赞美的作文[通用]

在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的赞美的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

赞美的作文 篇1

母亲坐在春日的暖阳下，哄着自己呜咽的幼儿入睡，那样小心翼翼的“哦哦呜呜”的哼着眠曲。她垂着温柔的眉眼，两支臂膀弯曲着，一支当枕，一支作被。这样揽着孩子，就好像要把这块肉都塞进自己的嘴里。

曾经有人说过，孩子是母亲被上帝拿走的心，所以母亲可以不顾一切的揽着孩子，因为失去孩子，她就丢失了心跳。母亲就这样一路把孩子抱着，走过艰辛与苦痛。

母亲也曾这样抱过我，可是因为我的长大，母亲的臂弯再也容不下我。于是我逃离，母亲也就再没抱过我，甚至我因叛逆与暴躁和母亲吵起架来。但我却依然怀念那种感觉，散发肥皂香的温温的.感觉。

就在汶川大地震发生后，母亲对我说她当时的第一反应就是我。她无法与我联系，手足无措下，只好焦急的打电话给父亲，父亲在那头大骂着让她快跑，她才颤抖着躲进墙角。

母亲讲时低着眼，所以没有看见我眼中隐约的泪光。我无法理解，当世界恐怖的摇晃，到处都是骇人的喊叫声时，母亲想到的竟不是自己。我同样不能想象当她躲进墙角时该有多么害怕，害怕自己再见孩子时，孩子已是血肉模糊，她一定想瞬间出现在孩子面前，为孩子挡去所有的断壁残垣，她一定想的瑟瑟发抖。而我却与同学兴奋着，甚至高兴的忘了给母亲打电话报个平安。我就这样心安理得的把母亲丢进惶恐之中。

可母亲不计较，更没有责备，她只是在确认平安后舒了一口气。母亲说她哭了，当她看到那些同为母亲的女人呆滞的抱着孩子遗体的照片时她哭了。我问她如果那是我她会怎样。母亲说她会疯掉的。那一刻她眼中闪过惊恐与绝望，这让我深深后悔作了这样一个惨绝人寰的比喻，我不该让母亲承担这无端恐惧。我开始为自己的自私感到可耻与不安，我意识到我欠下母亲无数笔爱的债。但母亲从不要求偿还，因为在孩子面前母亲总会义无反顾的“吃亏”。

母亲曾说，如果发生什么，我拼了命也会保护你，我不信，因为人性的本质就是在最危急时保护自己。可这次，母亲无声的证明了被我忽视的一面，那便是母性。与人性相比，母性是无法解释的奇迹。这一切的一切就因为孩子是母亲的心，所以母亲不计较“心”拿走了自己什么。她只是抱着它，一手为枕，一手作被，那样揽着它，直到手臂僵硬再也无法伸直。

在地震面前，我们这些生命真如同芥草般渺小，但母亲不管，她用全部的血肉抱着一根根芥草，用臂弯为这些芥草营造起生命的空间。于是芥草哭了，于是有人写下这样的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。

赞美的作文 篇2

又是一个阳光明媚、姹紫嫣红的春天。小燕子匆匆从南方赶回来；小草偷偷地探出了脑袋，在春日下美美地享受着阳光浴；花儿们也都争奇斗艳、竞相开放。

在这个充满勃勃生机和诗情画意的季节里，有人给我们送来了一盆菊花。作文

看着它那清脆欲滴的娇嫩的叶子，想着它在秋天盛放的美态，我对这盆菊花爱不释手。妈妈开出了我的心思，就把菊花交给我照料。

接到这项光荣的“任务”后我开心极了。于是，我每天给它松土、浇水、施肥。天气晴朗的时候，我会把它搬到屋外晒晒太阳；天气恶劣的时候，我会把它藏在屋里好好保护起来。闲暇时，我还会仔细地观察它一阵子，或者跟它聊聊天儿。看着它在我的视线中慢慢地茁壮成长起来，我便喜滋滋地想：到了秋天，它一定会开出许多硕大而鲜艳的.花!作文

谁知天有不测风云。好景不长，一天，我无意间竟在这盆菊花叶子的背面发现了许多黑乎乎的小虫子!原来是蚜虫!看着已经不像原来那样翠绿的菊花叶子，我心急如焚：这可怎么办呀？

就在我为怎么除去这些恼人的蚜虫而犯难的时候，姥爷叫我帮他把烟灰缸洗一洗。我接过来一看，嗬!好脏的烟灰缸!几只被水浸得发胖的烟蒂浮在脏兮兮的水面上。唉，我正烦着呢，但又不好推辞，心想，先把烟灰缸里的脏水倒在那个废弃的花盆里好了。哪知阴差阳错，我心不在焉地竟把烟灰水随手倒在了菊花盆里，真是糟糕!等回过神来已经为时已晚。这时，我的心情沮丧到了极点：本来就遭了虫灾，现在倒好，又给它“喝”了这么脏的水，岂不是“雪上加霜”了吗？我的脸顿时成了“苦瓜脸”，唉，我可怜的菊花，你还能不能活呀？

第二天中午放学后，我满脑子的菊花，回到家连忙跑去看，眼前的一幕让我惊呆了：菊花叶子上的那些讨厌的小蚜虫死了很多!咦，这究竟是怎么回事呢？难道是那缸烟灰水的功劳？为了证实这一想法，我连忙把老爷的烟灰缸里倒了些水，把清洗过烟灰缸的水洒在菊花叶子上，然后开始观察那些蚜虫。一开始，它们没什么反应，不一会儿，它们就开始像热锅上的蚂蚁爬来爬去了。下午放学回家后再看时，那些蚜虫又死了很多。这真是歪打正着，无心插柳柳成荫呀!

