有趣的字谜作文

在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的有趣的字谜作文，欢迎阅读与收藏。

有趣的字谜作文1

我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。但是，你对汉字有更多的了解吗？

今天让我们一起去遨游汉字王国，了解汉字的各种用处。先说说字谜吧。记得我第一个认识的字，就是“碧”字，当时老师在黑板上写了一个大大的“碧”字，教我们读写，解释它的意思。刚开始我压根就记不住，但是，经过老师用谜语让我们猜：“一个王先生，穿着白衣服，坐在石头上。”老师一出现这个谜语，没过多久我就记住了还能正确地写出来。从此，我开始对学汉字变得感兴趣了！但更感兴趣的是字谜！

于是，我每学一个新的生字，就会去找它的字谜，还会和老师，同学们一起编写字谜。这样我对汉字就有了进一步的了解。

我又找了个字谜大家猜猜吧：“画时圆，写时方；冬时短，夏时长。”这个非常明显，就是“日”。我给大家讲解一下：日就是太阳，大家画太阳的时候一定是画圆的吧，“日”字就是方的；冬天时太阳日照的时间短，夏天时太阳日照的时间就长了，根据字形和字义，我们就能判断这个字就是“日”字。听了我的讲解，你们说汉字有趣不有趣？！

随着我的年龄增长，我认识的字也多，字谜也越来越多，当然，我也对汉字也越来越感兴趣了！

我现在觉得猜字谜是最最简单的。下面请大家开动脑筋，猜猜这三个字谜各是什么字：1。一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想。2。千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。3。有水能养鱼，有土能种庄稼，有马能行千里，有人不是你我。

学汉字猜字谜，我觉得既好玩又有趣，还能学到很多知识，你是不是也想加入我们的行列呢？

有趣的字谜作文2

今天下午，老师带着微笑走进了教室，说：“今天我们来玩一个猜字谜的游戏，大家分成四队，各给这个队起个名字。”话音刚落。大家搬椅子的搬椅子，起名字的起名字。准备好了，各队分别报了名：“长江七号”、我们的“脑筋转转队”“阳光女孩队”和“福尔摩斯队”。各队也报了自己的口号，我们的口号是“脑筋转转队，越转越聪明。”

游戏开始了，四队都信心百倍，我想：到时候我这大脑袋瓜可得转快点。第一个字谜：“石头旁边有块皮。”“皮”字还没写完，四队就异口同声的大喊道：“破！”老师说：“这只是个预热。”“只有姐姐妹妹和弟弟。”老师又出了一个。我们组的脑筋立即转动起来，这一题可把我难住了。不一会儿大家都想出五花八门的答案，当我正想着偏向哪个答案时，古怡景的一句话提醒了我：“‘只有姐姐妹妹和弟弟’，怎么没有哥哥？”我的脑子突然转动起来：没有哥哥，不就是欠了一个哥哥吗！‘欠’和‘哥’一连起来就是。“歌！”我脱口而出。老师便给我们组加了一分，“耶！”我们组欢呼着，跳跃着，一齐鼓着掌。

猜到了第七题“退潮”，我想：这不简单吗？“潮”就是“水”的意思，“退潮”不就是“朝”吗！四组都猜出了这个答案 。老师说：“不对！”我们使劲地想着，脑细胞都快死光了，老师才公布答案“法”。我们恍然大悟，原来“退潮”就是水去了。

比赛仍在激烈地进行着，最后的胜利者当然最最聪明的“脑筋转转队”啰！

猜字谜活动真有趣！

有趣的字谜作文3

"耶，我们获胜了！"一阵阵震耳欲聋的欢呼声从我们的教室传了出来，这究竟是怎么一回事呀？告诉你们吧，那是我们班在举行"猜字谜"的游戏呢！

这一节的.语文课，老师一踏上讲台就开门见山地说："同学们，这节课我们来举行猜字谜的游戏！"这无疑是个天大的好消息，大家欢呼雀跃。老师把我们分成男女两组，调皮的小辉说："老师，你是准备让我们来个男女生pk赛呀！"一句话把大家都逗乐了！

讲清楚了游戏规则后，比赛开始了，大家都竖起了耳朵，等着老师出题，想为小组打头炮呢！老师清了清嗓子，出了第一题：九十九。啊，第一题就把我们给难倒了，瞧：同学们都绞尽脑汁地思考，有的皱紧眉头，有的托着下巴，有的抓耳挠腮。我的小脑瓜儿也在快速地运转着，突然，灵光一闪，对了，一百减去一就是九十九，百字去掉上面一横不就是个白字吗？我赶紧把小手高高举起，老师示意我回答，我把答案响亮地说了出来，还把理由清楚地陈述了。老师向我竖起了大拇指，同学们也恍然大悟，雷鸣般的掌声为我响起，我们男生暂时领先了。

游戏继续进行着，老师又出了"点心""一箭穿心""一只黑狗，不叫不吼"等等许多的字谜，男生女生两个小组都忙着抢答，忙着推理，教室里气氛非常地活跃，时而响起热烈的掌声，时而传出欢乐地笑声，两个小组的分数交错上升，竞争非常的激烈。

