我的老师-作文15篇

在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的我的老师-作文，希望能够帮助到大家。

我的老师-作文1

老师，是辛勤的园丁，默默培育我们这些祖国的花朵毫无怨言；老师，是岔道口那盏明灯，无言地为迷茫的我们指明方向；老师，更是那颗小小的毫不起眼的鹅卵石，用血和泪为我们铺平前方的道路。

阳台上，一束芳香的月季已经开了，在这毕业来临之际，我要将它亲手我给我的恩师——肖老师。肖老师，是我们的班主任老师，她算不上年轻漂亮，但却是一位和蔼可可亲、平易近人的好老师。她有一头卷曲的金色长发，一双温柔的眼睛，一张嘴像两片娇艳的月季花瓣，时时刻刻鼓励着我们。

一想起肖老师这些年来对我的付出，我的心里就涌起一阵暖流。

记得刚入国小的我，是一株不善言辞的含羞草，从不在班级大声发言。是肖老师在课后轻轻地拉起我的手，就像牵着自己的女儿，开口是那样温柔：“你知道吗？你是个多么可爱的孩子啊，就像这漂亮的百合一样，只要多说说多笑笑，一定会更棒的！”肖老师的话，就像一缕春风轻轻拂过我心间。我试着改变自己，因为我不愿见到肖老师的愁容，我想肖老师永远明朗地笑着。课上，我开始举手回答问题，肖老师见我举手，显得格外惊喜，不管我回答得如何，她总会给我一个很美很美的微笑，就像在轻轻告诉我：“你很棒，继续加油！”

课后，肖老师总会和我谈谈心，聊聊天，她一个温柔的眼神，我就能读懂她对我的所有期望和爱。肖老师还在我的作业本上写下这样一段如诗歌般优美的话：你就想个小精灵一样可爱，对了，多说多笑，你会绽放属于自己的人生光彩！我永远无法忘记这句话所带给我的鼓励与影响。以后，我开始敞开心扉，走向肖老师，走向同学。

我也无法忘记，我每一篇优秀的作文是肖老师付出了多少心血换来的啊！对于我不懂的字词，肖老师总是耐心地一遍遍为我解释，看到一段优美的好词佳句，肖老师就像个小女孩似的走过来和我分享，我的每一篇读后感肖老师都反反复复地为我斟字酌句，哪怕有一个小标点符号用得不恰当，肖老师都会不厌其烦地为我指出。

她不仅是一位特别的严师，更是我心灵的调节大师。记得那次，我在楼道口被一个调皮的男生嘲笑了，一次考试又名落孙山。肖老师知晓后，将我带到了她的办公室，伸出她白皙的手，将我拉到她的身旁，轻轻柔柔地说：“小英，你知道吗，世界上很多名人的成长经历都是坎坷的，但是因为他们拥有一颗坚韧的心，所以能绽放人生的光彩。”说着，肖老师温柔地拍了拍我的肩，定定地注视着我，那目光是那样柔和亲切，使我放下所有的防备。“我知道你是个很棒的孩子，你会明白的对吗？”我郑重地点了点头。肖老师竟还微微地抱了抱我，我低着头，闻到了她身上散发的那股月季香味……

不记得多少次，在我失意时，肖老师用她的微笑唤醒我的灵魂；在我得意时，肖老师用她的一个皱眉警醒我；在我取得好成绩时，肖老师用她的鼓掌为我喝彩……所以，我要对我的恩师，肖老师，衷心地说一句：“谢谢您，肖老师！”

我的老师-作文2

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这句诗读出了所有老师的心声。本该是最美好的时候，可是她甘愿凋零做泥土下一代，为花骨朵儿当肥料，无声的滋润着花儿。

在我刚刚六岁的时候，爸爸找来一位年轻的女老师来教我学习国小的新知识。

那个女老师很漂亮，大眼睛像是深邃的漩涡似的，高挺的琼鼻，薄薄的嘴唇，脸色微微发白。头发又黑又长，打着卷儿披在肩上。

女老师很温柔，时隔多年我记不清她叫什么，可她的样子却深深印刻在我的心上。

有一次，女老师带我们去户外散散心。最近一直在学习对那时的我来说，无疑是“天书”的语文，好不容易有空，女老师组织了一个小队一起去郊外踏青。

那里风景很好，我想一只不谙世事的小鸟，对那里的一切都好奇。路过一棵大树时，我听见有什么声音，便四下张望。确定声音出现在树上时，我喊了几个同学上去看个究竟，幸亏那树只算粗，并不是很高，不多时，几个男同学便从树上去下一只鸟蛋。

这是一只十分乖巧的鸟蛋，白白净净的，又小又圆，从未见过鸟蛋的我如获至宝，爱不释手地看了又看。

女老师知道我们“偷”了只鸟蛋时，把我们叫了过去，一改之前的温柔，绷着脸说：“你们谁去掏了鸟蛋？给我站出来！”老师从未这么这么严厉过，我们都很怕可全勇敢的站出来了。老师见我们还算诚实，脸色放柔了几分，语气也不那么严肃了：“你们为什么去掏鸟窝，把鸟蛋交出来，把它放回去！”为什么？我看了看严厉的老师又想想鸟蛋精致可爱的样子，不舍得放回去，就对老师说:“老…老师，鸟蛋很好看，我…我们都…很喜欢，可不可以，不放回去呀？”我试探着问了一句。老师一听叹了口气，让我们先坐下。她把我们偷来的鸟蛋拿过去，指着它问我们：“你们知道这是什么吗？”我们回答道：“鸟蛋！”她摇了摇头微笑着：“不对，它不单单是鸟蛋，还算一个鲜活的生命！它跟你们一样有自己的父母有自己的家。如果它知道是你们把他从父母身边带走会这么样？反之如果它父母知道有人把自己视之生命的孩子给‘偷’了它们又会怎么样？这些你们想过吗？”

