老师作文9篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的老师作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

老师作文 篇1

父母是孩子的第一任老师，这是最有科学道理的一句话了，也是最为众人所接受的至理名言。成人在成为父母的开始，就要为这个称呼所负责，教授孩子知识和道理，并为孩子以身作则，做好榜样。然而我们父母却往往会忽视一点，那就是影响是相互的，父母在教育孩子的同时，孩子的言行举止也在影响着父母，甚至在点滴中为家长做了榜样，成了父母的老师。孩子，也是我们的老师，这一点，最近发生的事情，使我有了更深刻的体会。

周四我参加了驾校的交通规则考试，我轻松的考了98分，这个功劳大多归在我的老师——女儿妞妞身上。早在20xx年下半年，由于妞妞对各种交通标志感兴趣，很快就学习和认识了近200种标志和标识。当然，我一开始也了解的并不多，但为了满足妞妞的好奇心，我就买来一些关于标志的书籍，给妞妞看。妞妞在认识的过程中，也会不断的问我这样、那样的知识和含义。就这样，我在妞妞的潜移默化下也认识了很多很多标志和标识。最近，我报名考驾照，按照发给我的书籍准备考交规。我竟然发现，里面所有的标识我全都认识，大大节省了我学习交规的时间。我把这个消息告诉妞妞的爸爸，妞妞的爸爸笑着对我说：“瞧，孩子成了你的老师。”我楞了一下，心里满是温暖和骄傲。

在学习的过程中，妞妞还会抢我的书看，拿笔画来画去。我们母女也会互相来个小测验，考考对方这个是什么标志，那个是什么意思。学习交规的过程轻松又愉快，妞妞把我原本对考驾驶的胆怯完全打消了。他确实称得上是我的好老师。

有时候在马路上，妞妞总是会跟我讨论那些标志标识，也会对一些不文明行为予以批判。看见“禁止车辆临时或长时停放”的标志下，赫然停放了几辆汽车。妞妞就会奇怪的问我：“妈妈，这个标志是禁止车辆停放的意思吧，为什么它们还停在这里呢？”我只能认真的告诉他：“标志的意思没错，是这些人的汽车停错了，他们没有遵守交通规则，是不对的。”小家伙点点头。红灯亮时，看见呼啸闯过的汽车，妞妞惊愕的问我：“妈妈，红灯是禁止通行，那辆车为什么还要通过呢？”我严肃的回答说：“红灯停，闯红灯是非常危险的行为，也是违法行为。那辆车违反了交通规则，警车叔叔会去抓他的。”类似不遵守交通规则和不文明的行为比比皆是：行人或车辆闯红灯，占道、抢道，乱停乱放，随地吐痰、乱扔垃圾，等等等等。这些玷污我们眼睛和身心的行为，让我们的孩子困惑不已。

一面是我们父母的谆谆教导，一面是现实社会的残酷污浊，孩子也经历着明辨是非和学习真善美的过程。孩子是学到了正确的价值观，可他又会反作用在我们成人的思想和行为上，让我们因为错误而脸红，因为正确而骄傲。只要我们多关心孩子，多约束我们自己的言行举止，谨言慎行，才是真正做到了孩子的老师。而平时，我们做父母的，总是以家长和老师自居，高高在上的教育和指责孩子，却容易忽视孩子也是个体，也有着自己的思想，也有影响他人的本事。孩子的与人友好、文明礼貌、爱学爱动、乐观积极、纯真善良。。。不正是我们父母应该多多学习的吗？只要我们有心，我们就会在孩子身上学到至真至纯的东西：知识、道理、情感。。。孩子足以做我们的优秀老师。

听过一个朋友的一句话：“你把孩子培养成了博士，你就是博士生导师。”这句话虽然有些片面，但却不无道理，也恰恰印证了“学习是相互”的这个道理。我们在传道授业的同时，自己也要不断学习和进步，才能更好的去影响孩子。那么反过来说，孩子也时刻影响着我们的思想和行为，约束我们的不当言行，互相牵制朝着准确的轨迹航行。

