以老师为题的作文集合15篇

在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的以老师为题的作文，欢迎大家分享。

以老师为题的作文1

从幼儿园到现在，我已经见识过各种各样的老师，平易近人的，神经脑残的……今天，我就晒晒我的语英老师。（各位，听了千万别告诉老师们，不然，我就死定了！”

NO·1----童心未泯好老师

我们的班主任李老师留着清爽精干的短发，年方31岁，拥有一张漂亮的脸，岁月不会在她脸上留下痕迹。李老师不但拥有青春靓丽的外表，还拥有一颗童心。她经常和我们一起玩耍，我们会跟她说心里话，说心里话，而她则会以朋友的身份来开导我们。比起师生，我们更像是朋友。李老师的童心未泯还表现在她从不拖堂上，即使这节课的内容四十分钟讲不完，她也会放到下节课来讲，她说下课十分钟就是让我们放松的，就是让我们尽情玩耍的。所以她从不拖堂，不占用我们的休息时间。记得有一次，我们班的“八卦主义者”薛嘉乐告诉李老师，我们班的岳强给我们班的美女之一----锦怡“告白”，我们都为岳强捏了一把汗，谁知李老师却说：“没关系，这代表你是一个富有感情的孩子，这是一种纯洁的情愫，老师小时候也有过！”老师的回答令我们大吃一惊，随后，便为有这样一个理解我们的老师而感到庆幸。李老师对待我们像春天般温暖，对待工作像夏天般热情，我们打心眼儿里喜欢她。

NO·2-----古板守旧神老师

据说每天早上的英语课，你站在五·一班的教室外，都能听到一个女人凄厉的喊声……Stop！这不是鬼故事，这是我们班每天经历的英语课。每天早上，我们的耳朵都要经历一番“洗礼”。可悲的我们，有一个古板守旧的英语老师，每次英语课上前，她都迈着蚂蚁似的碎步来到教室，还披着一头没有色泽的长发，再换上她那百年不换的白色外套，活像一个白衣女鬼！她的课枯燥乏味，还要求我们认真听讲，这时，我总会郁闷地想：不是说英语课堂都气氛活跃，趣味横生嘛，为神马我就没有这种感觉呢？就拿昨天的英语课说吧，她一节课罚站了九个人！而且罚站的都是不会读新单词的！大家都用哀怨的眼神看着她，可她一点也没发现，依旧唾沫星子飞满天！唉，悲催的我们啊！

今天我就把给我春天般温暖的老师和给我地狱般无情的老师晒完了，等以后有了新的老师，我在向你们介绍吧！

以老师为题的作文2

夜晚，天空中闪烁着无数星星，眨着眼睛，似乎快睡着了。躺在白云上的月亮审视着大地。柔柔的月，洒进一间小屋，使小屋批上了一层轻纱。“妈，明天早一点叫我。”小屋里传来一个稚？的声音。“明天不是教师节要放假吗？干吗起那么早？”又传来一个中年妇女的声音。“这是一个秘密。”女孩说。

是的，明天就是一年一度的教师节，学校放假不用上课。可是这位小姑娘却闲不下来。一早上起来忙着作卡片。到了中午，火热的太阳已经升到上空，虽然已是初秋时分，但老天爷似乎留恋夏季，没有带来秋的凉意。听，远外传来了脚步声，越来越近，越来越近…在这正午时分，谁会顶着烈日上山？脚步声已经离得很近了，原来是一位”红领巾”。她长的眉清目秀，头上扎着两个小辫，背上背着书包，穿得整整齐齐。她闻到了远处的花香。便顺着花香飞到山顶的一片花海。”啊，多美的太阳花呀！”她扑向花海，置身于花丛之中。接着，她从书包里掏出一把剪子，在花海里逗留了许久……然后，手拿着一大束鲜花，来到小河边，把花儿和小手洗得干干净净，满心欢喜的跑下山。

