【必备】国小学作文600字汇编六篇

在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的国小学作文600字6篇，欢迎阅读与收藏。

国小学作文600字 篇1

亲爱的许洵苗姐姐：

您好!

你近来学习好吗？我们分别已经有一年半没见面了，同学们都很挂念你哦。

我们现在六年级快毕业了，要准备期末考试了，我们的语文老师吴老师，她是一位善良的老师又是贤妻娘母的好妈妈，她教我们语文已经有一年了，可是，当她来上课，她总是用最好的态度来传授我们知识，即使班上的同学都跟她顶嘴，骂她，她也忍气吞声，一点都不生气把气吞在肚子里，这时我在想要是换了另一个老师早把我们骂一顿了，可是她没有，这使我感受到所有的老师都没有她的气质，我记得在六年级上册我们考试，语文老师给我们改试卷，老师说；我们考的很差！有同学去跟老师顶嘴，瞬时间，老师就哭了起来，看着山在哭，后来那个同学去跟老师道歉，老师说；没事！我看见老是哭了我就跑上去拿纸巾给老师擦，老师说你们都是乖孩子，老师知道你们很乖，老师叫我们做眼保健操，自己一个人却在偷偷的哭，这时候我也哭起来了，我觉得老师这么善良，我们却这样对待她。

下课了，老师走了，我们班的纪律委员去告诉我们班主任，麦老师听后非常生气，直接来班级把我们说了一顿，我们觉得很过意不去，麦老师说；你们把这么好的老师气走，老师忍气吞声的教你们，传授你们知识，你们还变的变本加厉啊，麦老师叫我们想想，怎么跟老师道歉，杨楠举手说；我们排成队伍，站在外面等老师来我们让那些顶嘴的跟老师道歉，其余的全都跟老师说对不起，麦老师说；好，我们排队下去了，站在在办公室外面，我们一直等待着老师来，老师开完会了，往办公室走过来，看见我们排着队伍，站在那里，跟老师顶嘴的同学先跟老师道歉，老师说；没事啦，只要你们开心，老师就开心，接着我们全班一起说老师对不起，请您原谅我们，老师跟我们说一句话只要你们乖，老师永远都开心哦。老师说；好啦，你们回班级里去吧。

好了，我就先写到这里啦！等你来到深圳，我再慢慢的跟你讲我们的故事哦！

祝你

学习前进！身体健康！

六年级：xx

国小学作文600字 篇2

我是一棵平凡的小草，在万花丛中生长着。我一直对自己说：我是一棵小草，最没用的小草！于是，每天看着那些鲜艳的花儿迎风招展，我只能仰望着，羡慕着，企盼下辈子上帝让我做一朵花。 我一直这样自卑得成长，我抱怨老天的不公，为什么让我只是一棵小草？我想“会当凌绝顶，一览众山小。”可是我没有那个条件，为什么？为什么让我只是一棵小草，却让我生长在万花丛中，让我一直被她们鄙视。难道我要一直这样生活下去吗？不！我不要！我想吸收更多的阳光，让自己更强大。 可是玫瑰的花吧我打醒了：“走开！你这颗没用的小草，凭什么跟我们抢阳光！你不配！”对啊，我不配，我凭什么让自己强大呢？我只是一棵小草啊，没用的小草！ 一天，一个小女孩捧着一本书坐在花丛旁边，念着：“天生我材必有用，千金散尽还复来！” “天生我材必有用。”我反复地念着这句话，对啊。

天生我材必有用。哪怕我只是一棵小草，我也有我自己的价值。以前的.埋怨有什么用呢、自卑只会让自己更无能而已。我不再羡慕花儿的美，不再羡慕树的高大，不再羡慕鸟儿的飞翔。我也有有用的地方，我可以让人们眼前一亮，我的绿色，独一无二的绿色可以让人们的眼睛更明亮。现在不是有好多地方都写着：“禁止践踏草坪！”我拼命吮吸着阳光甘露，拼命地往上爬，把根往地上钻。从一寸长长到和花儿一样高。 冬天来了，万花丛中没有一朵幸存的花，我努力着，拼命顶着严寒，在瑟瑟寒风中生长。终于，我挺过来了，我等到了春天，在温柔的春天里，到处有我的身影。我等到同伴越来越多，聚集成一片草地。我欢呼着：我成功了！ 如今，我终于懂得了人生的意义：人活着，重视自己比注视别人更有用。如果不是那句“天生我材必有用”，我就不会成功，还是会依然卑微地活着。现在，我可以勇敢地和大家说：我是一棵小草！朋友们，正视自己吧，你就是太阳！

