会考满分作文300字合集10篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的会考满分作文300字10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

会考满分作文300字 篇1

哗啦啦又下雨了，我喜欢雨的声音，更喜欢雨的颜色。

雨有颜色吗？妈妈说："没有，雨没有颜色！"爸爸说：”雨怎么会有颜色？“我说：”雨有颜色，很好看的颜色！“

下雨了，有一些雨落到树上，有一些雨落到小草的头上，还有一些雨落到房顶上。大滴大滴的雨落入江河中，汇成一片海洋，海水是蓝色的，我说雨是蓝色的。雨滴嗒滴嗒落在树叶上，把树叶染得更绿更亮了，树叶是绿色的，我说雨是绿色的。雨不停地下，时而落到我的头发上，时而落到我的鞋子上，我抬头望，在灯光的照耀下，雨是白色的，像一条条白色的线，从天空中垂下来。下雨的时候，我撑着一把红色的伞，雨落到伞上，伞是红色的，雨也是红色的，我的同学们撑着五颜六色的伞，雨落到伞上，伞是五颜六色的，雨也是五颜六色的。

我喜欢雨的声音，我更喜欢雨的颜色。下雨的时候我总喜欢打着伞去看，看落下来的五颜六色的雨。

会考满分作文300字 篇2

天色刚刚破晓，东方泛起了鱼肚白，晨曦冲破了夜的最后一道垂幕，洋洋洒洒地披散而下。这般的美景我怎么舍得错过，急急地穿上鞋子，踏上这江南的一方秀土。

未散的雾霭软软地浮在空中，微风轻轻一拂，便热情地奔来，亲吻着我的额头、脸颊，不一会儿，发梢便挂上了细细的水珠。远远望去，山峦隐在了这乳白色的雾气之中，只剩下含在了雾气中的山的黛眉，雾气缱绻地缠绕着，让人忍不住想要一窥这山的真容。

“微云一抹遥峰，冷溶溶，恰与个人清晓画眉同。”纳兰容若的这几句词，将这泼墨写意般的景色，描绘得淋漓尽致。

我迈着步伐缓缓地走着，鞋底踏着青石板发出的声音，像是一颗小石子投入水中那般在我心中泛起层层涟漪，满身的疲倦似是随着那清风散去，我深深地吸了一口气，这般惬意宁静，真想一直待在这儿，多好。

不小心踩到堤岸掉落的柳枝，“咔嚓”一声，树上一阵窸窣，似是鸟儿被惊醒了，我暗暗自恼，不禁更轻地走着。

会考满分作文300字 篇3

独到的创新设计，能使由赤橙黄绿青蓝紫组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿。别具一格的表现形式，能使精心包装的'会考作文充满灵气和魅力。总结20xx年会考作文的形式创新技法，定会使我们的眼睛为之一亮。

反向式构思。反弹琵琶，逆向思维，往往会别有洞天，使你的文章独辟蹊径，熠熠生辉。20xx年湖南省益阳市的会考作文题是以关心为题，结合自己的切身感受，写一篇有真情实感的文章。很多考生都跳不出叙写关心者之美德，抒发被关心者之感激这一类窠臼，总是从正面落笔，给人千人一面之感。有位考生别出心裁，由众人对一个百日小孩起名的关心，引出一位被人漠视、歧视的老人（即小孩的爷爷）的悲惨故事，家人对待小孩与老人的不同态度，对比鲜明，反映了很有社会意义的深刻主题。文章的构思以反为主，以正衬反，以反写正，以老人的不被关心呼唤全社会对老人的关心，这种构思赋予了题目关心以更深广的内容，给人思考，新人耳目。

让我们用创新思维的眼光解读庐山，在会考中，描给出庐山千姿百态各不同的奇岭异峰！

会考满分作文300字 篇4

名言荟萃、古人集会、反复念叨、高分绝对。全国知名语文教育专家、省语文特级教师胡明道，谈起当前中学作文的弊病。

胡明道说，出于应试教育的考虑，当前很多学生、家长甚至教师都信奉这样的作文原则：文章中堆砌名言警句、华丽辞藻，举例说明都用古人，经常是李白、陶渊明、苏轼、司马迁如何如何。一个观点采用不同的说法，反复提出多次。大家迷信这样就能拿高分，做出来的都是应试作文。

