实用的感受作文锦集10篇

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的感受作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

感受作文 篇1

这周，我开始了我的“当家任务”——环保节能小卫士。每天，我等大家都出操了以后，像飞奔的小马一样跑到我检查的班级窗外，往里面眺望。如果哪个班级的电风扇或者电灯没有关，我便提醒在教室里没有出操的同学。如果班里没有同学，我便留张字条提醒一下。

做了这个任务后，我知道了节约能源的重要性，希望大家以后都能节省能源，每个人都做一个节能小卫士，为地球妈妈节省能源。

感受作文 篇2

已是秋叶阑珊之时，父女共抒，此情不渝。稀白发缀满乌发间，眼角强添沧桑……

——题记

我步出校门，一如既往的左顾右盼，亦是没他的影子。我面冷了下来，甚至和朋友也不曾打招呼。路灯投射出昏黄的光线，脚下碎石“吱吖”作响，我静静地迈着步子，强抑眼角的失落之意。每次便是如此，我好欢喜地见到他的影子，却忽而发现认错了！

也是一路一人漫步至家门，眼里便只有左右间距几米的路灯，几人嬉闹，亦或是透着光亮的窗，这一路的景再无变动。我忍住心头的焰火，步入了家门。却不见他的背影，只好咽下没说出的话。进了房门。

一身懒散地靠着椅背，玩弄手中的碳素笔，在书上绘只眼睛，又或是无所事事地乱涂瞎画。我把窗敞了开了，清风拂过我的心房，那份失意忽而便似清风吹散了罢。

却没来及享受这般静阑的夜晚，“笃笃”一阵敲门声便沓至而来。我紧忙去开门，却不料映入眼帘的——是父亲！

也只见他淡淡地说了句：“我在校门等了好久，你们是提前放了学罢。”我一时恍然悟醒，懊悔自己此前的不理解和失意。我顿了顿，思索良久，才开口：“是提前了。”

一切总归又恢复于沉寂，却是只见我一人呆呆地望向先前乱笔的画。

我推开房门，却只见他独躺在沙发上，手中多了支烟，眼角多了份沧桑。

我顿时哑然，清清嗓子方才说：“爸爸，我们来练字吧。”他搬了两张椅子来，接过我手中的纸笔。一约会儿，纸上便皆是我与他的题字……

“不对，这里要这么写……”

他一板一眼地写到。

而这一字一画中，淡淡地，犹如清风淌进我的心弦。

你依旧在前行，却忽略了最亲的人的感受。一笔一画，皆为亲情。你，又亦感受到了？回首时光，皆是他的背影，而你却总是疏意啊。这一刻，弥足珍贵。——后记

感受作文 篇3

我是身在曹营心在汉，虽然置身书桌前，但是心已在远方······

“妈妈，今天你们要去哪里干活，我也要去。”我急切地说道。“好吧，你可以去，去散一下心，回来再写作业，省得你心神不定。”

漫步在春天的田野，感受着清风的浸润，呼吸着新鲜的空气，全身上下有说不出的轻松。一转身，看到那高高的电线杆上做着几只鸟儿，组成了一副无比美妙的五线谱。再转身，是谁家的烟囱里正冒着袅袅炊烟，又转身，再看那积聚在远方的田野，田地已笼上了片片层层的绿，嫩嫩的绿，舒服人心的绿。

往前走，往前走，转瞬我的脚已踏入了松软的土地上，我可以感受到它的脉搏在跳动，那柔弱的呼吸声微微进入我的耳帘，它向世人诉说着春的到来。

开始干活了，我手持锄头，一本正经地干了起来，没几分钟，我便把锄头递给了妈妈，因为我已经累的不行了，这远比那体育课上的跑步累的多。原来，干活是这样累。

“知道累，那就好好学，争取长大以后不用干这样的活。”妈妈说。

”嗯，我知道了，我会努力的。“

我看着远方的那一座山，想着大山后的广阔世界，我在心里默默记下了一份对爸妈和自己的承诺。

感受作文 篇4

天空现出崭新的青蓝，似乎已经过雨丝的洗礼和冲刷，晶莹剔透，如水晶那般光亮。初春的第一缕微风，轻轻地吹着，穿过树梢。小草偷偷地从泥土里钻出纤细、嫩绿的脑袋，摇摆着，睁开了眼睛。第一眼春光，熟悉又陌生。他笑了，淡淡的、微微的、甜甜的笑。