她来到一扇窗前，停下脚步，朝屋子里望去。屋里，窗前摆放着一张写字桌，一位老师正在批改作业。此时已经是傍晚。太阳斜斜的挂在树梢上，温柔的阳光射入窗子里，轻轻的洒在老师的脚上，使老师显得是那样和蔼，可亲。

不知何故，老师离开桌子走出办公室。”知呀-----“窗户开了，她清楚的看见，老师桌子上放着两摞卷子，大部分改完了，台灯耷拉着脑袋，弯着腰，似乎也累了。台灯旁边的插笔筒中一只红钢笔无力的插在里面，还有一支已经用完了的红笔芯也斜斜的躺在它身旁。

她想到：”老师最近身体不好，还要辛勤的给我们批改作业……”不知不觉一颗颗晶莹的东西从小女孩眼睛里滑落，落在还散发着悠悠清香的太阳花里。小姑娘从一大束花中分出一束来，插在笔筒里，还自言自语的说：“这花又美又香，老师在批改作业时看看花，闻闻花香，就不会觉得累了。”想到这里小女孩的嘴角咧开了，露出洁白的牙齿，酒窝里泛着笑的浪花，于是把剩下的花都插进花筒里。

看着自己的礼物，她似乎觉得少了什么。“对了”，她从书包里拿出卡片，在卡片上写下：

从前，我不知道什么叫“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。今天，我终于体会到了。老师！我深深的感谢您，几年来为我们付出的心血。

以老师为题的作文3

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

以老师为题的作文4

老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。

是老师给了我们那么多的知识，再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。2。每一位老师都有一双独特的手。数学老师的手像魔术师的手一样，用+、—、×、÷4个符号和10个数字，组成了无数个算式。把我们这些天真、幼稚的孩子引入知识的殿堂，使我们感到那些“鸭子（2）”“镰刀（7）”“麻花辫（8）”的无穷魅力。数学老师啊，你用奇妙的双手培养了我们丰富的想像、清晰的思维。语文老师的手是语言上万能的手。你的手能变出拼音字母，让我们认识生字；能变出漂亮的大字，让我们摹仿、练习；能变出生动、流畅的语句，让我们朗读、学习……培养我们的阅读能力、写作能力、语言表达能力。美术老师的手灵巧极了。

从你手里钻出来的花草树木、鸟兽虫鱼和人物，个个都活灵活现、栩栩如生。你神奇的手，冬天能“采”来春天的花儿，夏天能“摘”来秋天的果儿，那远方的美景，也能原样“搬”到眼前的黑板上……我们的审美情趣在不知不觉中提高。老师，就像高超的雕塑家，用万能、灵巧的手，传播知识、开启智慧、塑造灵魂。我热爱老师，我赞美老师那神奇的手！3。九月，献给老师九月，如期而至。世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。

九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。4。庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！

以老师为题的作文5

在浩瀚的人生中，兴趣是人们通往成功的踏脚石，兴趣是人们前进路上的路标。所以，兴趣是我们最好的老师。

牛顿，是一位世界闻名的物理学家。有一天，牛顿在花园里的一棵苹果树下看书，当看的正入迷的时候，一颗苹果掉了下来，目标不偏不倚正好落在牛顿的头上。牛顿被惊醒了，出乎意料的 是牛顿没有抱怨，只见牛顿注视着苹果树，心里产生了许多疑问。苹果为什么会丛苹果树上掉下来呢？苹果为什么不往天上掉呢？这些问题激发了牛顿的兴趣，于是，牛顿便揭示出万有引力定律。可见，兴趣使人们认识到了事物的真理。

蒸汽机的发明者—瓦特，是一位伟大的发明家，他发明的蒸汽机导致“蒸汽时代”的到来，推动社会和世界的大发展。再瓦特小的时候，经常看到妈妈烧水，当水烧开时，水沸腾起来冒出很多水蒸气，顶的壶盖直跳舞。于是瓦特被吸引住了，心里有了许多问号。“壶盖为什么会跳舞？难道是水沸腾产生的水蒸气推动壶盖跳的舞？”这一连串的问题机器了瓦特的好奇心，引发了瓦特浓厚的兴趣。就这样，瓦特经过不断的努力和尝试，终于发明了装有冷凝器的蒸汽机。可见，兴趣可以社会发展提供巨大的动力。

