老师的手作文6篇

在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的老师的手作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

老师的手作文1

“长大后我就成了你，才知道这间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”这是赞美我们辛勤的老师最优美的旋律，每一次听到这首歌我总想起老师的手，那是一双双托起理想，放飞希望的手。

印入我脑海的就是那双温暖的手，我的班主任张丽燕老师的手。她的手如一叶扁舟，跟着妙趣横生的文字，载着我们遨游中华文学的海洋。一行行整齐的字迹好像朵朵美丽的花朵，描出漂亮的钢笔字，写出生动的诗句，带领学生在诗词的王国里倘徉;她的手像一根魔术棒，一道道难题在她的手里解开;她的手似一双美丽的翅膀，伴着“A。B。C。D。E。F。G”的美妙音符，带着我们领略异国文字的奥妙;她的手最神奇，冬天能“采”来春天的花儿，夏天能“摘”来秋天的果实，远方的美景能随时“搬”到教室的黑板，描摹在我们的画纸上……

在黑板上唰唰的粉笔声，虽然没有流行音乐那么动听，但它却代表着一份情谊，一份师生的情谊。那双握着粉笔的手，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。当我们迷惑的时候，她的手像一盏明灯，照亮前方的道路，激励我们前进，向胜利冲刺。

那次我和朋友闹不愉快了，我和她不停地吵啊吵。就在这时，张老师来了，她架起了我和朋友沟通的桥梁，把我俩叫到一起，说：“思涵，雨乐！还记得曹雪芹的名言吗？万两黄金容易得，知心一个也难求。既然，你们成了比万两黄金还贵重的知心好朋友，那何必为了为了一点生活小事，吵架呢！”我和她听了，心中对对方的歉意油然而生，就这样，我与乐乐重修旧好了，我们又成为了最好的朋友！我们又来到语文老师办公室，老师的手抚摸着我们的头，啊！一股暖流袭击了我的心灵最深处！

这是一种说不出来的感觉，这是一股爱的暖流;当我们失落的时候，老师的手像一把大扫把，把我们心中的晦气一扫而光，那次语文考试，我犯了个很大的失误，当我看着那令我痛苦的分数，眼泪在眼眶里打转，我低着头不敢看张老师的脸，这时老师微笑着走到我身边，用手抚摸着我的头，对我说：“这一次考砸了不要紧，只要你会汲取教训，老师相信你下一次会成功的。”我抬起头看到老师眼神里是对我的鼓励和信任。又低头，老师那双白皙的手更是引起了我的注意，上面有粉笔灰，还有那红笔痕。这是一条条辛勤的痕迹;当我们成功的时候，老师的手像一面旗帜鼓励我们向更高的目标进军。老师的抚摸给了学生承认错误的勇气，老师的一次牵手给了学生前进的力量。

老师的手不像艺术家的手那么灵巧，也不想音乐家的手那么柔美，更不想雕刻家的手那么细致，但是，在我心中老师的手既有父亲的手那么刚强，又有母亲的手那么温柔。每当夜深人静，我们都进入梦乡了，可老师的手却仍然在不停地写着，写着……老师的手举起的是希望，奉献的是自己，自己的青春，自己的精力！

老师的手作文2

有人说老师是辛勤的园丁，为我们这些“小树”修枝剪叶；有人说老师像一根红烛，照亮了别人，燃（ｒáｎ）烧了自己……那么老师那双为我们备课、批改作业的手又像什么呢？

老师用勤劳的双手给我们带来了知识，带来了欢乐。老师用宽厚的大手牵着我们娇嫩（ｎèｎ）的小手走向理想的彼岸。每个老师的手都不一样，语文老师的手如一叶扁舟，用妙趣横生的文字，载着我们遨（áｏ）游文学的海洋。一行行的字迹似一朵朵美丽的花朵，描出漂亮的毛笔字，写出生动的诗句，带领学生在诗词的王国里徜（ｃｈáｎɡ）徉（ｙáｎɡ）；数学老师的手像一根魔术棒，不一会儿，一道道数学难题就在他的手中解开了，他的手像一把打开魔术世界的钥匙；英语老师的手似一双美丽的翅膀，伴随着“A、B、C、D、E、F、G……”的美妙音符,带着我们领略异国文字的奥妙；美术老师的手最神奇，冬天能“采”来春天的花儿，夏天能“摘”来秋天的果实，远方的美景能随时“搬”到教室的黑板上，再现在我们的画纸上，她的手像一场春雨，用艺术的水滴滋润着每个学生；音乐老师的手是快乐的天使，能弹奏出一首首悦耳的曲子，使我们陶醉在音乐的梦乡。

