数学节作文精选15篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的数学节作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

数学节作文1

今天下午一点四十分，我们全班都兴高采烈地先在走廊上排好队，然后走出了学校。一路上，我们排着整齐的队伍，开开心心地来到了时代超市。

我和我们小组的同学拿着老师发的表格，一项项开始填了起来。我们几个人相互合作，有的忙着寻找物品的方位，有的仔细观看标价签上的说明，很快我们就按照表格上的顺序把价格和重量全部记了下来。在我们小组成员的共同努力下，老师布置的第一项和第二项任务全部完成了。

接着，我用自带的十元压岁钱，购买了我所需要的学习用品。因为钱不多，可不能乱花，经过考虑之后，我买下了两本记事本和三块橡皮。

时间过得真快，这次活动一会儿就结束了。我觉得今天收获很大，不仅学会了了解商品的知识，还学会了怎样理财。这个数学节的活动真有意义!

数学节作文2

大家说起数学节时，一定有说不完的话吧！我们四年级的数学节项目有：数青蛙，作业展，做学具。

当你打开数学书时，是否看到了数字门微笑的脸蛋？咦？数字怎么是活的？在同学们的口中，数字当然是活的。“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水”。在我们眼前仿佛蹦出了一只调皮可爱的小青蛙跳下了水底。

放在作业展里的作业那就更好啦！一年级到六年级，从简单到难。看着一年级的作业，翻开他们的作业本，勾起了我无限的回忆。是呀，以前我也是从一年级走到今天，那题目仿佛就在我眼前，使我历历在目。

同学们做的学具模样逼真，小巧玲珑。七巧板做出来极为精美。大家都环保使用，用报纸，硬纸板。

在这次数学节活动中，我懂得了什么是认真，什么是努力。相信我，数字也是有生命的！

请张开美丽的双眸，和我一起度过数学节吧！你很快会发现数字将会变的精神饱满，活力四射！

数学节作文3

星期五，我们班上了一节有趣的数学公开课。

开始上课了，我的心紧张得砰砰直跳。首先，数学老师拿出了4张不同花色的纸牌，让我们认识这些不同花色的纸牌。然后，老师打乱4张牌的顺序让我们猜出红桃A是哪一张，我想了想，怎么猜呢，每一张都有可能，怎么可能一下猜出来呢？这时候，我看到老师在黑板上写了三个字“可能性”。哦，我明白了，今天要学习“可能性”。老师告诉我们，在学习时要用到“可能、一定、不可能”这三个词语。接下来，老师在电脑上打出了4幅图让我们判断：第一幅，是我们从出生到现在都没有吃过一点东西，我们都大笑起来认为不可能。第二幅是三天后会下雨，我们都认为“可能”。第三幅是太阳从西边升起，我们异口同声地回答说“不可能”。第四幅……

最后，老师让我们用可能、一定、不可能造句，同学们都争先恐后地回答。时间过得真快，不知不觉中下课铃声已经响了。这堂数学课让我收获了怎样掌握可能性和一些自然现象。

数学节作文4

这节数学课，我们要认识一个面积单位——“公顷”。一说到公顷，你可能会问：“公顷到底有多大？”朱老师为了能让我们更好地理解“公顷”这个单位，就给我们上了一节“户外数学课”。

我们先走到操场上，40个同学围成一个正方形，每个同学之间间隔1米。围好后，朱老师告诉我们，1公顷要100个这样大的正方形，我们学校大约5公顷。

接着，我们又跟着朱老师走了好长一段路，累得我满头大汗。朱老师问我们：“刚才我们走的这段路围起来的地方大约多大？”我不假思索，脱口而出：“2公顷。”结果出乎意料，我居然猜对了！哈，我单凭直觉也能猜对，这也太神了！。

这节特殊的数学课，让我结交了一位“新朋友”—公顷。

数学节作文5

20xx年4月4日下午，我们学校举行了首届数学节汇报展示活动。也许有人说：“数学节？数学也有节日？数学也可以表演吗？”是的，如果看了这次的展示活动后，你肯定也会说：“是的'，你们的数学节好玩又有趣。”

数学节里，我们举行了全校的数学节节徽设计比赛，我的好朋友林垚欣的设计还脱颖而出，获得了全校的优胜奖 而我在数学手抄报比赛中也获奖了，并张贴在了展示栏板里。

下午第二节课，我们全校的展示活动开始了，这次的表演太精彩了！有讲故事《1和0的争斗》、有小品《打官司》，歌曲表演《do re mi》和《数鸭子》，在生动有趣、妙趣横生的表演中，使同学们学到了许多数学的知识，使我们受益匪浅。

