一个有趣的实验作文(集锦15篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的一个有趣的实验作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一个有趣的实验作文1

今天下午，因为雨太大的原因，不用回学校上课。三点半的时候，妈妈和弟弟还在午睡。我和妹妹闲着无聊，我突然想起一个在书上看到的实验，便马上行动起来。

实验的材料有一盆清水、一根绣花针和一张餐巾纸。我们先端来一盆清水，我从妈妈的抽屉里拿来一根绣花针，妹妹从饭厅里拿来了一张餐巾纸。所有材料都准备好了，我们开始了实验。

我把餐巾纸轻轻地、小心翼翼地放进清水里，然后再把绣花针迅速地放在餐巾纸的中央。因为我忘了一些重要的步骤，把纸巾拿了出来，绣花针沉到了水底，第一次实验失败了。

我把那本书找了出来，仔仔细细地看了一遍，又开始了第二次实验。我和原先一样，把餐巾纸轻轻地、小心翼翼地放进清水里，然后再把绣花针迅速地放在餐巾纸的中央。接着我按照书上写的步骤，把纸巾轻轻压到水底，再慢慢地抽出来，绣花针真的浮在了水面上。我上网查了一下，原来水有一种浮力，先是餐巾纸靠着水的浮力托着绣花针，后来餐巾纸慢慢沉入水下，又是水的浮力把针给托住了，所以针就浮在了水面上。我感受到了亲手做实验的乐趣。

这真是一次有趣的实验啊！

一个有趣的实验作文2

星期天上午，王老师带领我们在幸运星作文班做了一个有趣的实验。

老师拿来两个鸡蛋，说：“这两个鸡蛋有什么不同呢？”大家满脸疑惑，想：“都是鸡蛋，有什么不同？”这时，吴冠宇举起手来说：“一个鸡蛋是熟的，一个是生的。”“那怎么分辨哪个是熟的，哪个是生的呢？”老师问。“把两个鸡蛋放在耳边摇晃，有声音的是生的，没有声音的是熟的。”吴冠宇说。“那你上台来摇一摇吧。”老师说，果然有声音的是生的，没有声音的是熟的。同学们响起了热烈的掌声。

这时，徐博雅举起手来，说：“老师，可以放在桌上转圈，转得快的是熟的，因为生鸡蛋里面是液体，熟鸡蛋里面是固体。”老师说：“那你上来试试吧。”果然，生的鸡蛋像喝了酒的醉汉，没多久，就停下来了。熟鸡蛋像陀螺一样，越转越快，最后停了下来。同学们传来了一片欢呼声。

老师以说：“还有没有别的方法？”同学们有的用手托着下巴，有的仰望着天花板，可就是想不出来。老师告诉我们，还可以放在阳光下，于是请刘一然来试一试。刘一然用一只手把一只眼睛蒙住，把鸡蛋放在另一只眼睛前面，刘一然说：“生鸡蛋全是黑色的，熟鸡蛋有一点红色的亮光。”

这次实验课真有趣，我真希望再有一次这样的作文课！

一个有趣的实验作文3

今天是星期六，我与几位好朋友欢聚一堂，一起做了一个有趣的实验，做热气球。你感兴趣吗？如果你对我做的实验感兴趣，那请跟我来学做热气球。

首先，我们准备了实验的器材，有一个矿泉水瓶，一袋红色气球和盛满开水的水壶。我的好朋友帮我把矿泉瓶压住，我小心翼翼的套在瓶颈上。这时的气球耷拉着头，垂头丧气，死焉耷拉。然后我再把塑料瓶放在热水上，哇，气球在一瞬间就变大了，立即就神采飞扬。我想：我有点不够喜欢这个气球，因为他不够大，我对朋友说：你们谁可以想一个办法，让这个红色气球变得再大点。他们你看看我，我看看你，都想不出一个好点子，过了一会儿，其中一个朋友说我有办法，我们可以把电线插在插座上，我们觉得这是一个好点子，就按照她说的办法试了试，真的，原来垂头丧气的红帽子，突然站了起来，我们异口同声的说了一句，哇塞！把戴红帽子的矿泉水瓶拿里起来，可是，又过了一会儿，发现红色气球钻了进去。这时我心中又出现了一个大大的问号：红气球为什么会钻进去呢？正在我们绞尽脑汁时，我的爸爸像看透了我们的心思，解释说：这是热胀冷缩的原理，水瓶里的空气碰到热水便开始膨胀，越长越多，最后瓶子装不下，空气就跑到气球里面了，气球就变小了，所以气球就钻进了矿泉水瓶里去了！"我们听了以后，连连点头哦，原来是这样啊！真是有趣极了！

