以真理为话题的作文

大家认为真理是什么？下文为大家整理了以真理为话题的作文，希望对大家有帮助。

以真理为话题的作文篇一：

世间万物何其多！无论是有生命的，还是无生命的，皆逃脱不过自然的真理——彼此谁也离不开谁。

就拿眼前的一副桌椅来说，桌子离不开椅子，椅子离不开木材，木材又离不开树，树又离不开土壤，土壤又离不开水。也许有人说：“水不需要依赖。”但事实上，它仍然离不开自然。

自然经过千万年的锤炼，喷出智慧的火花，孕育出了聪明的人类。在智慧的世界里，“彼此谁也离不开谁”所体现的关系被称作为——团结。

团结就是力量！这当然不是一句戏言，虽不敢说自己有过刻骨铭心的经历，但我为别人而深深地感到折服。

2004年雅典奥运会上，中国运动健儿创历史新高，勇得32枚金牌。也许表现最出色的非刘翔莫属了，可我更割舍不了对中国女排夺金路上的反败为胜的炽烈情怀。尽管我不是体育迷，可中国 姑娘们团结在一起共度难关的精神给我上了人生的一课。决赛中，中国姑娘们碰到的是小组赛上曾以0：3负于中国队的俄罗斯队。中国姑娘们个个活力四射、信心十足、满面春风，俄罗斯队沉浸在严肃的.气氛中。一切准备就绪，哨声一响，比赛拉开了帷幕。

几个回合下来，中国姑娘们状态欠佳，而俄罗斯队趁虚而入，胜了一场。这是中国教练未料到的，他鼓励队员们不要输掉士气、要默契配合；俄罗斯教练却板着脸，大声嚷嚷，指出队员们的某些失误。第二场，中国队加强了进攻，但多次被拦网堵截，又败下阵来。姑娘们担心起来，“肯定会被批评一顿。”始料未及的是，中国教练仅说了一句：“你们打得很不错，只是没有完全发挥出自己的水平。”对面很安静，教练金口未开。悬着的心算是平静了，姑娘们手拉着手圈成一圈燃起了最后的士气：团结一致、拼死一搏。奇迹发生了，场上出现了一边倒的局面，中国姑娘们连下两成，步入了决胜局。双方开始了持久战，都不敢掉以轻心。当中方领先一分，离胜利只有一步之遥的时候，中国教练请求了暂停，打算实施自己的计划。

由俄罗斯队发球，中国姑娘们小心挑着球，一个队员“准备拍球”，对方两人起跳来拦时，却把球传到另一个人，她无需重拍，只需轻挑，球终于落地。一阵欢呼声随即而来……

我心中好似吹过一阵凉风。

旋律如流水一般流淌开来:一加十，十加百，百加千千万；你加我我加你，大家齐相连……

以真理为话题的作文篇二：

“名师出高徒”似乎是中国几辈人所信奉的至理名言。不知这句话出自哪位“智者”？

我不崇拜那些不知所谓的名家，当然也不会跟在尼采的身后高呼着“打倒偶像”。讽刺，竟会有如此多的人封自己为“xx家”，不知道连为人师的基本都不懂的人，是否可以告诉别人自己是名家。

知道有许多的人才，即所谓的是某为老师的高徒，如：陈景润，张小娴等等，但又有多少人知道他们的老师是谁，即使在不经意是提起他们的老师，也不过是为了衬托出人才不仅有出色的才智也具有优良的美德罢了。

高徒真的需要名师吗？我想答案当然是否定的。真正的人才靠的是自己的努力，天赋，机遇……每个人想成为出类拔萃的人是不容易的。努力的过程的艰苦自然会被隐藏在成功的闪光后，但它却是最要紧的，少了不行的。而努力只能靠自己。很推崇韩寒说过的一句话：人才，首先他是人。确实，人的成功的奠基石只会是努力。

当然，老师的作用也是不可忽略的，一次提醒，一下点拨，不可或缺。但我们说：事物的发展需要内因与外因的共同作用，而内因是决定发展的关键。

反过来说，名师真的需要高徒吗？当然，答案同样应为否定。名师自己在某一领域很有建树，但并不能代表他这种建树会触类旁通到其他领域，如教育。举一个例子：陈景润当教师时，往往把简单的事物复杂化，使学生不能理解，最后应家长要求而被换下。难道，我们能因陈景润在教育方面没有发展，而否定了他在数学上的成就？当然不能。

名师与高徒是两个个体，并不存在任何因果关系。名师有高徒或高徒有名师，固然十分好，但并不是人人都能如愿。如果，世上人人都能成为高徒，那名师便不是所谓的名师，高徒亦不是所谓的高徒了。

并不是人人要争做名师，争做高徒，有这样的能力当然应当去做，但没有这样的能力，而盲目地跟风，那就只能是虚度光阴了。

光阴似箭，在历史长河中，又有多少人被别人记得吟唱至今。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”人生短短数十载，每个人的人生轨迹都不同，即使有些回相交于一点，也不过是短短的一刻罢了。不要为别人而改变自己，即使是流星，也要做自己认为最闪耀的一颗。

名师与高徒，两者本没有关系，只是人们硬要说它是真理罢了。真理吗跨前一步岂不成了谬误。名师与高徒的联结点，不过都是出类拔萃之人。联结点就是因果关系吗？不是。

名师与高徒有许多，却都是把生命中的努力当成了可忽略的环节。

名师，高徒我们需要的不过是一些楷模罢了。