大家没说话，摇了摇头

女老师看着我们又骤然加重:“你们这样做很自私！你们全是父母的宝贝，这鸟蛋难道就不是它父母的心头肉？如果你们父母知道有人这么对待自己的孩子，它们会怎么样？”

“老师，我父母会找他拼命！”

“老师，我父母会很伤心。”

“老师，我父母不会放过那样的坏蛋，肯定恚怒警察局让那些叔叔把坏人抓起来的。”

“老师……”

“既然你们都明白，那为什么不明白鸟儿的心情呢？它们跟我们一样，有血，有肉，也有感情，老师希望你们记住。”“女老师看着我们，无论做什么事都应该设身处地为他人着想，你要明白自己的言行举止会不会给别人造成伤害。还有一点，动物也是一条生命，哪怕再微弱，也不能否定他是一条生命我们也应该善待动物！”

不知谁带头鼓掌，一瞬间，掌声如雷电像个不停。

老师说得很对，我很感谢她，是他叫回了我如何做人，给我上了一节意义非凡的课。

指导老师点评：小作者通过具体事例叙述了自己人生中的启蒙老师，语言朴实，真情实感！

我的老师-作文3

七岁那年，因为发高烧在病床上躺了三天三夜的我从鬼门关活了回来。可是，我却永远的失去了听力，从此进入了无声的世界。以后再也听不见世界上最动听的声音，对于一个喜爱音乐的小女孩来说真是晴天霹雳。这样的我跟死人又有什么区别？

从那以后，我就像变了个人似的，变得自卑起来，常常把自己关在房间里偷偷的哭，因为不甘心，学习成绩却一塌糊涂了，因为这样少不了母亲的几顿打骂。她让我跪在她面前，用光秃藤条打我的手心，让我说出自己的错处，我痛的直叫，不敢缩手，一颤一颤的，那时候真想一头撞在墙上一死了之，活着已经没有什么意思了。她总是边打边说:“你看看你现在变成怎么样了，知道错了没有?”心中的痛不知该如何表达。挨完打后，我不停的哭着说再也不敢了，知道错了。暴躁的脾气使得老师、同学、母亲对我失望透顶了。我仿佛看到母亲眼中的愤怒与心疼。可我还是死性不改，变本加厉。也许每个人儿时都无法理解、体会父母的良苦用心吧。

后来，我背井离乡来到乐山市特殊教育学校求学，离开了漂亮的母校，离开了可爱的同学们，离开了亲爱的家人、朋友们。我来到特校后认识到一位年轻漂亮的聋人教师，很幸运她成了我的语文老师，她就是我日日夜夜想念的人——林老师。

初次见到林老师，她脸上灿烂的笑容，在阳光下，发着光芒，如同天使下凡来到人间拯救那些自卑又暴躁的残疾人。我看到林老师，心中有种说不出的滋味，是感动还是激动呢？看到她就像抓住了救命草，林老师她正一步步的伸出她爱的双手把我从黑暗拉到光明。因为遇见林老师，我痛改前非，开始认真的听林老师讲课。林老师时不时脸上会露出微笑，对我们很好，我们做错了事她就帮助我们改正错误，还告诉我们同样的错误不可以再犯第二次。她一双明亮有神的眼睛透出智慧的光芒，仿佛一眼就能看穿你的心思。林老师教我们学说话，一遍又一遍的，把我们教会为止，渐渐的，我的说话能力也有了提高。课后的十分钟我们在一起就像好朋友一样，师生关系变得更加融洽。林老师，不只教我们语文，还教我们做人，在我心中她不只是我的语文老师，还是我的榜样。每个人都有自己喜欢的老师，我也不例外。教过我的老师有很多，但让我印象最深刻的，给我的启迪最多的，给我了无限的关爱，那就是林老师。因为林老师，我慢慢的爱笑了，不再自卑了，也不惹事了，学习成绩也提高了不少，——在其他同学玩手机打游戏时，我却在写作业，在其他同学聊天时，我还是在写作业，就这样日复一日，年复一年，每科都有了不少的进步，每一次考试名列前茅。皇天不负有心人啊！现在的我可以和健全人沟通交流了。

后来，我还当上了班长，可林老师却回到自己的老家教书去了。我是多么想把这个消息告诉我最敬爱的林老师，可是当要给她发消息时，却犹豫了下来，或许是因为自己还不够优秀。再后来，我当上了学生会副主席，还是不敢告诉她，我要待到自己更优秀的那一天。

因为遇见林老师，同样是聋人，林老师可以做到的，我也可以的。除了听，我什么都可以做。现在的我变得更自信、勇敢，每天清晨，背起行襄，带着梦想出发。拼个春夏秋冬，换一生无怨无悔。静待花开的日子，不经历一番风雨又怎么见风雨过后的彩虹?

我的老师-作文4

看见老师那劳累的背影，我不禁又想起了那些事。在老师疲惫的眼中，我们是她养育出来的一个个孩子。美丽的花朵是园丁辛勤培育出来的;懂事的孩子是父母言传身教出来的;知识渊博的孩子是老师呕心沥血教育出来的。

那是在一个风和日丽的上午，第一节课时语文课。贺老师迈着轻快的步伐走进教室。那天我们没有像往常一样喊“起立、坐下”。贺老师用粉笔在黑板上写了一行工整的字，让我们明白她的意思。当时，我们都不明白贺老师这一反常的举动。这时，贺老师走到我的身边，声音微弱地对我说：“你带领同学们一起阅读吧。”那一霎那，我明白了-----贺老师的喉咙“哑”了。老师那沙哑而又亲切的声音，让我心酸。我心里默默地喊了一声：“贺老师......”

当时我真的不明白，贺老师为什么不请假?为什么不去医院?为什么不请代课老师?为什么不回家养病?我满脑子的疑问，百思不得其解!

