春天七年级作文

在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的春天七年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

春天七年级作文1

随着春天的到来，小河里的冰开始融化，水流冲击着河面上的冰块，放出叮叮咚咚的声音，鸟儿闻声赶来，操着优美的姿势站在树枝上，与水流合美。

叽叽叽，喳喳喳……孩子们听到小鸟在歌唱，便知道春天来了，各自拿着各自的风筝，一边跑跳着，一边欢呼着，来到田野里，放了起来。风筝飞上了天，他们又一阵欢呼，为流水和小鸟的合奏增添了一个新的曲调，好像在演奏一首曲子，是为春天的到来而制作的曲子，这声音优美动听，传遍世界的某个角落。

听，这就是动人的春声。

春色

伴随着微拂的春风和淅淅沥沥的春雨，小草从地中钻了出来，花儿含羞的提出小脑袋，大树脱下了冬日的厚皮衣，换上了淡绿的新衣，太阳公公也笑着探出头来，发出金色的光芒，洒满大地，小鸟们都换上了自己的新装，从南方赶来，来为这个新到的春天增添一些色彩，小昆虫们也都从自己的小窝中跑出来，小蝴蝶穿上了新的礼服，小蜜蜂洗了个澡，小蚂蚱也换上了靓丽的绿衣，都来为春天庆祝，都来为春天增添色彩。

看，这就是五颜六色的春色。

春意

春姑娘和春风、春雨一起说话聊天，小花和小草一起做游戏，小蝴蝶和小蜜蜂一起嬉戏打闹，大树和白云在一起玩耍，小鸟们在一起唱歌又跳舞，小蚂蚱们在草丛中捉迷藏，小孩子们在春天快乐的玩耍，人们在春天幸福快乐的生活着。

看，这就是浓浓的春意。

春天，多么美好的一个季节！

春天七年级作文2

春天，一个万物复苏的季节，一个温暖凉爽的季节，一个耐人寻味的季节。

我开始寻找春天的脚步，它在树丛中，在花群中，在校园里，在我们的身边。一日之计在于晨，一年之计在于春。一年一度的春游让我们寻找春天。

大雾朦胧的早晨，我收拾好行囊准备出门。在路上，我看到野花的花瓣上有几滴晶莹剔透的露珠，树叶被春风吹的呼呼作响，飘下大片落叶。它落在地上，落在车上，落在小河上。

我一路上欣赏着初春的落叶，感受着初春的气息。

早上八点半在操场上集合，太阳越升越高，天气变的炎热。听完校长讲话，我们开始踏上旅程。大家迫不及待的上车，拿出准备好的零食跟同伴边吃边聊。

到了实验基地，我好奇着周围的一切，看看四周的花花草草。队伍慢慢的往里走，大家有说有笑。走到楼前的一片空地，教官整队后，我们就开始了野餐。

沿着小路走到了场地，我们小组找到位置，放下书包，准备洗锅的时候，锅不见了，嘴里一边念叨着“偷锅贼”一边找锅。我去门口拿到了锅，一路狂奔到场地，手忙脚乱地开始工作。从石头围成的灶台里拿出稻草，好不容易借到打火机了，又要买柴，跑到买柴的地方，他说不买，后来又要我去小卖部拿纸条。唉！我真的是。这还没完，同学买来柴，火也点着了，但是饺子一拿出来就是一团韭菜团。我蹲在灶台前，火烧的很旺，风一吹，我的眼睛酸酸的，眼泪已经在眼角了，谁知油一炸，又炸到我的手上。我赶紧把外套反着穿，两只手缩在衣袖里，有一半筷子也藏在了衣袖里。我一边胆怯的把筷子不停的伸进锅了，一边绕着锅跑。终于有十几个炸好了，但是里面还生的。我无奈的放弃了。

我开始炒土豆，油倒了，土豆也倒进去了，结果火灭了，好不容易把火生起来，土豆太淡了。过了一会儿，土豆又下锅了，倒一点水，加一勺盐，拌两下，出锅了。不知味道如何，尝一尝，太咸了，我觉得算了吧，但想想别的同学还有菜。当我看到她把日本豆腐当年糕炒时候我真的放弃了。她拿着锅铲使劲的拌，一盘豆腐没有一块是完好无整的，要不就碎了一半，要不就全碎了。

中午的野餐结束了，大家来到树荫下，坐在台阶上休息。春风拂面带来一阵凉爽的风，阳光从树叶的缝中透过，地上出现一点一点的小光圈。树叶开始变绿，小草开始生长，水面上微波粼粼。或许是春天带来的变化。

