竹节人作文(精选15篇)

在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的竹节人作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

竹节人作文1

学了第十课《竹节人》，看了作者与同学之间激烈的“战争”，不禁心有些痒痒，想做一个竹节人。

竹节人的制作材料有：竹子或毛笔或吸管，还有纳鞋底的线等。

家里物资紧缺，书上说的毛笔，网上看的吸管，竹子都没有，只好用彩纸来代替。

首先，我先裁了一张长大约25厘米，宽大约10厘米的纸条，将它卷成一个空心管，作为竹节人的身体和脑袋，再做八个长大约3厘米，宽大约25厘米的纸条，将它们卷成空心管，作为竹节人的四肢。

我把做腿的部分做得稍长些，做手的部分做的稍微短些，形成一个比例。

接着，把纳鞋底的线从九个空心卷中间穿起来，手上再绑了根棍。

最后，我在竹节人脸上画了表情，背后写了“齐天小圣”这几个字，这个竹节人就成了。

我按这种法子做了两个竹节人，远看，排在一起，神气极了。

这个似竹节人又非竹节人的物品，玩起来又会有怎样的效果呢？

我找了一个有裂缝的凳子，将线从凳子里穿过去，这时竹节人立起来了，只要拉动底下的绳子，竹节人就可以动了。

我赶紧找来爸爸和他进行了激烈的比赛，可玩着玩着就发现上身部分，特别是手怎么也不会动了，我研究了一下，觉得是线没穿好，我改进了下，感觉好多了。

这样看来，我觉得用毛笔做和用彩纸做的区别就是做法不一样和材质不一样，毛笔直接锯就行，彩纸要卷，而且毛笔比彩纸更牢固。

不过，我觉得彩纸做的竹节人，不管是做还是玩，都给我带来了别样的乐趣。我非常喜欢呢！

竹节人作文2

现代的国小生大多不玩玩具了，只玩电子游戏，而且玩电子游戏时间往往被限制。所以，我们经常寻找生活中的玩具。学校门口文具店中出售的玩具也太低级了，聪明的我们开始自制一些弹弓，学古人做起远程古兵器。

他，他，他……全班男生在11月的某天不约而同地都迷上自制弹弓。就拿我班的弹弓鲁班老郭来说，他的一个弹弓材料简单，两根口罩绳儿，一个口罩上剪下来的一块布，系在圆规上，两绳儿居于布左右，中间装一小块子布，装上了“子弹”。如果更用力一拉一弹，子弹会飞得老远。

还有一种弓是笔杆弓，不用多介绍你都能猜到了。将口罩绳压在笔盖上，笔芯用完了就可当箭了，用口罩绳将一支笔和一个笔盖拴在一起，加上纸团也可以射。

还有的同学技高一筹，把圆规的尖头转了90度，制成了一个十字弩。一有机会便大呼小叫的说自己造的弩有多么的好，没想到中看不中用，只能像模型一样，射一点点远，最多1米，大多的的时候，半米都够不到。和别人对战，不过一个回合就一败涂地，抱头鼠窜。

其实弓的射程不取决于制弓的材料，主要靠口罩带的松紧决定。

我班做弓最好的非老郭莫属，他的一个绝妙弹弓，那可是美名远扬，射得准，和人对射百战百胜。

弹弓只是我们课间的玩具，要想让它出现在课堂里那可就犯了大忌。上课了，老郭手管不住了，又玩起了弹弓。老师一句话让他怀疑人生：“交上来”。后一句话让他哭笑不得：“多精美的弹弓啊！白送我啦”。我们连忙收回课桌下蠢蠢欲动的小手，让这个原创能安全的出现在下一次的课间“战斗”中。

竹节人作文3

这些天我们学习了《竹节人》这篇课文。

课文里的竹节人顾名思义是用竹子制作的。老师说：“今天给大家布置一项特殊的作业，回去自己做一个竹节人，可以用纸也可以用毛笔杆据开，细节之处大家发挥想象力，明天带过来大家比拼！”

回到家，我兴致勃勃的和妈妈一起“开工”。先找到一张绿色的彩纸，2×20厘米剪8张，然后卷起来，作为胳膊两节，腿两节备用。再剪一张4×20厘米的纸卷起来作为身子和头。还用一小块黄色的纸剪成圆形，再沿半径剪开、交叉粘上，帽子做好了。出色的是我把布娃娃的小鞋子和锤子给用上了，最后用一根线穿起来，然后画出眼睛和嘴，完美收工！