国小学作文600字 篇3

昨天带着回忆默默的逝去，今天携着希望悄悄来临，而明天，又闪烁着光辉等待着人们。有沉浸在回忆中，他们依恋明天；有的人只迷醉在梦幻中，他们企盼着明天。这两种人，都忘了最应该珍惜的今天。

今天不就是短短的一天吗？我从明天开始勤奋学习，有些人是这样的想，也是这样的做。朋友，不觉不怀疑你的真诚，但为什么要把事情放到明天呢？日月匆匆，到了明天，明天又变成了今天，而每个今天之后都有无穷无尽的明天。那么，你的决心，你的力量理想，哪一天才能变成行动呢？变为现实呢？

莎士比亚说：“抛弃时间的人，时间也回抛弃他。”我说：“抛弃今天的人，今天也会抛弃他，而被今天抛弃的人，他也就没有了明天。”

“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”短短的几句诗，是先辈千折百曲历经磨难的生活体验的结晶啊！古人有感于此，于是有了“悬梁刺股”、“囊虫映雪”、“凿壁偷光”的勤学佳话。现在我们条件优越了，不是更应该珍惜，抓紧今天的分分秒秒吗？

抓住了今天，就是抓住了掌握获取知识的机会；抓住了今天，就是抓住发明创造的可能。聪明、勤奋、有志的人，他们深深懂得时间就是生命，甚至比生命还宝贵，他们决不会把今天宝贵时光虚掷给明天。

相反，对有些人来说，时间就像代表它的那本日历，撕了这张，还有下一张，撕完了这一本，还有下一本，却不知道在洁白如雪的日历上留下自己辛勤奋斗的汗水和学习、工作的收获。那样，他们从呱呱落地到长眠地下，都是在闲散和观望，等待之中度过的，如果人的一生如此度过，那么消逝的岁月将如一场凄凉的悲剧，留在个人生命史上的回忆，将拌和着悔恨、痛惜和哀伤的泪水……

朋友，不要沉湎昨天，不要观望明天，一切从现在开始，从今天开始吧！

今天，是奋斗的起点！

国小学作文600字 篇4

时间过得真快，眨眼间就飞跃到了22世纪了，这时的我，已经是一名大发明家了，有了很多了不起的发明，其中最奇妙的要数——新型课桌了。

这种课桌全是玻璃做的，桌面可以自动调节温度。在火辣辣的夏天，桌面会骤然凉爽起来，你伏在桌子上就像坐在空调旁边，十分舒适；寒冷的冬天，它会自动发电，电产生的热量，聚集在玻璃桌面上，摸着桌面，就像摸着暖手袋一样哦！做功课时同学们的手指就不会冻得跟胡萝卜似的，写起字来也不会奇形怪状的了！

有的同学总习惯弯着腰，驮着背写字吧？现在不用担心了！藏在桌肚里的机械手会自动伸出来扶正你的腰，托着你的背，纠正你的坐姿，让你不用受近视之苦！告诉你，这种机械手不仅能纠正你的不良坐姿，还能帮你捡掉在地上的东西，这样你就不用弯下腰去苦苦搜索了。你说妙不妙？

以前，老师们得每天趴在办公桌前批改堆积如山的作业本，多辛苦哇！有了新型课桌，老师们就解放了！这种课桌是智能的，学生们只要把写好的作业本摊开在桌上，课桌里的感应器就迅速地将你的答案输送到课桌里的智能芯片里，它就会立即进行批改，作文和日记还会写评语呢！如果有的学生上课没有听明白教师的话，作业不会写怎么办？没关系，课桌的桌角有微型录音机，能把老师讲的内容完整的录下来，只要摁一下按扭，再听几遍，作业就能应付自如啦！

同学们，你们做值日时，是不是得辛辛苦苦把课桌移开，才能清理到课桌下的垃圾？哈哈，现在呢，只须像叠衣服似的把课桌折叠起来，轻松放在墙角就可以了，十分奇妙吧！

不过，我还是很遗撼地告诉你，这种课桌唯一的“缺陷”就是——上课时，你的每一个小动作都将无所遁形，你的一举一动都将尽收老师眼中。

同学们，这不会给你们还来不便吧？

国小学作文600字 篇5

初冬的一个早晨，我开门看去，嗬，今天的雾真大！外面白茫茫的。大雾淹没了城市，淹没了街道，淹没了晨练的人们，连我家对面的那排柳树也只能模糊地隐现它的轮廓。

吃过早饭。我出去散步。小路边的狗尾草上沾满了毛茸茸的霜雾，雪白雪白的，活像一条条白狗尾巴。平时人们不在意的、细微得无法看见的蛛网八卦阵，由于沾上了霜雾，看去沉甸甸的。走在岷江桥上，只见河面上的雾气还在一团团的像炊烟似的升腾。