我是一个不喜欢春天的人，但这个春天我一定会记住，这次春游一定是刻骨铭心的。如果说我是在寻找春天，不如说我是在寻找那一个可以面对任何困难的最棒的自己。

我寻找着春天的足迹，跟随着春天的脚步，欣赏着春天的景物。春天，一个万象更新的季节，一个生机勃勃的季节、一个充满希望的季节。

春天七年级作文3

连续几个周末的低温阴冷天气，孩子们早已按耐不住对野外的向往，吃过午饭就嚷嚷着要出发。

被不知院中哪个小朋友骑走不见踪影的小车子也及时被爸爸找了回来，思思终于免了没有“坐骑”之忧，正给车子一个个充气，王楚童妈妈打来电话，加上张宸薇和另一个到院子里玩正好碰上的小伙伴，我们这个原本只有我们宝宝和易泽辰三个小朋友的队伍一下子壮大了一倍。走在公路上，孩子靠里，大人在外侧一路保护，孩子们轮子虽小，一个个却如脱缰的野马，撒着欢儿的跑，让我们做大人的不约而同的心生遗憾：忙的都没有顾上带相机，不然留个影多好啊，因为外面的油菜花正分外灿烂呢。

正是春花烂漫时，一路走来，踏春的人们可真不少，或一家三口，或成群结队，高速延路的两边不时行过一阵阵的车队，可像我们这样由六岁儿童组成的车队也实在是不多见，以至于看到孩子们的无不露出慈爱的笑脸：呵，你们的人可真不少啊！其实在公路上骑行，乐的是孩子们，大人们可是揪着心呢，一路提醒着：一定靠边，不要东倒西歪，这点要表扬下小思思，平日在公路上骑的都是东倒西歪，这次却出奇的听话，一直压着线，行的四平八稳。

不知不觉之中，我们已经行了数里路，来到了几乎每周都会与其“约会”的地方：白秋。发现早已有几户人家在此相聚，看样子中午已经在这里野餐了。这地方有水潭，有土坡，而且难能可贵的是活水，在我们这片缺少美景更缺少地面水的土地上也算得上有“山”有水的好风景了，坡上的草才刚刚准备返青，而四周的麦田已经绿的分外养眼，加上一片片的油菜花点缀其中，算得上是一个修身养性的好地方。孩子们一见到水就欢呼雀跃，从没有来过这儿的王楚童陶醉地对妈妈说；这地方好美啊。

拿出事先准备好的小红薯，队伍里惟一的男性——张宸薇的爸爸开始挖坑准备烤红薯，妈妈们则四处找材，不一会儿，熊熊的火焰燃起，孩子们异常兴奋，一个个脸儿被火焰烤的通红，玩了一会儿，他们又发现了新乐趣：水里有许多小蝌蚪，于是一场捉蝌蚪的游戏热闹上演，在这场游戏中最“勇猛”的要数崇崇了，他兴奋地跟我说：他们都捉不到几只，就我一下子捉到了十几条，因为一捉蝌蚪就往水中间游，我就把水里当陆地，直接踩进去了！这时我才发现，他的裤子湿掉了一半，鞋子也透了，看来捉的真是太投入了。

夕阳西下，张宸薇爸爸辛苦守候的烤红薯也新鲜出炉，小朋友们品尝完这“野味”，带着小蝌蚪踏上归途，一路狂奔，兴致不减，一直到黑夜即将降临才依依惜别，并相约下周再会。其实何止孩子，我们大人也在这其中收获了愉悦的心情，我想我们这样的周末之约会一直伴随孩子们的成长继续下去。

春天七年级作文4

春天在哪里？它的踪迹何处去寻找，也许有人要说，年年岁岁有春色，春天在冬尽之时，庭坚自然明白这个道理，只是此春天不同于彼春天。而我此刻只是想借用古人的词高呼一声：若有人知春归处，唤取归来同住。逝去的春天已带走了我年少的欢乐，青涩的幸福。那里沉淀了我多少的青春回味。已是清楚无处可寻了，但我依然要感谢春天，感谢快乐，那些过往的春天！

春天给了我太多的遐想、回忆，那么地惬意，万物复苏，包括我自己。只有在这个温暖花开的季节，才感觉自己和自然如此地接近，仿佛贴在她的胸膛，倾听他的声音，感受她的气息；生命是如此地真实，我是世界的一丁点儿，虽然是一丁点儿，但是世界中有我的存在。就是这么地特别，这么地简单。

很多人喜欢春天的繁花似锦之热闹，但我却欣赏这些热闹之后的层层次次的绿意，流畅的生机，静静观赏，更有动中取静之美。曾经每当冬天接近尾声的时候，我总是四处寻觅，寻觅属于春天的颜色、美丽和温暖。虽然我总是不能察觉所有春的讯息，但是我知道我和春天一起在优游，也许是漫步。春天让我的心情舒畅，感觉溪水是我欢快的玩伴，低语、佯骂；那些绝美的花草树木是我的新衣，欣赏着竟不舍得回家，想要抱着她永远不放开；云是我手心拽着丝线的风筝，想要和她一起奔跑；阳光在温暖地和我微笑着，一切都那么地完美。所以我要感谢春天，感谢快乐，那些过往的春天！

我一直都很喜欢树，曾经是因为树的形状千变万化，美妙至极，后来看了《蓝色生死恋》后，又增加了一层喜爱，因为树还是不变的永恒！时间可以改变她的容颜，却改变不了她屹立在一处的决心。又或许是生活中的永恒总是那么地难以寻觅，亦或是根本不存在，所以才更加珍爱不变的永恒。关于春天的树，总觉得他们是和我一样的生物，不仅有生命，还有情感。他们让我体验到快乐可以如此地自由，狂呼可以如此地肆意，追逐可以如此地无限！