胡明道说，文章中应该体现理性的思考和对生活的感悟。优秀的作文是要把对生活的体会，用最能表达、最适合表达的方式写出来。

省作协副主席徐鲁说，中国小作文中出现的游戏化、无厘头、恶搞等现象令人担忧。使用网络流行语，导致作文失掉了母语的纯正、文风的纯正。

省作协副主席董宏猷建议，楚才作文竞赛命题要引导学生观察和体验现实生活，要让参赛的孩子获得写作的快感。

会考满分作文300字 篇5

生活中有一个人，

她给了我生命

她给了我幸福的生活

她将自己的全部都献给了我

那个人就是你啊，我的母亲

和风徐徐，送来春的芬芳

我穿上漂亮的衣裳

恣意的欢笑

而你啊

让粗布素装掩盖了你娇俏的模样

烈日炎炎，送来夏的激情

我坐在凉爽的教室里

吮吸着知识的营养

而你呢

任炽热的太阳晒黑了曾经雪白的脸庞

落叶纷纷，送来秋的果香

我望着金黄的原野

满脸的幸福

而你呢

沉重的背筐压弯了你挺直的脊梁

雪花片片，送来冬的问候

我惬意地围坐在火炉旁

享受着独有的温暖

而你呢

你在凛冽的寒风中饱经沧桑

啊!母亲

我多想用我稚嫩的肩膀

扛下你的重担

我多想用我温暖的双手

捧起你的脸庞

……

可是我，现在的我

只能用笨拙的语言

向你倾诉我对你的爱，对你深深的爱。

但是我，将来的我

一定用自己的双臂，为你挡住生活的雨雪风霜。

会考满分作文300字 篇6

有一种植物，它没有美丽馥郁的花朵，亦无娇小惹人怜爱的身躯，而它，却高居于“四大君子”之中，它就是竹。竹的美丽，藏在它的心底。

竹身挺拔修长，竹枝却柔软纤弱，刚柔相济，更增加了竹的秀美。而短剑似的竹叶却别有一番韵致。有的翘首望天，傲立于枝头；有的则俯视大地，敛容沉思。不羁中多了一份飘逸，放纵间添了一些清雅。错落有致，漏下斑驳的阳光。然而，竹真正的美，不在于形，在于它的品格。当狂风刮过竹林时，竹枝在风中挣扎，竹叶在风中翻卷。然而风刮过之后，竹又恢复常态，风采依旧。那种坚韧不屈的品格让人肃然起敬。所以，这样真正的美，是要用心去品味的。而竹迎春出笋，过夏溢翠，经秋傲霜，临冬不凋，一年四季青翠如故，也正因为这样，它也被列为“岁寒三友”之一。但我最敬佩竹的是它的谦逊与大度。

竹中空，内心是空净的纯无尘滓。它谦虚，与世无争，永远只愿与山林为伍，在那青山秀水间寻得一片心灵的净土，坦荡闲散，逍遥自得。它不与百花争艳，亦不与鱼草为群。它保持着一份清高，一份潇洒。“待思禅心共竹闲，任他流水向人间”，和平安宁，竹是具有禅意的。秀颀坚毅，而又不失飘逸洒脱。

所以竹，你藏在心底的那份美丽，我读懂了。

会考满分作文300字 篇7

写作要反映生活，但这并不等于说，就可以不作加工，自然主义地照抄生活。鲁迅讲，创作“可以缀合，抒写，只要逼真，不必实有其事 也”。毛泽东说得更明确：“文艺作品所反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍性。”这就启示我们，写作完全可以张开联想和想象的翅膀，打通过去、现在与未采，串联此事与彼事，从而达到“登山则情满于山，观海则意溢于海”的境界。

例如：一考生的作文《我多想对她说》，说“我是一把木梳”，在李清照的新婚之夜，“我多想对她说，祝你幸福”;她与夫婿分别，“我多想对她说，打起精神，冬天来了，春天还会远吗”;丈夫渐去渐远，滴不尽相思血泪，“我多想对她说，振作起来，路还很长”;她的心灵没有老去，“我多想对她说，你是最棒的”;最后“我多想对她说，纵使回忆不再弥留，你永远活在我的心 中”。小作者对李清照的浓浓深情就在这想象中得到了尽情释放。