这样的活动真是太有意义了！我期待着明年的数学节的到来！

数学节作文6

今天，罗澳来了。

又是一节数学课，我们进已经学了笔算除法和口算除法了，罗澳刚来，自然不会。

老师让我们打开数学课本，做几道除法题。这时，罗澳愁眉苦脸的，她不会啊！于是，她自然而然的求助离她最近的人——她的同桌——我。

我也是第一次教人，非常紧张。但马上开始回忆老师的说的两点，然后便把脑子里想的传达给她。”你先看……“我教完了她，就剩他自己做下面的题了。

终于做完了，老师让同桌互换，我看见她一个都没错，开心极了。老师惊讶了：”罗澳，怎么你会呀？“”孙义诚教我的。“我听了这句，虽然面无表情，但内心却是非常自豪的。

今天，我做了一回”小老师“，当老师的感觉真好啊！

数学节作文7

今天是星期五，上午和下午就一节数学课，因为全班同学都喜欢数学课，所以都不喜欢星期五，反而最喜欢星期一（因为星期一有四节数学课）。不瞒你说，我们班的数学成绩是全校一流的！

上数学课时，老师像变魔术似的从身后拿出一盒扑克牌，不知是那个调皮鬼说了一句：“老师这节课不会是教我们玩扑克吧？”这是全班就沸腾了，老师摇着食指，说我们要做一个有趣的游戏，叫‘算24点’。”“算24点？”我们疑惑不解地问。原来“算24点”是将大鬼和小鬼抽出来，再从剩下的牌里随便抽出四张牌，用加、减、乘、除将它们等于24。老师先拿出了我的大脑飞快的运着，啊，想到了！我飞快的站了起来，说完全正确。”老师又拿出哈哈哈，这个好简单，我迅速站起来，说哇——”“好快。”“哇塞！”……老师说：“好，表现不错

这节课真有趣，老师笑眯眯的告诉我们：“我决定每星期五的数学课都做一个小游戏！”

数学节作文8

今天我们上了一节特别的数学课。为什么说他特别呢？因为我们的班主任王老师成了我们数学课上的一名学生。

咦？老师怎么会变成了学生？原来事情是这样的。

本来我们的王老师是坐在后面的桌子上写教案的，可是由于我们的数学朱老师讲课非常生动，而且富有幽默感。导致我们的王老师也开始津津有味的听起了数学课。老师讲的是用分数解决问题，这一讲我们王老师也听得入了迷，我们班的同学也都积极回答了问题，老师讲了一节课并且讲的效果很好，到了最后老师说：“有没有同学还没有听懂或者有什么问题呢？”有一个同学把手举得特别高，都超过了铜顶，马上就要站起来了，可是老师依然没有叫他。原来老师看见了，坐在后面的王老师也举了手，就叫了王老师，刚开始那个同学非常失落，因为老师并没有叫他回答问题，可一看是王老师来回答，立刻就有了兴奋劲儿。

我们的王老师也是一位数学能手，竟然给我们提出了一种新的方法，王老师真的是多才多艺呀。

数学节作文9

快乐是一颗糖，让我吃起来美滋滋的，快乐是一杯水，让我喝了很舒服。

上个礼拜的时候，数学尹老师让我们带一到三个玩具，说星期四要举办数学节的活动，我们很兴奋。

今天星期四，下午，阳光明媚，小草绿油油的。尹老师让我们排着整齐的队伍，来到操场上，我激动的不知道怎么说话了。

来到操场上，人山人海，二年级的所有班级都来到了操场集合，每一个班的面前都有一大堆玩具和娃娃。

我选了一个可爱的小鸭子，它毛绒绒的，黄灿灿的，非常可爱。我很想拿走这个可爱的小鸭子。可是，数学节活动是有规则的，要想得到玩具，要先答对题目。哇，好难，不，我是不会放弃的，过了一会儿，终于算出来了，是三十八，结果是错的，我又算了一会儿，这次一定是对的，答案是四十八。对了！我算对了！我能拿走小黄鸭了！

今天的数学活动真开心！

数学节作文10

开心如同一首动听的歌，让我赏心悦目；开心就像金灿灿的光芒，给我带来温暖。

上个星期的时候，数学老师尹老师说：“下个礼拜学校要举行数学节活动，大家每人带一到三个玩具，并准备一到两个题目。”我听到了这个消息十分激动。

今天下午，阳光明媚，大树在阳光的照射下，绿油油的树叶直发亮。我们排着整整齐齐的队伍，跟着尹老师来到操场上。此时，我们全班同学心里都乐开了花。

操场上人山人海，就像天上的星星数也数不清，玩具堆成了一座座小山。操场上真热闹啊！数学节活动——首先挑选自己喜欢的玩具，接着回答出玩具上题目的答案，然后当你得到“优”的时候，这个玩具就属于你的了。当我们拿到玩具排队的时候，都紧张地思考着题目的答案，直到尹老师在题目上盖了一个“优”，我的心里才开始欢呼雀跃起来。