只有珍惜回忆的人才能分享我的快乐，对于没有回忆的人，再多的描绘也是多余的。

喜欢春天的树，有时还会看着树间攀缘的藤蔓，想这她们也许迷失了方向，她们也许会漫过枝丫，越过那欢快的小溪，在金色的细沙两岸搭起花轿，或是簇成一束花环。随时的美妙、随处的遐想、随身的快乐，这是属于我的春天。感谢春天，感谢快乐，那些过往的春天！

现在我已无暇顾及清晨岸边低眉轻盈的春柳了，也不会像以前刻意去守侯第一声春雷的降临了，更不会像以前特意去看淘气的藤蔓是否想要越过小溪去勾勒自己的花环了。因为那都是属于过往的春天的，现实的生活总是让人感到太多的聒噪与不安。但是春天的狂想、春天的快乐，却让我无法忘怀！忙碌的日子里，还是可以坐在电脑前静思几秒的。但是我们不能忘记那些过往给过我们快乐的春天！

春天七年级作文5

一场纷纷的大雪过去了，又是一个春天的来临，我独自走在公园的小径，感受那泥土的清香，花儿的芬芳。感受那春的美好。

从门口，一眼就能望见红艳艳的花朵，这儿一丛，那儿一簇，给人一种全新的感觉。公园的小草也从土里钻出了小脑袋，好奇地望着这奇妙的世界。除了红色与绿色，还有那惬意的彩色，花儿可美啦！在微风下，她与风共舞，蝶纷蜂闹，与蝶一起歌唱，也许，这就是春天的多姿多彩吧！

又漫步在河边，涛涛的流水声清脆悦耳，欢快动听。河旁的垂柳也受了花儿的舞动，在微风中，婀娜多姿，摆动着她那千万条嫩绿的柳叶，翩翩起舞。沙沙作响，像妙龄少女轻唱抒情，又似花季女孩轻抚琴弦，像蚕宝宝咀嚼桑叶，又似蟋蟀先生豪迈演奏。我默默看着这大自然赐给我的奇妙，任大脑在美中陶醉，任思维在美中起伏，这，可能又是春姑娘的美好吧！

春天，是五彩的，我又在想，春天会是白色的吗？我决定又一次去重踏寻找春天的旅程，去寻找白色的春天。我在脑中思索了很久，也在脚上搜索了很久，在我即将放弃时，一棵高大的玉兰树映入我的眼中，白色的玉兰花显得分外高洁典雅，犹如一只只白色的纸鹤正发高飞，我看得出神，想伸手去摘，又不忍破坏这洁白的美丽。只是捡起一片花瓣，闻了闻香，香得沁人心脾。

今天，真是成功，加上鸟儿的报喜：“是春姐姐，春姐姐又来和我们玩了！”，使我更加确信——春天来了，温暖来了，希望来了！

一场纷纷的大雪过去了，又是一个春天的来临，我独自走在公园的小径，感受那泥土的清香，花儿的芬芳。感受那春的美好。

从门口，一眼就能望见红艳艳的花朵，这儿一丛，那儿一簇，给人一种全新的感觉。公园的小草也从土里钻出了小脑袋，好奇地望着这奇妙的世界。除了红色与绿色，还有那惬意的彩色，花儿可美啦！在微风下，她与风共舞，蝶纷蜂闹，与蝶一起歌唱，也许，这就是春天的多姿多彩吧！

又漫步在河边，涛涛的流水声清脆悦耳，欢快动听。河旁的垂柳也受了花儿的舞动，在微风中，婀娜多姿，摆动着她那千万条嫩绿的柳叶，翩翩起舞。沙沙作响，像妙龄少女轻唱抒情，又似花季女孩轻抚琴弦，像蚕宝宝咀嚼桑叶，又似蟋蟀先生豪迈演奏。我默默看着这大自然赐给我的奇妙，任大脑在美中陶醉，任思维在美中起伏，这，可能又是春姑娘的美好吧！

春天，是五彩的，我又在想，春天会是白色的吗？我决定又一次去重踏寻找春天的旅程，去寻找白色的春天。我在脑中思索了很久，也在脚上搜索了很久，在我即将放弃时，一棵高大的玉兰树映入我的眼中，白色的玉兰花显得分外高洁典雅，犹如一只只白色的纸鹤正发高飞，我看得出神，想伸手去摘，又不忍破坏这洁白的美丽。只是捡起一片花瓣，闻了闻香，香得沁人心脾。

今天，真是成功，加上鸟儿的报喜：“是春姐姐，春姐姐又来和我们玩了！”，使我更加确信——春天来了，温暖来了，希望来了！

春天七年级作文6

春天的雨，是一把钥匙，它带着温暖和阳光，悄悄地，悄悄地，趁你没注意，把春天的大门打开了。

春天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了漫山遍野的油菜花，绿色给了地上的小草，粉红色给了美丽又鲜艳的桃花，灰色给了粗壮的树杆。花儿得到的颜色就更多了，有白色、黄色的、蓝色的、紫色的……美丽的花儿在春雨里不停点头，像一位小姑娘在跟我们问好。

