高中作文7篇

在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的高中作文7篇，欢迎阅读与收藏。

高中作文 篇1

尽管庄周有着妻死鼓盆而歌的豁达，尽管他把生死看作没有隔扇的一条长廊，但他演绎的只是笑对死亡的洒脱，毕竟没有看到生之快乐，执拗地认为“生亦何欢，死亦何忧？怜我世人，忧患实多！”因此，他的一切，都只是逃避，最后他选择了“无为”。

“人生不如意者十之八九”，于是世人，自然而然地接受了“人间苦”这无奈的慨叹和伤感。

孔子“未知生，焉知死”的发问，绝不是简单的回避，也不是单纯的启发，而是兼而有之的规避与引导。引导人们珍惜“活着”，淡化“死亡”，这恰好体现了至圣先师积极的入世哲学。

庄周主张“无为”，是缘于他的“人间苦”；孔子宣扬入世，是因为他的“人性善”。前者希望众生采取避让的方法，少与周边的一切冲突，让人间少几分苦难；后者激励人们积极进取，将身边的一切改变，让生活多几分欢乐。

他们从两个截然不同的角度对生与死，福与祸等人生的宏论阐释了自己的见解与理念。然而，他们毕竟都是哲人，都有着一种宠辱不惊、去留无意的豁达与度量，普通人哪能有这等洒脱与胸襟，也不可能有那样深奥广博的辨证与思考。更多的人，面对生与死，总是一腔难以尽诉的矛盾、痛苦和惆怅——既有对生之留恋，又有对死之恐惧；既有对人生多艰之苦闷，又有对死亡超脱之向往；既有长生不老之渴望，又有撒手西去之闪念……尽管如此，但是毕竟绝大多数的人，眼下能做的只有活着。死亡与活着一样，更需要勇气。面对死亡，更多的人，是畏惧和怯懦。尽管有人蹈死不顾，尽管有人视死如归。于是，绝大多数的人选择了活着。

于是，人们开始寻找活着的理由。开始为活着寻找动力。

好在圣人早已给我们准备好了极其充分的理由。自我是先辈生命的延续，子孙是自己血脉向未来的延伸……所有的人都肩负着传递“香火”的职责，没有人可以拥有做或者不做的自由，“不孝有三，无后为大”，也是圣人的训言。于是，活着成了我们的责任——我们要把前人的重托接过来，我们要把手中的火种传下去——因此，我们生活在一种使命与幻想的荣耀里，因而也必然地站在历史与未来的交汇点上，被使命鞭策着，宛如李存勖背负的“三矢”；被荣耀招引着，就像孔明辅佐着阿斗。我们已经没有了停止不前的权力和可能！

无论是战死疆场，还是谏死朝堂，为的都是祖辈的荣耀，后世的荣光；无论是受尽胯下之辱，还是行乞街市，为的都是有朝一日，来日方长；无论是科举为官，还是驰骋商场，为的都是光宗耀祖，是恩荫永长……一切的一切都是“活着”的结果。然而，活着的甘苦，活着的屈辱，活着的悔恨，活着的悲伤，活着的无奈……一切的一切，都只能独自吞咽，暗暗收藏。于是，前人们深味了庄周的慨叹——“生亦何欢，死亦何忧？怜我世人，忧患实多！”于是，就有了功成身退的张子房，就有了禅位出家的顺治帝，就有了死不为官的介之推，就有了放浪形骸的阮嗣宗……

就这样，我们整个的民族都在这种“人生苦短”、“华年难再”、“人生多舛”的阴影里徘徊，挣扎，思索，跋涉，一直艰难地走到了今天。

“人生苦短”，是不争的事实，任何人也无法将时光拉长；“华年难再”，是铁的法则，没有人可以从头再来；“人生多舛”是前人给我们留下的苦酒。你不能用祖辈的苦难养育自己的子孙！再苦，你也要走下去，再难，你也要挺过来。因为，我们秉承的不仅仅是光大过去、荣耀祖辈的使命，更重要的是还肩负着造就未来的重担。我们用笔记录前人的甘苦，可却要用双脚和双手创造我们自己的历史。