有的同学制作了竹节人的偃月刀，有的做了一根金箍棒，还有的做了锤子啊，斧子啊等等。还可以给竹节人披上红披风，显得威风凛凛，好神气呀！

上课了，同学们都各自展示出竹节人来，大家做的都不一样，看看你的，瞧瞧他的，有的竹节人头掉了，有的散架了，真好笑。

这时我们做的竹节人开始进行对打，把竹节人立在课桌上，从课桌的缝隙把线拉下，一松一紧、左一拉、又一拉竹节人动了起来，和对手打架，玩的入了迷。

快看有人的竹节人呆头呆脑的动都十分艰难被打倒在地，我与前后左右的同学玩，有时会机敏地躲过去，有时站不稳了，直接趴在桌面上，但也会揍上对方几锤，我们都玩的入了迷，心里只想着玩儿竹节人。

咚咚锵，咚咚咚咚咚锵，只见同学们拉着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以。

下课了，可是却都没有玩够，我都没有听到铃声，又上课了，也还意犹未尽。

同学们对竹节人的兴趣多深啊！

竹节人作文4

今天，我们学习了《竹节人》这篇课文。我突发奇想，如果我也做一个呢！

说干就干！我翻箱倒柜的寻找到了一根大吸管和一根肠粗线。把吸管分成九截，其中一根稍长些，在长的那部分钻一对小眼。然后用线把它们穿在一起。说时轻松做时难！线一直穿不进钻的小孔里，好像故意逗我似的。试了三四次后有些沮丧，只好请母亲大人前来帮忙。

把线穿好后，噢，大功告成了！不对，好像少了点什么。对呀，怎么没有兵器呢，我赶紧找出两根棉签棍儿，分别系在竹节人的两手上。我还用锡纸为她做了一件银披风呢，银披风一披，神气劲儿就出现了，威风凛凛、霸气十足。我赋予它“武林高手”的称号。

竹节人做好了，可怎么玩呢？我家的桌子可没有裂缝呀。妈妈提议道：“可用纸箱代替桌子。”对呀！我赶紧翻出一个纸箱，把它的一面裁了，在上面开一道小缝，把线扯下来。“武林高手”就直直的站起来了。随着手扯线，竹节人也开始动起来了，手里的兵器也时不时的动两下，好似一个真的武林高手。

嘿哈嘿嘿哈，嘿哈。纸箱子，一个叱咤风云的古战场。朱杰人的动作每招每式都那么传神。背后的银披风也在“咔咔”作响。我兴奋极了，恨不得立刻在学校和其他同学的竹节人搏斗。

小时候的玩具可真好玩，可现在只有电脑、手机上的游戏吸引人，所以很多同学变成了近视眼。小时候无忧无虑的生活已经没有了，虽然那时并不发达，可总让人那么轻松愉快。现在科技发达了，可再也回不到从前了。

竹节人作文5

提到作业，想必大家都不陌生，我相信绝大多数人都不喜欢写作业。但有一次，我们班语文老师布置了一项全班人都积极完成的作业——做竹节人。

那天，我一回到家就开始完成这一项作业。我根据书上说的准备了塑料笔杆（因为家里没有毛笔杆）、锯子、针和线。准备好以后，我就开始了制作。第一步是把笔杆锯成一截长的和八截短的（每两截短的当胳膊和腿）第二步在长的一截靠上的两侧各钻一个小孔，第三步也是最难的一步——穿线。穿线可是个技术活，只要有一点闪失就会前功尽弃。在我经历了无数次的失败后，功夫不负有心人，我终于把线穿了起来。做好以后我满心欢喜，越看越喜欢，巴不得晚上抱着它睡。我还给它起了一个威风凛凛的名字“不败战神”，这可是我绞尽脑汁才想出来的名字呢！