春天的风是花神，她一来，就让百花齐放……春天的风是剪刀，她一来，就把柳树剪成千丝万缕……春天的风是设计师，她一来，就给大地铺上绿色的地毯……春天的风是调色匠，她一来，就把世界染成万紫千红……

野百合也有春天，彷佛如同一场梦，我们如此短暂的相逢。你像一阵春风轻轻柔柔吹入我的心中。而今何处是你往日的笑容，记忆中那么熟悉的笑容，你可知道我爱你想你怨你念你深情永不变，难道你不曾回头想想昨日的誓言?就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里也有野百合。

春的大地上，色彩开始丰富起来，不再固守雪的洁白；春的林子里，声音开始争鸣起来，不再显示冷的宁静。浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情，似乎春天突然给郁闷的人们一个晴朗心情，突然给瑟瑟的世界一个暖暖的美景。然而，人们却把春天当作一年之极，容易在大好的春光中消磨韶华。

春天不是我们的资本，而是一次开始，是一种驱使每个人都像花蕾渐渐绽放灿烂一样，去更新自己的生活姿态。因此，既然春天给了我们一次开始的机会，就应该抓紧时间认认真真的开始！既不必抱怨春的迟到，也不必感伤春不长久。因为我们的无畏可以使春天万紫千红、生机勃勃！

所以，当我们站在春的门槛之外，就该无所顾虑地走进春天。只有在春天初绽冻土里播下种子，希望的果实才能接受骄阳和风雨的考验，从而硕果累累。因为春天还只是嫩绿枝头伸出的一抹新芽，我们不能仅仅用梦想的辉煌打扰辛勤的耕耘，不能用飘渺的希望动摇坚实的脚步。正如一位哲人所说：春天里不要做秋天的梦。

为了不让春天在夸夸其谈和幻想中荒废，我们必须为春天设计一个未来。因为没有计划就是去计划失败，没有方向的航行永远没有彼岸。春天要得到应有的回报，必须从现在开始给予付出。只有一开始就做对，一开始就成竹在胸，春天的计划才接近充实，春天的播种才接近丰收。

春花的目的是秋实。春光的中希望是靠汗水的浇灌去抗击夏日的骄阳，用坚定的脚步去丈量秋实的距离。

于是，在我们的奋斗中，春天之后仍是春天！

春天七年级作文7

春天到了，春姑娘迈开轻盈的脚步，来到了人间，她来到了公园，来到了花圃，来到了乡村……遍山遍野，都有她的踪影，尤其是那绿油油的田野，她的春游，从这里开始。

春姑娘还没走进田野，往远方望去，看到一片绿油油的茂盛树木，几只白如雪的蝴蝶正围绕着金黄的油菜花翩翩起舞呢!再向前走去，绿色的麦苗扭动着自己柔软的身姿，好像在向人们展示她那独特的一面。继续朝前走，没走多远，一排排小蝌蚪映入了春姑娘的眼帘，而鱼儿呢?时而停在落叶下进吸着那甘甜的空气，时而在水中嬉戏，十分享受的样子。

紧接着，映入眼帘的是地上的小草。沉睡了一个冬天的它，被春姑娘用优美的歌声，轻轻将它们唤醒。只见它们伸伸懒腰，尽情地舒展着那僵硬的身体。小草早已知道春天是个好季节，便趁着这个美好的时光，享受阳光。享受那晶莹剔透的雨露，在阳光的照射下茁壮成长。

在那充满春色的花园里，春姑娘看见了勤劳的小蜜蜂，一会儿飞到这，一会飞得那，好像在和春姑娘说着悄悄话，亲吻着盛开的花，真美丽，就像一幅五彩缤纷的画卷。

小燕子从南方回来，落在电线上，构成五线谱，好像在为春姑娘弹奏着这动听的音乐。“真好听!”春姑娘小小的感叹道。

小雨淅沥沥的下个不停，禾苗上沾着晶莹的水珠，水珠轻轻滑落，激起一个又一个圈，在水面形成了一个个小漩涡似的。小鸟在枝头声声叫着春天，燕子低飞，翩翩起舞，溪里涨满了春水，叮咚叮咚地流着，像为春姑娘的到来表示热烈的欢迎，犹如上演了一场美妙的话剧。

春雨是无色透明的，它勤快地清洗着树木，使它变得更葱郁。每当日出出现的那一刹那，晶莹的水滴便反射出七彩的光芒，似乎在为春姑娘的到来欢呼喝彩。

春姑娘沉浸在春景之中，色彩交杂的美，怎不让人佩服大自然的匠心一刹呢?大自然变幻出七彩的颜色，真让人感到赏心悦目……

优爸点评：小作者的这篇文章，也是很令优爸赏心悦目的!文章以春姑娘的视角展开，看春姑娘所到之处大地上的变化，可以说是以春天为主角写的一篇特别的游记，很创新!小作者带领读者跟着春姑娘一同看麦苗、小草、花朵、燕子、小雨等具体的事物，在小作者的笔下，麦苗“扭动着自己柔软的身姿”，小草被春姑娘“唤醒……伸伸懒腰，尽情地舒展着那僵硬的身体”，而小燕子在电线上的样子构成了五线谱，在为春天弹琴……一个个大场景加小细节的展现，让整篇文章如同一幅画卷被读者缓缓打开，最后，文章在小雨、小鸟、小溪等的共同参与下达到了高潮，雨声、流水声、鸟鸣等交织在一起，上演了一出轰轰烈烈、生机勃勃的大戏，优爸读着心中油然而生一种对生命的感动!这篇文章随处可见春意，小作者对季节的感受很充分，很用心，优爸希望小作者能继续认真观察身边的一点一滴的变化!

