于理

融情于理，就是把感情寄寓在说理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思．拨动人的心弦。

以让为题的作文 篇3

人一生会让人感动的事很多很多有父母的爱，老师的爱、朋友的爱……。最让我感动的是我父母的爱。从中让我印象最深的是。

还记得上一次，我上国小一年级的时候，我偷在外面吃了些不干净的东西，到了晚上一点多，我先是从噩梦中醒来，有些头晕，还发起了高烧，我迷迷糊糊，感觉有点虚弱，脸烫烫的。我慢慢扶着走到了妈妈的床边，叫醒了妈妈。妈妈睁开了朦胧的双眼，揉揉眼睛，看我像是有事，便问我怎么了，我虚弱地说：“妈妈，我有点头晕。”妈妈一惊，马上从床上起来，和我头对头，说：“唉呀，我的宝贝，你怎么头这么烫啊，是不是发烧了。”说完，妈妈立刻把我扶到床前，拿来体温计，甩了甩，帮我量了体温。过了一会儿，妈妈拿来白开水，让我喝下，顺便看了体温计叫了起来：“你怎么发到39度了！”说完，又拿来退烧药，让我和水一起服下。我吃了退烧药，妈妈又拿来湿手巾敷在我的头上，我又昏昏沉沉的进入了梦乡。第二次又是惊醒的，醒来时大概是在凌晨两点的时候了，我揉揉了朦胧的双眼，第一眼看到的是一个疲倦的妈妈，她正在用手拧干毛巾，妈妈一见我起床，立刻放下手中的毛巾，倒了一杯水，轻轻的递到了我的面前，望着我那疲倦的妈妈，我的眼眶不禁激起了泪花。第二天，一早妈妈煮好稀饭，让我吃完后，又马不停蹄的带我去医院看病，忙前忙后的挂号、取药。那时候是夏天，望着妈妈脖子上早已有了一串又一串的汗珠流下来。这时我真想对妈妈说：“妈妈，您幸苦了。”

以让为题的作文 篇4

生而无畏，战至终章。唯有不惧挑战带着着细心、耐心、恒心，那么我们终将在这个多彩的世界上闯出一条属于自己的，独特闪光的道路。

“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”熟悉的歌声入耳，带着我回到了一年前那个印象深刻的秋天。我终是踏入了九年级的.殿堂，随之而来的便是一年一度的运动会。随着项目报名的开始，我不知怎的，稀里糊涂的报了一个一千五百米的长跑，在反应过来之际，也只能望着体委早已递交的汇总单苦笑。

长跑，对于微胖的我而言着实有些难度，没有办法，只能临时抱抱佛脚——每天去操场练跑。“啪！”伴随着清脆的响声，我又一次因体力不支重重摔在草坪上，这是第几次了？我揉着有些晕乎乎的脑袋想到，摇摇头，躺在草坪上望着蔚蓝的夜空，晚风轻拂。不久，操场上依旧奔驰着一个胖胖的身影。

“开始！”随着裁判老师一声令下，我们一组十人冲了出去，这天终是来了，奔跑中我不免还是有些担心，在那么多天的急训中我成功到达终点的次数少之又少，我怕我会像以往一样在中途倒下，“砰砰”的心跳声在开始前就响个不停，而我现在只能咬着牙紧跟着前面同学的身影。

“呼……呼……”急促的喘息声不断从我的鼻中传出，而我的步伐似乎也越来越慢。坚持不下去了吗？我心中不禁念叨道，看来还是太勉强了啊，我布满汗水的脸不禁露出了苦笑。“不行，还不能放弃，那么多次的训练不就是为了成功的那一刻吗？”不甘的声音在我脑海中响起。我一愣，再望望赛道旁不断为我们加油的同学，我咬咬牙，再次加快了本已缓缓降下来的速度，在大家的欢呼声中冲过了终点。虽最后我瘫在休息区中无论如何也起不来，但成功的喜悦却早已挂在了我的脸上。

若是有心，世界都将让路。而如果没有了对胜利的渴求，很快将百无一用。这次的事例唤醒了曾经沉睡的我。现在，我将用我手中的笔在会考中走出一条属于我自己的路，一条走向成功的路。

以让为题的作文 篇5

星期一，老师像往常一样走进教室，对同学们说：“今天我们考试，是一次检测，大家不要紧张。”

开始了，老师让我们拉开桌子，发下试卷。一看，我惊呆了，第一题就是阅读，这一张试卷全是阅读。老师说：“这是检测同学们的阅读能力，只有自信，才会成功。”

我心里怦怦直跳，心简直都要跳出来了。我记住了老师说的那句：“只有自信，才会成功。”

