精选战争作文5篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的战争作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

战争作文 篇1

暖暖阳光，丝丝细雨，鸟语花香，欢声笑语。

然而，战争、罪恶和恐怖一次次把人间天堂变成地狱。

一次，又一次的在悲观绝望中沉沦。为什么？为什么要战争？

为什么将所有的愤怒残酷发泄在这个温和的地方？为什么将这里变成一座巨大的坟墓？为什么平白无故埋葬了数百万名无辜的人？为什么可以这么野蛮凶残？为什么还能露出这么高兴的笑容？为什么还可以拥有这么轻松愉快的心情？为什么，不能向身后你所犯下的罪看上一眼？

那是多少人被害时最后一声撕心裂肺的呼喊！那是多少对亲人，对家乡，对国家的深切怀念！那是多少残破灵魂的悲哀和愤怒！那是多少颗心，对和平的渴望！

为什么，不能转身看一眼你亲手造的噩梦？

脸上还保持着笑容，就不会感到羞耻吗？手里还沾着鲜血，就不会感到不安吗？运着的珍银珠宝，就不会感到沉重吗？看着无数具堆积的尸体，就不会感到一丝痛苦吗？

如果你也遭到了这种待遇，你会不会在自己的生命消逝之前，有那么一丁点悔恨自己曾经的所作所为？

虽然现在我们中国人生活在和平的世界里，但是，在以前的战争时期，有许多的国家都进入了战争。这些战争都给人们带来了巨大灾难。

每次战争，就会使好几亿人的家园被破坏，顿时使房屋上的瓦片落下来，地上充满地雷碎片，到处能听见机枪声和叫喊声……许多的人们都在战争中失去了宝贵的生命，有的即使幸存下来了，他们也可能受了伤，或者失去了亲人。在战争中的孩子们有的跟着父母一起去打仗，有的则去往别的国家或地区去躲避危险。战争只要一开始就能连续几年，有些孩子就因为战争而无家可归，到处流浪，连饭都吃不上。在战争中的孩子们不仅十分可怜，而且他们也上不了学校。战争一开始，各种机枪导弹就会在一个地区甚至多个地区里到处乱飞，很快，各种的大楼、和房屋都倒塌了，废墟铺满一地。孩子们没有了可爱的校园，也就无法再次在温暖的教室里读书，再也没法在校园的操场上与小伙伴嬉戏，战争破坏了他们的学习环境。

在战争中的人们就是这样可怜，我们既然有这么好的生活条件，为什么我们不珍惜他们呢？从现在起，我们要好好保护生活环境，珍惜我们的美丽家园。

不要再战争了，我们已经付不起这个代价！

战争作文 篇2

战争，给我们带来痛恨，给我们带来悲伤，给我们带来思念，战争、为什么会有战争，有许多人会这样问，为什么战争会让我们亲人痛苦，甚至死亡。

记得我看过的一本书，它启发了我，我看之后真的要崩溃。为什吗为什吗，我想问。

凄风。苦雨。天昏。地暗。

老年，青年，孩子们，一群群涌向那青青山坡——那儿就是1941年10月21日300个孩子被纳粹集团残杀的地方。这个半世纪前二战期间的残酷历史，久久在我脑子里面不能忘记，那些美丽的孩子们，是那么的天真，那么的纯洁，他们对生命是多么的渴望，他们对生活的向往，对战争的控诉，对和平的呼唤。

......

他们坐在书桌前

就在那要命的时刻前55分钟

小小的人儿

急切的回答

艰难的问题：

假若一个人步行，结果是多少······

许许多多这类问题。

小脑子充满了数字，

书包装满了练习薄，

打的分数也有好也有坏；

兜儿还塞一把梦想和秘密，

是爱和盟誓。

每个人都以为

自己将在阳光下奔跑

很久，很久

知道任务了结时。

......

这一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个世纪前的残酷历史呈现爱我们眼前。

这是历史事实。但是，多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。

我们一定不让战争历史重演，要记住教训。

战争作文 篇3

览过近日那中印边境中印军队紧张对峙的新闻，我竟有些慌乱，或许是我杞人忧天，但一个念头却在我心中驻留，会引发战争吗？战争是什么呢？战争又会带来什么呢？

对于一个生于和平年代（姑且这么算吧）中的和平地区的我来说，未经历过战争的我确实不太懂，也确实没什么资格谈论。但，我仍想站出来，以一个经历过和平的幸福的人的身份来谈谈战争。

战争是残酷的，是流血的，是牺牲的，是无家可归流离失所的，是会给大地母亲造成千疮百孔的，这个定义不是我凭空冒出来的，是先辈用史实告诉我的，同时也是那中东人民传达给我的。