第二天，我拿着我的“不败战神”开开心心地去了学校。进了班，我开始拿着我的“不败战神”到处炫耀，但，一位同学拿着他的竹节人不屑地说：“别炫耀了，来我们一决高下，看看是我的“大圣”厉害，还是你这个无名小翠厉害。”听了这话，我恨不得现在就决出胜负，于是，我们在两桌之间的缝里展开了一场“武林对决”。我们在桌子下一拉一松，竹节人就随之舞动起来。黑虎掏心，泰山压顶，无影手，旋风脚，经过我的一阵猛攻后，我大获全胜。

这就是竹节人的乐趣！

竹节人作文6

看着新鲜出炉的竹节人，我迫不及待地找来一个箱子，开了一条长长的口，开始操控起来。

我试探性地拉了拉绳子，可我的竹节人并没有像预想的那样舞动起来，反而“啪”的一声倒下了。

试了多次后仍是这样，有点灰心，后来慢慢地发现手拉绳子时用点儿力，可以使竹节一个个紧密地连在一起，让竹节人站得稳稳当当。

就这样玩了一会儿，我渐渐地能让竹节人舞动得不那么吓人了。来！配个Music！随便点了一首有节奏感的歌。

跟随着音乐的节奏，我让我的竹节人跳起了鬼步舞，前脚踏一踏，后脚踩一踩，再来个太空步，后脚退一步，前脚跟上也退一步，然后再用手给它摆个帅气迷人的Pose，完美！

咦！鬼点子多多的我掏出了小时候玩的小电动青蛙，再给小青蛙设置好配音：“你过来呀！”

比赛开始，电动小青蛙首当其中，顶着个大脑袋朝着竹节人冲去，攻势迅猛，我只好拉紧线，不让我的“赵飞燕”倒下。

“吃我一招，降龙十八掌！”我摆弄着竹节人，死死地盯着它的手臂，大势不妙，手臂不听大脑指挥，私自逃离战场。

现在我的竹节人只剩下两条腿和一具长长瘦瘦的躯干，原本扎手臂用的丝线无精打采地挂在那儿。

无奈，我只能让竹节人不断劈叉，失去了双手的竹节人反而超乎想象地变得轻盈了许多，可是，最后小青蛙还是以体小灵活赢得了这场跨界比赛的胜利！

通过看似普通的玩竹节人，让我与70年代的学生进行了一次跨越时空的交流，与数十年前先辈们进行一次串连人心的深情告白。

竹节人作文7

近期在学校老师给我们布置了一项作业就是让同学们制作竹节人，然后第二天带到学校来一场竹节人大战。

经过查阅资料，我们要准备的是竹子、鞋绳、小刀。我一看这么少的材料觉得肯定很容易，我就动起手来，真正制作起来可并没有我想象的这么简单，这就是所谓的“一看就会，一做就废”，我可不敢小瞧它了，我们家没有竹节我是用吸管来代替的，我先慢慢地给他钻开两个小洞，用麻线绳给它穿过去，它竟称我一不小心溜了出去，把我刚穿进去的管子，又给踢了出来，又害我功亏一溃，我只能卷土重来。一遍遍的尝试后直到深夜十点半才把它制作完成。

第二天，我带着我的希望——竹节人来到学校。一到学校，我就看到其他同学的竹节人，有的是用吸管儿做的，有的是用竹子做的，还有的是用卡纸做的……形态各异，非常漂亮。上课了，我们开始了竹节人大战，两桌一拼为战场，有一位同学的竹节人制作的非常强壮，他的对手也是很强的。两个竹节人开战后很快看出谁高谁低来，两位竹节人的脸上露出凶狠的表情，仿佛在说，：“你过来呀！”加油助威的同学分成两边派，在观战的过程中，同学们都非常的激动，比赛也非常的激烈，竹节人被同学们在两桌之间的缝隙中用两条线操控着，比赛的两位同学使用浑身解数争取赢得比赛。观战的同学们有的拍桌子，有的大声呐喊，还有的不停的双手鼓掌，大家都在给自己的队友加油助威。在同学们的推波助澜下，有人欢喜有人愁，因为比赛已经分出了胜负，有很多的同学安慰输了比赛的同学不要气馁，因为失败乃成功之母，下一次加油就好了。