记住庄周的慨叹吧，对生活不要有一帆风顺的奢望；记住孔子的告诫吧，对生活多一点向上的心劲。记住自己始终站在历史的荣光与未来的期盼中，记住自己始终站在苦难与幸福的交汇里。历史与未来，继承与创造，保持与光大，始终就在你的手上，我的手上，他的手上。前人无法为我们叹息，但后人却可以将我们评点。后人的评价，才是我们真正的命运！持久不变的命运，是你来不及享受的后人的供奉。

生命，就是这样的倔强偏执，生性刚烈。刚烈塑造了她的公平，但正是这种公平，磨练了我们的毅志；生命，就是这样的酸涩美好，禀赋芜杂。芜杂幻化出她的魅力，但就是这种魅力，吸引着我们的好奇；生命，就是这样的清晰迷离，姿容多变。多变组成了她的美丽，但正是这种美丽，招引着我们的探索；生命，就是这样的多情绝义，情绪乖戾。乖戾诉说着她的无理，但就是这种无理，铸造着我们的抗争……

我们只能在幸福的苦难里享受着生命。我们无法在未来的荣光里看到拥有着怎样生命的自己。因为我们看到的只是自我生命开出的花朵，不能也无权品尝我们培育的果子。

高中作文 篇2

“嘀嗒，嘀嗒”，听着窗外的残声，雨虽然已经停歇，但遗留下来的却是大片大片令人窒息的空白与虚无，仿佛这青春的画卷上的大片留白，给人以落寞。

空中的雨落在水里，激起阵阵波澜，那轻泛的涟漪令人久久不能释怀，花语呢喃，似乎在诉说着今生的悲与喜。青春的风影，掠过人间，留下的不仅是迷茫的雾，还有雾里闪闪的希望。

清新得令人难以喘息的空气向我扑来，带走一丝颓然，但心绪纵横，不知所措。偶尔看到几个妆容精致的女子从身旁飘过，一丝侵骨的寒意袭来，青春的气息已经散尽。人们像平行线，不会交汇，更不会带来永恒。

木兰绽放的花瓣是那顾盼神飞的流苏，飘起在浮起的阳光里，和风一起徘徊在这夏日的印象里。但翩翩的舞姿又怎能带走学习中的彷徨呢？

抑或，终有一日，这片清凉消失殆尽后，取而代之的是干燥的气息，和令人猝不及防的霜雪，但云升雾散之后，阳光会更明媚。

此刻，任何言辞都如此苍白无力，这些蒙昧的过往需要信念支撑，需要泪与汗水的相合，才能制造出一个圆满的现实，学习的苦恼，青春的困惑，亦如此吧。

人生几度飞红，一万年太久，只争朝夕。命里苦苦追寻的，正在我们的手边，在这充满奇迹的中学时代，三步，两步便是天堂，可仍有那么多人，遗忘了，走不动了。

雨过行空，摇曳了无数梦想，奋斗的气息纯真而粗犷。这些墨玉般的夜，凝固了欢笑与哭泣。深夜里，灯火燃燃的小窗映射出希望的光。

时间不是光影幻灭的悲伤，天亦老，青春终会散场。在这里，面对着这未开启的未来，我们需要为之奋斗。

高中作文 篇3

苍天诡谲，大地倾覆。在那一瞬间，无数炎黄子孙的笑容，永远的凝固在唇边。灾难令他们的生命，从此定格在人们的记忆里。

昔日鲜活的脸庞，如今已布满尘土；往日柔软的身躯，却已作冰凉；那曾经美丽的土地，现在已然成为了人间炼狱。

在大地狰狞的咆哮之下，生命，显得如此脆弱；灾难，如同噩梦一样袭来。而这一切的一切，是我们中华儿女永远不能忘记的伤痛。

至痛无言，大爱无语，这一刻，任何的笔墨和语言，都是这样的苍白和无力。我们渴望去为自己受难的同胞做些什么，在心里默默地祈祷，希望逝者一路走好，生者一生平安。也许我们的心冷漠过，彷徨过，浮躁过，但在灾难的面前，所有人都深深的被震撼，被感动着。我们的心在呐喊，在哭泣，为着生命的脆弱，也为着生命的坚强。中华儿女的心，就此紧紧相依，能够舔拭彼此心灵的'伤口，给予彼此永不放弃的信念。