我更加自信了，细心地做起题来。同学们都悄悄说：“这题太难了。”过了一会儿，同学们都做完了，交上试卷。老师走了，同学们议论着：“这个题你怎么做的”“这个题我没做……”

下午，老师走进教室，发下试卷，我只得了94分，王小明96分，刘康瑞90分……

通过这次考试，我知道了，只要自信，就会成功。

以让为题的作文 篇6

尊敬的家长：您好！

经我校领导决定，我校于 11 月 19 日（星期三）下午 2 时邀请到徐望华感恩励志教育全国巡回演讲团的专家亲临我校为全校师生、家长作《感恩让我们飞得更高》激情演讲，为此，我们盛情邀请全校所有学生家长共同参与这场盛会，与孩子共同进行一次心灵之旅的体验，为我们孩子在今后的学习、进步、成长带来加速度的非常意义，帮助我们孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。

希望孩子自觉努力地学习，将来成为有用之才，是每一个家长的心愿。

渴望父母能够理解自己，支持自己，也是每一个孩子心中最大的愿望。

在现今的信息时代，各种各样的信息无孔不入地包围着我们。与此同时，代沟也在成倍地扩大——机会看似越来越多，我们的幸福却在减少。父母伤心于孩子不能体谅自己，孩子苦闷于父母就知道教训自己，给自己太大的压力，好像自己是学习机器……

凡此种种，使亲情变得越来越淡，代沟如高墙阻隔着心与心的距离。

孩子是每一个家庭的希望，孩子成长是家庭最大的付出，父母在孩子身上所付出的心血难以计数。教育孩子方式方法非常重要，青少年可塑性强，以孩子乐于接受的方式进行引导至关重要。如果每一位家长都能更多地理解自己的孩子，那么青少年艰辛敏感的成长期就能更为顺利地度过。如果每一个孩子都能够体谅父母，有一颗感恩的心，自觉努力地学习，是家庭之福、社会之幸。

徐望华老师是徐望华感恩励志教育全国巡回演讲团创始人兼首席演说家，他潜心研究世界潜能激发大师安东尼.罗宾的思想精华，并亲自实践，他的教育理论以“激励三亿中国青少年，让中国领跑世界”为宗旨，自20xx年成立了徐望华感恩励志教育培训机构，专门从事青少年心理研究、潜能开发、激励教育，经过多年的努力研发出一套“感恩让我们飞得更高”大型校园感恩励志演讲。徐望华老师带领专家团队黄欢老师、荆伟泰老师、向德光老师、刘勇老师等十几位老师在全国各地演讲超过20xx多场，听众超过500万人数，每一场演讲都深深的震撼每一个学生的心灵，催人泪下，让听者激情澎湃，信心倍增，马上行动，激励无数学生下定决心改变自己。“感恩让我们飞得更高”大型演讲被许多学校领导和媒体誉为：“改变命运的激励大师”、“最震撼心灵的演讲”、“令人终身难忘的演讲”、“价值百万的演讲”。

我校能够邀请到徐望华感恩励志教育全国巡回演讲团其中的一位专家前来演讲非常不容易，因为他们时间都很紧。恳盼您能在百忙中抽空参加，不能与您的孩子一同前来，将会是您人生中极大的遗憾。在举行过这个演讲的学校，很多家长因故未能前来参加演讲会的孩子在现场泪如泉涌，称“早知如此，说什么也要把爸爸妈妈拖来”。

“感恩让我们飞得更高”不是一般的报告会，其震撼力、感染力只有亲临现场才能感受到。为了孩子，为了家庭，为了我们共同的未来，诚邀您前来共同体验。

鉴于此，我们学校全体领导高度重视，特别将演讲活动事项要求通知如下：

一、参加对象 ：每位学生和家长（每个家庭至少一位家长到场，最好是父母之一，如时间允许可双亲参与，请不要带其他小孩参加，如果父母在外地实在不能到场，也可以让爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨代替）

二、演讲时间：11 月 19 日（星期三）下午 2 时开始（请家长提前20分钟到场，并确保全程听完演讲）

三、演讲地点：学校大操场（各位家长请按学校编排的班级座位就座，并找班主任签到。）

四、少开车有利环保，也不会堵塞交通，所以请父母克服困难，不要开车来学校听演讲。

为了保证演讲活动高质量、高水准地举办，演讲期间禁止来回走动，手机保持静音，请家长和孩子会前尽量少喝水，并注意会前上完洗手间后再排队入场，以上注意事项请家长配合。谢谢！

