留守的幸福作文

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的留守的幸福作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

留守的幸福作文1

爸爸妈妈出去打工的时候，把妹妹送到了外婆家，把我留在了爷爷奶奶家。自从奶奶生病后就更迁就我了，今天奶奶给了我两元钱，叫我去二叔家买点东西去外婆家看看妹妹。

我来到二叔家柜台前，二叔看见我就问：“两块钱是不是来买盐巴的？”我说：“不是，这是我买东西去看我妹妹的。”“说吧，要什么？”我的眼睛在货架上扫视着，却拿不定主意。二叔就说：“这儿有豌豆糖，好吃又多，你们可以吃好久呢。”说着，又从糖罐里抓出一大把亮晶晶的水果糖递给我：“这是奖励给你的，和妹妹好好分着吃哟。”这可真是意外的收获，我得到了一把糖，非常高兴，回答了一声“是”就撒着欢地向外婆家跑去。

这是我第一次独自去外婆家，以前爷爷奶奶从来不让我独自一人出门的，说路上有人抢小孩的。不过今天我却一点也不害怕，公路上的行人比较多，地里的红薯都已经被挖过了，露出了黄黄的土壤，还有那漫山遍野开着的野菊花，一簇一簇地堆着，虽然路边的草丛很深，不过现在已经是快冬天了，不会有蛇从里边窜出来。

我裤兜的右边揣着我买的豌豆糖，左边装着二叔送的水果糖。我一直用手把口袋按得紧紧的，生怕它们从我的口袋跳出去似的。有好几次，我偷偷地从裤兜里掏出水果糖，看了又看，闻了又闻，尽管我当时差一点就剥开一颗尝尝，可我还是忍住放了回去，我想：我一定要到外婆家和妹妹一起分享这糖果。

到了外婆家的院子里，我看见妹妹正一个人在跳格子玩。我问：“妹，外婆呢？”妹妹发现我的到来，奔向我说：“外婆下地里干活去了，叫我自己在家里玩。哥哥，你怎么来啦？”我挺了挺胸脯：“我来看你了呗。”我从裤兜里忽地拿出豌豆糖：“妹，看！”妹妹一声惊呼，就过来抢我的豌豆糖了。我说：“别忙，别忙，坐好我们分着吃。”于是妹妹就规规矩矩地坐在小板凳上，等我给她分豌豆糖。

她把豌豆糖一颗一颗地放在嘴里咂着，脸上很幸福快乐的样子。我一下子觉得我是那样的伟大，我能把幸福和快乐带给我的妹妹了。我忽然从左边的裤兜了掏出水果糖，“看，这儿还有什么？”妹妹又是一声尖叫，这次我们是玩游戏分糖果。

下午的阳光暖暖地射下来，妹妹和我一起坐在屋檐底下，剥着亮晶晶的水果糖，我们的俩上都洋溢着幸福的笑容。我真的有一种长大了的感觉，真希望远方的妈妈也能看见。

留守的幸福作文2

我，是一位来自阿坝州的同学，从小就生长在阿坝州。虽然，那里有丰富的旅游资源，但是它又处于中国的西部。爸爸妈妈，为了明天的我，为了明天的阿坝州，送我到内地读书。这样，我就成了一名留守儿童。

自打我一出生，便对故乡的一切产生了特殊的感情。是啊，故乡留给我总有一份牵挂，就是让我走到天涯，也忘不了她。忘不了她巍峨的雪山，忘不了她碧绿的草原，忘不了那淳朴的家乡人浓浓的情怀。从二年级算起，我离别家乡已经有四年了。四年啊，整整四年啊！这是多么漫长的等待！这四年对我来说，是漫长的，是伤心的，是痛苦的！这种感受是文字所不能描述，语言所不能形容的。但现在，这种伤感将离我远去，我越来越感到我现在是多么幸运，国家是多么关心我们留守儿童！学校是多么关心我们留守儿童！老师是多么关心我们留守儿童！同学们是多么关心我们留守儿童！