“嗞嗞嗞”的粉笔声虽然没有流行音乐那么动听，但它却代表着执著。那双握着粉笔的手，画出的是彩虹，洒下的是汗滴。当我们迷惑的时候，老师的手像一盏（ｚｈǎｎ）明灯，照亮前方的道路，激励我们前进，向胜利冲刺；当我们失落的时候，老师的手像一把大扫帚，把我们心中的阴霾（ｍáｉ）一扫而光；当我们成功的时候，老师的手像一面旗帜（ｚｈì），鼓励我们向更高的目标进军。老师的一次抚摸给了学生承认错误的勇气，老师的一次牵手给了学生前进的力量。记得这个学期的语文段考，我犯了个很大的失误，当我看着那令我痛苦的分数，眼泪直在眼眶（ｋｕàｎɡ）里打转，我低着头不敢看老师的脸，这时老师微笑着走到我身边，用手抚摸着我的`头，对我说：“这次考砸（ｚá）了不要紧，只要你会汲（ｊí）取教训，老师相信你下次一定会成功的。”我抬起头，看到老师的眼神里满是对我的鼓励和信任。月考后的我迅速调整心态，把老师的鼓励当做动力，很快在月考后的第一次单元测验中，得了全班第三名。是老师的抚摸让我找回了自信。

老师的手不像艺术家的手那么灵巧，也不像钢琴家的手那么柔美，更不像雕刻家的手那么细致，但是，在我心中老师的手既有父亲的手那么有力，又有母亲的手那么温柔。每当夜深人静，我们都进入了梦乡，老师的手却仍然在不停地写着，写着老师的手举起的是希望,奉献的是自己。

老师的手作文3

陈老师是我们的班主任，对于她的手，我们再熟悉不过了，印象中她的手指细长，似葱根，手背灰黄，布满了小疙瘩，似凹凸不平的小山窝，这双充满智慧的手，鞭策着我们好好学习。

记得有一次陈老师正绘声绘色地讲课，这时一只小鸟在窗外来回飞舞，最后停在了窗边，头向外微微侧着，好像被陈老师讲的知识吸引住了，真有趣！我的注意力一下子分散了，全部的专注力聚集到了那只小鸟身上，不知不觉老师讲课的声音，不知怎么的一下子没了，隐约传来了“咚咚咚”的脚步声。

就在这个时候，班级突然安静了下来，这怪异的安静一下子把我的注意力从鸟的身上转了回来。一个巨大的阴影已经笼罩着我。紧接着，一个似晴天霹雳般的巨响，一只熟悉的、青筋祼露的手落在了我的面前。只用看这双手，我就已经料到了老师那愤怒的眼神。

陈老师开口了：“林德章同学，请你重复一遍我刚才讲的内容。”“我哪儿想得出来啊？刚才开了小差，陈老师讲什么也没听进去。”我支支吾吾的什么也说不出来，我刚想翻开语文书，老师那细长的手已经伸了过来，一把夺过了我的语文书，翻开了我夹着书笺的那一页，陈老师的脸色一下子阴沉了下来。我想：“肯定是陈老师发现了，我翻开的页数与老师讲的不一样。”果然不出所料，老师紧紧地抓起语文书，用力地拍在了我的课桌上，什么也没说，转身大步地回到了黑板前，又拿起了粉笔，“刷刷刷”地在黑板上写了起来。我望着老师那布满粉笔灰的手，惭愧地低下了头，下定决心，下次上课再也不走神了。

老师的手有时像晴天霹雳一般令人害怕，有时却像一缕阳光沐浴着我的心灵。

这一次的运动会比赛进行得很激烈。终于轮到我上场了，我的心犹如一面大鼓“咚咚咚”地跳个不停。裁判员一声令下，我的对手就像脱了缰的野马似的飞奔出去，而我却被远远的甩在了后头。到了终点后，我垂头丧气地拖着沉重的步伐往回走，这时陈老师走了过来，用她那只细长的手，拍了拍我的肩膀，安慰道：“没事儿，这次跑不好，不要气馁，下次再接再厉。”这时，我感到陈老师的手心传来的温度，也温暖了我的心。让我的心情一下子好了很多，不管是批评我们，还是安慰我们，这都是陈老师爱我们的一种表现。