这次我玩儿的很开心，看着也很热闹，到了高年级很少有这样开怀大笑的时候，谢谢老师给我们这次机会！

竹节人作文8

昨天下午，我和妹妹进行了一场竹节人之间的较量。

妹妹拿出了她的“佩奇公主”，瞧：“佩奇公主”粉红的身子，红色的连衣裙和圆圆的眼睛，真是可爱极了！

我则拿出了我心爱的“蓝头葫芦娃”，看到这个名字，你大约已经猜到了它的样子，没错，它有一个蓝色的头和葫芦似的大胖身子。

妹妹看着我的竹节人笑的弯了腰：“瞧瞧它那短胳膊短腿笨兮兮的样子，上了战场肯定摔倒，豆大点儿的个儿还想赢了我的‘佩奇公主’？”

我拿起“蓝头葫芦娃”：“你可别轻敌，等会儿看看谁会赢！”

“好啊！比就比，谁怕谁！”屋里响起了她不服输的声音。

“现在，比赛开始”我大声宣布！

“嘿呀！嘿呀！变！‘佩奇公主’要把你变成输掉的大青蛙！”她一边说着一边扯动着手中的线，“佩奇公主”跟随着她的手朝我扑来。

我也不甘示弱，双手扯着线，“蓝头葫芦娃”挥舞着手中的竹子大砍刀向“佩奇公主”挥去。

“冲呀！冲呀！冲呀！”一不小心妹妹的“佩奇公主”被我的“蓝头葫芦娃”给绊倒了。就这样，我赢得了胜利！

妹妹举起了“佩奇公主”，一脸兴奋：“刚刚不算，刚刚不算！那是我让着你的！再来一局！再来一局！我肯定不会再让着你了！”

于是，又一轮比赛开始了……

竹节人作文9

“耶”，终于放假了，这个假期老师给我们布置一项特殊的作业，让我们做一个竹节人。

爸爸“十一”要回老家，所以我叫他带几根竹子过来，竹子现在有了。可是该怎样制作呢？于是我在网上搜来了制作的视频，学着制作。先把竹竿锯成大小相同的八截，用来做竹节人的手和腿，再锯一截最长的，竹子十分难切，一不小心就会把它弄断，就前功尽弃了。

接下来要把这些竹竿摆成一个人形，头连同身体那一截钻两个小洞。我想:不就是钻两个小洞吗，这还不容易，用电钻来把这个竹节打个洞不过是张飞吃豆芽——小事一桩嘛。我请爸爸来帮忙。“我是不会帮你的，老师是让你做竹节人，又不是让我做。”爸爸并不帮忙，给我泼了盆冷水，“而且我帮你找竹竿，已经很不错了。”我只好自己来，但小孩不能使用电钻，我只好另寻他法，用针来钻。因为怕针会乱动，所以用笔在上面画了个小圈，我拿着针用手指飞快的旋转小针。都已经钻了十几分钟了，才凹下去一丁点，我再也受不了了，起了怒气。可是一想“只要功夫深，铁棒磨成针”这句话时，我又来了力气。

最后终于把这两个洞钻好了，我开心组装，把线穿进小洞里，从下面拉出来，把四个大小相同的竹节用线穿在一起，重复一次，手上放两个武器，再把脖子上放两个瓶盖，让“他”能在战场上行走自如。

每当我看到“他”就有一股莫名的力量涌上心头，是啊，世上无难事，只怕有心人。

竹节人作文10

不久前，琴老师要求我们每人必做一个竹节人，再上传一个小视频到钉钉群。

我照着语文书上做了。只见我的竹节人身披红色披风，右手拿着一柄矛，左手拿着一把剑，脚下生两片铁片，眉毛微微扬起，眨着豆眼，脸上有着许多笑意。

做好后，我便邀对门邻居拿着他的竹节人和我决斗。两个竹节人来来去去，总分不出胜负。要么就是他赢了，要么就是我赢，要么就是两个人打平。

他的竹节人不像我的灵活，双手托着丈八蛇矛，一只手不能灵活活动，在我的竹节人对比之下显得有些笨拙。

拍视频时，我在晾衣架下将线一松一紧。开始，那竹节人只是粗粗地将手动一动。等我在晾衣架底下弄好线，已过去好几秒，我赶紧使劲有节奏地拉扯，那竹节人便舞了起来，下腰，起来，弯腰，挥手……没过十几秒，我便停歇了。