学校为我们建立了“留守儿童之家”，里面有许多课外书，它丰富了我们的课外生活，让我们的课外生活不再枯燥，不再单调。留守儿童之家里，还有微机，它可以让我们第一时间查阅我们所需要的资料，每年中秋节、春节，老师们总会给我们送来月饼、春节礼物，让我们不再寂寞。总之，留守儿童之家给了我们留守儿童家庭的温馨！

老师知道 我是留守学生后，牺牲休息时间为我辅导功课，强化重点；为我讲解不懂的难题，知识拓展、延伸；还定时定期检测我以前的知识、巩固知识点。每次，老师们总会亲热地把我请到他家里去，在讲题的同时，还会不时地给我拿些好吃的，我的老师不是绿叶，却在滋养绿叶；我的老师不是炉火，却在铸造人的品格；我的老师不是伟人，却在铸就伟人！老师们给了我父母的关爱！

我最先来到我们班上的时侯，我总是以为，因为同学们会排斥我，所以，我渐渐变得自卑起来。同学们看到我很“内向”，便主动和我说话，叫我和他们一起玩。慢慢地，自卑又离我远去，代替它的，是活泼和开朗。同学们不但没有排斥我，还更加关心我。同学之间的友情给了我无比的温暖！

在国家的阳光、学校的关注、老师的关爱、同学的关心下，我成为了一个自信、健康、向上、积极的人。

国家、学校、老师、同学们这么关心我，我一定要报答他们！我会努力读书，来报答关心我的人们！我会用知识武装我的.头脑，用知识回报社会。我用知识回报我的祖国！

我希望，在我的将来，用我的知识来建设我的故乡，为力争“全国藏区第一州”出一份力！

蓬莱国小六一 王梦岑

指导老师：余凤

留守的幸福作文3

我叫付应菊，现在在白莲中心国小读书，爸爸妈妈在江苏打工，我是个地地道道的留守儿童。

在我将要上三年级的某一天，妈妈拉着我的手对我说：“亲爱的宝贝，我和爸爸打算离开你到很远的地方去挣多多的钱，回来给你买好多好多漂亮的衣服和好吃的，你会让我们走吗？”我高兴的又蹦又跳地说：“真的吗？太好了，那你们明天就走吧。”就这样在一个没有阳光，但空气清新的早上，爸爸带着我来到了何琼光老师的面前——就是我现在的班主任老师，也是我们的语文老师，一个颇具幽默感的老师。她给我的第一印象是虽然不怎么年轻，但很精神，也很阳光。

从没有离开过爸妈的我不知怎么会那样的伤心，我时时刻刻都在回忆和爸爸妈妈一起的情形，我开始抑郁寡欢了，我不说话，偶尔脸上也会笑容绽放。开学第二周后的一天，何老师在我的语文书第一页的上面写下了这样一行字：“付应菊你是老师心目中最棒的孩子”。当时我其实并不相信何老师的话，现在我终于理解了老师的良苦用心。

在离开父母的那段日子里，哭成了我生活的主旋律。何老师好像每次我哭的时候都会出现在我的面前，还开玩笑似的给我买棒棒糖…其实好多时候，老师在说什么我根本就没听清楚，或者是没有心思去听，但说来也奇怪，我还真慢慢的就不哭了，慢慢的和小伙伴们玩了起来，也开始渐渐的学习了…

我默默的学习，老师更是细心的观察着我，偶尔一句话，让我感到了关爱，觉得温馨，受到鼓舞。我以为我的生日会没人记得，没想到老师给我买了生日礼物，我发自内心的感激老师。去年冬天，我的手生了冻疮，开始红肿，老师送给我冻疮膏，我当时就觉得，这个冬天不会寒冷！

我天天进步着，就这样，我的成绩从刚来时候的十几名，到现在我已经是班上的前几名了。我早已经不再觉得自己是留守儿童了，早已不在内心一遍遍的告诉自己没有爸妈在身边的日子有多苦了。我现在觉得自己是世界上最幸福的孩子。因为有我可爱的老师陪我，因为我可以吮吸着知识的甘霖，让自己生根、拔节。留守在家的兄弟姐妹们，咱们一起乐观、自信起来吧，因为这样的孩子最美丽。