我喜欢同学的友谊之手，喜欢农民的辛勤之手，喜欢运动员的强壮之手，但我最喜欢的还是陈老师的那双播种天下桃李的智慧之手。

老师的手作文4

我的绰号叫“调皮大王”。从一年级到四年级，我被老师叫去上“政治课”不知有多少次了。因此，老师的批评对于我来说已是家常便饭，无关痛痒。平时，我除了想着法儿和老师对着干外，就只有一件事做——读一些老师和家长所不允许的小说之类的“禁断之书”，因为只有它们才不会歧视我，我可以和它们同喜同悲、同优同乐。

本学期初，听说我们班又换了一个“新老师”。开学那天，果然看见一个戴眼镜的“家伙”走进教室。瞧他那笑里藏刀的样子，一定是校长派来的“一级杀手”。哼，不管你是哪路神仙，我准叫你“哭比笑好”。反正人都说我这副德性已成了“惯性”！

我拿起笔，飞快地把这位“不速之客”给画了出来，然后又添上“四眼蛇”三个字。哈哈，棒极了……

“陈乾坤……”正当我洋洋得意地修改“蛇眼”的时候，忽听到他在叫我。我懒洋洋地站起来，瞅了瞅他，慢条斯理地说：“您——叫我？”

有几个哥们儿暗暗捂嘴笑起来，我还看到“刺稍头”邱东在偷偷朝我竖大拇指。哼，走着瞧吧，本大王今天一定给他个下马威。

“你的名字不错嘛，‘乾’和‘坤’，把天和地都容纳进去了，很大气呵——”同学们都笑了起来。我却被搞得一头雾水，不知此言是讽刺还是褒扬，他为什么单点我的名……哼，一定是周老师揭厂我的“案底”！我一言不发，斜视肴他，伺机反攻

“眼镜”快步来到我跟前。糟了，我的“杰作”被他抓到了手里。干脆，我摆出一副死猪不怕开水汤的架势。哼，再批一次又如何！

“咦？这画的是我吧……不对呀，我会有这么丑、这么凶吗？哈哈……”他笑得很真实，好像并不介意我的不恭。他为什么不批评我？他在搞怀柔政策？……我内心飞快地思索着。看来，’这家伙不好对付！

“不过，单从这幅两来看，还是挺不错的，”他把画扬了扬，“造型、比例抓得很准，特别是眼睛，还透出一股凶光，嘿，点睛之笔啊！看来，有时间，我得向陈乾坤同学学习绘画。陈乾坤，你肯收下我这个徒弟吗？”

同学们再一次大笑起来。得到老师夸奖，我这还是大姑娘坐轿——头一回。我的内心升起一股豪气，不由悄悄挺了挺身子。

“陈乾坤同学，听说你很喜欢看书，很好，今天我任命你为四(3)班的语文课代表！”教室里一下安静下来了，我差点没透过气来。老师用大手抚摸着我的头，继续说：“我相信你能行！”

我本想躲开他的手，可鬼使神差地，我却没有动。唉，“刺头”他们会不会说我“熊包”呢……

老师的手作文5

你有没有仔细观察过老师的手？我在小时候就已经发现了，老师的手，是世界上最独特的。 我的老师，现在已经四十岁左右了吧，她担任我们班的数学课。从一年级开始，我就经常握住老师的手。一年级时的我，感觉老师的手是很普通的，粗糙，还没有如今那么的粗糙。 这天，老师上新课了。“请大家把目光聚焦到我的手上，” 老师边讲解例题，边伸出了她的手，“一个，两个……”老师站在教室的正中间，我离老师不远，就隔着一个人。

偶然间，我发现了。我微笑着，假装很认真地在听她说话，实际上我什么也没听进去。我微微的欠着身子，瞪大了眼睛，用目光追踪着那座四十多岁的“五指山”。可不是嘛！老师的手，让我吓了一大跳！黑黄色的皮肤，被粉笔扑上了毫不均匀的“粉底”，整个手都变成青灰色的了，还有，老师的手掌干瘦得跟个烧饼似的。我稍稍把目光移到书上，可是，我的心完全不受控制，一直怂恿着我，再看看吧。我又抬起头来，老师的手仍在给我们做示范。手背的血管好似几条蚯蚓，弯弯曲曲地蜿蜒在老师的手上 纵横交错的皱纹也冒了出来，铺满了整个手面。粉笔灰钻进了皱痕，淡一道，浓一道，弄得手面像一片涂上腻子而没涂油漆的木板。拇指、食指和中指的“小肚儿”上，还残留着红墨水的斑痕，有点像老外抹了胭脂的脸颊，看上去还蛮滑稽的。