春天七年级作文8

匆匆的，冬姐姐翩翩离去，夏姐姐姗姗来迟。春天的故事，即将来临，来到你我的身旁……

春天来了，万物复苏。缓缓的，小河平面的冰融化，化作了一池春水;慢慢的，小草从地下探出小脑袋，迎接着新春的到来;渐渐的，树枝抽出了嫩芽，以新的装扮预示着春已来临;悄悄的，花儿展开自己娇嫩的脸庞，羞答答的窥望着周遭的一切……一切，都在沉睡中苏醒，旋转，而且升腾!带着青春的活力欢快的起舞，绽放属于自己的美，散发属于自己的芳香……

我抬头，迷惘的看着这一片充满绿意、生机盎然的大地，不假思索：我能有春天的故事吗?或许有，亦或许没有……

静静的凝视着窗外，孩子们沐浴在阳光下，圣洁的光芒好似为他们披上一层明纱，炫目无比!忽的，天上飞起了好几只风筝，划过天际，划破我的消沉，它们愈飞愈高，任由春洒给它们飞翔的活力。我看着他们的笑颜，不禁陶醉起身，不由自主的奔向那一片生命的田野。

春姐姐好似知道我的到来一般，用和煦的春风拂过我的脸庞，吹起我的衣衫。一切都是那么和谐，只有我格格不入，我不配站在这儿，不配拥有快乐，不配拥有幸福，我只有自卑，只想堕落，只愿逃离……

我移开脚步，但不知何时，春雨温柔的下了起来。我止住脚步，呆呆的任由雨水打湿我的衣衫，抚慰我的脸颊，滋润我的心房。周围的一切在雨的滋润下，显得生命蓬勃，这就是怒放的生命吧，就如汪峰的《怒放的生命》：“我想要怒放的生命……”

风又吹过，雨悄悄的停了，那一切都在风中升腾，发亮，是因为雨的惊魂灌溉了它们!一朵花瓣飞到我的手中，我彷徨的望着它，春姐姐要和我说什么?接着，风又温柔的亲吻着我的脸颊。霎时，泪悄无声息的划过脸庞，我顿悟，春她是要告诉我，告诉我不要放弃，不要自卑，不要堕落!

她不会放弃我，不会放弃每一个生命，我要向她的孩子一样，在春天里怒放!怒放自己的生命!我想，此时的我正如汪峰的《春天里》：“凝视著此刻烂漫的春天，依然像那时温暖的模样……曾经的苦痛都随风而去，可我感觉却是那么悲伤，岁月留给我更深的迷惘。在这阳光明媚的春天里，我的眼泪忍不住的流淌……请把我埋在，在这春天里。”是啊，如若可以，把我永远埋在春天里吧!

我笑了，笑得幸福而满足，至此，我爱上了春，那个在我自卑、堕落时拯救我的天使!那个在我生命里旋转升腾的天使!

春天在哪里?她就在我的身边，是一直给我动力，让我坚强的那个人!让我勇敢!让我释然!

春天的乐章依旧谱写，依旧奏响，而春天的故事，来到了你我身旁……

春天七年级作文9

似乎等待了漫长的一个世纪，春天才在我们期盼了一千次一万次的眼神中姗姗来迟，像一个素面朝天、涉世不深的小姑娘，冰清玉洁、纤尘不染地来到这个世界。“春天，你好！”我不禁欢呼雀跃起来。

推开窗，一股朦胧的清新的充满绿意的空气扑鼻而来，令我全身为之兴奋。如梦如纱般的薄雾慢慢充塞了我的整个房间，占有了我生命的全部空间，我被春天整个包围了。放眼望去，整个大地都被这层薄雾笼罩起来，显得格外宁静。这雾也给这初春的清晨披上了一层神秘面纱，万物在这朦胧的仙境里诉说着春天的到来，聆听着春天的声音。远处的地平线上，一轮红日冉冉升起，正欲破晓而出。

绿意如梦，是那种娇嫩轻柔叫人不忍碰触的绿。那时的我们就稚嫩得像那个初春，坐在春天的门口，嫩绿的目光充满渴望地望着眼前无边的嫩绿，用兴奋的表情对着春天说着我们无限的向往，手拉手迈进了春天的门槛，扑进了春天的怀抱。