河岸边、校园里，那最不引人注目的垂柳，也把一冬天的气息悄悄吐掉。还浅浅绿黄的小嫩芽变多了，挂满了那绿色的刀。渐渐的，小芽越长越大。就在那柳树的种子上，竟绽开了一朵朵棉花，啊！这就是柳絮呀。

柳絮伴随着春风，离开了妈妈。顿时，大人们整洁的西装、漂亮的衣服上落满了鹅毛与棉花。他们总是像对待污垢灰尘那样不屑一顾，厌恶地挥之掸去。远远望去，有人捂着鼻子和嘴，有人戴着口罩，驱赶着漂亮的白花。

柳絮飘进了学校的大门，高低年级的同学都高兴不已，下课了，一个个如快乐的小鸟，在四月的飞雪中嬉戏、玩耍。“唉呀，柳絮飘进嘴里就不好啦！”“是呀。”看着满天的柳絮，听着这些话，我总觉得这声音是那么地刺耳，我原本轻松的心沉了、重了。

夜深了，我独自一人站在马路中央，凝望远方。周围一片寂静，可柳絮却还在破旧的路灯灯光下闪着光，发着亮，这是大自然的光芒。我发呆地看着他们长长的、洁白的余影，多可爱呀。我露出了一丝微笑。我张开双臂，在大路小巷中快乐地奔跑，追逐着柳絮。升学、考试的压力下，沉默掩饰不了我着稚气未改的可笑。不，这并不好笑。

柳絮在唱歌，余味深长。那漂亮的歌，圣洁的歌，正赞颂着大自然的美妙，生命的美妙。

感受作文 篇5

【作文目的】

1、热爱自然，体验自然，欣赏自然中的诗情画意，陶冶情操。

2、抓住主要特征观察景物，表现景物的美，表演景物的美，能通过联想和想像加深对自然的理解，实现与自然的沟通。

3、学会在观察与欣赏过程中与他人交流。

4、关注自然，关注环境。

　【训练要求】

1、情景交融，寓情于景的表现手法。

2、细致观察，生动描述事物，抒发感情的写法。

3、多侧面、多角度地观察并抓住景物的特征进行描写。

4、恰当运用联想和想像的思维方式，合理安排文章的层次。

【思路提示】

文题1：走过(四季、春天、夏天、秋天、冬天)

提示一：本文在表达方式上应以描写为主，在写景的基础上，加以感悟，抒发自己的喜爱之情。那么，怎样才能写好景物呢?

1、要写出景物的特征。写出景物的特征就是写出一时一地的景物与它时它地景物的不同之处。天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面。同时，为了写好景物特征，我们还要考虑到景物的地域、时令、角度等，选取最具特色的典型景物，然后借助形象感强的词语直接描摹，用比喻、对比、拟人等修辞手法加以突出，这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。

2、要有合理的顺序。描写景物要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写;有的按方位写;有的按整体与局部的关系写;有的按照时间的变换，由早到晚、一年的四季来描述景物。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。

3、选择好的角度观察。首先要确定观察点，观察点有定点观察和移步换景两种方法，定点观察也有平视、俯视、仰视、近视、远眺等很多种，移步换景是不断变换立足点的观察方法。

4、要渗透作者的情感。景物本身没有感情，但是写景时要把自己的感受写进去。写景贵有情，不管写什么景物都要写出自己的真情实感。在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景，只有这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。

文题2：我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢乐的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思;朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想;在深思和遐想中，我们会有所感悟，请以"感悟大自然"为话题，写一篇文章。