"铃铃铃"下课了，这节语文课在我们男生胜利的欢呼声中落下了帷幕，我们感受到了快乐，更感受到了祖国汉字的奇妙。

有趣的字谜作文4

星期一的下午，班里举行了猜字谜的游戏。老师提问题，同学们猜出答案。

老师提出了一个问题："是个豆豆入口"。小云脱口而出："喜"。老师说："对"。老师又说："一口咬住多半截"。我脱口而出："名"。老师说："对"。我心里美滋滋的。老师又提出一道题，是"舌头舔甘蔗"。小可非常自行的说："甜"。老师露出了满意的笑容。老师又提出了一个问题是"上有二十万大军，下看四个小军，打开北边城门，中间一口大井"。这一次就不一样了，每一位同学都答不出来。老师最后才告诉我们："燕"啊！我哦了一声，原来是"燕"啊！老师还提了很多问题，有："半个月亮"、"十个哥哥"、"石头砸中皮"......

叮叮叮，下课了，老师说："下一节课我们继续。我们一起大声喊"ok！"

这节课同学踊跃发言、气氛活跃，我真盼望下一节课快点到来！

有趣的字谜作文5

“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，我们的语文老师钟老师大步地走上讲台，正式宣布:“同学们，今天我们学习汉字文化。为了更了解汉字，我们举办一个猜字迷活动。”我们个个都乐开了花，马上讨论起来，整个课室都炸开了锅。

几分钟后，老师宣布开始，我们的王小呆同学大摇大摆地走上前来，信心满满地说:“上八下八中间十，人们饿了都是它，打一字。”我们的脑细胞都工作起来，思考着。小明却不假思索地回答:“是‘米’字！”王小呆听了:“啊，竟然猜对了！我以为我的字谜无懈可击。”王小呆也装着失败的姿态，垂头丧气走下台，惹得我们哄堂大笑。

下一个登场的是我，我庄重地走上前，说:“小字戴头盔，防止石飞来，打一字。”只见同学们有的你看我，我看你，有的在认认真真地思考起来，有的在纸上比比划划。议论纷纷，提出各种答案。可是都不对，最后我骄傲地说答案:“是‘砾’！”话还没说完，同学们瞬间恍然大悟。

猜字谜活动也在一片欢笑声中结束了。在生活中我们也掌握了汉字的用法，比如一些广告牌，指示牌等，汉字真是我们人类的好帮手啊！

通过有趣的猜字谜活动，让我更了解汉字的神奇之处，感受到了汉字的博大精深，我会继续学好汉字，用好汉字，传承汉字。

有趣的字谜作文6

今天，尹老师笑眯眯地走进教室，大声宣布："今天，我们要做一个猜谜活动！"同学们激动万分，我更是激动得一蹦三尺高。

尹老师出了第一个字谜："一个人力量大无边，一手推到一座山。"尹老师边说边做了一个很酷的动作。心急火燎的谢桧源高高地举起手，尹老师请起了他，他大声说："是“众”！"尹老师摇摇头"不对。"他坐下来想了想又站起来说："是“过”！"尹老师生气地说："不对！"。这时，我们班的“小才子”大声说："“扫”，扫地的扫。"尹老师微笑着点了点头。

接着尹老师出了一个关于"磨"的字谜，还讲了一个谜语故事，这个故事听起来很好听，可这个谜语真是难上加难呀！最终还是聪明的赖鸿博和罗宏宇猜出来时一个"右"字。

轮到最难的了，"左看不出头，右看不出头，左右一起看两个不出头。"同学们听了，有的抓耳挠腮，有的念念有词，还有的甚至用手比比划划。连我们的“小才子”也猜不出来。尹老师左比比右划划，但是同学们还是猜不出来，最后尹老师不得不提示我们说："两个不出头，就是两个“木”，加在一起成“林”。这时候同学们才恍然大悟，不得不对尹老师心服口服。

这次猜谜比赛让我们开动了脑筋，我觉得非常有意思。

有趣的字谜作文7

汉字，是我们中国博大精深的文化，就让我来跟你讲一下我们中国博大精深的汉字吧。

“叮铃铃，叮铃铃！”上课了，彩虹老师像兔子一样飞快地跑进了教室。彩虹老师说：“我们今天将会举行有趣的猜字谜活动。顿时，整个课室热闹沸腾，欢呼雀跃起来。”

首先，小浩同学一本正经地说：“一半满，一半空。”很多同学都在冥思苦想。教室里鸦雀无声，有的同学用手比划着，有的同学抓耳挠腮，还有的同学在小声议论。突然之间，小孟同学“嗖”一下站了起来，说出了答案是“江”，整个班级的同学都恍然大悟，都在为他鼓掌。

现在该小孟同学出题了，小孟同学说：“草上飞。”这时，有的同学皱着眉头，有的同学闷闷不乐，还有的同学用手比划着。小孟同学说出了答案是：“早！”，全班同学才恍然大悟。整个班级像炸开了锅，我心想：这么难的汉字怎么猜呀？小孟同学一说出答案，我才想到其实没有那么难。