通过这个小小的实验，让我们明白在生活中，善于观察，勤于思考，就能发现很多的科学奥秘。

一个有趣的实验作文4

上周四的科学课上，我们做了一个简单有趣，但十分经典的小实验——燃烧白糖。需要准备的材料很简单，蜡烛，铁勺，火柴还有主角，白糖。

第一步可想而知，那就是点燃蜡烛。可不知是烛芯已经燃烧多次，还是荔波技术不佳，连连划了几次火柴都没成功。就在我们急得恨不得剪断些蜡烛时，只听“噗”地一声，蜡烛终于点燃了。我们小心翼翼地把放了白糖的勺子移至蜡烛上方，我发现勺子上已经有许多黑黑的，硬硬的，像冷却岩浆一样的物质了，可能是白糖燃烧后的残留物。

随着加热的时间慢慢地变长，白糖开始融化，然后渐渐变成了糖浆，并被再一次融化的黑色物质吸收。铁勺不断升温，白糖全都不见了，黑色物质开始膨胀，然后像水开了一样不断地冒泡，大小、位置不依。泡泡膨胀到一定程度就会破裂，然后冒出缕缕青烟。

时间一分一秒地过去了，黑色物质逐渐停止活动，可能又凝固了。我们开始等得不耐烦了，因为别组的白糖已经开始燃烧了，有的甚至燃烧了两三次；可我们呢，除了冒冒烟之外什么都没发生。不对，现在连烟都不冒了。为了快些见到这激动人心的场面，我向后面一组望去，打算“取取经”。只见他们把铁勺微微倾斜，让火苗可以燃烧到比较靠边的黑色物质。不一会儿，火苗就窜上了黑色物质，燃烧了起来。

我见状连忙兴冲冲地告诉组员们，见他们仍有不懂，索性亲自上阵，将铁勺微微倾斜，移至外焰。大约过了1~2分钟后，我们的白糖，或许应该说是黑色物质，终于让如愿以偿地烧了起来，激动人心啊~！

通过个小实验我懂得了不管做什么都要有足够的耐心，心急吃不了热豆腐。但光有耐心也不够，还要有足够观察力，找出自己的问题所在，并根据别人的正确的做法改正，才能把一件事做好。

一个有趣的实验作文5

这天下午两节课后，同学们又凑在一起，议论起昨天上过自然课后谭作涛同学做的一个小实验. 咋天我们学习了自然课本第四课—水能溶解别的物体-后，谭作涛同学作了个小实验.他摆出两杯水.又把一包碳酸氢钱化肥倒入其中一杯水中，并用筷子慢慢搅动，不一会儿，化肥便不见了，这杯水也就变成了碳酸氢钱溶液.于此同时，一只手握住盛溶掖的杯子，另一只手握着盛清水的杯子.咦！他怎么觉得这两只杯子的温度不一样，加入化肥的那个杯子比另一个杯子的温度低得多，这是怎么回事呢?

为了弄清这个间题，所以今天同学们又凑在一起议论.为了证明是不是其它物质也是这样‘今天有几个同学从家里带来了不同物质准备做实验。 徐卫同学从布兜里掏出一包颗粒状的尿素化肥握在手里，又把手伸进水里，不一会儿，他便觉得手心里凉丝丝的。

这时，于作欣同学又拿出一个塑料袋，里面一盛着酸梅粉.同昨天谭作涛凤学做的那个实验一样，摆出两杯水后，又把酸梅粉倒入其中一杯，并慢慢摇晃，使酸梅粉逐渐溶解于水中.于进涛同学便喝了一口酸梅溶液，顿时觉得嘴里酸榴溜的，凉丝丝的.可当他再喝另一杯的水时，味道大不一样.他说:“等夏天大家都能喝上这酸梅汤，那可都省了冰棍钱啦！”说得大家都哈哈笑起来. 小小的实验，使大家得出一个结论:某种物质不但能在水中化成肉眼看不见的极小的微粒，而且同时会使水变凉. 小小的实验，使同学们学到了有益的知识。