提示一："感悟大自然"的话题是相当宽泛的，给我们提供了神驰遐想的广阔空间。写好此文的关键事如何打开思路，以及多角度观察和立意。我们要在眼前呈现出生机勃勃的大自然，让大自然的万千景象奔涌眼底，这样才能让思维的触角多方接触，给写作提供无限契机。不要静止地观察，要动态地观察和感知，要感受到大自然的生命，和自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。山有奇崛险怪，树有万种风情，惊叹世界奇妙多彩;感受小溪的清纯，感受大山的倔强，感受"海纳百川，有容乃大"的大海胸怀，只要我们用心去和大自然沟通，就会拥抱大自然的给予，笔下涓涓，尺幅天地!

提示二：对大自然的"悟"，首先要有一定的深度，作文的"意"才能有一定的内涵，古人云："意高则文胜。"如果仅仅写出自然属性，没有把它和我们的现实生活和深刻体验联系起来，就只能写出现象而写不出神韵，作文就失去了灵性。其次，对大自然的"悟"还要集中，不能漫无边际，浮光掠影。写"悟"，可以散见于全文，也可以凝聚于篇尾。

提示三：写这类文章一般从模拟实物的外部形态入手，可以从实物的形状、颜色、特点等方面入手，进行细致、具体、形象地描摹，然后准确地描述出所写对象的特征，或以物喻人，或托物喻理。要注意的是，所托之物的品性要与所喻之人或所喻之理有相似点，不可强硬地拉扯在一起，二者要恰切、妥帖。

感受作文 篇6

不知为什么，每当耳边传来那首久违的童谣——“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的……”这熟悉而又渐渐离我远去的歌谣，都会让我回忆起童年的欢乐。那欢快的歌谣，那稚嫩的声音，总是将疲惫的我吸引到洒满阳光的阳台上，不由得也跟着楼下的孩子们轻轻地哼了起来……

阳光暖暖的，可上了五年级的我却总是觉得自己的生活变得平淡起来，每天就像复印机的程序，一遍遍重复着昨天。倦意总是舍不得离开我，于是我想，什么时候我才能抓住阳光，让我的生活充满阳光。

睡梦中，我正躺在洒满阳光的海滩上，享受着大自然的恩赐。忽然，耳边的闹钟催促着我“快起床！该上学了！”我赶紧起床，眼看就要迟到了，我只好随便吃了几口妈妈早已准备好的早餐，就背起书包，匆匆忙忙地上学了，连妈妈对我说：“多吃点，不然到学校会饿”的话都没理会。

刚上第二节课，我眼睛盯着黑板，耳朵里却没听见老师在说些什么，只听到自己的肚子“咕咕”地叫个不停。我心想：如果专心听讲，说不定会忘了肚子的抗议。然而，我越是专心，肚子叫得越响。这时，同桌的男生好像知道了我的心思，朝我做了个鬼脸，便从书包拿出了一包饼干，偷偷地递给了我，然后小声地对我说：“当心，别让老师看见。”其实，我和同桌的男生平时很少交往，但是，我实在饿得受不了了，也想不了许多，接过饼干，趁老师正在黑板上写字的时候，便往嘴里塞了一块，可能是因为紧张的原因，饼干卡在喉咙，吞不下去。正在这时，老师忽然指着我，慈祥地说：“钰娴，到黑板上来做这道题吧！”我呆住了，心想，这下可出丑了。我一边站起来，一边把饼干使劲往下咽，结果呛到了。老师看我这样，并没有批评我，而是先让我坐下，叫了另外一个同学上去做这道题。她转身走出教室，拿了一杯水来给我喝，我的.心顿时感到温暖起来……

阳光依然洒向大地，我似乎感受到了阳光无处不在。其实，母亲的唠叨、同学的关心、老师的和蔼可亲，不都像阳光一样温暖着我的心吗？

“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”我在洒满阳光的阳台上，轻轻地哼着这首童谣，倦意早已抛到了九霄云外，精神倍增，因为，我已经感受到了阳光的温暖。