致礼！

以让为题的作文 篇7

无论是花开、虫鸣，还是涓涓溪流、落英缤纷。大自然所拥有的美丽总是令人叹为观止，欣赏这份美丽，则会为平淡无奇的生活增添了不少色彩。

放下手中的工作，让暖暖的阳光洒在身上，呼吸着新鲜的空气，这些小小的举动，也许会让我们心旷神怡、倍感满足。而欣赏，是生活中不能缺少的，它会带给我们一双发现美的眼睛。

冬天，寒风呼啸。寒冷的日子，人们都愿缩在家里，而我喜欢一人悄悄外出。

雪停了，它为大地送来了厚厚的“棉被”，小城一片白雪皑皑的景象。我在雪地中艰难前行，北风胡乱拍打着我的脸颊，放眼望去，再无行人。一处荒僻小园，那里有一个约定在等着我。

小园里有几株腊梅。每年雪后，它们就会竞相绽放。荒郊野岭，没有人留意它的存在它的美，但我会看。腊梅，我佩服它的傲骨，迷恋它的清香。我写不出“墙角数枝梅，凌赛独自开”这样的佳句，但我知道寒风中，它的花蕾从枝干上冒出来，渐渐地从青绿变成蜡黄，而花托也从浅青变成深褐，它的美正如暗香浮动，它的香沁人心脾，整个冬天都沉醉于它的美。

看到腊梅时，我抑制不住心中的激动，欣喜地朝它跑去。这虽然不是第一次见面，但我仍像第一次见到它时那样欣喜若狂。雪花牵起梅花的手，踏着舞步，跳起了冬季华尔兹，像是诉说着对腊梅花的思念。这一定是我见过最温馨、浪漫的画面了。在这里，我忘记了寒冷，忘记了从前种种不快，忘记了学习的压力，取而代之的是眼前的这幅绝美中国画。

它的花瓣尽数绽放，晶莹剔透，好似黄水晶。在白雪的世界中竟有这样一个黄色的小精灵在舞蹈，它的香弥漫整个小园，浓郁自然，这是冬天特有的味道。

腊梅的美丽，那么别致、迷人，深深吸引着我，在我的脑海中挥之不去。给予了我一双发现美的眼睛，去观察世间点点滴滴。有时，在深夜奋笔疾书时，会偶然想起小园的腊梅即使在人迹罕至的荒野也努力地绽放，它不仅有美的震撼，更有人生的智慧。

欣赏，是生活的调味剂。当我们用欣赏的眼光看待世界万物，它们就一定会向我们展示最美好的一面，带给我们的不仅仅是视觉的享受，更有生命的思考。

以让为题的作文 篇8

青嫩的小草为了享受春雨的呵护，错过了秋天澄蓝的天空；行迁的大雁为了得到南方的温暖，错过了北方壮阔的雪景；飞弛的火车为了追寻遥远的终点，错过了沿途山水的清秀；年少的我为了达成不切实际的理想，错过了整整一生的梦……

喜欢做梦的感觉，一缕阳光就可以使思绪飞出窗子。蓝蓝的天，白白的云。那是我心情的后花园。喜了，可以绕着飞燕嬉戏；累了，可以躺在云头休息；怒了，可以对着烈日呐喊；悔了，可以随着朝漾从头坐起。我梦着能梦到的一切：梦着我变成西方某国的王子，梦着我修炼成神通广大的巫师，梦着满世界都盖起了点心城堡，梦着小动物们围在我身边听我讲故事……

忘了从哪一天开始，我终于觉得这些梦不适合我了。因为我懂得了一个词---幼稚。我觉得我应该有一些成熟的想法，我应该背上一个行囊去走一走生命这条路，去完成一个天赐的使命！于是，我不再坐在土堆上发呆，不再望着一弯皎月出神，不再在地上画一些说不出名字的图形……

时光飞逝，“理想”这个名词已经飘去了渺茫的远方。每感空虚时，我都会回忆起儿时那些美丽的梦，但为何那些梦变的那样干枯？像一株树，长期得不到浇灌而失去生长的动力，歪歪的支在山坡上。

我想要一列火车，一列通向儿时的时间列车我想救回我的梦，我的后花园，我的一切幻想，然而……

夜也变的冷清了，因为即使到了圣诞节也不会有圣诞老人悄悄地钻进烟筒里。雪也变得凛冽了，因为即使再添一柱雪神香也不会有雪的精灵来为我达成愿望了。错过了，都错过了！！就像一阵风吹来了桃花的香气而当找到桃树时，花季已经结束了。悔？悔也不能随着朝阳从头再来了。

现在还在有梦的年纪里的人啊，珍惜吧！现在还要努力抛弃那些梦的人啊，醒悟吧！不要害的梦都干枯了，才写这么一篇失落的文章来祭祀那已经幻灭的童年时光……