我终于把目光移走了，开始了沉思……老师的手，怎么回事？小时候老师经常握我的手，我怎么都没感觉到？是什么使老师的手变成那样……嗯，没错，一定是这样。老师一定是因为我们，为了让我们能记好笔记，用粉笔一笔一划地写出来；为了我们之间的感情，老师在小时候常常握住我们的手，跟我们一起放学；为了我们，老师的手做了多少，却不知道她的手已经变成了那样。现在，她没有再牵我们的手，也没有很多时候用粉笔板书。 有一次，我们在教头围着老师，老师是坐着的，我们则站在周围。我忍不住地说了一句，“老师，我还想看看你的手。”周围的同学听了连连点头。只见老师毫不犹豫地伸出了她的手。果然，跟我那天上课看到的一模一样，除了粗糙就是粗糙。“老师的手啊，最近都不中用了，”老师抿着嘴笑了笑，那表情是苦涩的，“上回做了手术，医生说不要过度用手……”大家都沉默了，只是看着老师的那只手，感觉好熟悉。

是的，老师的手是最独特的，没有任何人能比得上。不要再对老师有任何抱怨了，老师们，其实都是无私的。

老师的手作文6

朴实的衣着、清瘦的面颊、浓浓的眉毛，炯炯有神的眼睛，加上亲切、和蔼的笑容——他就是我的班主任何老师。让我最感动的是何老师的那一双手。

老师的手是勤劳的。有一次，我无意中发现何老师的左手食指从指根到第二道关节伤痕累累，全是疤痕，我好奇地问：“老师，你的手上怎么有那么多伤痕呢？”老师说：“我有个苦难的童年，不像你们是幸福的童年。我很小的时候就帮家里割草、喂猪、砍柴。一不小心就受伤了。一次又一次的割伤，所以才留下了那么多疤痕。”现在，何老师的手又患上了过敏性湿疹，双手食指、中指关节处经常开裂，医生嘱托尽量不要接触粉笔，洗洁精、肥皂、洗衣粉等。但是每节课，老师仍然在认真的用粉笔在黑板上写字。开学第二周星期一下午，等我们上完体育课回来，何老师已经用草酸和洗洁精把讲台边缘和教室门槛清洗得干干净净了。不管啥事我们的何老师都亲自动手，老师的手既有伤痕又粗糙不堪，有时还会受伤。今年做班级文化建设那天早上，老师将一根木条钉到墙上时，斧头一偏，重重地砸在老师的左手拇指上。鲜血顺着指甲缝流了下来，直到下午放学后，老师才到医院包扎上药。学期结束，何老师的左手拇指指甲还有三分之一布满黑色的瘀血。我们学生看在眼里，痛在心上。

老师的手是敏感的。有一次，我感到头有点晕，便趴在桌子上。老师走到我旁边，用手背探了一下我的额头。便说：“芸畅，你发烧了，赶紧去看看。”我去医务室，医生量完体温，三十八摄氏度。我惊讶不已，只是一度，老师怎么能准确知道呢？

老师的手是灵巧的。三年级时，老师将一颗颗直径只有一点五毫米的珠子串成班级文化建设所需要的字。今年，老师又用两根树枝，在教室的墙上做了个笔架，把我们学生练字的毛笔挂上去，还种了一棵藤爬在上面，漂亮极了。其他班的同学羡慕不已。

老师的手是温暖的。记得去年的冬天，我们几个同学在操场上玩耍，上课的铃声响起，我们急忙奔向教室，突然我踩到了一滩水，摔了个四脚朝天，衣服全弄脏了，我又冷又疼，我躺在泥潭里大声的哭了起来，突然一双有力的大手把我扶起来，捧起我冻红的双手使劲的搓起来，直到我的手变暖，看着老师那满是伤痕的手，我停止了哭泣，对老师说：“老师我不疼了，谢谢您”！老师温和的说：“下次要注意安全、摔伤了会很疼的”！我的心里顿时感到温暖极了！这就是老师对学生真正的爱啊！

老师的手既是一双平凡的手，又是一双多么神奇的手啊！我坚信，有这样一双大手的呵护和培育着我们，在追逐梦想的路上，我们一定能走得更加稳健。