感受作文 篇7

在镇中学习也已经有一年了，因为学校离家的路较远，所以就在学校住宿，短短的一年中，心中的感受已有很多，特别是每每站在宿舍阳台的窗前时，心中更是泛起一种摸不清的感觉。

我觉得在校的时候，人生是多么的乏味，每天自己的目的地只有三个——寝室、食堂、教室，那操长根本不适和女孩子，只有男孩子才多了一个娱乐空间，每当熄灯后，我的室友们也已经上床睡觉了，而我却喜欢独自站在窗前，觉得此时才是自己的时间，而自己却想关在笼子里的小鸟，多想飞出笼子获得自由，但那时不可能的。在未进入镇中之前，一直梦想着能进这所中学，可是进来后才知道高中的生活是如此的涩味。就像《围城》中的那句话：在城里的人想往外跑，在外面的人想往城里闯。没考上之前只想进入镇中，进了就想着如何摆脱。

我每当想起这些事，心中总不是滋味，总想着把他讲出来，如今已经写下来了，心中也有了一丝的舒意。

感受作文 篇8

自然的和谐、自然的美。

带着朦胧的睡意漫步在田间小径上。清晨的空气如此清新，可我还打着呵欠。乡村的清晨看不到书中描绘的精彩日出，周围的虫鸣在我听来只是一段杂乱无章的曲子，更让我心烦。

无聊的拍打路边的野草，有丝丝凉意顺手传来，这让我顿时清醒了许多。是什么呢？是大自然滋润万物的甘霖，我明白大自然是仁厚的。我的心情突然好了起来，环顾四周，一片碧绿，给我一种蓬勃向上的召唤力。回头眺望所走过的羊肠小道，我震撼了：阳光从树叶的间隙中泻下来，在树叶与地面之间形成一道道光柱。此时大自然是神秘的，我多想冲进那梦一般的境界中，释放我心中的压抑。但我止步了，我怕打破这份和谐与宁静。

夜无语，静如莲开。墙角忽然传来的几声虫鸣，荡起了丝丝夜的涟漪。通过窗户望院中景色，朦胧一片，看不真切。

夜的神秘诱导我融入其中，天空中的月亮没有迎接嫦娥时那样圆，院中也没有竹柏，更找不到苏轼笔下的“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”的景象。天空偶有流星一逝，来不及感慨，也来不及叹息。门前的灯光与月光重叠在一起，是如此和谐，我赶紧退回屋内，熄灭灯光。流星在夜空滑落都没有发出声响，怕扰乱夜的宁静，我又有何资格打破夜的和谐。

七年级七年级上册第三单元习作600字――感受自然

顺眼望去，是一座山，南山。

昨天漂过几丝细雨，使得今日的天阴蒙蒙的。此时的南山恰似一幅水墨的画，朦胧的美。再透过教学楼去看，红砖白墙，确把水墨上的山映得可爱别致了。

这是今天的一幅南山景，远眺的水墨画。而此前，我曾亲近地触摸它。

深吸着清晨特有的气息，遂拉上几个伙伴，去触摸南山――我的自然朋友。

一级级台阶上去，我听见了鸟鸣。时值近秋，我愣愣地以为这是幻听，“你们听见了吗？”我问着。“嗯，鸟鸣。”