几天后，贺老师的喉咙有些好转。可是班上一些调皮的同学总是大吵大闹。贺老师嘶哑着声音喊道：“你们知道我的喉咙不好，还这样吵!”从老师嘶哑的声音里，我能感受到老师的疼痛。我原以为贺老师会狠狠地批评那些吵闹的同学。而老师却像慈母一样教育我们：要遵守纪律、好好学习。老师的这一切让我的内心无比的感动和震撼。同时也有着深深地愧疚。我突然记起从奶奶那里听来的一付治疗喉咙的土药方。于是。我对老师说：“老师，用甘草、枸杞、麦冬、白菊花泡茶，对喉咙有好处。希望您早日康复”。贺老师亲切地抚了抚我的头说：“谢谢你哦!”我开心地笑了。

贺老师的喉咙一天比一天见好，慢慢地在恢复。几个不听话的同学依然在班上吵吵闹闹。贺老师很生气地说：“遵守纪律是养成良好习惯的基础，你们不要屡教不改。”班里顿时鸦雀无声。老师费力地咳了咳，脸咳的通红。看着老师难受的样子，我心里很不是滋味。

一段时间后，老师的喉咙恢复了，说话不费力了。看到老师的痊愈，我很开心。贺老师说：“她上次吃了什么坏东西，差点让喉咙失声了。现在已经好了。请同学们放心，同时也提醒同学们以后在生活中一定要注意饮食卫生”接着又语重心长地说：“谢谢同学们对老师的关心!你们都是好孩子，一定要好好学习，遵守纪律，成为国家的栋梁之才。”从老师充满慈爱和期待的目光里，我霎那间找到了当初那一连串疑问的答案。老师，您为了我们健康地成长，默默地承受着一切......

我们是一棵棵小草，在辛勤的园丁悉心培育下，我们茁壮成长。老师就是园丁。我们是一个个孩子，在慈爱的父母教导下成为一个个的好孩子。老师就是和蔼可亲的父母。老师，我们是小鸟，您就是蓝天。我们是小花，您就是草地。我们是孩子。您就是父母。老师，您用您的一切成就了我们人生的起点，也成就了我们美好的人生。

谢谢您!我敬爱的老师。我深深地爱着您!

我的老师-作文5

外面的阳光通过窗户照在我的书桌上，使我心中不禁想起了一个人，她使我至今难忘，也更加想念。

国小五年级时，我来到学校报名，也是，我第一次见到她，并不知道她后来竟是我的班主任，不知道后来我与她发生的许多事，不知道与她离别后会让我想念她。

我来到教室，并找了一个位子坐了下来，许多同学在叙旧，我也跟着掺和进来。教室里吵吵闹闹，突然，进来的是一个微胖，身高不矮也不高的女老师，戴着豹纹的眼镜，手中拿着一本厚厚的本子，将本子放在讲台上，便用温柔的声音，向我们介绍自己道：

“我姓熊，大家以后可以叫我熊老师，同时我也是你们的语文老师又是你们的班主任。”

我在将她仔细一看，她，不就是刚才我见过的那个人吗？熊老师刚来我们学校，对学校还不是很熟，变相我们询问学校的超市、食堂、宿舍。就这样我们与熊老师度过了一个学期，而我也与她越来越熟，我也当上了她的小助手。

记得有一次，熊老师在外面买了一袋子酸奶，当时，对于我们住校的学生来说，能喝上一杯酸奶也是很难的。老师便把我叫进办公室，对我说：“贝贝，你把这些酸奶分

给你们十个女生。”我拿着酸奶高兴地往教室里走去，由于高兴过猛把老师交代的人给忘了，好像是几个女生，我来到教室就随便发给了几个女生和几个男生。

中午，熊老师来到教室，问：“你们十个女生喝到了酸奶没？”几个没分到的女生懵了，我也愣了，完了，怎么办？老师就当着所有同学的面对我说：“你怎么这么点事都办不好。”当时，我的眼泪流了下来，我不是因为老师的话而训哭的，是自己感觉连这点事都办不好而自责哭。下课，熊老师把我叫到办公室，我心中有些不安，到了办公室，让我想不到的是不是训斥，而是安慰。老师给我擦了眼泪，：“没事，不要哭了，下次只要记住老师的话就行了，好了，去吧！”老师的安慰，老师是相信我的。

或许从你们的角度来看，这是多么微不足道的小事。可是对于我来说，这是我最难忘的事。

六年级毕业了，这也许也是我最后一次与熊老师见面了。我整理好衣物，来到教室，等待着爸爸的到来。熊老师突然来到我的身边，对我说：“贝贝，你这是要走了，你还会记得我这个老师吗？”我点了点头，说道：“嗯！我还要谢谢老师，这两年来对我的照顾，我会记在心里。”老师笑了笑。爸爸来了，我与熊老师道了个别就走了。走了以后就再也见不到了。

开学了，熊老师给我发QQ，“你怎么还不来报名？床位都快被别人抢光了”。我看后，迟迟未回复老师，因为我不敢回复，这一刹那间，眼泪不自觉的从眼眶泪流了出来，拿出手机，拨动着键盘，“老师，对不起，我要转学了”。当时，老师并未回复我，可能是老师太忙了吧。两天过后，老师回复了我，“没事，你转学了，你一定要乖，听老师的话，如果你想回来，随时都欢迎你”。就这样我和熊老师就再也没有联系了。

到现在，我还没有忘记你，一个微胖，身高不矮也不高，戴着豹纹眼镜的熊老师。

您是我的老师兼母亲。

我的老师-作文6

我的语文老师兼班主任大盛，别看她个子不高，但腰板挺直，一副将你拿下江山的模样。若是遇到些同学敢和其他老师顶嘴的，只要被大盛知道了，准得用她那根弟子规的戒尺，挥你一棒。她的火眼金睛是一项独门绝技，上课时，一边抑扬顿挫地讲着课，一边观察着同学们的一举一动。大圣（盛）这个名字就是这么来的，在我们心中威武着呢！

