九年级作文集锦5篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的九年级作文5篇，欢迎大家分享。

九年级作文 篇1

轮滑！多么可爱的运动啊！它是我的朋友，我也是它我爱轮滑。

一个鞋子下面有四个轮子，另一个鞋子下面也有四个轮子，刚刚穿上它难免会摔跤，学会了一个跤也我爱轮滑

不会摔。这就是轮滑鞋。

今年暑假的时候，妈妈让我学轮滑，我刚穿上轮滑鞋时，心里非常慌，而且滑一下摔一跤，妈妈知道我非常的慌，所以就鼓励我。

慢慢地，我不太摔跤了，而且一下子就爱上了轮滑，几乎一天不碰就脚痒痒。

轮滑是很容易滑的，我先是在空地上练习基本功。不管你是玩什么的花样，都需要练好倒滑，急，滑行中的弯，停下等基础的动作。很多新手第一次玩，很快就能滑，但要他停下来就难了。所以刚开始最重要的就是要练好刹车的动作。

急刹车：这个动作主要是注意重心的移动，在整个动作中，重心是由上到下，并且向后一点。重心向下蹲的时候用力压地面。

急：做这个动作的时候，双脚一前一后，整个身体向你急的方向倾斜。

弯和倒滑：适应轮滑鞋的长度，以免双腿互靠而导致摔倒，弯动作的时候，动作幅度不要过大！

我的接受能力还过得去，很快就上手了！一个星期后，基本的身倒滑，很快就可以随手拈来。于是，我迫不及待的想要上街去，想去体验那做一个飞仔的乐趣！每次穿上冰鞋我就问妈妈：“我什么时候可以上街去飚啊

上街是很危险的！基本功学好后，再加上你的急刹车和应变能力，你就能在街上保证你自己的人身安全。呵呵~~现在想起到不觉得有什么危险了。

现在，走在大街上，我可以看见许多的孩子脚上都有轮滑鞋，我经常会和他们一起滑。如果你从高楼上俯视大街，你会感觉街面上有一群跑得很快的“大蚂蚁”，那便是我们这些轮滑爱好者。

有时碰到和我年龄差不多的孩子，我会和他赛一场。 只要周末有空，我会叫上朋友到校园的广场玩个痛快。

知心朋友，我喜欢轮滑！

九年级作文 篇2

日暮伴随着夕阳落下，我静静看着这美好的一幕，我多想时间停在这一瞬间，只有我和落日……因为只有她陪着我时，我才觉的我是安静的、是温暖的，也许人就是如此奇怪吧。

落日，我多像是她的孩子。在我孤单、悲伤时，我会依赖她，会想念她。在我每次最狼狈，最委屈时，我都会遇见她，是她陪着我，给我无声的安慰;也是她伴着我，给我真诚的微笑，她的笑如同天使一般，是最美丽的风景……也是最难忘的那回眸一笑。有人说“回眸一笑百媚生”，也许，正是这笑使我喜欢上了她吧!我记得，我第一次喜欢上她时，是在我第一次，为了一些可笑的，到现在都不记得的事情而哭时的尴尬邂逅。而我也只记得那天，我躲到了一个没有任何人，周围是枯草，连花儿也谢了的秘密地方。我哭的不由自己，悲伤逆流成河，就在我认为连世界也灰暗了时，我感到了温暖，像是有一束光照亮了我的世界一般。也是在我抬头的一瞬间，我看到并发现了落日，她的余晖打到我的身上，耀的我睁不看眼，而她也好像用她的那一点余晖为我擦眼泪，我笑了，笑她傻得可爱，也笑她给我的温暖让我不想再流眼泪。在此之前，我好像从没有留意过她，甚至我似乎都不知道她的好与美，因为那时的她对我是无所谓的。可现在，她是我的朋友，是我欣赏的伙伴，也是对我最重要的家人。或许，我会如此，只因我是奇怪的吧!

可人之所以如此奇怪也不过是聆听了内心中那最原始的乐谱。而只有经受过严寒的人，才会懂得太阳的温暖，而从陌生到熟悉的过程，便是如此。

九年级作文 篇3

对于一个喜于月夜的人，像我，就觉得月夜里的繁星是最美的，欣欣然，张开着眼，不时还眨呀眨的。不管是在屋顶还是在地面，那繁星总是让我心旷神怡。

所谓星，自然是夜中才有的，你却不知道，其实现在的夜晚已很难再看到了。从前，我还是七岁有余时，随便趴一窗台，便能欣赏到满天的点点繁星。可现在，一抬头，却只能看到一轮明月与几颗孤零零的星，剩下也只有那光秃秃的夜空。

其实，那几颗“孤零零的星”也是美丽的，但我却不怎么喜欢，因为我知道“寡不敌众”，不管它们有多明亮，多朦胧，甚至是有多柔美，我仍不喜欢，还是那满天繁星最讨我喜爱。

星，在茫茫宇宙里是很渺小的，甚至是不能占据万分之一的地位。不过在我心里，星多了也就比那一个孤零零的星球要好得多。在夏夜，任清爽的微风吹拂，一边欣赏繁星，看着寥无止境的夜空，一边听着池塘青蛙的叫声与一片虫鸣，那感觉别提有多惬意！