我们的脚丫抚摸着春天的每一寸肌肤，一点一点，春风轻抚着我们的感觉，就像母亲的手；我们的手指滑落过春天的每一缕头发，一绺一绺，春雨拍打着我们的感觉，有如恋人的吻。

春天是个万物复苏、生命觉醒的季节，是个繁花盛开、五彩斑斓的季节。在这个季节，沉睡的生命开始苏醒。柳枝在春风吹拂下，尽情地摆动着腰枝，摆着摆着，它的身上已换了一身绿的新衣。枯黄的草地，沉睡的庄稼，也在春的洗礼下开始发芽，渐渐的，原本的荒凉被一片新绿所取代，慢慢地显示着新生命的到来。沉寂了一年的花儿，终于等到了再次展现自我的时机，它们慢慢地积聚力量，竞相开放，于是，便有了百花争艳的景象。一时间，大地被一片花红柳绿所取代，远远地看着，好似进入了一个童话的世界。

穿过小径，越过山涧，趟过小溪，走过弥漫着醉人清香的白桦林。鸟儿在快乐地鸣唱，百合在自由地绽放，种子在幸福地发芽……你就那么一直走着，向前，快乐而轻盈，像一只小鹿。我就一直那么跟着，轻盈而快乐，像另一只小鹿。青春的路像一条青春的藤蔓，一直在我们脚下蔓延生长，好像永远也走不到尽头，于是春天在我们的快乐旅行中和我们一起长大。

爬上了最高的那座山。绿意丰盈的山岭上，我们看着那蓬勃的绿意仍在蓬勃地生长着，正在给整个世界和所有的梦穿上绿衣裳。天纯净得没有一丝杂质，太阳分外明媚灿烂，如你我青春的目光。

我们想说好多好多的话，可是我们什么也没说，眼前的绿胜过所有的语言。当我们的目光碰到一起时，天上的太阳怦然燃烧起来，于是整个世界绿意如火……

春天七年级作文10

春天是一个步履轻盈的美少女，她背着画夹，拿着画笔向我们走来。在不知不觉中，她已在我们身边绘出了春的色彩——红色的、黄色的、白色的，但最让我们欣喜的还是那小草的嫩绿。

花池里、田地间、山坡上那嫩绿的小草，婴儿般吸吮着大地的乳汁，迎着春日的暖阳，一天一个模样。就像那技艺高超的织匠，在早春黄色的地毯上编织出嫩绿的碎花。还没等小草织完整个地毯，心急的迎春花又不畏早春的微寒，争先恐后地吐绿、抽芽、开花。冷风中，用它娇小但醒目的身姿给大地缀上金亮亮的斑驳的花影。不甘寂寞的桃花更是竞相盛开，那柔柔的，娇美的花瓣像抹了胭脂，粉嘟嘟的挤满了枝头。远远望去，就似一团团粉红的云霞映衬着生机勃勃的大地，似乎在和春日的彩霞一争风采。

而此时的朝霞，正用它那充满希望的五彩亮色驱走寒冷。霞光染亮了树梢，树梢在晨风中舞蹈;染亮了山坡，山坡上的花儿绽开了笑颜;染亮了金水河，“哗哗哗!”小河用柔美的歌声欢迎着它。

“春江水暖鸭先知”，几声“嘎嘎”的鸣叫声传来。向映着霞光的河里望去，几只知春的野鸭正在春水中欢快的嬉戏。一会儿凫入水中，一会儿追逐打闹，一会仰起长长的脖颈“扑啦啦”抖动双翅，那四溅的水花就像灵动的音符，在朝霞中闪烁着、跳跃着，又快乐的落入水中。这时的河水随着水珠的溅落而荡漾开去，使水中原本静静的柳树倒影，在水波中扭来扭去，像在跳着奇怪而又袅娜的春之舞。

野鸭渐渐游远了，水面恢复了平静。柳树的倒影在霞光染金的河水中重现了婆娑的身姿。放眼望去，两岸的柳树已是枝繁叶茂，二月的春风剪出无数新绿的细叶，让它们缀满柳条，弯弯曲曲的垂落下来，就像少女飘逸的长发在微风中轻轻的摇摆。

春天的朝霞，把它那充满活力的光芒洒遍了田野，洒遍了山冈，洒进了我们的`城市，洒进了我们的校园。这充满活力的光芒映亮了我们的操场，操场上同学们跑步、打球、踢毽子，开展着生龙活虎的健身活动;映亮了教室，教室里我们专心听讲、认真做笔记、积极回答问题，不错过老师讲过的一丝一毫;映亮了讲台，讲台上老师正悉心的教导我们要珍惜美好的春光，用心去读书。她用工整有力的板书写道：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”。

春光里最美的是晨光，晨光用朝霞映红了春光。

明媚的春天又来到了我们身边，它纯净、柔美、充满着青春的活力;亮丽的春天又来到了我们身边，它温暖、明亮、给我们送来一年新的希望;崭新的春天又来到我们身边，它送来一句让我们永远要记住的话——珍惜美好的时光。

春天七年级作文11

1. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

2. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

3. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

4. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

5. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

6. 在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

7. 从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

8. 先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。

9. 写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。

10. 静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了――――

11. 春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，

12. “”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!