患难见真情，无数的医生、军人、普通市民、千里迢迢赶来的志愿者们，冒着生命危险，在残垣断壁之中，展开了一场生命大搜救。我见到因为缺乏药品、医疗器械而无法拯救更多伤员的医生那泪流满面的哀伤；我见到无数的父母在学校里挖着废墟已经血肉模糊的双手；我见到已经虚弱不堪的孩子努力微笑的脸庞……我见到更多更多感人至深的画面，此刻，我已泪流满面。

四千五百名战士义无返顾的写下遗书，将他们的血肉之躯交付给了四川的同胞。没有金戈铁马，战鼓雷鸣，有的只是一张张也许稚嫩但坚毅的脸。几千名医护工作者强忍着悲伤，奔赴灾区。没有鲜花簇拥，掌声欢送，有的只是一份真挚的心。这一刻，他们背负着神圣的使命，他们是在与时间竞赛，与死神争夺生命啊。

鲁迅写到：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者。”在这一刻，我们不再是一个人，而是一个民族！我们不需要怜悯，不需要同情，这一刻，我们在战斗！我们敢于面对灾难的来临，敢于直面淋漓的鲜血，我们挺起了我们的脊梁！

宝贝，别哭。当你睁开双眼叫着妈妈时，全天下的母亲，都是你的妈妈。

孩子，别哭。当你的老师为你担下千斤重石时，也为你们撑起了一片天空。

同胞，别哭。压痛你的巨石，有着那么多双柔软的手为你搬开，你的泪水，揪着所有那些爱你的人的心。

四川，别哭。我们永不放弃自己的家园，我们永不放弃仍旧在废墟中的同胞。

中国，别哭。天堂的亲人在护佑着我们，无数人的心被牵动着。

“中国人的脊梁是压不倒的！”“天佑中华！保我家邦！”这一声声从不停止的呼喊，是炎黄子孙的心声，是中国不曾停下的脚步。

高中作文 篇4

“神说，我们要照着我们的形像造人，使他们管理海里的鱼，空中的鸟，地上的牲畜，和全地，并地上所爬的一切昆虫。”

我想，一定是当初写下圣经的人弄错了。上帝他老人家怎么敢放心地让人来管理这些有生命之物！

达尔文的理论指出，地球上所有的生物都是由一种或几种原始形式转变而来。生物都有着共同起源，都是有血缘关系的同族，但达尔文先生同时也告诉我们，物竞天择，适者生存，是大自然的法则。也不足为怪，骨肉尚能相残，何况亿万年后彼此天差地别互不相认的不同物种呢。

到了今天，人类似乎在残酷的自然选择中占了一些优势。我们的祖先学了用火，用工具武器，造了字，造了纸……渐渐的，从茹毛饮血的生活中逃离出来。我们为自己的聪明才智洋洋得意，为逐渐发展的科学技术感到欣喜。但能不能给身边或者远在他乡的其他生命留些空隙呢，毕竟本是同根生。

“没有买卖，就没有杀害。”为了象牙做成的精美饰品，为了入药的犀角与虎骨，为了“山珍”和“海味”，为了几发子弹就能换来的一夜暴富，数不清的野生动物遭到杀害，一种接一种的物种濒临灭绝。为了我们生活中小小的一部分非必需品，却要野生动物们失去宝贵的生命。这样残忍的事，仅仅因为它们不会用枪吗！保护野生动物，也是为了我们自己。生物多样性是我们的宝贵财富，给野生动物留些空隙，也是给我们自己留下无价的基因库和更具创造力的生态系统。