记得和大盛第一次见面，她看着我，第一时间嫌弃我长得瘦，她非常在意我的体重。一次体检后，大盛又跟我说，是挑食吗，还是爸妈工作忙，不给你做好吃的？她的脸上仿佛呈现出焦虑的一面。吃不胖呢，我平时吃得也不少，就是长不胖。我朗朗回答大盛。大盛似信非信地摇着头，略有所思，这样，佳尧，这个学期，你得给我到六十。她下达命令似地说，变得严厉了起来。

有一天午餐的时候，大盛径直走到我的身边，佳尧，你五十几斤我看找到原因啦！又一个午餐，大盛又准时出现在我面前，哟，今天菜不错，要光盘哦。吃饭时，和我聊的时候，顺带又把任务布置了。大盛一脸严肃，强制我光盘。旁边的同学向我挤眉弄眼，大盛一脸得意。日后同学们和大盛竟然站在一起，齐刷刷监督我，一次次地替大盛执行着光盘计划。

一直以来，我的字仿佛就是我的噩梦。佳尧，你的字太丑了，去，重新写！这不，我的作业又被大盛批评了。大盛看了眼我，转过头对全班说：凡是字写得不认真的，都得退回去重写。顿时，我仿佛成了字丑代表。我感到班里的每一位同学都仿佛在盯着我那尴尬的模样，我窘迫极了。于是后面，我的字成了某个同学每天认真监督的对象。渐渐地，鬼使神差地，我的字竟然被大盛认可了，还当着全班同学的面表扬我的进步。

我来看看谁没写名字的，奖励一下，把名字+学号抄五十遍！她手上一页页翻着同学们刚默写的默写纸，皱起眉头。芊艾，名字+学号五十遍。身旁的芊艾同学从座位上摇摇晃晃不情愿地站起来，走向讲台。写个名字都懒得写吗！记住作业本书写姓名，就是对课代表、老师工作的最起码的尊重。起初我，我们都很不明白，漏写名字补上一个就行了，为何抄那么多遍，经大盛这么一说，我、我们像是领悟了一点点道理了。原来严厉的背后是告诉我们时时学会尊重别人。于是我的学号姓名在我的每一次作业上再也不落下了，同学们和我也一样，习惯了学号+姓名，这个好习惯就这样让大盛给我们养成了。

最近学习累不累？作业觉得多吗？放学后，身为劳动委员的我，总能看到大盛询问大家学习情况。还行，作业不多，九点前能上床。我总是抢在前面替他们一一回答。

我啊，感觉每时每刻总是被大盛盯着，大盛一直说她有千里眼，顺风耳，大事小事瞒不过她，她说每天最愿意看到的就是我们这些小屁孩的进步与改变。

原来，我们一直以来是她心中改造的对象，大盛就是这样用心对待我们每一个同学，对待我们的成长。

我的老师

我的老师-作文7

“屏幕前的各位同学，大家好！我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎，集才华与帅气于一身的小达老师！”

哈哈，开场白如此耍酷的老师，你恐怕没见过几位吧？不要遗憾，现在我就带着诸位，去看看达位“口出狂言”的小达老师！

小达老师是我在网校上课时遇到的语文老师，大名“达吾力江”。瞧瞧他那张脸，真是一张标准的“新疆脸”。头发特别长，稍微带着卷；眉毛细长，眉骨还一跳一跳的；最了不得的就是他那张嘴，配上“三寸不烂之舌”，说起话来口若悬河，讲起课来妙语连珠，把我们惊得一愣一愣的；要是他能穿越时空隧道，真的能和张仪一比高下呢！

要说他最最最大的特点嘛，那就是——自恋！他这个“自恋狂”堪称前无古人后无来者。这不，在一节文言文阅读课上，他为了让我们找准句子中的重点，便写了两个例句，可他写的两个例句呢，一个是“小达老师的帅气”；另一个写的是：“帅气的小达老师”。接着他指着两个例句说，同学们看，这两个句子的侧重点不同。第一个句子侧重点在“帅气”；第二个句子的侧重点在“小达老师”。

我的天啊！老师呀老师，你课后闲聊时，跟我们耍耍“酷”也就算了，可是你连上课也找机会自恋一把，这，这，这，你是不是走火入魔了啊！？

小达老师瞄了一眼网页上的“发言讨论区”，我们一个个争先恐后地吐槽，看完我们评价他的那些话之后，小达老师用一种可怜兮兮的声音说：“怎么啦？人家就是这么有才，这么帅气嘛，有啥好笑的？”说完，用手摸了一下梳得光溜溜的头发，眉毛向上一挑，摆了个经典的“PoS”。这一举动再次戳中银屏前同学们的“笑穴”！我仿佛看到同学们在电脑前笑得前俯后仰的样子。从此以后，同学们给了他一个新的绰号，叫做“自恋狂客”！

小达老师还是一位北大才子呢！在中国成语大会上，他以惊人的回答速度和大量的词语积累获得了全国第二名。在央视节目“最爱是中华”中，他与康震老师共同合作，获得了全国12强的头衔。

更令我佩服得五体投地的是，他在一节讲法国作家雨果的大语文课上，小达老师站在一座宏伟的建筑物前面，一边走一边说：“哈喽！同学们，我现在正在法国巴黎圣母院，当年作家雨果，就在这座建筑物的背景下写出了《巴黎圣母院》这篇著作。……现在我们来到了钟楼……明快而含蓄，耐人寻味，言外有意。简约而繁复，各当其用，不拘一格。适当地强调与夸张，使人物形象特出。

小达老师就是这样，把课堂搬到了法国巴黎圣母院。一边游览，一边为我们介绍享誉世界文坛的大作家雨果以及他最出名的作品《巴黎圣母院》，让我们真实地感受到了法国社会的风云变幻和人性的善恶美丑。