小浩同学又出了一个谜语说：“二十四小时。”很多同学都运用联想法苦思冥想，教室里安静得掉一根针都能听清楚，小浩同学一说出答案是：“旧！”，全班同学又在捶胸顿足，后悔没能答出来。

通过这次活动，我感受到中国的文字博大精深，我真自豪！生活在拥有五千年华夏文明的中国。我爱汉字，我爱中国！

有趣的字谜作文8

星期二上午，老师带领我们开展了一次有趣的字谜竞猜活动，目的是让我们更加了解汉字的有趣。

活动开始了，老师说道：“上八是倒八，下八是正八，十字当中架，人人需要它。”老师说完后，同学们有的自信满满，有的愁眉苦脸，还有的认真思考。过了一会儿，老师说：“谁知道答案？”田鑫恒站起来，说：“米。”“对了。”热烈的掌声伴着老师的话涌了过来。

老师又出了几个字谜，见我们都会，就出了个比较难的字谜：“看来有两人，面目很难分，不像是大夫，倒像是工人。”哟！这个字谜同学们都不会，你看看我，我看看你。有同学站起来说“从”有同学站起来说“仁”，可是都不对，老师提示我们，说：“做事或思考问题，不要光用一种方法，也可以尝试用另一种方法。”听了老师的提示，我灵机一动，心想：如果用别的办法，两人可以理解成二加人，不是‘夫’就是‘天’，可他不想大夫，倒像工人，‘工’加‘人’等于天呀！我大胆地站起来，说：“天！”老师高兴的说：“恭喜你！答对了！”当老师说出这句话时，同学们都用敬佩的眼光看着我。这小小的荣誉，使我明白：做事不要光用一种方法，还要用另一种方法尝试。

一节课过去了，我们猜了很多字谜，活动在掌声和欢笑中结束，成为了我心中的一片色彩，刻骨铭心，无法忘却。

有趣的字谜作文9

当同学们得知班会课上要猜字谜的时候，都兴奋不已。

终于上课了，同学们摩拳擦掌，欲欲跃试。老师微笑地走上讲台，说：“这次有五十个字谜，谁答的最多，就能奖励一支笔。”同学们听了，便七嘴八舌地议论着。老师让大家安静，然后说：“二十四小时，不做日字猜。”教室里小手林立，都争着回答问题。老师请了李连锟，他说：“旧！”老师点点头，然后说：“七十二小时。”我们班的“阿杜”抢答：“晶！”老师表扬了她，接着神秘兮兮地说：“接下来这题可有难度哟！”然后清了清嗓子：“金木水火。”这下可把大家难倒了。有的人拿着笔在纸上写着，有的撑着头呆呆地望着天花板，有的正和同桌窃窃私语。突然，林泽翔说：“坎！”老师笑着说：“金木水火，欠了一个土，土欠就是坎。你真聪明！一点一横长，一撇向西方。并排两棵树，栽在石头上。”李若曦慢吞吞地站起来，说：“是樟！”老师摇了摇头。我灵机一动，说：“是磨！”老师说：“答对了！”我们更加积极，教室里充满了欢声笑语。最后，我们打起精神来迎接最后一个字谜——“樱桃小嘴。”我们都绞尽脑汁，可总猜错。林泽祥说：“zuíng。”老师问是什么东西，他写了个木字旁，口字下面一个小。我们哈哈大笑，之后只好投降。老师宣布谜底：“如，樱桃小嘴就是女孩的嘴巴，就是‘如’啦！”我们恍然大悟，有人骂自己木脑子不开窍。随着铃声，下课了，可我们还意犹未尽。

多么快乐的猜字谜课堂啊！我真希望以后还能再玩这种游戏。

有趣的字谜作文10

今天，在上文学欣赏课时，老师给我们玩猜字谜游戏。

屏幕上显示出了第一个字谜：“花布另头”。我按照老师分段别解的方法，把它分成“花布、另头”，“另头”肯定是“另”的上面“口”字吧！但“花布”是什么意思呢？后排的一个女同学说：“是不是‘右边’的‘右’啊？”一张张冥思苦想的脸燃起了希望，可是老师却给了我们当头一棒：“错了，‘花布另’是连起来的哦！”原来如此，“花布另”上面不就是草字头、右字头和口吗，连起来就是“若”呀！我急忙举手，告诉大家我的答案。老师满意地点点头，一张张迷糊的脸好像恍然大悟，我暗暗为自己自豪。

屏幕上显示了第二个字谜：“意中人想遇”。这是什么字呢？“意中”就是“日”字，“人想遇”，“日”和“人”相遇是什么字呢，“日”和“人”加起来组不成字呀，同学们一筹莫展：有的皱着眉，嘴里不停念叨着什么；有的微微跺着脚；有的急得差点流出了眼泪。老师见我们实在猜不出，便公布了答案：“是‘因为’的‘因’哦。”原来“人”字是加到“日”字中间啊！我怪自己思路不开阔，再进一步就成功了呢！

这堂课结束了，老师给我们猜了很多字谜，比如“孔雀东南飞”、“向左一直走”、“要负责到底”等等。猜字谜不但新奇、有趣，而且开阔了我们的思维，这堂课上得真有意义。