“狗是人类最好的朋友”，狗可能这么认为着，并且给了自己的“朋友”最大的信任和不渝的忠诚。不过又有多少人类把这句话当真，把狗当朋友呢？人们为了消除孤寂或出于娱乐目的将各种小动物带回家，强行剥夺了它们的自由和尊严。在它们习惯了与人共处后，“主人”又出去各种原因赶走它们。要是我们能给小动物们留些空隙，大街上是不是就不会有那么多瘦骨嶙峋、担惊受怕的流浪猫狗呢？

“练囊盛数十萤以照书”，车胤好学的事大家都知道。但在灯火通明的今天，萤火虫面临的就不会只是被装进布袋这么简单了。一些人怕虫。要是教室里不小心飞进一只奇怪的虫子，它是不会有什么好下场的，不知道它是不是更怕人呢。与濒危动物不同，虫子那么小，杀也杀不尽，没有必要保护。但换位思考，没有人希望不明不白地在巨大恐惧中就此惨死吧。每个人也不过是几十亿中不起眼的一个罢了。或许对虫豸仁慈对我们自身并没有好处，不过既然没有必要，又为什么不能克服自己的恐惧或厌恶，给小虫子们留些空隙。

“桃李不言，下自成蹊”这比喻实至名归的话，也反映了动植物间形成的默契。摘桃摘李是帮果树传播种子，但摘花折草就是对植物的伤害了。一株草千辛万苦开了花，为的是留下后代，把自己的基因发扬光大，却被路人随手摘下，功败垂成。给身边的花花草草留些空隙，毕竟它们才是生产者。

弱肉强食，是残酷的自然法则，无法改变。但已经步入现代社会的我们，是不是应该给其他的生命留一些间隙呢。如果我们强占了所有的空间，将有生命的物赶尽杀绝，等着我们不会只有孤单。

高中作文 篇5

时常被人要求在注册表上填写籍贯。有时候我写杭州，有时候写安徽。写杭州，大约摸是因为我对杭州的爱要远胜于安徽。我的祖辈是安徽人，我也仅仅是到过安徽一两次。所见之物，走马观花，太过陌生。说来羞愧，我竟觉得九华山和沿途到过的大青山别无二致。而我从小长在杭州生在杭州，它看着我摸爬滚打，看着我长大成人，我不爱西湖也不爱孤山，在旅游业蓬勃发展的今天你看不到满大街的双人自行车和三轮车载着人晃晃悠悠地驶过，城西市郊几乎人烟罕至。这都是真实的记忆——那么遥远。

我从小就怕人多的景点，无论多么好多么有名的地方，如果好多人都挤着往前看我情愿走开。这些年国内景点时常人满为患，结果我少去了很多地方。而对一个城市，一个地方的观感，我总以为第一印象非常重要。第一次留下的印象，要改变很难。好像我对北京的印象，老是定格在五十年代那个慢悠悠、清净净的古城，而对杭州的印象，也是一个落英缤纷人口稀疏的西湖，是江南水乡，也是俞平伯先生散文中的那个城。之后无论走在哪里，想起杭州，总是有第一眼的影子在那里。

俞平伯先生写：“杭州清暇甜适的梦境悠然幻现于眼前。”实实在在地打动了我。我喜欢俞伯平先生的文章，大概也正是因为这个。我还没怎么见过中国有什么其他的城市能够像杭州一样能让历史文人在卷帙浩繁的清雅诗文中独留恋于此。好像唐代的张若虚，宋代的苏轼，明末清初的张岱，都有好多精妙的诗词来赞扬西湖和杭州的。但若一一比较起来，我还是更喜欢宋代隐居西湖孤山的林逋。他的隐退和静谧，他写西湖的梅，说“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园；疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”，写“小园烟景正凄迷，阵阵寒香压麝脐。湖水倒窥疏影动，屋檐斜入一枝低。”

想来古人素喜把花与情维系在一起，“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”便说的是处世的不喜不悲，得失不惊的旷达姿态。北宋苏轼在《浣溪沙·从泗州刘倩叔游南山》中道：“雪沫乳花浮午盏，蓼茸高笋试春盘，人间有味是清欢。”清欢一词，像极了这个城市所给予我的第一眼，缓慢，而又空灵的品性。