这就是集才华、颜值、自恋于一身的小达老师。他带领我们在大语文的世界中遨游。汉江、长江、珠江，都比不上你这个达吾力江！

我的老师-作文8

教师节，想起了我的老师。

国中的陈映华老师，整个国中，你做了三年我的班主任。你豪爽的性格，幽默的话语，轻松的课堂，让我的整个国中都阳光灿烂。因为成绩好，因为作文好，因为那点小机灵，你把我宠成了大熊猫：我上课可以不举手发言，我可以代表同学和你谈判，我可以开你玩笑要你好吃的，我的作文永远是范文，每次考完试你总是先问我“怎么样”.....你让我从心里感到，语文很好，上学很好，生活很好，我自己很好。当一个你那样的老师，就是你当我老师时我的理想。

高一时那个语文老师，据说是一个很著名很著名的大学毕业的，都说他不会在我们学校呆下去的，他只教了我两个月。就是他读我的那篇作文，就是他低头轻轻对我说了那句“以后好好写作文”的话，让刚刚转校，一个礼拜几乎没说一句话的我立即地振作，立即地有了气力。

高二的语文老师，我己经忘了你姓什么，你给我们讲的《天山景物记》，我到现在还记得。你的眼睛，你的手势，你有点歪斜的领带，连带那时候教室外的树荫，弥弥漫漫的空气都电影特写一般定格在我的记忆里：语文课还可以这么上，语言可以这么美丽，文字会有这么大魔力.......事隔多年，我还记得当年我听了你的课后的感受。

苗老师，六十岁的老人，你被学校返聘回来专当毕业班的班主任。还记得你在堆满复习资料的高三毕业班的教室黑板上郑重写下的那几个大大的正楷字：“教室，是学习的神圣地方！”就是你的严厉，让已经对自己绝望的我羞愧，让我警醒。也是在你手下，我连滚带爬，最终没有被甩得太远，考上了大学。多年以后，很多时候，我会突然设想：假如当初我放弃了，假如当时你没骂我，假如最后我连那个没名气的大学都没考上，后来的我，会是怎样呢.......

工作后，骨干班培训的叶老师，全市的语文老师，你大概还不太认识我。那年评高级，需要在骨干班上公开课的记录资料，当时的课务安排，评课记录，还有公章......我到哪里找这些东西？可是没有，我的职称就要泡汤。翻箱倒柜，硬着头皮，拨通了你的电话。你没敷衍，没拿腔拿调，你似乎还有些着急地问：“很急吗？我现在在医院陪我的老父亲，如果很急，我现在就回学校帮你找，不急的话，晩上家里人来换我时回家帮你准备。”知道吗？当时的我，惊得一下子竟然语无伦次。最后，你帮我准备好了我要的所有资料，还快递递到我们学校，我连声道谢时，你的一句：“现在的老师，评个职称不容易”我眼泪哗地流下来了。师者，传道授业解惑也，你传给了我怎样做事怎样做人的大道。

孟子说：得天下英才而教之，乐也。那么，得天下明师而从之，应该是幸吧。

我是何等的大幸啊！

多想能站在你们的面前，弯下身子，像今天我的学生一样，说一声：“老师，教师节快乐！”。

我的老师-作文9

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必流芳，只有刻在人们心灵上的名字，才能永存。老师——人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，因为有着像大海一样丰富、蓝天一样湛蓝的内涵，故将长存我心。我的进步与成绩都凝聚这老师的辛勤付出。我要感谢我的老师，不论何时何地，我永远是您的.学生。

教过我的老师有很多很多，但有一位却深深地印在了我的脑海里，使我无法忘记。她就是二年级曾教过我的语文老师——易老师。易老师有着一头乌黑亮丽的头发，一双炯炯有神的大眼睛上架着一副红框眼镜，高高的鼻子下有一张能说会道的嘴巴，嘴边还挂着温暖的微笑。我之所以会喜欢易老师，是因为她上课总是很有趣，不会让人觉得枯燥无味，小小的教室里充满着欢声笑语，一片温馨。

记得有一次，易老师开玩笑的问大家：“你们最怕什么？”“当然是考试了”全班皱着眉齐声说。“没关系，不用害怕。记住：大头小头，考试不愁；小笔一挥，满分到手！”“哈哈哈……”易老师和全班同学都开心的笑了。

你说，易老师是不是个有趣的老师呢？

其实我觉得易老师更像一位大姐姐，但她对待我却像对待自己的孩子一样。

那是二年级下学期的一天，我高高兴兴地背着书包去上学，只要想到马上就能见到易老师，上易老师的课，我的嘴边就会出现灿烂的笑容。我飞速的来到学校，拿出书本，大声朗读起来，我突然感到肚子有一点不适，但我并没有太在意。“铃铃铃……”我终于等来了这盼望已久的上课铃声。易老师一如既往地拿着厚厚的教科书走进了教室，并马上生龙活虎的讲起了课，刚上到一半，我感觉肚子越来越痛，但为了不影响上课，我还是极力忍住，我的脸显得有些苍白了，我趴在桌子上，泪珠大颗大颗的掉了出来，同桌似乎感觉到了我的异样，马上报告了老师，易老师赶紧走过来，见我捂着肚子，她似乎明白了，说“你这孩子，怎么也不早说啊。”虽然听上去像是责备的话，但我还是从里面听出了易老师对我的关心。

易老师想联系我的家长，但电话始终打不通，于是易老师决定带我先去附近的医院看看，刚走出校门，我就疼的走不了路了，易老师要我带她背上去，，她背着我走，我不好意思的上去了，易老师本来就瘦小的身体，再加上我，每走一步路都十分艰难。此时我的心里有一种说不出的感觉，可能这就是老师对学生无私的爱吧。如果你当时走在那条街，你会发现一个年轻姑娘背着一个学生模样的人，艰难前行，一个眼里充满担心与忧虑，一个眼里充满了感激。