伽利略，是伟大的意大利物理学家和天文学家。有一天，伽利略正走在屋里演算一道题，突然一阵风透过窗户吹到屋里，吹的伽利略头顶上的吊灯架乱摆。伽利略被这刺耳的声音惊醒了，顺着声音抬头看到灯架在风的作用下有规律地摇摆着，伽利略一下子被吸引住了，双眼注视着摆动着的吊灯架，脑海里涌现出了许多问号，进一步引起伽利略的兴趣。于是，伽利略从摇摆的吊灯架中受到启发，经过无数次的实验演示，终于总结出许多定律。伽利略从小到老之所以能成为一名著名的科学家，兴趣给他注入了无穷能量，无穷的智慧。可见，兴趣可以给人带来科学！

从上述几位科学家身上，我们可以看到，在他们成功的路上，兴趣是多么重要。如果没有兴趣，牛顿或许会对苹果不在意，瓦特或许发明不出蒸汽机，伽利略更不能揭示出那些定律。

所以说，兴趣是我们最好的老师。

以老师为题的作文6

老师是一棵大树，为我们遮风挡雨。

老师是一支蜡烛，为我们照亮那前方的路。

老师是一滴雨露，不断的滋润我们的心灵。

老师是……

从六岁时，我便离开了父母的怀抱，走向那温馨的大家庭。在哪里我结识了许多有趣的朋友，认识了许多老师。最让我难以忘怀的是教我们语文的王老师。王老师是一个年轻漂亮的女老师，她的声音很温和，让人从内心感到温暖。是她将我带到这个大家庭，是她让我结识许多朋友，是他教会我许多知识，是她……我们在王老师的教育下不断成长，懂得了什么叫友情，什么是亲情。但是这种幸福并没有持续很长时间。

那天王老师像往常一样来到教室，只是手中多了一样东西——沙包。王老师笑着对我们说：“来，我们来做一个游戏吧！这是我最后一次和你们玩游戏了。”“为什么是最后一次”我们不解的问王老师。王老师脸上的笑容逐渐没有了，只留下一丝丝不舍。王老师很不舍地说道：“下一个星期，我将不再教你们了，我将会调到别的学校。”这个消息如晴天霹雳般的砸向我们。这时，教室里非常安静，只能听见女孩子们轻轻的抽泣声。王老师语重心长地说：“同学们不要难过，我走后还有更好的老师教你们的，我们应该学会乐观的对待每一件事，天无绝人之路，只要有脚就有路，所以我们应该乐观的对待每件事。”“走，我们出去做游戏吧。”老师亲切的说道。我们强忍着悲伤和泪水，配合着老师陆续走出教室。那天，我们玩得很开心，但是我们还是明白做完这个游戏老师就走了。在王老师将要走时，我们班的每个同学都用自己的'手制作一件件礼物，准备在她走时送给她。当然，我也不例外，我自己制作一张小卡片，并在卡片是留下了我的祝福。

“笛笛”，接王老师的车来了，我们有序的将自己的礼物送给王老师。王老师走了，带着我们的祝福走了。这时，，我们再也控制不住自己内心的悲伤，哇哇的大哭了起来。望着老师的车离去，我们很伤心。

王老师为我们无私的奉献着，像辛勤的园丁，不断的滋育着我们。

十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。老师用毕生的心血培育着我们。王老师，虽然你已经不教我们了，但我们会永远记住你对我们的爱！