高中作文 篇6

心的归岸，正是为了迎接新的起航。 ———题记

曾经我怅然地认为那是命运的不公，岁月的蹉跎；曾经我天真地认为过去事能重来，就如影片中所有美好的镜头，定格，倒带，然后让你随心所欲地一次次回放。然而，我错了。现实生活难免会遇上泥泞或是充满如荆棘般的坎坷。多少追求，憧憬，你只能与之擦肩而过；多少青春，往事，可一不可再。

曾经我也落泪嗟叹为何，曾经我也恨透这一切命运的捉摸。但当岁月流逝，冲擦过那生命的长河，我黯然回首，才发现从前的我，那个曾为某件小事也能执迷不悟了很久的年少轻狂的我如此可笑。

泰戈尔曾说过：“如果你因为失去了太阳而流泪，那你也将失去群性。”不错，也许太阳很美，以至于你在失去之后失声痛哭，以至于你一次又一次想遗忘却更加刻骨铭记。但试问你这样一路沉沦，难怀过去有什么用？过去事不能再发生，叹息过去不如珍惜现在。别忘了，你身后还有璀璨万分的群性。

人生就如一艘远航的船，扬帆行驶在万无边际的大海上。旅途上你总不能一路风平浪静，一路晴空万里。你会多么期盼一朝驶向胜利的彼岸，你会多么期盼沿途乘风破浪，但是人生不可能永远这么畅通无阻，在这生命的大海中扬帆，你难免会遇到暴雨狂风，巨波骇浪。

一次的折杆，你是否便已心伤？一次的破帆，你是否便已怅然？不。生命充满挫折，那只是一次小小的伤，那只是生命对你的一次考验。折了杆，破了帆，我们可以重新归岸，整装等待新的起航。

心的归岸正是为了迎接新的起航，新的希望。不要让昨天的悲伤浸湿了双眼，不要被过去的伤痛又再一次重伤。别忘了，珍惜黄昏前的今天；别忘了，明天依旧充满希望。抬起头，尽管失去了太阳，可你看，那无边苍穹上依然繁星点点，无限璀璨。

野草尽，春风吹又生……

熊火灭，星光可以燎原……

船杆折，船帆破，归岸能重起航……

往事伤，挥手告别，明天你将笑得更狂。

失去了太阳，请别忘了，你身后依旧还有群星璀璨。

高中作文 篇7

中学，是一个令我向往的地方，并对它充满了憧憬和好奇，迈好高中第一步作文。迈好中学第一步是十分重要的，良好的开端是成功的一半。即将开始的中学生活对我来说布满了一个“新”字：新的学习环境，新的老师，新的同学，学习新的知识，树立新的目标。

从国小到中学，随着年级的升高，学习科目更多了，学习难度更大了，学习任务更重了。所以我们对待学习的态度也必须更加认真，更加专注，更加积极。上课认真听讲，做课堂笔记。我认为课堂笔记是很重要的一个环节。国小时只在语文课做笔记，而且是老师要求记才记。进入中学后，无论什么科目，只要是自己觉得重要的，或是以前不懂的，比较难以理解的，都要记录下来，这样会对自己的学习有帮助。与国小相比，中学的课程内容多了，这就需要我们上课更加积极地参加课堂讨论，回应老师。课后，应该多看一些课外书来补充自己的知识。另外，也要有劳有逸，适当休息，自我调节，轻松而快乐地学习。

进入中学，真正的挑战才刚刚开始，迈好中学第一步是以前好的学习生活方式的一个重点延续。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，因此我要抓紧每分每秒，朝着新的奋斗目标，新的未来一起冲刺，争取在中学取得更大的进步与胜利。

离别了5年的国小学习生活，踏出国小校门，迈进了人生另一个起点——中学，那是多么令人向往的字眼啊。我怀着对中学生活的憧憬和好奇，还有对自己的未来进入了中学。迈好中学生活的第一步是十分重要的。良好的开端是成功的一半。即将开始的中学生活对我来说布满了一个“新”字。新的学习环境，新的老师，新的同学，开始学习新的知识，追求新的目标。

