有趣的“咬耳朵”作文2篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的有趣的“咬耳朵”作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有趣的“咬耳朵”作文1

大家玩过‘咬耳朵’游戏吗？今天，我们就做这个游戏了。

“叮铃铃”上课了，杨老师说要玩一个游戏，名字叫：“咬耳朵”。同学们听到这都用手不约而同的捂起了耳朵，杨老师笑着说：“咬耳朵就是让大家说悄悄话！每组的第一个同学看一句话，并记在脑子里，然后告诉第二个同学，一直传到最后一个同学，看哪个组传话准确！”同学们这才放下手。

这太简单了，不就是传句话吗？老师您放心，我们信心十足！

我不屑一顾的等着听话。我组的第一个同学先看一句话，然后小声的趴在第二个同学的耳朵……很快到我了，我很干净利索的一字不差把听到的话传给了下一个同学，不一会儿，结果出来，最后一个同学大声的告诉老师结果是：“老师说你笨！”第一名传话的同学笑着说：“我看到的字条是，老师说你真棒！”

不会吧！这么简单的一句话居然会回传的这么走样。更使我大吃一惊的是，另一组把“王明家下了五只猪，两头黑猪，两头白猪和一头花猪。”竟然传成“有两只羊，一只黑羊，一只白羊。”

我不得不开始重视，这个看似“咬耳朵”游戏，实则“以讹传讹”的重要性！

第二轮比赛开始了，同学们各个精神抖擞全神贯注，听话的先伸长脖子，支翘着耳朵，连眨眼睛都怕分神，聚精会神地听。传话的则用手拢住嘴，小心翼翼地贴在同学的耳朵上，一字一句地诉说着，这次我可不敢怠慢，和同学们一样，比上次增加了百倍小心。

这次我组结果应该是准确无误。

大家期待着最后的结局，只听最后一位同学大声告诉我们：“我妈在外边跑三天了！”老师忍俊不禁的说字条是：“我家的猫在外面跑三天了”同学们被自己传出的结果笑得前仰后合。

游戏虽然在欢声笑语中结束了，但是它使我正视了道听途说的`后果。通过游戏，还使我明白：做人不要人云亦云，犯以讹传讹的错误！

有趣的“咬耳朵”作文2

在风和日丽的星期六。我和同学们参加了一次有趣的游戏——咬耳朵。

首先我们分成了两个小组，我被分在第二组，首先是第一组玩。游戏还没开始呢，第一组的两个同学就已经争吵了起来。我看着这一举动就知道他们组没救了。

老师首先把要传的“话”写在一张纸上拿给我们二组的同学看，原来是“化肥会挥发”这几个字。然后老师给第一组第一个同学传话了。虽然我们不知道传的是不是给我们看的“话”，但从老师脸上的奸笑，我们就知道他们肯定赢不了。果不其然，他们从开头传到第四个的时候就变成了“鲜艳”，到最后一个同学那里，竟然传成了“少”，可真离谱呀。

轮到我们组了，老师又在纸上写了几个字，然后给已经坐下的第一组同学看。第一组看了大笑着说道：“你们不可能赢！”我心想：“不可能，我们一定会赢的！”。前边一位同学把“话”给我了，我听到的是：“赶灰妈妈马妈”。而最后一位同学在黑板上写下的答案是：“赶灰妈妈妈妈”。结果正确答案是：“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马”。气死我了。

这一局，双方打成平手，可大家都不服气对方。

于是又重新来一次比赛。和第一次一样，老师给我们看了答案。限时一分钟的传话开始了！漫长的半分钟过去了！……老师问：“好了吗？”第一组点了点头。最后一位同学在黑板上写下了答案：“英文havedo”，而正确答案是：“鹅要过河，河要渡鹅，不只是鹅过河，还是河渡鹅”。哈哈哈笑死我啦！

又轮到我们组了，老师给他们组看了看答案，就传给了我们，传了几位同学就轮到我了。我听到的是：“五个老爷爷辛苦，买了一盘醋，又买了一盘布”。传到了最后成了：“五个老爷爷，买了一瓶醋又买了一条布”。而正确答案是“一个老爷爷姓顾，上街买醋又买布。”听了答案我火冒三丈，恨不得变成关羽，一刀斩了传错的人。

通过这个游戏我知道谣言一不小心就有了，而且谣言可怕极了，连中文都能传成英文。面对语言，我们一定要有智慧，因为“谣言止于智者”。