一个有趣的实验作文6

一天，是我的生日，妈妈给我煮了鸡蛋，我仔细地剥着鸡蛋皮。“我得认真点，这可是我的生日大餐啊！”我心里默默地想。突发奇想：如果这个鸡蛋上有字，如“生日快乐”、“妈妈爱你”之类的字，那该是多么美妙的事情啊！能不能在鸡蛋上写字呢？于是，我再也按捺不住了，急忙跑去问姐姐：“姐姐，在鸡蛋上能不能写字呢？”“当然可以。”姐姐肯定地回答。“可以？那你能教教我方法吗？”

我先拿出一个鸡蛋：将它洗干净然后再把上面的水分擦干，再拿来蘸取白醋的毛笔，在鸡蛋上郑重地写了个“马”字。之后，再将鸡蛋放进空气中等待片刻。因为根据姐姐说需要等到醋蒸发以后再放入锅中煮，我看时间差不多了，就把鸡蛋放进锅里煮。一分钟过去了，两分钟过去了，我迫不及待地取出了鸡蛋，“唉！怎么还没熟呢？时间可过得真慢啊！”我又极不情愿地将鸡蛋放入锅中去煮。“哈哈，熟了！”我得意极了。之后，我将鸡蛋放入冷水中冷却，我目不转睛地盯着这只特殊的鸡蛋。50秒钟过去了，我兴奋地剥开鸡蛋皮，看着洁白光滑的蛋体，“天啊我在鸡蛋上写的‘马’字竟然印在了鸡蛋上。”我惊奇地说，但这到底是怎么回事呢？

我抱着这只不一般的鸡蛋，带着疑惑打开电脑……“噢！原来是因为白醋溶解蛋壳后，还能少量融入蛋白。而蛋白是由氨基酸组成的，它在酸弱的情况下会发生溶解等多种情况，呈现出蓝色或紫色。

从这次试验中，我明白了：其实在日常生活中，我们要多用心去寻找与探索身边的科学，就会发现许许多多有趣的奥秘，如果能付诸行动，还能意外收获知识呢！

一个有趣的实验作文7

今天我做了一个有趣的小实验--白醋泡鸡蛋。这个实验很简单，只需要准备三样东西：一个生鸡蛋、一个玻璃杯和一瓶白醋。东西准备好了就可以开始做实验了。

首先，拿出准备好的玻璃杯，把鸡蛋轻轻的放进杯子里。然后把白醋慢慢的倒进玻璃杯，一直让白醋把鸡蛋完全淹没。我一边倒醋，一边目不转睛的盯着鸡蛋，只见鸡蛋立刻被密密麻麻的小气泡给包围了。气泡不断的向上冒，还发出滋滋的声音。接着，我用手去摸了摸泡在醋里的鸡蛋，觉得手指头麻麻的，就像平时我喝可乐的感觉一样。我试着把鸡蛋轻轻的向下按，结果一松手鸡蛋就浮上来了，就像一个调皮的孩子在玩水时急着把头露出水面一样。十二个小时过去了，我发现玻璃杯里的小气泡聚集起来变成了白色的泡沫，醋上面还漂浮着一些棕色的薄膜，鸡蛋就浮在这些泡沫当中。我赶紧把鸡蛋捞出来用清水洗干净，发现外面一层硬硬的鸡蛋壳变成了一层软皮，好像是怕热的鸡蛋脱掉了厚衣裳，换上了洁白的衬衫。用手一摸，鸡蛋变的又柔软又光滑，就像小朋友平时玩的弹力球一样。真是太神奇了！

最后，为了弄清楚实验的原理，我上网百度才知道：当鸡蛋泡在醋里的时候，蛋壳里的碳酸钙和白醋里的醋酸发生了化学反应，生成了二氧化碳的气体，鸡蛋壳被溶解了，所以鸡蛋就变软了。通过这个小实验，我发现原来我们生活中有这么多有趣的、神奇的事情，只要你留心观察，细心思考就一定可以发现其中的奥秘！