大声的对孩子说：孩子，你是我的老师，我们互相学习。

老师作文 篇2

亲爱的黎老师：

时间很短暂，快乐时从不认识它的存在；时间更悠长，忧伤时只希望让时间抚平寂寞……

学生我又一次写信给您，真是千言万语说不尽，只把深情诉诸书。

谁愿在风中和落叶一起漂泊？

谁愿将满腹心事向星星诉说？

让我和您结伴遨游历史的长河。

遥想老师当年，您那栩栩如生的课像点点春雨落在我青春的枫叶上，使我产生了对文学的兴趣。

您说过，每个孩子就如同一块美玉，养在深闺人未识。您就像献和氏璧的玉工，内心充满着让璞玉得到社会承认的冲动。

您那园丁精神培养祖国的花朵，让我十分感动，万分佩服。

您是风，为我们带来远方的天籁，通过您，我们能认识这个丰富的世界；您也是一阵清风，为我们拂去身上的尘埃，让我们轻松地迈出人生的前几步；您更是长风阵阵，拂动我们的衣衫猎猎作响，助我们“直挂云帆济沧海”。

幽默无比的您让我知道了，世界是如此的五彩缤纷，风吹过原野，绿草茵茵，风越过山林，万木茁壮；风掠过海洋，远帆点点，百舸争流。

永不骄傲的您让我明白了，要燃放瞬时的烟花不难，难的是将这刹那的灿烂永远定格在夜空；交要鼓起一时的勇气不难，难的是将这不灭的斗志维持一生；要获得片刻的欢愉不难，难的是笑到最后。

爱说历史的您让我记住了莎士比亚的一句话：“人生如戏，生命是舞台，每个人就扮演着自己的角色，且让每个人都好好走过有意义的一趟。”

老师，您知道吗？您的出现，您的故事，让我深深地感受到生命是一项奇迹。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一双毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜过小提琴的夜曲；在冰雪封冻的大地，仍有许多生命在那里唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。

老师，您就是我看到的奇迹，有您的教导我感到万分幸福。

好吧！学生就此停笔了，最后只想对您说一句：“辛苦了！”

学生：黄xx

5.29

老师作文 篇3

我平时成绩一直很好，但那一次却考了个不及格。

有一天，我们教室鸭雀无声，老师正在公布上次考试的成绩。老师严肃地说：“这次考试只有两个成绩中上的同学考了九十多分。”说完，朝着那两个同学会心一笑。一看那眼神，就知道没我的份。

“那些成绩一直好的同学怎么了，这次考得这么差，有八十分、七十分的，还有一个不及格的！”老师愤怒地吼道，还朝我瞪了一眼。

那一瞪让我的心“噔”一跳。遭了是我，这无疑是一个睛天霹雳，让我想哭又哭不出来。又是一把火，点燃了老师暴怒的引火线，老师愤怒得像一头狮子。我低着头。准备挨批。“你考试在干什么，作文看不到要求，写偏题！”老师咳了咳，继续吼道：“即使给你三十分的满分也上不了九十分！”老师的愤怒或许是因为“恨铁不成钢”吧。这下撒完了气，老师才心平气和下来，继续报告成绩。

我的心里有无数的失落，一是因为我 白费了 老师的期望；二是因为自己太粗心；三是……总之，我很愧疚，又很自责。

我以后一定要细心点，每次考试一定要让老师满意。

老师作文 篇4

老师，会帮你解决你举棋不定的难题；老师，会帮你解决你无法平静的纠纷；老师，会帮你解决你一时无从下手拼装的模型……

――题记

花草感恩雨水，因为雨水滋润它；小鸟感恩大树，因为大树供它休息；树木感恩森林,因为森林供它生长……而我要感恩辛勤教导我们的园丁――高老师。

初识高老师――美丽

尤记得今年区运动会前夕，学校从各班选拔了一些优秀的学生组成了一支广播操队代表学校参加区运动会，我就是其中的一员，教我们广播操的就是高老师。她的头发乌黑光亮；戴着一副粉色的眼镜，使她看起来非常柔和；她的眼睛大大的，炯炯有神，眉毛也长长的；她还有一张能说会道的嘴。