在欣赏繁星的同时，又看到那广阔的夜空，忽觉得自己原来在茫茫宇宙中也是这样的渺小，突然感到一阵深惭。静默了许久，感到自己的微小又不由得令我感叹生命的短暂。

又抬头望星空，宇宙是无限的，生命是有限的。天上的星星，不论有名无名，也仍闪耀在那空中。我知道，古人也好，祖辈父辈也好，都在这辽阔的宇宙中如星星一般，闪烁着，虽然生命有些已逝去，但却一直还保留着那颗星星，让下一代，下下一代继续闪耀，变成今夜、明夜，永远的繁星！

我希望我的那颗星，我的人生流河，都能闪耀，都能奔腾不息，永远的发出伟大的光芒，组成繁星，除去黑暗。

遥望满天繁星，夜空辽阔依旧。

九年级作文 篇4

当苦难的风暴来临时，我只须穿上西装，理正领带。

当我成功时，周围无尽的吹捧，在我看来不过是在浪费时间。真正要成功的人，会竭尽全力的利用时间，去做好自己。而不是以“莫须有”来吹捧他人，这样除了获得一身疲倦，并无什么实在的。

我成功时，就已经预感到苦难的到来。终于苦难使我一贫如洗，无论金钱还是功名。周围吹捧我的人，自己揭穿了“莫须有”，远离了我这个苦难的人。

我须要静静的坐下，我要思考苦难。若我一生平坦，和碌碌无为有何区别？微风清凉了我的头脑，我认为我必须直视我的苦难。

我从万人敬仰，跌到了尘埃。我感谢苦难，让我感受世态炎凉，使我稚嫩的心灵，学会了看穿。当苦难真正来临的时候，亲情支撑着我的脊椎，使我不至于瘫倒。真正的友情以平静待我，使我不至于颓废，苦难使我懂得了很多。苦难血洗了我的手指，磨砺了我的思想。苦难解开了我金钱的枷锁，使我一身轻松。苦难没有萧条我的思想，反而充实了我的见识。

我走进和我一样苦难的人，他们依旧穿着整洁的西装，他们西装上的领带没有歪斜。我和他们交谈，我的手指触及他们。在他们看来，无所谓苦难，他们所正在经历的，不过是生命的'洗礼。就如同破茧成蝶，他们在苦难中，做着自己的事。一个无法言语的人拉着小提琴，他写下他的名字，“帕格尼尼。”一个失明的人正在创造文学，他骄傲告诉我，“我叫弥尔顿。”一个失去了听觉的人正谱写着交响曲，他平静的告诉我，“我是贝多芬。”

我无所谓震撼，我的心只一片平静。苦难的人，如同大海，宽容苦难。苦难的人，没有放下希望，既然已经来到世界，既然做了人，无所谓苦难的有无，只所谓人生的面对。苦难的人，没有交出创造的本钱——生命，也没有折断创造的手。苦难的人，依旧做着自己的事。

苦难使我更完整。苦难虽使我落入深渊，不愿就此放弃却支撑着我从深渊爬出。苦难只会吓死弱者，不能屈服强者。经历过苦难，我手中的笔，才不会胡言乱语，只变得朴实，不会再用花里胡哨来堆砌我的思想。我只会平静的阐述我的观点，我不会为了我的观点再肆意狂妄叫嚣。苦难无法阻挡我的成功，它只能为我的成功，添上浓重一笔。

当我从苦难的风暴中，从容走出，我将震惊世界。

九年级作文 篇5

我问；‘童真是什么。’

词典上解释；‘儿童的天真稚气。’

诗人答；‘童真是一泓清泉，清澈见底，让人一览无遗。’

‘童真是一轮明月，皎洁无暇，让人一见钟情，童真是满天繁星，活泼可爱，睁着顽皮的眼睛。’

‘童真是烂漫山花，光彩夺目，舞着娇艳的身姿......’

我留恋童真，我回忆童真。

孩子说；‘童真就是可以自由自在的玩耍，可以撒娇，可以在下过雨之后，捏一把泥土捏成各种各样的东西和小玩意，童真是可以吃到好吃的东西和糖，还有好多的玩具可以和伙伴吗一起分享，玩耍。’

什么是童真呢、

我的童真就是每天在家里看电视，玩手机，玩游戏，虽然我是个女孩，但我在玩游戏的技术一点也不输给男孩子，由于我天天这样，导致我的眼睛近视了，我也因此都快变成了一个宅女了。

今天，我出去转了转，天气晴朗，我到坡上转了，发现一些孩子在放风筝，孩子们在草地上欢快的跑着，仿佛在比谁的风筝飞得高，我看着很好玩似的，就去和他们一起看电视，就这样半天过去了。

吃过饭之后，他们又玩捉迷藏，有的藏在树后面，有的藏在草丛里，当他们玩累的时候就躺在草地上，看天上的白云，有的像一只兔子，有的像一匹马，有的像一只狮子，有的像两只石像、、、、、、

我在一边看着，真替他们高兴，再回想起我的童真是怎样度过的真是不敢想啊，真是越想越伤心啊。

随着年龄的增长，我们的童真一去不复返，我们将变得成熟，变得现实，那些童真便不会再存在了，童真便会在滚滚浪花中，流失流失。

童真真的是一去不复返，在有限的时间里珍惜吧。