以老师为题的作文7

敬爱的吴老师：

您好！您近来身体还好吗？工作顺利吗？我现在在连江三实小读书，学习很顺利，生活也有规律，而每当我取得好成绩时，我总会想起您——我的启蒙吴老师。

记得一年级，我刚从幼儿园跨入国小的大门，茫然而不知所措，在陌生的环境中，我找不到一个认识的人，一个可以依靠的人，恐惧向我走来，我害怕的蜷缩在墙角抽泣起来，这时，一双温暖的大手抚摸着我的头温柔地说:“孩子不哭了，来，老师带你去班级。”我擦干眼泪，抬起头，看见您那温柔、慈祥的笑容，我被深深地吸引住了。您牵着我的手，将我带到了一年一班，直到上第一节课时，我才知道您是我的班主任兼语文老师。

第一节语文课结束后，您让我们做课堂练习，当我在练习中遇到了一只“拦路虎”时，

我害怕极了，我知道您刚才有讲过这道题内容，可我现在就已经忘得一干二净，怎么办呢？想举手问您吧，又怕被您责怪，不问吧，又不懂该如何解决它。经过一番激烈地“思想斗争”后，我最终还是决定不懂装懂，继续当我的“南郭先生。”这时您正好走过我的身边，发现了我的异常，您俯下身子问我：“怎么了？不会做了吗？”听您那温柔的声音，我小声地说“这道题我不知道怎么做了。”“没关系，老师再给你说一遍。”说完您蹲下来，耐心地为我指导我，

在您一遍又一遍地讲解完后，我茅塞顿开，您脸上露出了舒心的笑容。

慢慢地我开始喜欢您的课，可我仍不敢在课上举手发言，怕自己回答错。有一次，您突然叫我起来回答问题，我被吓得魂不附体，战战兢兢地站起来，“我……我……不会。”“没事孩子，大胆地说出你的答案，老师相信你。”看着您那鼓励的目光，我心中一下子充满了力量，流利地回答了问题，“你回答的真是棒极了！”教室里响起了雷鸣般的掌声，我望着您笑了。您向我伸出大拇指，我激动了好几天。正是您的鼓励，我不再胆小了。以后我的小手经常出现在课堂上。

当我遇到挫折想放弃时，我的耳边总会响起你的话语“没事孩子，老师相信你。”当我伤心难过时，您的话语给我温暖，驱赶心中的不快。当我缺乏自信时，您的话语给了力量。

感谢您——我的启蒙吴老师！

此致

敬礼！

您的学生：邱知吟

20xx年9月13日

以老师为题的作文8

有人说，生活就是一门博大精神的书；生活是一门阅历高深的哲学。而我却认为，生活是一位无声的老师，它总是教给我们无限启迪，令我们受益匪浅。在这位老师的引领下，我曾经真实的读懂了生活，曾经开始过对生命最初的思索......

下面，我们就通过一件小事来领悟生活给予我们的道理吧！

那是寒假的一天。我随妈妈到商货市场购物。于是，我们搭上了通往leader plaza的快车。一路上，我就像一只被放出笼儿的小鸟，又唱又跳，好不快乐。

就在我和妈妈谈笑风生的瞬间，快车到达了商店，我们下了车，便直奔目的地。突然，我霎时一愣，接着，便上演了惊心动魄的一幕。“把金耳环取下来！”循着这粗暴的声音望去，只见一个留着波浪头、戴着墨镜的男青年将一把寒光闪闪的刀子紧紧逼着一位衣着时髦的女青年。“怎么样，白刀子进红刀子出。交出耳环，可饶你一命！”女青年吓得浑身哆嗦，随后取下金耳环，恭恭敬敬地送了过去。然后，朝着这位男青年鞠了一躬，哆哆嗦嗦地说：“求求你不要杀我，金耳环就给你。”望着眼前的情景，我刚想大叫一声“混蛋”，这时，一位大哥哥出现在我的视野当中。只见他一个箭步冲上去，扑倒了男青年，随后，从男青年手里抢过那对金耳环。男青年见势不妙，拿刀子刮了那位大哥哥一下，便惊慌失措的逃走了。这时，大家男青年团团围住，对他称赞不绝。