整整一个上午，易老师都陪在我身边，细心的照顾着我，直到我妈妈来后，她才急匆匆地往学校赶去。

虽然易老师只教了我一个一个学期，但我无法忘记她，忘记她的笑容，忘记那个上午。

每当学习上遇到了困难，我总会想起你的谆谆教诲，并重拾信心，继续努力。无论何时何地，您永远是我无法忘记的老师。

亲爱的老师，谢谢您，我爱您！

我的老师-作文10

每个人都有着信仰，那可以是各国出厂的各式超人，也可以是各国闪耀的明星。但我的信仰，却是那照亮我前进的道路的盏盏明灯。其中，最为闪亮的一盏，那就是我的老师，我的国中语文老师。我的老师是一位善解人意的好教师。他从不严肃，他与我们学生是朋友。同样，他尽着他大朋友的责任。他顾及我们学生那单薄且又格外珍惜的自尊。记得有一次，他将我的字放在屏幕上当成了“反面教材”。那种经历实在是不光彩的。我的备感羞愧。但是，我的老师，他并没有当面指出我的名字，他给了那些歪歪扭扭，实在不忍直视的字们一个新主人，它就是“某一位同学”。即使羞红了脸，但我却因老师那微小的举动而感动。他是我一位特殊的朋友。

我的老师是一位风趣幽默的好教师。每个老师的教书方式都各不相同。但说句真心话，我是喜欢那位国中语文老师的教书，他没有着一张千年不变的冷脸，他很爱笑。我们也很爱看他笑。老师营造的轻松的课堂氛围，让语文成了我最爱的一科。即使我的语文成绩并不拔尖，但那风趣的老师并不嫌弃我这个班上的“拖油瓶”。记得有一次期末，由于半期的马失前蹄，我很害怕。我跟那风趣的老师诉说了我的胆怯，可那老师不似才常人，老师没有说很多，只是很精神地说了一句“怕什么？不要怕！”。但结果仍是不太尽人意，可我却一扫了之前的颓丧。

我的老师也是一位严肃的好教师。这个严肃与上文的幽默并不冲突。适合的时间，他会如春风般和煦。可在有些时间，他也如寒冰般让人胆颤心惊。记得有一段时间，班上的同学都很懒散，就仿佛班上弥漫了令人忘乎所以，无所事事的迷烟一般，班上的同学都沉醉于此。可素来是我们班上最风趣的老师生气了。他的手狠狠地拍在了讲台桌上，用他那平时用来制造欢笑的声音责骂我们，我们的醒悟并不算晚，但当我们回过头来，那刚刚如寒冰的声音消失不见，那训斥我们的人也转瞬笑的如春风一般，并告诉我们，让我们掀开那以前，重新振作，再与他做朋友。那真的融化了我心里最柔暖的一角。

或许你不知道，在我们的人生道路上，有挫折，有困难，也有分岔路口。但究竟是什么将正确的方向指引给了我们，是什么将阴霾劈开，给了救赎我们的光明？我说，那是老师。老师不辞劳苦地教育我，教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

每一位老师都是我们人生路上的盏盏明灯，但恰巧的是，我的国中语文老师是那盏盏明灯中，最亮最温暖我的那一盏。每一盏灯，每一位老师都值得我们去感恩。而我那敬爱的国中语文老师，我坚信，不论我走了多远，我都将记得您曾温暖过我。在我的记忆最深处，您都是我一生难以忘怀的明灯。

我的老师，请你记得，在您几十年的教学生涯中，曾经温暖过照亮过一位普通的学生。

我的老师-作文11

四年级刚开学，听同学说，班上来了位新班主任，并且是个男的，我一听就心想：男的老师一定比女老师凶得多，要求也要高很多。我这一想就说：“完了，完蛋了！”大家心里都在着急，新班主任到底好不好？严不严？正当我们围在一起讨论时，班级外面传来一阵脚步声……

来了来了!只见一位身穿西装脚穿皮鞋的男老师走进来，大家都有自知之明，个个都回到位子上。老师发话了：“大家好！我呢，是你们的新班主任和语文老师。我姓宋，大家可以喊我老宋，给我起外号也行！”我们发现老宋和蔼可亲，平易近人，可这老师不上课，我们怎么知道他是个怎样的人呢？

我们好不容易盼到了语文课，老宋一进门就和我们嘻嘻哈哈地，上课更是幽默风趣，总是时不时让我们开怀大笑，教室就像成了我们的乐园，老宋也乐在其中，我们都在怀疑老宋是不是和我们一般大，和老宋在一起上课我们从来没有把他当做我们的朋友、伙伴。不够，不够，还不够！我们把课文读了一遍后，准备听课。可老师却说：“下面我们来玩游戏吧！就玩猜字！”我们很惊讶，都上四年级了，怎么上课还玩游戏？可宋老师却说：“要劳逸结合嘛！”说完便又说了游戏规则，就是先把本课的生字写在黑板上，让一位同学上黑板点一个字，再让一位同学组词来猜，我们个个都把自己的手举得高高的，最后老师让丁尤佳点，吕云飞猜。丁尤佳上去点了个“蜿”字就下去了，被老宋蒙住眼睛的吕云飞直到丁尤佳点完才睁开眼睛，他先点了个“曲”字，我们都说“不是”。接着又点了个“蜒”字，意想不到的是大家异口同声地说“8,4”，我们四班情商高那可不是吹出来的！吕云飞要点到“蜿”字了，有个同学“啊！”大叫了一声。吕云飞就更有把握了，在吕云飞点下“蜿”字的那一刻，有人欢喜有人哀。有的人觉得吕云飞终于猜到了，可有的人不是这么想的，他想让吕云飞不要猜到。“是不是蜿蜒的‘蜿’？”吕云飞问道，“4……“老宋在大家的欢声中大声喊叫道：”吕云飞，‘飞哥’！恭喜你中头奖啦！“我们听了笑声更大了！

老宋别看他那么幽默，其实当我们生病发烧时，他还是我们的“好爸爸“！

有一次，我因为晚上没有盖好被子而发烧了，早晨在食堂，老宋好像看出来了，便和蔼地询问我，最后得知我发烧了，便去打了一碗粥给我，当时虽然是冬天，但是我的心里好温暖；上课，老宋还时不时摸了摸我的额头，让我多喝水，那时我发现了，老宋对我的慰问、关爱和关心就像父亲那样，我又再次变得温暖起来……