呵，不错。这可爱的生灵，究竟是舍不得飞走的，大概是在眷恋着这里特有的大自然的气息吧。

道旁的树木仍旧青葱翠绿，叶沿的露珠垂着欲滴，鸟儿清脆的伴鸣，这是一个多美的早晨。又或着，是另一个春天。

穿过一层一层的绿，泥土的芳香搅和着树木的清新直扑鼻，真是惬意。“叮咚，叮”这是哪里的泉奏出了如此悦耳的旋律，是不是泛起了层层涟漪？

停住脚，这位是台阶的尽头。一段泥泞的羊肠路。踏上去，泥土松松软软的感觉，道旁一株株挺着的野草，时而晃动着在招手。

还有一段石阶，踏上去，很是僵硬吧，还是松软的泥土好踩。

一会儿就上山了。望去，脚下是一丛一丛的绿，参差不齐的。这里一丛，那里一簇，还有一片小小的林。这样一搭一配，不匀均，却很可爱，谈不上精致，却又是美，大自然的美。

记忆回来，眼前还是这般朦胧的山，灰灰的天空，黑绿黑绿的山。不是深沉，是“可爱”。因为那儿有鸟儿清脆的伴鸣，有花，有树，还有那段泥泞的羊肠路。

感受作文 篇9

真诚在字典里的意思是真实，诚恳而相反的意思是虚假，在大千世界真诚无处不在，我们随时都可以感受到真诚。在拥挤的公交车上，一个人不小心踩到了我的脚，他说：对不起！这悦耳的三个字，却沉甸甸的，我说：没关系。这真诚的问候温暖力量整个车厢，也传到了车外的四面八方，让我感受到了真诚。夏日里的一天放学后，我和小玉一起回家，路上我一不小心摔倒了，腿破了，血也往外流，小玉扶着我到了医务室，可是医务室门没有开，小玉带我去了诊所，护士帮我包扎，小玉看我很疼就紧紧抓住我的手为我加油。这就是真诚的友谊，友谊就像是一朵娇嫩的花，只要我们精心培育，用真诚来浇灌，才能长久`美丽地开放。我们在感受真诚时也要用友谊和真诚对待每一个人，让大千世界的每一个人都感受到真诚吧！

感受作文 篇10

幸福，无处不在。幸福就在你身边，你的心态如何，感受的就如何。国小六年级我理解了它，理解了身边的爱与幸福。我对自己是悔恨的，悔恨自己对父母所做的一切。

国小我被母亲强迫着天天学习。这一段时光对我来说是痛苦的。后来我长大了，渐渐的对母亲产生了反感，学习也变的讨厌了，害得我不想学习。

六年级，是我对母亲态度的转折点。我在六年级的时候开始学习弟子规，让我理解了母亲、父亲以及我的长辈们。然我了解到了以前的我是多么的不孝。

母亲看管着我，不论春夏秋冬。不论是否疲惫、不论她是否忙碌，她都会早早的起来给我做饭，喊我起床，从不让我到外面吃早饭，她说外面的东西不干净，不放心我。每天都叮嘱我然我路上小心，中午依旧如此，晚上检查我的作业，给我布置任务，这种生活曾被我讨厌，这样的感情持续了五年，直到六年级这种情感才被改变，真真正正的被改变是在一日护蛋活动之后，那个活动只用准备一个鸡蛋用塑料袋装住，随身携带，从早上到校到下午放学为时间限制，鸡蛋烂的失败，这个活动老师想让我们体验母亲十月怀胎的辛苦从而让我们体谅母亲，这个鸡蛋相当于一个“孩子”，我们就是“母亲”，一天就如此不易何况十月。况且，在此过程中还会出现不良反映。这使我真真正正的理解了母亲。的爱。母亲在我身边，家庭依然健在，这没有什么，父母亲对我的呵护，以前我认为是理所当然，当我理解他们以后才知道，我处在多么幸福的环境里。

‘身在福中不知福’是我们当今青少年的特点。我们的家尚在，父母亲经常能够见到，不用为生活忙碌、发愁，跟留守儿童比起是多么的幸福。理解父母是最大的幸福，父母给予我们的不是理所应当，而是爱的表现。爱由心生，有爱就会有幸福。幸福无处不在，关键是能不能够理解发现它。

父母亲缔造了一个美好的家庭给我；为了给我一个幸福、美满的童年。长辈们拼搏、向上一起反抗帝国，建立了新中国，给了我们一个和平安宁的国家。幸福无处不在，父辈的年代能学习是幸福，刚建国的年代，能好好的生活，吃饱饭是幸福。在古代，一家团圆、安定是幸福。幸福无处不在。

幸福就在身边，很久以前的我，身在福中不知福，直到六年级我理解了父母亲，在哪里感受到了幸福，感受到了爱，幸福无处不在。