这时，妈妈把我从人群当中硬拉了出来，准备让我陪她继续购物，可我现在哪有心情呀？我心里思绪翻滚，一直牵挂着那位舍己救人，临危不惧的大哥哥。我多么想冲回去对他说声称赞的话语，可是，我却连他的名字都不知道。我只能在心底默默地为他祝福：好人啊，一生平安！

同学们，让我们一起观察生活，体验生活吧！因为，生活其实就是我们身边的一位无声的老师。就像今天，生活又给我们上了一堂令我们受益匪浅的课程。它告诉了我们一个至关重要的道理：世上还是好人多！我们以后一定要做一个无私奉献，乐于助人的人。就如同今天这位大哥哥一样，委屈了自己却成就了别人！

以老师为题的作文9

刚开学,一个突如其来的消息传遍了我们班级:“数学要换新老师!”全班像炸开了锅,同学们议论纷纷。这个说:“老师是男是女？”那个说:“老师凶不凶？”。

“来了,来了!”随着不知哪个同学的话音,这位同学们热门话题的焦点人物---新老师迈着沉稳的步伐走进教室。映入我的眼帘是一位身穿黑白相间上衣和白色短裙、三四十岁左右、中等身材的女子。只见她剪着一头散发着青春的短发,几条细细的皱纹爬在額头上,长长的睫毛下闪烁着一双锐利无比却布满血丝的眼睛,说起话来声音略带轻微的沙哑。

自从新老师来到我们班,上数学课时说悄悄话和做小动作的现象大大减少了,没完成好作业的同学也“无路可逃”了！放学时间推迟了,我们的耳边响起了唠叨声,我和其他同学一样有点埋怨老师像“太平洋警察”。

不久后发生了一件事,让我改变了对新老师的看法。一天早上,我背着书包走在操场上,突然感觉一道目光落在我身上,我扭头一看,新老师面带微笑地走近我,她和蔼地对我说:“苏楠,你的作文写得很好,如果再努力的话,相信你的数学也会达到优秀……”这时,我发现她的眼睛里有一种我非常熟悉的目光,那是和我爸爸妈妈一样的目光,里面充满着期待.虽然谈话是那么短暂,却使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此时,我仿佛一下子明白了新老师推迟放学时间和反复唠叨的用心,我仿佛一下子明白了新老师双眼为什么布满血丝!

新老师不但在学习上对我们要求很严厉,而且做事也非常公正。记得有一次上课时,新老师严厉地、毫不留情地批评了一位正在做小动作的女生。这位女生平时对同学冷冷淡淡,常以自己优异的成绩而作为奚落别人的本钱。所以,同学们都很讨厌她。而大部分老师都因为她学习好宠着她护着她,即使她犯了错,也舍不得批评。新老师的这一举动,让我们感到十分解恨,让我们体验到了公正!

一晃眼,充满快乐的两个多月学习生活过去了,新老师已变成“旧”老师,她依旧勤勤恳恳春蚕抽丝般地为我们付出着。她脸上几粒淡淡的雀斑,仿佛在告诉我们:“努力学习,时间不等人!”

以老师为题的作文10

从小到大，我身边的人、身边的世界都在发生着变化。李老师，也就是我的语文老师给我的印象最深刻。

李老师从五年级上学期开始教我们，那时我不喜欢她，是因为一件事的发生令我有点讨厌她:第一天上课时，我在作业中写错了一个字，让她检查时，老师皱着眉头严厉的说：“让你抄的怎么还抄错，太粗心了，再去写一遍。”就因为这件事我特讨厌她，下课后跟班里每个同学都讲：“这个老师，怎么一点也不温柔啊，真是的，这么严厉。”同学们都说我心胸狭窄，不知道宽容别人。我听后怒气冲冲的走就回自己的座位上：那么多同学说我，难道我真的错了吗？转念又一想：他对别的同学那么好，为什么就是对我那么粗暴严肃呢？讨厌。