老宋从四年级直到现在，上课还是那样幽默，同学们的身体不舒服，还是像父亲那样关心和关爱。这几年都是这样……就快毕业了，还是有许许多多放不下，还是有许许多多的不舍，不过就算上了国中，要和老宋道别，但在我四年级到六年级间，至少有一个人给我留下许多欢乐，他就是——老宋。

我的老师-作文12

今年我们的语文老师有些特别。上课铃还没响，她就早早地出现在教室，瞅瞅这个，瞧瞧那个，一不留神就被她拉住问东问西，诸如：昨晚作业多不多，累不累？有哪些问题没吃透之类。下课了也迟迟不肯离去，今天把这个叫出去谈心，明天把那个叫出去讲题。我也有幸被她叫出去过，聊天内容也并无特别，可回到教室时，却浑身充满了力量。

这还不算特别，她还有个惯例，每次上课铃一响，准时喊：“上课！”待我们齐声问声“老师好”，她也郑重其事地对我们鞠上一躬，并附上一句：“同学们好”。如若哪次我们稀稀落落，有气无力地问候让她不满，她也不生气，只是重新喊“上课”，待我们响亮地说一声“老师好”，她才回礼。刚开始我们都笑她迂腐，她年纪轻轻，竟如老夫子一般，这么多繁缛礼节。可仔细一想，她这是潜移默化教我们尊师敬长，把礼仪带进校园，这不正是学校反复强调的“三别、四带、五无”的理念吗？明白了她的用意，我们在路上遇见步履匆忙的老师，不再敷衍地问一声好，而是真诚地、响亮地对他们说一声“老师好！老师您辛苦了！”

如此这般，姑且称她为“老夫子”老师，可“机器人”老师又从何而来？且听我细细说来。

话说一日，老师又早早来到教室，往讲台上一站。几个眼尖的同学已看出一些蹊跷，在下面窃窃私语。更有胆子大的同学，走到讲台边，问老师：“老师，您脖子上那是什么东西？”

我也心生疑惑，仔细端详起来：只见老师的脖子正中央，贴着一个白色的、花朵形状的不明物体。咦！那是什么？该不会是老师心血来潮纹身啦？我又一想那简直不可能！我们学校对老师的着装和个人形象可是有“十项原则，八项规定”的。再说，她看起来文文气气的，也不像“新新人类”的作派。

随着窃窃私语声越来越大，老师露出了一抹神秘的微笑，故弄玄虚地说：“嘘！被你们发现了。千万别声张。”随即用手捂着自己的脖子上的“花朵”，说：“这是我的芯片……没错，我其实是一个机器人，最近出了点小故障，要重新维护，芯片都露出来了。”话音刚落，全班同学配合地“哇哦”一声，然后就哄堂大笑，整个教室仿佛变成了欢乐的海洋。笑过之后，我们便回归主题，开始上课。

刚开始还没有什么特别的，但渐渐地，老师读课文的声音越来越沙哑，不断地在咳嗽，清嗓子。大家慢慢地猜到了什么，语文课本来就多，她上课总是慷慨激昂，老师一定是累坏了噪子，咽炎犯了，所谓的芯片不过是治疗咽炎的膏药罢了。纵然如此，她却不肯停下来休息，依然不失风趣幽默地讲着课。

大家仿佛像约定好了似的，腰杆挺得比以前更笔直，神情比以前更专注，一张张稚嫩的小脸抬得老高，全神贯注地听老师讲课。

我们被“机器人”老师深深地感动着，又祈祷这世上再无“机器人”老师，衷心希望我的老师永远健康、美丽！（公众号：冯老师为你读书）

我的老师-作文13

老师的手是我们的摇篮，老师的语言给我们知识，老师的目光给我们鼓励。记得有一次我上一年级的时候，那时候的我胆小怕事，从来不敢大声说话，更别说举手了。但是那一堂课改变了我。叮铃铃上课铃声响起，吴老师拿着书走进来，开始上课了，今天上第五课，这课我预习了整整一个晚上，老师讲的内容我都知道，老师提的问题，我都能回答。但是我又不敢举手。我的心里矛盾极了，当吴老师提出一个问题，教室里去没人回答，其实这个问题很简单，我问自己到底要不有举手呢？我的手好像铅一样的沉重，怎么举也举不起来，我想：怎么办，这个问题我会回答，但又不敢举手，到底怎么办啊？老师的目光在全班同学的身上扫了一遍，她好像看透我的心思是的，叶慧卿，你来回答我慢吞吞地站起来，吞吞吐吐的说应应该是。我说地语无伦次，我抬起头，看见老师那深遂的目光，好像在更我说别怕，把你想说的都说出来。学习是勇敢者的游戏，你要学会勇敢。我似乎有了一点信心，我轻声的回答问题，回答得很正确，很流利。底下传来了雷鸣般的掌声，我更有信心了，从一次举手到第二次，第三次。回答的也越来越大声，声音也越来越清晰，我逐渐有了自信，然而这离不开同学的掌声以及老师的鼓励。

我感谢老师，感谢同学，我会永远的记住老师的目光，我想在这里和您说一声谢谢你，老师。

老师您好我的好老师。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这是对祖国辛勤的园丁教师最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。题记