一走到公路，雾气越加浓重了。柳树叶上的水珠在滴滴嗒嗒地往下落，有时滴进脖子里，凉飓飓的，不禁打个寒战。路面上光亮亮，湿漉漉的。平日疾驶而过的汽车，今天只能不住地响着喇叭，睁着失神的大眼，喘着粗气，像甲虫一样慢慢爬行。往日闪电似的一掠而过的自行车再也无法快行，骑车人有时不得不下车推行。现实生活又何尝不是如此。有太多的雾蒙蔽了我们的眼睛，使我们看不到事物的本质。我们就像生活在一片雾区之中，身边充斥着“迷”，担心着周围的环境。

这些也许到了社会工作中时，我们会更有体会的。

雾，这种神奇的自然现象，不仅给人以一种迷离的感受，而且它在文学创作中也是很重要的一份子。

雾，总是与“迷”联系在一起。想想自己身处一片浓雾之中，周围什么也看不见，充斥着一种迷的要素。谁也不知道雾中前方会是什么，等待着的只有迷。

推理小说中也总是喜欢拿雾说事。一个复杂的案件，迷雾重重，只有一步步地推理，才能拨开迷雾，看到案件的本质。似乎一样东西只要和雾结合在一起，就会显得神秘、迷离。

雾，这片上帝编制出来的迷幻之布，带给了人们多少的遐想。也许，“迷”会永远离不开雾，而我们也会学会透过现实看本质。雾，是奇幻的载体，这片由滴水组成的帷幕，会上演一场又一场的“迷”之舞。

瞧，拨开了那片雾，你看到了多少不曾看到的“迷”？

国小学作文600字 篇6

在深夜里，小明写完多多的作业，喝了一杯水，排去了压力，躺在床上睡觉。他的钱笔袋里有一阵响动，里面爬出了三只铅笔、两支钢笔、两只中性笔和修正带、尺子和橡皮。

第一支铅笔说：“哎，主人对我们可不好了。”另外两支铅笔应和道：“是呀是呀。”

钢笔哥哥问道:“他对你们怎么不好的？”

铅笔老大说：“你不知道，主人每一次被老师批评都会拿我们当成出气筒，有一次因为被老师骂了一顿，就用刀子划我，看，现在刀痕还在我身上那！”

铅笔老二说：“主人每次都拿我来刺东西，结果不是被刺断了头就是拔不出头了。”

铅笔老三说：“主人每天都会把我当成木板用手劈我，我都疼死啦！。”

钢笔哥哥也说出小明怎样残忍对待自己的：“主人生气时也把我当出气筒，把我扔来扔去。哎！”

钢笔妹妹说：“主人用我写字时如果不出水主人就会打我骂我，呜呜呜呜呜呜呜。”

两支中性笔、修正带、尺子和橡皮也正在诉说小明怎样对待它们的残酷经历，文具门都义愤填膺、火冒三丈，他们决定给小明一个报复。

他们进入了小明的梦境。

再说小明，在梦中的美食国里面大吃大喝。忽然，橡皮跑到了小明身边，他对小明说：“我带你去文具国游玩吧。”小明问道：“文具国更好玩吗？”

橡皮说：“恩！”于是小明和橡皮到了文具国。

小明一到达文具国门口，就被一些蒙面人绑了起来，橡皮也笑了两声。

小明被押到一个地方，这儿很荒凉，蒙面人说：“欢迎小明贵宾来到文具国，这儿是我们招待你的地方，这是我们特殊的邀请方式！”小明心想：“有这么请的吗？”

这时，蒙面人揭开蒙面，原来是铅笔三兄弟、钢笔兄妹和中性笔兄弟。修正带和尺子、橡皮也走过来了。

铅笔三兄弟大吼：“你这家伙，把我们弄得面目全非，你还不忏悔！”

“对！对！对！”别的文具也生气的说。

“好吧，我认错。”小明说。

耶耶耶耶耶！”文具们很开心。

小明从此以后，就非常爱惜文具了。小朋友们，你们也要爱护文具哦，否则会遭到文具的报复哦。（瞎编的，但是还有爱惜文具哦。）