只要你是有心人，生活中处处有学问。

赞美的作文 篇3

我家门前有一株腊梅。每当春天到秋天的时候，万紫千红的花朵都在开放着，努力展现出自己最美丽的一面。让人们啧啧赞叹，无不称其花朵的美丽。

但是到了冬天，当所有的花儿都已经调谢，我却闻到一股扑鼻的香味，清清凉凉的，并非那么美妙，但却引起了我的好奇，究竟是什么花在寒冷中绽放，我猜想可能是腊梅，我走到门前，正是那一株腊梅花，尽管是在滴水成冰的冬天，但它却在那里绽放着。小小的.梅花在枝丫上盛开着。尽管在大雪纷飞的冬季，腊梅也绝不弯曲，花朵依然挺立枝头，犹如一朵朵红云，为雪白和冬天增添一点色彩。

当雪花不客气地压在树枝上，花儿都被冻得卷缩起来，傲骨的梅花却依然绽放。即使会被其它花儿嘲笑，它也毫不在乎，依然挺立着枝头，枝丫似乎更伸展了，无论雪下得多大，它无论被雪压得多么疼痛，但是身躯也毫不动摇，因为它知道，在冬天盛开是它的使命，要毫不畏惧冬天的残酷，才能将自己最美丽的一面留给人们，那它也就不枉春、夏、秋、三季的默默无闻。

是呀，腊梅之所以能够傲立于严寒，是因它不屈的精神和不畏惧困难的决心。如果我们能像它一样，在巨大的困难面前，能够毫不畏惧地面对，尽自己一切的力量克服困难，相信美好的明天一定会属于你。

赞美的作文 篇4

在六年的国小生活中，我遇到许多让我记忆深刻的老师，她们像一名园丁，培育我，让我生根发芽。其中，一名让我记忆深刻的园丁，她培育了我作文的才能。

小时候，我的作文总是写不好，母亲常为我担忧——写作文，每次写作文，总要写上几小时；而且，语句不通顺，有些语句是为了凑字数存在的；我的作文经常被老师叫重写。

三年级，母亲为我报名了作文班，老师上课讲的内容，都是右耳进左耳出；用什么神态描写，语言描写来造句子，我经常咬着笔杆，紧皱着眉头，头上冒着无形的问号。

直到五年级时，母亲见我的作文什么进步都没有，只是偶尔运用了一下修辞手法。母亲只好退了作文班，整天为我干着急。几次，母亲都紧皱着眉头，喘着粗气，一手拍在桌子上，问我：“你到底去作文班有没有听课呀！”我的泪水在眼眶里打转，我撇者嘴，委屈地说：“我……听不懂……”

的确，我三年级的时候，补习老师上课讲四年级的作文；四年级时，老师上课讲五年级的作文；五年级时，老师又讲六年级的作文。你说，难道我听得懂吗？对于平时成绩较好的我，在那一瞬间，我低下头，感觉自己很失败。

六年级，我去了黎老师那儿学作文。黎老师是一名慈祥的中年人。黎老师一堂课讲一些写作方法，我便一堂课记黎老师所讲的写作方法的好处与用处，并在作文中运用。

每堂课，老师会让我朗读文段并回答文段中所运用的写作手法，让我对这种写作手法了解更深。每当我不理解的时候，黎老师会点头，用手指着PPT，作更详细的解释。

写作文的时候，我可以翻看一下好词好句书，学习一下别人是如何把这种写作手法运用在作文中。

写完作文后，当我成功运用了上课所学到的写作手法时，黎老师会用赞赏的目光看着我，我心中多了一些自豪，心中暗暗高兴，也激励自己下次做得更好。当有需要修改的地方，老师教导我如何修改好这个段落。我听了黎老师的讲解后，豁然开朗，再不会咬着笔杆，紧皱着眉头，头上冒着无形的问号，而是一奋笔疾书，嘴角扬起，头上冒着无形的`叹号。

在上学期期末的散学典礼，我们校的校刊上出现了我的名字，在六年级的国小生活中，作文校刊上第一次出现我的名字，当我把校刊递给黎老师时，我分明看到黎老师的目光是赞赏，表扬的！虽口上不说出表扬的话，但黎老师用目光，向我点点头，示意我，我进步了许多，加油，你还能做得更好！