后来有一件事改变了我对老师的看法：那次我感冒了，但又不想告诉她，不知是谁告诉了老师，她让我去她房间里量体温，完事后老师亲切的对我说：“媛媛你头疼的厉害吗？”我没有回答，我以为老师会说我，没想到她不但没有说我，而且还带我去医院给我买感冒药，一回到校舍就为我倒水让我喝药。第二天一早起床发现自己的头不疼了，全身轻松了许多。刚一到教室老师就过来问我：“头还疼吗？好点了吗？”“嗯，好多了，谢谢您的细心照顾，。”这是又想起前几天发生的事觉得心里十分惭愧，脸色都变得通红了，心里就像有七八个吊桶，上下摇晃，总是平静不了。有时想去跟老师道歉，可心里惭愧的不好意思去，只为能拿自己没办法。

感冒好的第二天，吃过午饭，我郁闷的坐在座位上。一位同学走过来说：“嗨，你怎么了，有什么事不能解决，我帮你啊。”我没精打采的看了她一眼，把那件事一五一十的告诉了她。“你听我说啊，不管面对什么事，只要对自己有信心，就一定能办到，再说了知错就敢是好事啊，老师说不定还会夸你呢。”她说。听了他的话我对自己有了一点信心，做了充分的心理准备要去跟老师道歉。可一走到门口，就心虚的返了回来，同学鼓励我去，我看看她深呼一口气，壮着胆走进了老师办公室。

回来后我才发现，其实老师也挺温柔的，她那么严厉也都是为我们好，为了不让我们养成懒惰的坏习惯，才那样做的。我此刻下定决心好好学习，日后好回报我亲爱的老师。

以老师为题的作文11

“春蚕死到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——这句话用来形容为我们默默付出的老师是最贴切不过的了。当我怀着害怕的心情走进校园，是您灿烂的微笑感染了我，让我的恐惧感在丰富多彩的校园里消失殆尽；当我心情的低落时，您总能第一个发现，总会找出让我快乐的理由，使我破涕为笑；您的手机总是24小时开着，因为您随时为我们的问题守侯。每天早晨，您总是早早到校，为的是有更多的时间给我们解答；上课时您如“润物细无声的春雨”，悄悄地用知识滋润着我们；课间休息时，我们在快乐地嬉戏玩耍，老师却要在办公室里为我们批改作业；深夜了，您还在灯下备课，或许想着怎样让第二天的课更加生动吧！我们的学习、我们的品德、我们的健康、我们的快乐都有您的牵挂……

老师呀，您是歌唱家，用惇惇教诲教导我们学习；老师呀，您是画家，在三尺讲台上绘出我们同学的人生；老师呀，您是园丁，在花园里用汗水浇灌着祖国的花朵；老师呀，您是天使，带领我们去观察这个世界……您不愧为“人类灵魂的工程师”。

我们的成长离不开父母，更离不开老师。老师如春蚕、如蜡炬、如孺子牛，不求回报，默默付出。而对于老师，我国自西周时期便有“尊师”的优良传统，并有了“一日为师，终生为父”的说法。在9月10日教师节即将到来之际，让我们行动起来，用自己的实际行动，来感谢我们辛勤的老师、敬爱的老师、亲爱的老师！我们可以写一封信，哪怕写不长，只要说几句发处肺腑的感恩的话。也可以买一朵花，映衬着老师疲倦的脸……或者轻轻地对老师说一句：“老师，您辛苦了，谢谢您！”。

当然，感恩老师，并不仅仅是在教师节这一天。它更应表现在日常生活中的点点滴滴：

上课时保持安静，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩，放学回家，按时完成作业，做一个德智体全面发展的学生，这更是感恩……