一个有趣的实验作文8

今年暑假的时候，我做了一个实验，叫做“跳跃的硬币”。

首先，我准备了一个瓶口比硬币还小一点的空矿泉水瓶和一枚一元钱硬币，然后将空瓶子放入冰箱中冷却15分钟。在等待的时间里，我先将热水灌满洗手池，再将一元钱硬币抹上一些水，等瓶子冷冻好，和它紧密的接触。

过了15分钟之后，矿泉水瓶已经完全冷却了，瓶身凉凉的，还有一层薄薄的冰附在上面。我把瓶盖拧掉，把抹了水的硬币放在瓶口上。因为水的作用，硬币和瓶口牢牢地“粘”在了一起。

接着，我用双手紧紧握住矿泉水瓶……突然，瓶口上的硬币竟然“跳动”了一下！我继续握着矿泉水瓶，久久不松手，这硬币就连续地“跳动”了3下。

我想，再试一下用热水的热量来代替双手的热量吧！于是，我将矿泉水瓶竖直地插在事先准备好的热水中，看看这硬币到底会怎样。一下，两下，三下，四下……硬币不停地在瓶口上跳动。哇！这还是硬币吗？“跳动”了这么多下！真是太神奇了！

我又把自己的双手也在热水里泡了一会儿，马上去握住瓶子，没想到这硬币竟然跳动了也3、4下。

大自然的力量真是神奇啊，连硬币都可以跳动！

一个有趣的实验作文9

我最喜欢去探索别人不知道的问题，因为这样的话，我就可以等一个得到答案，然后就去告诉那些不知道的人。

前年暑假，我的表哥来我家玩，他带来了一些奇怪的石头，他叫我不要去随便玩他的东西，嗨，他越这样我就更要去拿他的东西了，看他拿我怎么办，我趁着他在上网时，就拿着他的石头玩了起来，我见这石头怪怪的，就拿着石头去见表哥，表哥拿着石头对我说，这个石头要把它分开来是很难分开的，但是我就有办法能把它分开表哥说，我有点不相信，因为这种石头比一般的石头都要硬，我有点好奇，便叫表哥教我一下，只见表哥，去了厨房把这块石头给洗了一遍，然后就放在了锅子里煮了起来，大概过了三十分钟，我见锅子动了起来，还一直冒泡泡，我听见表哥叫我走开一点，我虽然走开了，还是不放心。一定要看个究竟，只见他立刻把这块石头放在锅中，我突然听到，啪；的一声，我刚要走过去表哥叫我走远一点，过了一会，我又听到一声 啪；的声音，石头好像又被砸开了，过了三十分钟，表哥才叫我过去看了一下，哇；石头都被凿开了，我真是一个奇迹，我看到石头被变的很多块，还真是好玩，我便向哥哥请教，他说这是热胀冷缩的道理，看来我要知道更多秘密的还要多多到训练啊，我真是太兴奋。

这件事中可以看出，不管做什么事都要自己多多的训练，要自己早到的答案，这样我们从会快乐啊。

一个有趣的实验作文10

今天上科学课的时候，老师告诉我们了一个科学现象，把纸巾浸入水中拿起来是干的，我们一听非常惊奇地说：老师纸巾放到水里不会湿是做魔术吧？老师真的像变魔术一样从身后拿出一叠纸，说我把做实验的说明书发给大家，回家做个实验看看结果，当老师发给我那张说明书，我如获至宝，小心翼翼地收了起来，期待着放学回家做实验。