13. 文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。

14. 在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。

15. 通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

16. 运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。

17. 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

18. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

19. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

20. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

春天七年级作文12

天灰蒙蒙的，沉闷的空气弥漫了整个天空，老天似乎打了个喷嚏，天下起了小雨。

花儿停止了开放，小草停止了生长，鸟儿也停止了歌唱，这世间万物似乎都停在了那一瞬间。她也是，笑容在刹那间凝固了……

她，一个家境贫困但乐观向上、成绩优异的高二学生。一个青春刚刚揭开序幕，有着美好憧憬的女孩。再一次晕倒后，她知道自己患了白血病。

老天真会捉弄人，好人往往不长命。一个前途无量的女孩就这样收到了一封“死亡通知书”。这对于任何一个人来说都是难以承受的，何况她？

女孩儿哭了，在那个充满了死亡气息，到处是刺鼻的医药水味的病房里痛痛快快、伤伤心心地哭了。

她开始绝食，甚至拒绝进行治疗。三天三夜后，她用心灵作出了一个决定――热爱这剩下的有限的生命，让它变得有价值，光鲜耀眼。

她开始便回了从前那个有说有笑的女孩，积极的配合医生的治疗。尽管头发一大把一大把的落，尽管病痛的折磨使她痛不欲生，但是，她选择坚强的承受这一切。她不想让劳累过度的父母在为她伤心欲绝，让为她筹款而劳累奔波的同学们失望。她要对得起社会上那些关注她的好心人，她必须要勇敢的活下去，与其哭着死，不如笑着生。

女孩的邻床是一位从小就双目失明的小弟弟，医生说他治愈的希望很小，除非有人愿意为他奉献出角膜。

男孩却从不气馁，他经常给周围的人讲笑话。女孩被他深深地感动了，她经常和他在医院的草坪上坐着谈理想、人生……她告诉他什么是天空，什么是世界。她说，天空很美，云朵很白，鸟儿在上面飞，如果累了，就躺在云朵上休息，像在摇篮里一样……他不懂，为什么一讲到这儿，姐姐就会哭。他和姐姐拉钩，等出院后，他们一起去海边玩，他最喜欢听大海奔腾的声音。他说，那是大海妈妈在讲故事。

时间一天一天的过去了，当女孩被送进急救室的那一刻，她毅然决定把自己的角膜献给他――那个可爱的弟弟。她他说：“转告他，姐姐不能陪他去海边了，他一定要乖。这是姐姐唯一能送她的礼物了。他去海边后，不要忘了给姐姐讲大海妈妈讲的故事。不然，姐姐会生气的……”

几年后，一个高高瘦瘦的男孩走在校园里，他有一双水灵灵的大眼睛，手里拿着一束白菊花，他说，今天是她姐姐的吉日，他要去看姐姐，他要告诉姐姐，天空真的很美，大海妈妈讲的故事很动听，但是却很伤感。他曾经在医院里认识了那样一位姐姐，他在姐姐曾经的学校里念书，他也要像姐姐那样成绩优异。

是谁说想哭的时候就抬头看天空，眼泪能咽下去。他说他会一直勇敢的活下去，带着姐姐未完成的梦想活下去。他要勇敢，她不能哭，姐姐说过，男儿有泪不轻弹。

他在这个充满了春天气息的校园里穿梭，他说，他看到姐姐对他笑了……他相信姐姐一直就陪在他的身边，他会幸福的……

春天七年级作文13

1. 文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。

2. 在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。

3. 通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

4. 运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。

5. 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

6. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

7. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

8. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

9. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

10. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

11. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

12. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

13. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

14. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

15. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

16. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

17. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

18. 找出错别字，并改正在旁边。

19. 找出好词好句，画上波浪线.

20. 找出不通顺的句子，改通顺。

21. 找出用错的标点，并改正。

22. 语句(不太)通顺，书写(不太)工整，

23. 思路(不太)清晰，标点使用(不够)正确， 结构(不够)完整，用词(不够)准确，

24. 以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗

25. 能通过具体的事例体现春节热闹的场面。

26. 详略得当，写出了春节喜庆的气氛

27. 用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们

28. 的无限快乐

29. 在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。 差评：

30. 详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点

春天七年级作文14

我印象中春天的味道，都是和一个名叫报福的小镇紧密联系在一起的。

报福镇在安吉，浙江的那个安吉，拍《卧虎藏龙》的那个安吉，白茶原产地的那个安吉。

每年的春天，我都会害场“相思病”，口中寡淡，食之无味，只想去报福山中品茶。承蒙老天垂爱，因缘际会认亲当地老娘舅老舅妈一对!幸甚至哉!

茶是新的好，尤以明前为佳，安吉的白茶堪称茶中精品。几撮绿叶，如雀舌，在泉水中打转，唤醒沉睡了一季的灵魂。这是崭新的开始，也是春天的味道。新采制的白茶，经春雨洗涤，春光照拂，春泉滋养，色泽怡人，茶味芬芳。

品茶是有讲究的。放慢脚步，缓急有度。今年在幽静山林中，半道遇一对老年夫妇。肩背茶篓，手提花布小袋。看装扮，不似游人，疑惑之。搭讪中才得知，原来是为了采摘山中野茶而来。何谓野茶?乃山中野生的零星生长的茶。论品相，实在与“家茶”相去甚远，颜值不高，也不喜人。大凡是普通茶叶边上长了一层极浅极浅的小绒毛，叶片粗壮，纹脉清朗，色泽油亮，瞧不出张牙舞爪的野性，反倒是显得清秀质朴。未经炮制的野茶散发着一股天然的香味，闻之，顿时精神矍铄，有一股空山闻鸟语，牧童吹短笛的旷远幽香。