叙利亚战场上，无数的.平民百姓无家可归，他们四处奔走逃难为的只是抓住那一线生的希望。同样是这片战场上，仅仅从新闻的镜头中我们就能看到，原本美丽的大地只余硝烟弥漫，那一处处古老遗迹与房屋在战火的洗礼后留下的，只有一片废墟，破碎的砖块上布满了弹痕，向人们诉说着这战争的残酷。

想到那一个个在枪林弹雨中倒下的身体，以及因无家可归而饥寒交迫并最终导向死亡的小孩，我不禁想问问这世界何故如此。这战争并没有如花般美丽，因战争而获得的利益也是那么的丑陋不堪，那么是什么导出的战争。难道人们喜爱战争吗？不，这显然不可能。又或者是为了争夺利益？然而如此丑陋肮脏的利益真的值得去争夺吗？难道他比如花般美丽的生命更加值得去争夺吗？难道如此美妙的生命就没有人去珍惜而只是让他牺牲吗？

我想应该都不是吧。那么，对于这毫无意义的战争，我们也就有了阻止他的必要。或许有人仍会说追逐利益是人类的天性，那么战争也就是必然。是的，追逐利益确实是人类的天性，但因为利益而放弃他人生命使他人生命之花凋零却并不是人类的天性。同样的，发动战争或许人类的权力，但因为发动战争而摧残大地却并不是人类自由的权力。

印第安酋长西雅图曾说过，“人类属于大地，但大地不属于人类。”作为大地上小小的一部分，我们没有资格去随意用战火来洗礼大地母亲的躯体。

这些道理我们或许都懂，然而战争却不是那么容易停止的。因为战争已不是个人与个人的争斗而是国与国、民族与民族以及不同立场间的争斗。他已不能像两个人的争斗般互相道歉便能解决，战争早已不是普通的打斗，而已经上升到生与死的层次。从战争开始的那一刻便注定了他难以轻易结束，因为随着人的牺牲仇恨与愤怒便开始了连锁，每个人都不愿原谅杀死自己亲友之人。于是战争的结束便只有一条途径，那就是双方坦诚相待互相理解同时放下仇恨。

就现在来看有人可能会说，只要双方军事实力相同，便能互相牵制而抑制战争。然而这并不是长远之计，要想真正消去战争，唯有当全世界的人坐在一起，真正成为一家人时，这只会带来毁灭、仇恨与牺牲的战争才会停止。

战争作文 篇4

1. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

2. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

3. 详略安排不当，主次不够分明。

4. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

5. 重点突出，中心明确，立意鲜明。

6. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

7. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

8. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

9. 中心不够明确，立意不够清晰。

10. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

11. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

12. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

13. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

14. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

15. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

16. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

17. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

18. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

19. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

20. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

战争作文 篇5

火焰呼呼地燃烧着，硝烟笼罩着战场。经过这次战争，一个团的士兵仅剩下几十人，鲜血洒满了战场，一位幸存的士兵对着躺在地上的面色蜡黄、血迹斑斑的战士带着哭腔喊道：“不，不，快醒过来！”忽然，一只有力的大手拍在他的肩上，“走吧，彼得！他已经牺牲了！”团长浑厚的声音在他的耳边响起。“不”他是我的好朋友，彼得尖叫道。

团长无奈地摇了摇头，“报告，团长，抓获一个俘虏！”一位士兵大叫道，“在哪儿，把他押过来，我……”团长的话还没说完，便听到一声愤怒的声音“让我来处置他！”只见，彼得满脸狰狞，眼神中充满怒火。“好吧，明天一早你来处置俘虏。”团长点了点头说道。

次日，天空中下起了倾盆大雨，彼得押着俘虏来到他朋友死去的地方，他打量着那个俘虏，乌黑而杂乱的头发，身材跟自己差不多，二十来岁的样子。彼得举起枪瞄准了俘虏，“啪”的一声，俘虏倒下了，鲜血染红了雨水，雨一直在下。

晚上雨停了，一切都变得寂静，只有那潺潺地流水声，突然，一声枪响打破了这份宁静，一位士兵倒下了，紧接着，敌人的冲锋的号声响起，彼得拿起枪开始反击。随着一声又一声的枪响，士兵一个接一个的倒下，最后，竟只剩下团长和彼得。在他们绝望之际，一个熟悉的面孔出现在他们的眼前，是那个俘虏！他右手绑着绷带，正在和敌人说些什么。

“你不是杀了他吗？”团长质疑地问。

“对不起，团长，我不忍下手……”彼得后悔地道歉着。

原来那天早上，彼得想起了他朋友的话：“敌人是无辜的，是战争迫使他们这样做。”彼得十分纠结，最后决定打伤他，让他自生自灭，万万没想到，他活着回到了大本营，还透露了情报……忽然一发子弹正中了团长的头，团长应声倒下，敌人一拥而上，围住了彼得……

“轰隆”一声雷鸣，伴随着一道闪电，彼得倒下了……