到现在，我还清楚地记得当时的背景音乐“堂堂中华岂能侵犯，我提剑在手，斩尽天下混乱，此生只为国泰民能安，誓死为……”

我在“堂堂中华岂能侵犯”时只是动动脚，动动手，没有真正意义上的动、玩。

而在“我提剑在手，斩尽天下混乱，此生只为国泰民能安”时，动作才连贯利索起来，我将线一松一紧，便作出一派武将风范，威风凛凛。在最后，以剑往上指，矛平握收场，干脆利落。

我相信，只要正常发挥，我一定能打败所有对手，成为冠军。

竹节人作文11

我们小时候的玩具，都可以从玩具店买到，然而，现在还有多少人愿意自己动手制作小玩具？

自从上完了《竹节人》这篇课文，我也渴望制作一个自己的竹节人，但是又舍不得像课文中的制作方法一样，锯毛笔杆和把课桌弄开一条裂缝作竹节人的操作台。

一位朋友告诉我：“竹节人不一定要这么制作，可以用吸管来当竹节人的身体，做一个纸盒，划开一条裂缝就可以了”。

嗯，这么办挺好！不过我这个人很懒，我得看着有没有现成的，我找找。还真有！前一天吃完的肯德基快餐盒就很好，在上面划条缝就行了！

首先准备好十条长短不一的'吸管，摆放成一个小人的形状。接着用绳子把吸管串联起来，依次穿过脚、身体、头和手，左右两边分别都有一根绳子。然后绑上它的武器“一柱香”。最后，为了让竹节人更加形象，我又拿了三个瓶盖作帽子和鞋子。

制作完之后，把竹节人放在盒子上方，通过控制脚下的绳子，就可以做出各种功夫的动作哦！

制作过程中有点小翻车，竹节人身体（吸管）太细了！以至于我的竹节人好几次都站不起来。

办法总比困难多，我只能采取人工抢救，把竹节人强行立起来，趁它还没倒，立马控制绳子操作它，这样就能好好玩了！

通过自己动手，可以收获到更多的快乐，这何尝不是一种成就吗？

竹节人作文12

这次的国庆假期，有个不太一样的作业，就是做一个玩具。看大家都做课本上的竹节人，我就准备也做一个。

首先翻开课本，再认真看看写做竹节人的那部分，看过两遍后，我就开始准备材料。在家里翻来翻去，没有找到吸管之类的东西，我就决定用卡纸做。虽然它跟竹子有着很大的区别，但我相信可以代替的。

请教了一下向来心灵手巧的妈妈后，我就开工啦。我把卡纸剪成一截一截的，然后绕着铅笔围成一个空心的管子。一共需要九根，八根短一点，第九根要留得很长很长，这根毕竟是用来当身子的，卷好后再用胶布粘好，这主体部分就准备好了。

把这九根杆子准备好以后，要用线把它们穿起来了。我想了想，首先在最长的那一根偏上方的两边打两个洞。把两条线分别穿进一边的孔里，把里面的绳子往下拉，在绳子的两头，分别把剩下八截纸管也绑好。然后在他的手上，分别固定好武器，接着剪下一个圆和两块随意的纸板。圆做它的帽子，两个纸板当他的鞋子。注意一定要固定好。这样一顿操作下来，一个竹节人就做好了！