以老师为题的作文12

眼睛，多么厉害的武器。间谍的眼睛，能判断出是敌是友；探长的眼睛，能判断出是真相还是骗局；家长的眼睛，是全天候二十四小时人工摄像头……然而老师的眼睛却更胜一筹。

老师的眼睛是一台心理监测器。有一次，我们的大班长没写完作业，当老师问她时，她却说落在家里了。我知道，每个人在说谎话时，他的眼睛都不敢正视问话人。可老师的眼睛厉害多了，当老师问她时，已经知道她在说谎，于是老师的眼睛直盯着她，看的她面红耳赤，不知所措，她吱吱唔唔地低下了头。没有人能逃得过我们老师的眼睛。

老师的眼睛是威力巨大的激光枪。当我们考试达不到老师的要求时，顿时老师的眼睛瞪的圆溜溜的，反复叮咛着我们不该出现的错误，一颗颗“子弹”直射进我们的脑子里，同学们都静静地听着。记着，心想：我们投降了，下次再也不敢出现类似的问题了。只要她的激光发出来，用再强的反光镜也阻止不了。

最可怕的就是老师那眯眼一笑，你们可别把这一眯眼当成好事，这一举动还“笑里藏刀”呢！这不，那把藏在笑里的刀就要发威了！老师给我们制定了一个计划，老师眯着眼，一边笑着一边给同学们讲解：和QQ农场很相似，要同学们在玩儿中长知识，老师把生字。二类字。多音字。近反义词等给我们把QQ农场的方案借鉴过来，方便我们记忆。查找，把这些基础的字。词做为种子，让它们在农场中“开花结果”——组词造句，把听写定为车，把阅读定为车位，在记住生字。词语的基础上去阅读归位，掌握运用。这眯眼一笑的喻意深远呀！

老师的眼睛不止有严厉的一面，还有善良的一面呢！比如老师在阅读《我们爱你啊，中国》这一课时，她慷慨激昂，心潮澎湃；当老师讲到“命运对霍金十分残酷……”时她心情沉重，语气低沉，眼睛里充满泪水，充满期望和怜悯；当老师阅读《牛郎织女》这一课时又变的憨态可掬。老师的眼睛感情丰富，耐人寻味。

老师的眼睛是催人奋进的，是娓娓生动的，在我的学习生涯中老师那隐形的眼睛时刻激励着我，让我事事都要小心谨慎，让我体会到严厉与善良带给我们的无限情趣。

以老师为题的作文13

她是我国中的班主任兼英语老师，教了我们两牟，后来九年级分班了，从开学以来没再碰见过她。

刚上七年级时，我怀着忐忑和憧憬见到了这位清新小巧的老师。她的脸上总是洋溢着笑容，现在忆起她总是让人感到神清气爽。

在她的课上，细小柔和的嗓音通过扩音器溢满了整个教室，我却因没适应国中的生活而愣了神，错过了她精彩的讲解。她叫住了我，原本柔和的声音似乎突然变得尖锐了，一下子切断了我的思绪，我抬起头，对上了那严肃而深邃的眸子，立刻从座位上弹了起来。

“把刚才那道题再讲一遍。”似乎又变得机械的声音让我不知所措，我缓缓地低下了头，她的声音再次响起：“记住你是班上前五号的学生！”她沉默了一会，叹了口气，示意我坐下，我也迟迟不敢抬头。刚才的那一幕就像放映机一遍又一遍地在脑海里浮现，她的声音中流露着丝丝颤抖，许是失望，许是无奈…短短的一节课却如一年般漫长。

与她共度了一年，我的八年级生活开始了。和所有青春期的孩子一样，我的成绩也随着心性不定而起伏不平，她也时常找我谈话，我却不曾真正听过她的话。

八年级上学期的某一天，不知从哪传来了一个坏消息—我们班的一位同学不幸车祸去世了！那天，她面色憔悴却不曾和我们提一个字；那天，我悄悄地去了她办公室，看到她在偷偷抹眼泪；那天，她终于与我们促膝长谈，她说她得知这件事时：整宿整宿睡不着觉，常常回忆车祸当天那位同学扒着门框和她说再见，谁知却是永别…她哽咽着嘱咐我们一定要注意安全，希望能伴我们到最后……