是啊，中学老师的教学方法和国小比起来真是截然不同。国小时，每个知识点老师会讲好几遍，直到我们理解为止。而中学老师讲课的速度相当快，上课必须做笔记。回家后还要认真复习一天上课时的知识点。而且随着年级的升高，科目也增多了，学习难度更大了。 我们对待学习的态度也必须更加积极，从现在就要培养良好的习惯。上课认真听讲，做笔记，积极举手发表自己的意见。做作业也要不马虎，不拖拉。上新课前，也要先预习，这样老师讲课时就可以发言回答问题。有时也要适当休息，自我调解。只有这样，才能做到轻轻松松，也不耽误学习。

老师经常说，要想进好的高中就要从预备班开始抓起，不然会痛失良机。老师的这句话，我一直铭记在心。因为我知道未来的命运是看自己如何把握，并不会有奇迹出现，就算有也是自己创造的。所以迈好中学生活的第一步是以前学习生活的一个重点，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们大家要抓紧现在的每分每秒朝着新的奋斗目标，新的未来一起冲刺。

再来看一个正面的例子。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。

他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上就是从好的习惯开始。

美国心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。有了好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心，不得安宁。

我觉得我们同学身上就有不少好的习惯，比如见到师长问好、受到别人帮助说声谢谢、做了错事说声对不起等等，当然了，每个同学的好习惯还有待我在今后的日子里去发现，我希望每个同学都能让我不断发现你身上的好习惯。

在发扬好习惯的同时，我们也不能忽视可能会受到一些不良习惯的干扰。目前，中学生存在的不良习惯有：①穿戴与中学生格格不入，奇装异服，佩戴首饰，特别是少数女同学着紧身衣，露肚皮现象已经不为新鲜了，有的人形容为发廊女一点不为过，少数男同学染黄头发。这些同学出现这种情况，学校发现一例处理一例。②随地乱扔乱吐，已经成为我们国家环境的公害，恐怕一些同学也在这里做了不小的贡献吧，还有些同学出于好玩，扔粉笔头、纸飞机等，咱们学校的垃圾筒每天都会很满。③毁坏公物现象，如开门不用手而用脚，损坏课桌凳，桌椅上常出现一些明星的风采，墙壁上常出现球印脚印等。出现这种情况，一方面是由于感觉到好玩，属于不自觉行为，但也有一些是故意。④为数不少的学生喝酒、下饭馆，出入网吧、大张旗鼓地通过过生日吃请，已经给社会及他人带来严重影响。⑤拜弟兄姐妹，自称什么帮，这种情况有所抬头，若不控制很容易出事，凡是出现这种情况的都是心不在学习上。

以上两大方面，是我们近期值得思考的，关于进入高中后如何学习，如何塑造自己良好的人格等，我将在今后的学习生活中和大家一起探讨。

我希望在今后一周的军训生活中，每位同学都要用积极主动的态度与班级同学交往。不能够事事等待别人来关心自己，更不能孤芳自赏。应把自己尽快融入到班集体中去。可主动向他人介绍自己的优点、缺点及特点、爱好、性格等，让他人更快了解自己，从而主动和人建立良好的人际关系，主动帮助同学。当别人有困难时，应该尽自己的能力去帮助别人，在学习上、生活上多关心他人。班集体有无穷的力量、无尽的温暖，同学之间的友谊是纯真的、无私的。学会交往，把自己融进班集体中，就能获得友谊与快乐。通过军训去锤炼坚强的意志。因为优良的意志品质是实现理想、事业成功的根本保证。

高中阶段是人生中一个重要的阶段，高一是高中起始阶段。迈好高中第一步，学会做人，学会交往，学会学习，锤炼意志，可为今后的学习、工作与生活打下坚实的基础。

学习方面的事情，在我们今后相处的日子里我们再共同探讨。同学们让我们共同努力吧！争取通过三年共同努力，能让我们觉得选择41中无悔，选择（7）班无悔，自己的青春无悔！