徐老师，我的国中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。

记得刚上国中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。

八年级时，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。

会考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。

军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。

她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您！

我的老师-作文14

自从上了国中，我的学业变得繁重了许多，每天要和不同的学科打交道。当然，说到学习，那就不得不提起我的老师们了，每每提起她们，我的嘴角总会不自觉地上扬。

我们的知心姐姐

一头金棕的卷发，一张精致的脸。这是谁呢？哈，这就是我们美丽大方又可爱的班主任啦！她不光光是我们的班主任，还担任了我们的英语老师这一工作，她的英语课总是很有趣，常常会让我们玩一些小游戏，像抢答单词，”找小偷”，”开火车”等等，再配上她那一口流利标准的英语，这样的英语课让人再舒服不过了。当然作为班主任，她当然也希望我们能够考上好的高中，走好人生之路，她常常告诉我们，”该拼时就要奋力去拼，别等你拼不动了再去努力，那样就来不及了！”记得有一次，在刚开始的”新生夏令营”中，我因为家里住得远，又没能掐准时间起床而迟到了，当我到达班级时，同学们已经在烈阳下站了半个多小时了，吴老师见到我便问：”怎么了？怎么会迟到这么久呢？是家里出了什么事吗？”我没忍住心里的委屈，眼泪止不住的流：”今天早上没算好时间，车又很难等，所以就迟到了”吴老师拍了拍我的肩，对我说：”以后睡前先把等车这些时间都算好，老师知道你家住得远，也知道你很辛苦，但是我们必须得克服”我点了点头，心中感动又感激，本以为老师会把我大骂一顿，没想到老师会安慰我，并只让我下次注意，我点了点头，便归队去了。吴老师总是如春风拂面般的知心姐姐一样关爱着我们。

我们的女神姐姐

谢老师。第一次见到她，那一头乌黑的长发，一双修长的腿，一对炯炯有神的眼睛，我想：”这一定是个女神型的老师。”没想到她一开口，那尖锐的声音就刺穿了我的耳膜。语气中还带点闽南口音。而在之后的相处我发现，谢老师是一个十分幽默风趣的老师，在课堂上，她那不标准的普通话时常会引的全班哄堂大笑。有一回她给我们上几何课，一个角叫”AGD”而谢老师的发音却是“唉锥地”我们听后都笑的前仰后合，连老师自己也笑了。而在私底下，谢老师跟我们更像是同龄的朋友，有时她会在数学课前提前到我们的教室来，一边准备着待会要上课的内容，一边看着我们玩耍，时不时还会走到我们身旁来与我们聊上几句话，十分的和蔼可亲。在我心中谢老师符合女神的形象。

我们的哲学姐姐

第三位要介绍的是我们的语文老师---陈老师。她也是身兼数职，不光光是我们的语文老师，也是我们年段的段长。初次见到她是在新生夏令营，她站在主席台上，整顿我们每个班的纪律，十分严肃，那时我们都认为陈老师会是一个非常严厉，凶狠的老师。但我们在之后的相处中却发现，陈老师并没有我们想象的那么严厉，那么死板，相反，她也是一个十分幽默的老师，她常常会在她的语文课上给我们拓展一些作者的事迹，一些作者生活的时代背景，那个年代发生的事和她对于一些作者的看法，有时我们会在语文课上互相分享关于那件事或那个人的一些看法，课堂上可以说是百家争鸣，十分有趣。语文老师还会和我们谈人生道理，学生对人生该如何规划，她就像一位睿智的哲学姐姐为我们指明前方的道路。

这正是我们班的三位可亲可爱的老师们。你喜欢她们吗？

我的老师-作文15

施老师，一个教了我两年的语文老师，她，让我印象深刻。

施老师自己说，她是个少白头，头上已从青丝变白发，长着一张标准的国字脸，眉毛又浓又密，一双炯炯有神的大眼睛深陷在下面，高鼻梁，薄嘴唇，怎么看都不像是中国女人的长相，她的脸上，带着些异域风情。她的脸颊上长着许多青春痘，打个不恰当的比喻，那就是“像月球表面一样坑坑洼洼”。

施老师虽然才三十多岁，但穿衣风格都十分朴素而略显老气。宽大的衣服，黑色的裤子，加一双运动鞋是她一贯来的打扮，没有她这个年龄应有的爱美之心。

施老师每次上课都总夹着她的那本教案。每当我们读课文，有些地方读得生硬的时候，她便让我们停下来。她给我们示范一下，读到“我很快乐！”的时候，声如洪钟，气壮山河，怀着最大的激情。这好像一把火，点燃了我们全班的激情。只见施老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候，声音一下子降了许多，双手紧拢在胸前，像很害怕的样子，表情也配合得非常好。她读得引人入胜！施老师的感情也随着文章变化着，起伏着。她读书声如美妙的音乐，让我们如痴如醉的听。她就像个专业的演员，也像个乐队的总指挥……。

当星期一举行升旗仪式时，作为教导主任，总要上去用她那标准的普通话来演讲一番，每当这时，我们班总是全校掌声最热烈的，因为她是我们的语文老师，是我们的班主任，我们感到十分自豪。每当颁奖的流动红旗到我们班时，施老师总是第一个上台领奖的，她接过红旗，在手上晃了晃，下分得意的样子，笑咧了嘴。当轮到她说获奖感言时，她接过话筒，孩子气地，大声地说了一句“耶！”这和平时那严肃认真地施老师简直判若两人，但我们一点儿也不讨厌这样可爱的老师。

每周四，轮到施老师值日时，我是一定要把仪容仪表整理好的，每当进校时，我都会和施老师问声好，而她总是点点头，对我露出甜美的微笑。施老师绝对是我见过最负责的老师。每当她看见地上有垃圾，哪怕是泡在水里的废纸，也一定会主动弯下腰捡起来，丢进垃圾箱，所以，施老师一直以来都是我的榜样。

记得有一次，我去书店买书，好巧，遇见了她，她带着儿子买书。我们俩都很惊讶，我立马说了声老师好，她也对我打了个招呼。她儿子很小，估计只上幼儿园，只见她时不时蹲下来为他整理衣服，时不时为他擦擦鼻涕，简直是标准的“良母”，温柔至极。我看中了一本书，刚想结账，她却说：“我帮你付钱。”我刚想说不用了，可她已经付了，她那时对我说的一句话，让我记忆犹新，她说：“我们要多读书，只有让肚子装满墨水，才能让生活像文章那样丰富多彩，不是吗？”

小升中的那个暑假，我回去带了些礼物看望她，却发现她已经去另一个学校工作了，我心里又落寞又想念。

施老师，那个教导主任，那个班主任，那个教了我两年的语文老师。