叮铃铃，叮铃铃放学铃声响起了，我像小鸟一样飞出办公室，一路小跑回到了家。

我拿出老师给我的说明书，找来做实验的材料：一个装满水的大水杯，一个小的塑料杯，纸巾，准备好材料我开始做实验了。先将纸巾揉成纸团放进没有水的小杯子里。然后把小杯子倒过来，装了纸团的小杯子口朝下慢慢的`放进水里，这时候我的手不由自主的晃了一下，心想：会不会一下就被谁打湿纸巾？会有那么神奇吗？短短的五秒钟我在紧张就和怀疑中度过，时间终于到了，我迫不急待的从水里拔出小水杯翻开一看，我简直不相信自己的眼睛，奇迹出现了，我拿出纸杯里的纸巾居然是干干的未沾一滴水，这是怎么回事呢？百思不得其解，于是又拿来了妈妈的手机百度了一下：当你将小杯子朝下放入大水杯的时候，空气把水堵住了，纸巾根本沾不到水，所以纸巾是干的。我终于明白了这个科学道理的不是魔术。

做完这次有趣的实验，我知道我们要相信科学，要在生活中勇敢地去实验。

一个有趣的实验作文11

今天，张老师拿出两个鸡蛋，放在桌子上。我仔细观察，发现一个鸡蛋大了一点儿，红了一点儿，另一个鸡蛋小了一点儿，白了一点儿。张老师对大家说：“现在我们来做个试验。”

张老师伸出大拇指和食指，放在大的鸡蛋上，旋转了一下，鸡蛋慢悠悠地转了起来。张老师用巴掌轻轻一按，鸡蛋停了。手一松开，鸡蛋又转了几圈才停下来。张老师用同样的动作在小鸡蛋上一旋，奇迹发生了，那个鸡蛋一下子转得飞快，就像一个旋转的陀螺，又像一个快速转动的风车，还像一位芭蕾舞演员在优雅地转着圈，那样子无比轻盈。张老师又用巴掌一按，那个鸡蛋就像一个听话的孩子，一动不动。

为什么都是鸡蛋，同样的动作，一个傻乎乎的，另一个却轻快灵活呢？难道是张老师对每个鸡蛋用的力气不一样？或者一个鸡蛋煮熟了，另一个鸡蛋是生的？有没有可能其中一个鸡蛋是玩具鸡蛋？

“现在我来公布正确答案。”张老师告诉大家。“其实一个鸡蛋是生的，一个鸡蛋是熟的。当我转生的鸡蛋时，鸡蛋的内部是液体，外面的蛋壳转起来，里面的液体跟不上，所以转得慢。我用巴掌按在生的鸡蛋上，外面的蛋壳停了，里面的液体还在转，等我放手的时候，它自然还会再转一会儿。熟的鸡蛋，蛋白、蛋黄都凝固了，跟蛋壳一起在转，所以转得快。我用巴掌按的时候，蛋壳、蛋黄、蛋白都停了，所以就不会转了。”

哦，真的是这样！真是生活处处有学问！

一个有趣的实验作文12

今天晚上我在家做了一个有趣的小实验。名字叫做“会吃鸡蛋的瓶子”。

首先，要从冰箱里拿出一个鸡蛋放入锅里煮熟。又从柜子里取出一个细口的玻璃瓶，一些纸片和一盒火柴。然后把鸡蛋从锅里取出来，把鸡蛋壳剥掉放在玻璃瓶口上。看一看是否掉下去了呢？鸡蛋如果没有掉下去，就取出一张纸片卷起来点着火，把点着的纸片扔进瓶子里，等到火熄灭了，把鸡蛋放在瓶口上，鸡蛋就会慢慢下降。最后鸡蛋就完全掉进了瓶子里，这个小实验就完成了。

我从一个地方看见了这个实验，觉得很有趣，对妈妈说：“妈妈我好想做这个实验，这个实验一定很有意思呢！”妈妈说：“是吗，那我们就做这个小实验吧。”我开开心心的跑到柜子上做实验的准备。但是我却没有找到火柴。妈妈说没有火柴可以用打火机呀。我心里想：对呀，我怎么没有想到呢？

我开始做实验了，第一次因为火不太旺，鸡蛋才掉下去一半。第二次，纸片燃烧的不够大，鸡蛋还在外面，就差一点就能被瓶子吃掉了。第三次鸡蛋终于慢慢的掉进去了。火烧得旺旺的，瓶子都有些热了。第四次，鸡蛋快速的掉进了瓶子里，一眨眼就落到了瓶底。

鸡蛋为什么能掉进去呢？因为鸡蛋扣在瓶口后，瓶内的空气被燃烧光了，压力变小，瓶子外的空气压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子里去了。