会考满分作文300字 篇8

事实不容易置榜――我落榜了。

有人万分惋惜，有人漠然视之，有人幸灾乐祸，有人指指点点……

那锥心刺肺的失败之痛，使我总想在深沉的月夜中痛哭，总是独自走到淅沥的雨中……

在深沉的黑夜中回忆过去，在渐沥的风雨中回望走过的路。

我曾盼望那如诗如歌的高中生活，也曾为之奋斗然而失败了。

多少次失败，都是父母用"车"把我带到了人生的海洋，用梯把我送到成功的彼岸，难怪有人说："父母是子女那拉牛的车，父母是子女那登天的梯，父母啊父母"我的好父母，我却使你们悲伤……

我痛苦，是因为我失败了，失败了，痛苦的地面一个问号。

真的没关系？难道真的没关系吗？内心的叫喊一声比一声大，被自己质部故里一语不发，于是渐渐学会逃避学会沉默，别人的鄙夷会蓦然地让自己的心中写满自卑，于是自己开始自己，怀疑人生，或者在心中注满幻想。

青色犹在，心已深秋。

用泪水洗涤旧历，冲淡耻辱，随黄昏纺织寂寞，虽然心已失落在小路的一旁，无人问津，但心中还有一片湛蓝的天空，属于自己，还有一方绿地，一个春夏秋冬都不是的季节。

不要这样，对自己说，也对别人！

会考满分作文300字 篇9

随着“喔喔”的鸡叫声，方灵起床了。她猛然想起今天是教师节。方灵想着：年过半百的王老师起床了吗？他每晚都要改作业，备课，要到很晚才睡，那样王老师吃得消吗？王老师年纪大了，老年人容易得高血压，那该怎么办呢？就送老师一束野菊花吧，老师闻到了香味，就会心情舒畅的。

方灵费了好大的劲儿才爬上坡顶，看，那里有好多野菊花呀！她一手采一手拿，不一会儿，已经采了好多。方灵捧着花向王老师家走去，一个趔趄，摔了下来。她本想回家清理一下伤口，可是去年冬天，王老师带病上课的那一幕又浮现在眼前。她顾不了那么多，便急匆匆地向王老师家走去。

方灵蹑手蹑脚地来到老师窗前，踮起脚，探着脑袋向屋里张望，呀，老师的书房真简陋。在一张大书桌上，除了一个地球仪、一本台历和备课笔记及一副老花眼镜外，再没有别的东西了。方灵想：趁老师不在，赶紧把花放进去。可是，没有花瓶怎么办呢？她的小眉头拧成了疙瘩，哦，有了，在书桌的一角不是有个笔筒吗？

你瞧，方灵踮着脚，侧着身子，近了，更近了……她终于把花放了进去，小脸上露出了舒心的笑容。

啊，方灵送的不是普普通通的野菊花，而是一颗真挚的心。

会考满分作文300字 篇10

细腻的情感往往融在人、事、景、物之中，因此我们可以借写人叙事、描绘景物、吟咏物品来间接抒发自己的情感：“却下水晶帘，玲珑望秋月”，这是在叙事中寄托思念之情;“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这是在写景中传达惜别之意;“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，这是在咏物中敞开坦荡的胸襟……

为了增加感染力，强化抒情效果，写作中尤其要注意突出词语的感情色彩，发挥句式的表情功能，借助修辞手法的表达作用。例如浙江温州某考生的作文《做一个“行者”》，结末写道：“做一个‘行者’，我以自己的行动传递着我的愿望，愿它唤醒大家沉睡的内心。 行动，虽微不足道，却为文化的传承之路开出一朵绚丽的花。我，骄傲!倘若可以，我一定做‘行者’，带着二胡，走遍世界。”这里就运用了“沉睡”“绚丽”“骄傲”等充满感情色彩的词语，长短有致的句式和比喻的修辞手法，将二胡所承载的那份个人情和民族情热情洋溢地传递给了每一个读者。