再识高老师――坚持

高老师教我们的时候一丝不苟。每天大课间时，我们都会去操场上练操。

我参加操队的第一天，我们在操场上练操。烈日炎炎下，老师和我们的脸上都有一颗颗豆大的汗珠，阳光直射着我们的眼睛，十分刺眼。高老师站在最前面面对着我们给我们带操，突然，高老师停了下来，严肃地说道：“现在我先不带了，新生做‘徒弟’，老生则是去教这些‘徒弟’的‘师傅’，‘师傅’自己去找‘徒弟’，现在开始行动！”我本认为这是个万全之策，可是结果却出乎意料，你们猜猜怎么了？少了一个“师傅”多了一个“徒弟”，而我就是那个多出来的“徒弟”，你们说这气人吧？就在这时，高老师注意到了我没有“师傅”，便走过来摸着我的肩膀，亲切地说：“我来教你吧！”我听了，频频点头，说：“好！好！”高老师把我牵到旁边去，先让我自己做一遍，再一个一个纠正我的错误。高老师先看我的踢腿运动，她先让我看她做一遍，然后再让我自己做一遍，可是我的错误还是没有改过来。于是，高老师有点生气地说：“我是先出左脚，再出右脚的，而你呢？”我听了高老师的纠正以后，没等高老师说，我就自己重新做了一遍。高老师看了我，脸上露出了微笑，说：“这才是正确的嘛。”看完踢腿运动后，高老师看我的体侧运动。这次高老师直接和我说：“拍手的部分手要抬高，手指尖要对齐手指尖。”我听了高老师的话后，做了一遍。高老师看了说：“一次性通过，不错！”

三识高老师――感恩

因为高老师的认真教导，我们拿到了区运动会广播操一等奖，老师和我们脸上都露出了欣慰的笑容。我们的点滴进步和些许成绩全部凝聚着高老师辛勤的汗水。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”正是您的写照，我们将永远爱您！

老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

老师作文 篇5

我们班有一位男英语老师，叫Mr.黄，他喜欢穿黑白相间、深颜色的衣服，他是在我们二年级的时候来到我们班教我们英语。当时我们一看是位男老师，心想上课一定非常凶，上男老师的课要小心翼翼啊，千万不能让他生气。但实际上一上课，原来一点也不凶。黄老师教课方法与众不同，有时会在课堂上玩游戏、有时会让我们上看电影的英语课，让大家在玩游戏的过程中学习英语知识，我们在课堂上认真学习，黄老师还会留有空余的时间给我们做作业。课堂上，有不会的单词问黄老师，他会告诉你答案。他把我们分成不同的组，每次上课都分组计分，哪一组的分数高，就给贴纸予以奖励，积攒到15个贴纸就可以换到一封表扬信。黄老师在一般情况下是不会生气的，但如果有同学上课时不听话，他也会罚人，而且罚起来非常重，要抄单词、写检讨书，所以最好不要被罚。下课后，黄老师还会把不听话的同学留下来，跟他们讲道理，他们以后也不敢上课不认真了。除此之外，黄老师上课管的时候也是有一手的，看到不认真的同学会提醒你，再不听话的就会跟他你讲道理、以不同的方式鼓励你。我们都喜欢上英语课。

黄老师喜欢打篮球，每天下午我们放学了，他就在学校的球场打篮球，就是脚受伤了，也还是会坚持打篮球。除了打篮球外，他其他的体育运动也好。上次校运会，他把他的跑步经验告诉了我们，细心的教我们班参加接力棒的运动员怎么样才能跑得快，而且在最后的关头，黄老师给我们的加油声，让我班的运动员在最后冲刺的时候，超过其他运动员，反败为胜，打破上届17分的最低成绩，比上届多了十几分，不再是全校最后一名。我想这一切都离不开黄老师对我们的鼓励。