一个有趣的实验作文13

今天，这节语文课可充足了，猜一猜，这节干吗？猜不出来吧！告诉你们，这节课老师做了一个有趣的实验：火熄灭了。

老师既不用水去浇灭，也不用风去吹灭， 又不用沙土去扑灭，更不用厚厚的布去盖灭，就能让火熄灭。同学半信半疑地望着老师。首先，老师拿来了一个结实的实验杯，又拿了一小节蜡烛放在实验杯里。同学们伸长脖子，瞪大眼睛，注视着那个实验杯。老师耍什么花招？葫芦里到底卖的是什么药？

这时，她从讲台上拿了一个打火机，把蜡烛放进实验杯里。难道老师要变魔术？我真是丈二和尚一一摸不着头脑。然后，老师点燃蜡烛。那火苗就像一个小精灵快活地舞动着，又像一个小小的舞蹈家，穿着红色衣裙，踩着鼓点的节拍，急速地旋转。老师从背后抽出了一本书，把杯口堵住了。火苗不动了，一秒、两秒、三秒……火苗熄灭了。

同学们七嘴八舌地议论开了。有的说是因为水蒸汽升上，化为水滴落下来……老师为我们揭开了谜底。原来，火和人类一样需要氧气，杯中的氧气没了，火就会灭了。哦，我们恍然大悟。

原来，科学就在我们身边，让我们用心思考、不断实践，需要你仔细观察、多多去想。

一个有趣的实验作文14

寒假里，我去了冬令营。在那里，我们做了许多有趣的实验。

这天，我看见老师在给一根水管装水，要干什么呢？有的同学说：“老师要给植物浇水？” 有的同学说：“难道是要洗玻璃？” 还有的同学开玩笑老师会不会要把我们弄湿？”……只见老师拿了两个盆，有水的在桌上，没水的放在地上。接着老师把水管一头放在桌上的盆的水中，一头放在地上的盆中，同时松开水管的两头。哇！桌上盆中的水居然被吸到了倒U型水管的最高点，然后又落到了地上的水盆里。渐渐地，桌上的盆中没水了，地上的盆中装满了水。太奇妙了！怎么会这样呢？

原来啊，这是虹吸现象。虹吸式利用液面高度差产生的现象。将液体充满一根倒U型的水管后，将开口高的一端置于装满液体的容器中，容器内的液体就会通过虹吸管向更低的位置流出。总之就是水通过重力流，出水管中间就有了真空，就有了压力。桌上盆中的水被压上去了，又通过重力流出水管……直到水被抽干。

老师告诉我们利用虹吸原理可以给鱼缸换水，给城市排水应用到水利工程上，甚至在金融上也有虹吸原理呢！

这次冬令营可真是让我受益匪浅啊！

一个有趣的实验作文15

“变成棕色了！”“变成棕色了！”教室里传出一阵阵激动的喊声。这到底是怎么会是？原来，我们在做一个有趣实验。

在曹老师的指导下，我准备好一截蜡烛、一根火柴、一个小勺和少量白糖。准备工作做好后，我就把盛有白糖的小勺放在火上烤。大概过了5分钟，白糖冒烟了；又过了3分钟左右，白糖“咕噜咕噜”地冒起了泡泡。我看着小勺里的白糖，叫了起来：“你们快来看，这泡泡怎么不是白色的，而是棕色的？”老师听了，笑了笑，说道：“你们观察得可真仔细啊！”听到老师的夸奖，我心里美滋滋的，又继续认真观察起来。之见变成棕色的地方刚开始只有一粒米那么大，渐渐变成一粒黄豆那么大，再到手指甲那么大，最后全部变成了棕色的固体。

为什么白糖会变成棕色的呢？我们百思不得其解，便向老师请教。曹老师笑着说道：“白糖是一种碳水化合物，是水和碳按一定比例混在一起组成的。白糖加热到一定程度后，水和碳的结合被破坏，水分从白糖中分离出来，便产生了新的物质--棕色的碳固体。”哦，原来如此！看到大家恍然大悟的表情，老师会心地笑了。

这个实验多么有趣啊，它既让我们懂得科学道理，又让我们收获了快乐。