“数学节”真开心，因为我得到了三个战利品，它们分别是赤焰雄狮、滑板车、机械小鸟。好想再过一次“数学节”呀！

数学节作文11

今天的一节数学课是由语文老师和数学老师一起给我们上的。

今天上的是平均分，我们学到了怎样去平均分，学到了平均分是什么。

下课了，同学们着急得给老师给糖，王超帅把9颗糖全都给老师了。

叮铃铃又上课了，柴老师笑眯眯地走了进来，让我们互相交换了自己的糖果，大吃起来。吃的时候糖把马宇航的牙咔住了，他就用手在那巴牙。柴老师看了，说：“来马宇航再把你刚才巴牙的那动作再做一遍，说着他又把刚才的动作做了一遍，惹得同学们哈哈大笑。

真是一节有趣的数学课。

数学节作文12

今天，我们上了一节有趣的数学课。平常，我们总是既严肃，又认真地听着软老师的话上了40分钟课，这次，我们快快乐乐、高高兴兴地上了一节数学课。

这节课，老师的心情非常好，我们上课也认真听讲，老师讲的很有趣，有说有笑，全班同学都融入了快乐的气氛当中，我们积极回答问题，最后，软老师说：“今天的新知识你们很快就学会了！”我听了这句话，心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。

突然，下课铃响了，就代表这节有趣的数学课上完了，但这节课我的收获还不小哩！真希望每天的数学课都能快快乐乐、高高兴兴的上40分钟！

数学节作文13

我的数学老师姓钟，是一位年轻高大的小伙子。常常是一脸严肃的样子，嗓门很大，不过同学们也并不怕他。今天他教我们的是有关分数的知识。

什么是分数呢？就是把一个整体平均分成若干份，其中的一份就叫几分之一。例如，把一苹果平均分成相等的四份其中的一份就叫四分之一。在这里有个关键问题，就是平均分成若干份，否则就不叫分数，例如，把一个西瓜分成大小不同的五份，其中的哪一份都不叫五分之一。

你们现在知道了吧？这就是分数的概念。

然后钟老师又教我们分数大小的比较。那么你知道三分之一与四分之一哪个大呢？他告诉我们同样一个东西三个人分和四个人分谁多谁少呢？当然人越少分的越多。所以三分之一比四分之一大，二分之一比五分之一大。现在你明白了吧？

其实数学也挺有趣的，不是吗？

数学节作文14

这个星期，开展了一年一度的校园数学节。

星期二中午，我们参观了全校班级优秀作业展。令我最印象的是一年级的作业本。他们的字迹端正，正确率高，真是“长江后浪推前浪”啊！想起我以前，用铅笔写的字又大又难看，歪歪扭扭，用袖子一擦，便黑糊糊的，看都看不清。不过，现在的我不像以前了，我的字越来越好看了。

周三，三至四年级的同学积极加入了“数青蛙”的行列。虽然我们班没有赢，但我们也不会灰心，争取在下一次数学节中，取得更优异的成绩。

周四举行了各年级的“数学之星”竞赛，真不知道我是不是同学们中的数学之星呢！

除了这些精彩的活动，四年级的各个班级也都做了许多有趣的学具，比如：七巧板、数位表……我也做了个七巧板，样子虽不怎么好看，但也很实用。

数学处处在我们身边，超市、饭店、校园、水果店……如果你非常热爱数学，是否能让她成为你的好朋友呢？

数学节作文15

今天，有一位老师要来我们二四班试讲，听同学说，她姓黄，我们管她叫黄老师。

开始上课了，这节课的内容是分桃子，内容是：有6个桃子，猴哥兄弟来吃桃子，有同学说猴哥分4个，猴弟2个，还有人说猴哥分3个，猴弟分3个。这时，老师一拍桌子，说道：“没错，这位同学说得对，猴哥分3个，猴弟分3个，这就是平均分，每份分的一样多，就是平均分。

黄老师开始让我们做乐趣无穷的活动，三角形代表小猫，正方形代表小鱼，有12条鱼，4只小猫，问题是：每只小猫分几只小鱼，才会令他们满意？

我把三角形放在课桌上，每个三角形下面放3个正方形，我摆了4个一样的图形，我想应该平均分给小猫，它们就会最满意。

我觉得这节数学特别有意思。