五年级作文【共5篇】

在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的五年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级作文 篇1

嗨，我的朋友们，你们知道我最敬佩的一个人是谁吗?我最敬佩的人是许子茜，她中等个，一双炯炯有神的大眼睛，鼻子又高又直，还有一张能说会道的嘴巴。

我敬佩她，因为她乐于助人。有一次晨练，我们看到一个人摔倒了而且摔得很严重，可我们大家都没理她，有的带着笑容擦身而过，有的不屑一顾看也没看就走了。我也没怎么理会，可许子茜见了二话没说就带着这个同学到了医务室，细心的照顾着这位同学。还有一次，她拿撮箕一不小心打到了我，她紧张极了，一边向我道歉一边问我有没有事，见她着急的样子我连忙说：“没关系，我没事。”

我敬佩她，因为她学习好特别乐于助人。以前她上课不怎么举手，可后来她养成了积极举手回答问题的.好习惯。她的学习不仅进步了，而且每次考试都进入了前十名，她的数学很好，几乎每次都考一百分，我羡慕极了。她特别乐于助人，如果你有什么不会做的题，她都会耐心的跟你讲解明白。有一次，我遇到一个不会做的题，去问她，她见了连忙停下手中的活，来替我讲解。可是她讲了很多遍，我仍没听懂，她见了便不厌其烦的讲到我听懂为止，瞧，这就是乐于助人的许子茜。

我敬佩她，因为她诚实守信，有时候她向我们借书，我们说要她一定要在上课前还给我们，我们以为她不会还，可到了快上课的时候，她真的还回来了，而且她做错了事重不说谎，知错必改。

瞧!这就是我最敬佩的人——许子茜。

五年级作文 篇2

前几天，妈妈下班回家的时候给我买了一双轮滑鞋，我喜出望外，迫不及待地要穿上试试。于是，我拆开包装盒，换上鞋子，戴上头盔、护手和护膝，就出门了。谁知，有一个大难题摆在我面前----下楼。由于我家住的是楼房，又在三楼，还没有电梯，下楼就成了一个困难。没办法，妈妈只好背我下楼。

到了下面，我让妈妈拿出她随身携带的.计时器，我说开始。妈妈立刻打开了计时器，我说开始。妈妈立刻打开了计时器，我绕着小区滑了一圈。谁知刚出发就摔了一跤，我自己又站了起来，还没站稳，就又摔了一跤，我这才意识到自己不会滑。没办法，我只好走了一圈。

到了终点，妈妈对我说我的成绩是四分五十七秒。我对我的成绩很不满意，又想试试。于是我又开始往前走，刚走了几步，我就想试着滑一会儿，没想到，我居然成功了，我滑得越来越快，到了一个拐弯处，我停不下来了，直接撞到了墙上。要不是园头盔挡着，我这时恐怕就在医院躺着了。

终于要到终点了，我一高兴又摔了一跤。到了终点，妈妈说三分十二秒。我高兴极了，情不自禁地跳了起来，但我忘了我还穿着轮滑鞋，刚落地，又摔了一跤。

五年级作文 篇3

今天，阳光明媚，我们哼着快乐的歌儿来到了边检种植园里收获蔬菜。

哇！原先那一排排绿色的秧苗才几天不见，就变成了蔬菜，有柿子、有辣椒、还有香瓜……刚宣布解散，大家就争先恐后地奔向各班的种植区。我来到了我们班的负责区，啊！柿子都长这么大了，不知道有没有想我？看着一个个大红柿子，我的思绪一下子飞到了刚刚种菜的那天。

当时，我们第一次种植蔬菜，还不怎么熟练，解放军叔叔手把手的教我们。那一张张流汗的面庞、一双双沾满泥土的手掌、一张张喜悦的笑脸……都是美好的.回忆。

再来看看我们收柿子的情景。我和王辛悦低着头、弯着腰，生怕错过一个完好的蔬菜。走着走着，就走进了别班的种植区。啊！我俩真是太专注了，要不然，就不会把自己班级弄“丢”了。王辛悦可真是一个名副其实的“捡漏王”，她从别的班那儿捡到许多大个儿蔬菜，光是完好的柿子就一堆。也有许多被踩烂的蔬菜，真是太可惜了，要是我们细心点，没准就会把它们捡起来了。

欢乐的时光总是很短暂，我们还没有从这种收获的喜悦中回过神来，班级的蔬菜就已经采摘完毕。我们只好怀着恋恋不舍的心情，离开了边检种植基地。

真期待下次再来！

五年级作文 篇4

我有一句小贴士随时随地在警告我不要骄傲这句小贴士就是：雷声大，雨点小；人骄傲，成绩小。我是这样理解的：雷声虽大但是雨点小，只要人骄傲成绩就小。我现在用一件具体事例来向大家说明。

记得四年级下学期时，有一次考试，考得非常好，所以我想以后也回考到相同的分数，我想错了。不久我们又考了一次没想到这次考的`和上次考的截然不同了，我大吃一惊认真的反省了一会儿才知道老师教我们读两遍的课文我只读了一遍所以我才考了这样一个分数。哎！真是“虚心万事能成，自满十事九空。”从此以后我再也不骄傲了因为我从这件事中得到了体会“雷声大，雨点小；人骄傲，成绩小。”这句话的意思。

它像一个警钟时刻提醒着我“人生一场大病只是一‘傲’字。”同学们我想提醒你们做人不能骄傲，虚心使人进步，骄傲是人落后，记住我的话吧！

五年级作文 篇5

昨天看“智慧mother”的一篇文章“借助联想积累词语”深受启发，今天早上带女儿去公园散步时，我们俩谈起这篇文章，女儿突发奇想，“我们俩照着她那个方法来个“实战演习”吧”，我说当然好了。我指着一簇簇的花，她就说 争奇斗艳，娇艳欲滴，含苞未放……；我指那些跳舞的人，她就说激情澎湃，活力四射,舞姿优美……;我指那些练球的老人，她竟然说老生常谈，我说怎么能用老生常谈呢，她说我知道不能用这个词，但我就是想到了这个词，我们俩哈哈o(∩_∩)o…哈哈大笑……

晚上我们俩坐在沙发上聊天，女儿说那天班里英语比赛看谁记得单词多，有个男生说的最多，我问她那个男生说了多少，她说100多吧，但他说好多国家的名字。我又想起来英语不也可以拿来联想吗，我和女儿一拍即合，我说一个场景，她就开始说单词。我先说我们家，她就开始说，从客厅到厨房到卧室到书房到洗手间…..凡是能看到的`物品都说竟然说了50多个，然后我说我们自己，然后她就从头（hair）到脚(foot)，又过了一遍,她自己说我是小到teeth,大到body一个都不放过。然后我们的思维从家里出发到公园想象看到什么，包括颜色，动物，月份，数字，一年四季，从公园出来就到了西餐厅，又想了一堆吃的东西，然后又到了超市，吃的，喝的，穿的全部想了一遍，等我们思维转了一圈回来，我给女儿计数竟然在很短的时间里说出了500多个单词。女儿惊呼，我当时怎么没想到用这个联想呢，是啊，当我们真正用思维去联想的时候，联想的力量真的是蛮大的，它就像一幅画，一部电影，一幕幕在眼前过，就像亲身经历一样，毫不费劲。

在其它方面和学科运用联想应该也是很有趣的一件事，我们大家不妨都动动脑筋，把每一件很枯燥的东西和联想联系起来，相信孩子们都会乐此不彼。