老师，你是我们的知心朋友！

老师，你是我们最贴心的朋友！

老师，你让我们懂得道理！

老师，我们永远爱您！

老师作文 篇6

她很爱美，一年四季都穿着漂亮的裙子。她有一根长长的教鞭，它就像金箍棒一样神奇。只要她手执教鞭，在黑板上轻轻一点，教室里就会变得安静无比。每天，她身边都围着一群孩子，他们像小猴子一样活泼可爱，她总亲昵地称他们为“孩儿们”。在孩子们眼里，她就是神通广大的“美猴王”。

她是谁？当然不是花果山的孙悟空，她是我们最喜爱的班主任——曲老师！

说曲老师是“美猴王”，一点儿也不夸张，因为她有一双“火眼金睛”，能明察秋毫。我们上课时的小动作，作业本上的小漏洞，都逃不过她的.“火眼金睛”。有一次默写，我漏掉了一个逗号，她一眼便看了出来，并让我添上。当然，你的每一个优点、每一点进步，她也总能及时发现，且绝不吝惜表扬。一次课间，我捡起了走廊上的一片纸，被曲老师看在眼里，她便在班会上表扬我爱清洁、爱集体，我心里美滋滋的。

曲老师不仅有“火眼金睛”，还会神奇的“七十二变”呢！

有时，曲老师会变身活泼可爱的小猴子。教室里有一个“百宝箱”，下课后，只要从里面拿出沙包，三十岁的曲老师一下子就变得和我们一般大。不仅如此，玩沙包时她还跟小女生一样，边躲沙包边尖叫，有时沙包打着她，她还耍赖不下场。每次玩到最后，我们都跟曲老师笑着抱成一团，根本分不出谁是“美猴王”，谁是“孩儿们”。

有时，曲老师会变身医术高明的医生。只见她先用手轻轻地探一探生病的同学的额头，然后让他张大嘴，查看喉咙，接着给家长打电话。等家长到校的时间里，她还会给生病的同学喝点温开水，让他休息，一切进行得有条不紊。这个时候，她真像一位经验丰富的医生！

有时，曲老师会变身温柔的妈妈。一次课间，我们在操场上玩耍，天突然下起了大雨，等冲回教室，同学们个个都成了落汤鸡，狼狈地你看我、我看你，不知所措。这时，曲老师甩着毛巾进来了。她欢快地喊道：“孩儿们，我来给你们擦头发，一个个来！”轮到我时，她笑眯眯地看着我，像妈妈给我擦头发那样，动作十分轻柔。我心里暖洋洋的，感到幸福极了。

这就是我们的“美猴王”——曲老师。如果可以，將来我也想成为曲老师这样的“美猴王”老师！

老师作文 篇7

老师请您原谅我这个不懂事的孩子，对学习这个词我根本不理解，写作业时常常会让您生气、失望，不动脑筋不思考，完全把学习当做一件苦差事，当时我并不知道自己为什么要学习，为谁学习，学习好了有什么用。没有目标和理想的我犹如一只迷失了方向的大雁，为此您为我操碎了心。

经过您的教育和无微不至的关怀，您的淳淳教育时刻在我耳边回响。我明白了，为什么要学习，为谁学习。当我静下心来认真学习时，我感受到了知识给我带来的惬意，漫游在知识的海洋里是那么的开心、快乐和兴奋。我要为自己学习，为自己定下一个远大的学习目标，去努力追求成为学习的主人。

老师请您相信我，我的学习生活有了完美的计划，写作业时一定要认真、干净，不马虎。遇到难题时，我会自己思考，克服学习上的障碍。课后我要常常去品读一些名人名著，吸取他们的写作经验，提高自己的写作能力，走向写作的殿堂。但毕竟“纸上得来终觉浅”，星期天完成老师布置的作业，我就会走出家门，去拥抱大自然，做一些实践活动，增长课外的知识，做一个全面发展的学生。