把竹节人放在一个有缝的地方。我是在纸板上割出一条缝来，把竹节人下端的绳子塞进缝里，用手在下面拉绳子，竹节人就动起来了。不过不知道为什么，他看上去有点呆萌的。

竹节人作文13

昨晚，月儿朗照，透过云层，直直照进我的心，把心照的暖暖的，亮亮的，这使我的心情格外好。

看着桌上的竹节人“侯木兰〞和爸爸制作的竹节人“大侠”，不禁想到古战场上的斗殴场景，“侯木兰”和“大侠”的较量当然就成了我接下来的目标。

“侯木兰”身材高大魁梧，身披红斗篷，手持一把红缨枪。颇有一种英雄气概，而爸爸的大侠身形小巧，构造简单，虽手持一把利剑，却略显逊色了几分。

大战一触即发，伴随着棉线的一松一紧，“侯木兰”先发制人，挥动着手中的红缨枪就向大侠而去，“大侠”虽小，却很灵活，身子一闪便躲了过去。

“侯木兰”向后退了几步，“大侠〞趁此机会弯下腰，用头向“侯木兰“腹部撞去，“侯木兰”一个重心不稳，向后栽去。

本以为胜负已定，不曾想那“侯木兰”一个打挺又站了起来，趁大侠不备向他发起攻击，奈何大侠灵巧，躲、闪、攻、防，样样精通，且总能直击“侯木兰”要害。

“侯木兰”因为“脚”大还结实，像座大山屹立不倒，且总能化险为夷，场外的妈妈都看得入了神。

僵持了几个来回，依旧不分胜负，比赛在一阵咚锵声中愈发的激烈了。最后，“侯木兰”和“大侠〞握手言和，打了个平手。

只不过，这小小竹节人，既承载了无数人童年的美好回忆，又让家中又出现了久违的欢笑！

竹节人作文14

今天，我们上了第10课《竹节人》，我们每个人都带了竹节人，玩得不亦乐乎。

竹节人制作起来很简单。材料需要一支毛笔，还有一截风筝线。首先，用小刀把毛笔锯成八个长短相同的小段，再据一截长的，这就是竹节人的脑袋连同身躯，八截短的就是竹节人的胳膊和腿，再拿一截风筝线把它们都穿起来，打个结，竹节人就完成成了。

到了学校，同学们纷纷拿出竹节人，要和对手一决高下，你瞧，小张的竹节人手拿“金箍棒”正步步紧逼小赵的竹节人，马上就要打打倒它了，可小赵也毫不示弱，双手拉着线，一松一紧，挥舞着手中的“大刀顽强抵抗，大刀直挥向小张的竹节人，小张眼疾手快，一下把竹节人拉了回去，双方真是实力不分上下啊。小赵乘胜追击“啪”地一下，把小张的竹节人撞出了界外，小赵获得了这次的胜利！

再来看小郭和小张的对战吧，瞧小郭的竹节人，又高又大，脖子上系着红色斗篷，头上带着尖尖的帽子，手里拿着两个“长矛”，看起来威风极了。而小张的竹节人看起来比较瘦小，手里拿着两个“护盾”，他们之间的对决开始了，首先是小郭率先发起进攻，右手一松，左手一紧，长矛直向小张的竹节人，可是小张灵活地转了一下方向，成功地挡下了小郭的攻击，他们两人就这样你来我往的，上课了也没发现，还是老师拍他们桌子才反过过来。

竹节人真好玩啊，不仅给了我们欢乐，更给我们的生活增添了色彩！

竹节人作文15

这段时间，我们的院子里也风靡一种自己做的玩具，他就是，竹节人。

竹节人的制作方法听起来十分复杂，但其实很简单的，可以用竹子做，但如果找不到好的竹子也可以用吸管做材料。

把它们锯成一节长的九截短的。一节长的当头和身子，也可以一节长只当身子，然后用，八截短的当胳膊和腿一截短的当头。最后用一根很长的线把它们穿起来，在手的部分系上一根小木棒，他就成了“齐天小圣”。绑上一根铁丝，拿着长矛的竹节人就出来了。

我做了一个“吸管战士"，他拿着一把大剑，肯定能打倒许多出竹节人。

是我拿着自己的“战场"，（这个战场只是用纸箱做的而以）和其他人一决高下去了。

我把“吸管战士"率先放上了战场，跟我战斗的人也随之放上。他用出了自己的“齐天小圣”，我是知道他的“齐天小圣"是很强大的，但我仍要跟他一决雌雄，我们的战斗吸引了一圈人，他们都大喊，“加油！加油！"，我使出了自己的“扫堂腿"。但是竟被“小圣"的金箍棒一下给挡住了，还被他打了一下，这下可恼怒了，十出了我的必杀技，“连环杀"其实也就是拉动下面的绳子，让竹节人前后来回移动而已。

我的大剑打到了小圣的脸，但他还没有倒下，结果她却恼怒了，使出了自己“黑虎掏心”，一下打中了，我“吸管战士"的要害，“吸管战士"最后还是被小圣打倒了，他倒在了战场上。

“和我战斗的小圣，我一定要打败你”走后，我心中一时愤愤不平，下定决心一定要打败“小圣"。