老夫妇俩是极好的。停下匆忙的脚步，不厌其烦地解答我们各种对于野茶的好奇。野茶源自野生茶树，数量稀少，尤显稀罕。夫妇俩从凌晨四点开始满山遍寻其踪，直到遇见我们时已是下午三点，辛苦劳作大半天，我见背篓和花布袋中所得并不丰盛。老妇人一眼望穿我的小心思，笑着说这是自娱自乐的节目，纯属兴趣使然，并不为几枚孔方兄而折腰。随即又赠我野茶嫩芽一小把，置几片于口中咀嚼，微微发涩，滋味鲜活，回味甘香，突感齿颊间烟岚之气恣意弥漫，每一片芽儿正在悠悠地倾诉缜密的心事。

交谈中，惊喜地发现，老夫妇竟然是老娘舅家的亲戚!只见老妇人低声吩咐老伴几句，倏地，老伴就闪入山林不见踪影了。不一会儿，头顶高处林间传来一声：“当心，笋来了!”转头一看，粗壮的毛笋沿着山径一路小“跑”而来。正惊愕着，老妇人悦色相告，今年是小年(笋量少的年份)，当地民风淳朴，遇小年，不管谁家的山头，乡民遇笋即挖，俨然就是一条不成文的乡规民约。于是，我们一行寻的寻，挖的挖，抬的抬，扛的扛，吭哧吭哧硬是肩挑手提，运笋若干于山下，一干人等不及擦干汗珠，又马不停蹄地装满汽车后备箱运回上海。这，是春天的另一种味道。

光阴使人惆怅，春味让人依恋。

春天的味道，凝结在一叶茶，一根笋，一缕人情味。品尝春天的味道，只须在山林间席地而坐，深情凝望半山腰的茶园，还有那些终年忙碌的茶农，就会感到生命的成熟，不张扬。

春天七年级作文15

不知不觉的，突如其来的，春天就到了。

外婆家住在农村，平时便总爱在院儿里侍弄花花草草，春天一到，小院儿满是花儿，别提多美了！于是一到春天，我便吵着嚷着要去外婆家，这不，今年天气暖得早，我更是早早便去了。

迫不及待地走进后院，果然没有令我失望，所有的植物都像士兵一样，只要春风一声令下，春雷一声炸响，它们就都昂起了头，花团锦簇的，惹来了一群蜜蜂蝴蝶。今年的蜜蜂蝴蝶比往年多得多啦！我不由得玩心大起，随手抓起塑料袋就去套蝴蝶。没想到小小的蝴蝶也很狡猾呢！明明瞧见一株开的很盛的红牡丹上栖息着三五只的，真正去扑时，却只扑到了一只，真扫兴，不过，有总比没有好很多，总不能等春天都过去了才来懊悔当初没能留住春天。

我紧紧地攥着袋子，生怕一个不留神蝴蝶就逃走了。偷偷地向袋里张望着，那只美丽的蝴蝶此刻再没有了平日的高贵和优雅，像个被囚禁的公主，惊慌乱窜。我有些动了恻隐之心，不放吧，太残忍了，放了吧，又舍不得，就在纠结中花蝴蝶渐渐不再挣扎，定睛一看，它无暇的双翅已残缺不全，伤痕累累。我急忙松开手，把它轻轻的送出去，却再也无法翩翩起舞，躺在地上一动不动。

我亲手扼杀了一个美好的生命，为了留住春天。

无比自责的，我跑去田里找外婆诉苦，外婆在地里劳作着，一会儿直起，一会儿又弯下，我不太好意思去打扰外婆的春播，便百无聊赖地踢着田埂上的小石子埋头走开。

一声悦耳的鸟鸣，我下意识的抬起了头，路边的柳条柔和的摇曳着，那青翠的柳叶嫩的像要滴下来似的，一大片一大片的油菜花迎着春风招摇着，灿黄灿黄的，铺天盖地，风吹“花”低间，那头几户人家的房子安静的卧着，“遗世而独立”。如果刚刚我说外婆的院子很美的话，比起眼前之景，真是井底之蛙了。这里的蜜蜂和蝴蝶远不能用“很多”来形容，真是成百上千的，自由自在。或是成群盘旋在明镜的天空，或是挤挤挨挨的凑在一块儿吮吸“仙露琼浆”，亦或是单个翩跹起舞从眼前飘过。总之春光明媚，春色怡人。

突然，我明白了什么是春天。

我们总想着将春天藏起来，再贴上封条才算留住了春天，殊不知，春天是以其短暂却自由的美呈现给世人。

一切的生命都是春天的演员，它们每一个渺小却伟大的灵魂，在这个大舞台上尽情的展示自己独特的魅力，它们用自己的方式诠释春天，诠释美好。我们无须对春天做任何的截留，只须对大自然的一切生命保持一份敬畏、欣赏和珍惜，就像外婆的春播，下一站，依然是春天。

这就是留住春天。