老师您犹如红烛，燃烧自己照亮别人；您犹如春蚕，吐尽银丝赠他人御寒；您犹如塑匠，塑造美好的灵魂。是您播撒着爱的阳光，智慧的甘霖，是您日复一日地哺育呵护着祖国的明天。

杨老师，我爱您的勤劳，爱您的无私，更爱您为我们付出的一切。

老师作文 篇8

新的一年，新的学期，派来了我并不希望的新班主任。

她姓肖，很喜欢“插队”，就班主任还没有“完工”，就“取而代之”插了进来。她也很喜欢做“怪事”，不仅让全班同学都做班干部，还创造了班币、表扬信、家庭联系卡、好事罐……这些都是梅园国小从来没出现过的东西。看来她不仅“夺走”了旧班主任刘老师，还要完全让3班“面目全非”。

后来我发现这位“插队者”并没有那么“坏”。她很关爱同学，尽管我们只认识了几个星期。几天前，我考试只有85。5分。对于我来说，以前这没什么，现在可是气得“要了我的命”！我把卷子揉成了一团。肖老师走了过来，并没有生气，还说我这并没什么，以后要多写、多默、多背，订正好就没事了。她也很会讲，言语中总带着一副哲理的韵味。当她鼓励我们发现生活中的小美好，并记录下来的时候，说：“罗丹说过：‘世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。’我们要多看到别人的美并记录下来。”她很平易近人，不像一些老师一样对学生只有一个角色——严师。她因为耐心，很少生气（虽然她忍耐还是有限的，会一骂惊人），喜欢和同学交往。让许多同学和肖老师产生了“忘年之交”。

肖老师这么好，为什么还要说是他夺走了刘老师呢？可能是比不过四年的师生亲情吧。但是，无论如何，我们都要珍惜与老师在一起的短短几年的时光！

老师作文 篇9

每当再度拿起巧克力，我的脑海中便会闪过钢琴老师那张清秀、温柔的面孔。

巧克力凭着丝滑、细腻的口感和精致的外表，深受我的喜爱。每抿一口，都会使我陷入无尽的遐想。

那是11月22日，一大清早，我一如既往地去上钢琴课。

可能是我今天上课比较认真，优秀得有些反常吧，所以我在上课时接连不断受到老师的夸奖。平常的我，上课老说一些无关紧要的话，怎么也管不住自己的嘴巴。每次别人只要说出一句我认为不对的话，我便会像接顺口溜似的唱一下反调。

我的手指在黑白键盘上跳跃着，时间在美妙的旋律中一分一秒流逝，下课了，我忍不住对老师说：“今天是我生日哦！”

“这样啊！那祝你生日快乐哦！”老师露出了一个灿烂的微笑，很是亲切地说。

听了老师的祝福，我的心里像抹了蜜般甜。虽然我表面上故作镇定，其实心里早已乐开了花。“谢谢老师！”说完这句话，我便心满意足地转身准备离去。

刚要出门，老师却把我叫住了，她说了一句“等一下”，便匆匆跑进了厨房，出来时，她的手中拿着一盒抹茶味的巧克力，说：“这个送给你作为生日礼物吧！”

看着老师手中那盒包装精致的巧克力，我连忙摇摇手推辞道：“不用了，不用”，可是看着老师真挚而清澈的双眼，我又把“我不用礼物，只想要一声祝福”的话给憋回了肚子。一时间，我不知自己该做出什么反应才好。

“拿着吧，别客气，是给你的生日礼物啦！”老师将巧克力塞进了我手中，又温柔地笑了起来。

“谢谢老师！”我怀着感恩的心情跟老师告别，走出了教室。

多年过去，一见到巧克力，我的脑海里还是会浮现出这一段回忆，浮现出老师的身影。

一个朋友听完我的故事后好奇地问：“当初老师对你那么好，你为什么不学了？”

“没有时间练了。”看着手边堆积如山的作业，我伤感地叹了一口气。

“可老师对你那么好，还送你吃的……”

“是啊……”朋友后面的话我已经听不进去了，我只是久久地盯着桌上的巧克力，思绪再次飘向远方。