也是那年，她的身体越发不好，有时抬手板书都觉得吃力，也开始频繁地去医院，却从未落下一堂课。我们班当时也是出了名的调皮，她开始心有余而力不足，总是皱着眉，忧心忡忡，我也开始担忧和羞愧，看着她娇小的身影，内心十分焦急。

八年级期末，我还是没能有一个好的结尾。她却依旧没有骂我，只是轻声与我分析问题。话毕，她注视着我，眼中的柔情、遗憾、期盼…仿佛一并涌了出来，微微开口，却欲言又止，只是拍拍我的肩膀，展示出一抹希望的笑容。那抹与初见时一样灿烂的笑容，现在都格外地刺痛我的心。

我们似乎就这样说了再见，在她对我的一次次失望和我的一次次羞愧中，我的八年级生活结束了。也在这样的遗憾中，我和她的缘分告一段落。

她姓赵，她是我的老师，相处时间长达两年，却在难以预料的分别中，没能让她看到我的成长。

以老师为题的作文14

窗外的麻雀在在电线杆上多嘴，我在教室给老师多嘴，这不全怪我啊，数学这门武学太深奥了，听不懂所以……

忽然数学老师打出一记弹指神通，粉笔画过一条完美的抛物线直飞向我。说时迟，那时快，我往旁边一闪身，在暴头的刹那躲了过去。老师瞪了我一眼，没多说什么，我也只好先暂避其锋芒。

老师吞云吐雾，挥手便是抛物，抬头见黑板，又是该死函数。可恶，可恶，值域不是实数。在第N次做错题后，我有了去梦会周公的打算，便施展了我的成名绝技“坐睡神功”，这套功夫是我自己领悟的，凭借它我在诸位同窗中赢得了“觉主”的浑名，也算是我的得意ZZZZZ（他睡着了）

“XXX，起来，来，来……”“少林狮子吼！”最后那个来字的爆破音起码吼到了250分贝，在我耳边响起了回音，为了不精神错乱，我也赶快从周公那里回来，刚想发作，我还是抑制住了想上前踢他一通“面目全非脚”的冲动，一是因为我看他那副尊容，我踢下去只怕会起到“还我漂漂拳”的效果，再有想到政教处的那几位护法，我想来还不是对手，所以就忍气吞声了。“XXX，下课跟我到办公室！”

我跟老师去了办公室，身后响起了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的诗句……从教室的老师办公室，本来不长的走廊，就像那听说过没走过的两万五千里路。刚一进办公室就有一种窒息的感觉，老师的气势仿佛大山一样巍峨，与办公室的环境浑然天成，没有一丝破绽，我也只好以不变应万变了。

我的护体真气已包裹住全身，可老师又出乎意料的使出大理段氏的“一阳指”，在我面前指指点点，从头发到鞋子，就差没说我穿带窟窿的袜子了，还好他看不到。我很快撑不住了，要知道“一阳指”可是我这类内家功夫的克星啊，西毒前辈的“蛤蟆功”都败过，更何况我这点微末道行。

此时我已经快被老师贬的一钱不值了，本来不该败得这么惨的我，怕老师和家中的“黑风双煞”联手，不得不屈服了。

走出他的地盘，我暗暗下定决心，一定要苦练本领，在战江湖，欲知后事如何，且听下回分解！

本故事很有生活，如有雷同亦属应该！

以老师为题的作文15

每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实———那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜。看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙！特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵！

再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们自己去体会……

成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。

也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。

试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：“智者千虑，必有一失。更何况是你呢？别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。”简短的几句话，却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。

正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。

阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去亲切，富有鼓励，意味深长。

正因为这些的缘故，我更喜欢老师的评语，无论是表扬的，激励的，还是批评的，劝诫的，我都会认真体会，铭记在心，在老师的评语中不断地学习、成长……