我以什么为知己作文8篇

在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的我以什么为知己作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我以什么为知己作文1

如菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己，石以米颠为知己，茶以陆羽为知己，莲以濂溪为知己，鹅以右军为知己，鼓以祢衡为知己……而我以羽生结弦为知己，他的坚持，刻苦自律都值得我学习。

20xx年平昌冬奥会上，他所表演的冰上《阴阳师》成为了一大焦点，那出色的表演让他一举夺得了冠军。

他就是——羽生结弦。

在冬奥会上，没有人看得出他在三个月前脚踝曾扭伤过，他的教练都心疼他并让他好好休息，但他却坚持带伤参赛，并且将比赛完成得近乎完美。

受伤严重，却还在坚持参加，不放弃比赛，这就是羽生结弦。他那“倔强”的性格，是那么的可爱，那么地值得我们学习，告诉我们不向困难低头。

那在那运动场下，大家可能不知道，这样一位“倔强”的奥运冠军还是一位大学霸。

他凭自身的实力考上了日本早稻田大学，原本可以靠体育特长生的身份进入一个好大学的他，没有选择走捷径，用自己的才华和实力走进了梦想中的学府。看过他的学习笔记的人都知道，他的字迹虽然有些“飞舞”，但标注清晰分明，详细透彻。作为一名学霸，他与其他人不一样，他十分爱玩游戏，有时他甚至会一直玩到半夜，然后一觉睡到大中午。但是他有很强的自律能力，什么时候该做什么，不该做什么，他都十分清楚。羽生结弦的自律性是值得我学习的。

我以羽生结弦为知己，以他为榜样，学习他的“倔强”精神和超强的自律性。

我以什么为知己作文2

天下有一人为知己，可以不恨，不独人也，物亦有之。如渊明以菊为知己；和靖以梅为知己；子猷以竹为知己……一与之订，千秋之移。

放眼自然，万物皆有迷人之处。当风乍起，吹皱一池春水时，我的心中也不禁泛起阵阵涟漪，伸手去触及，一股清凉之意随着指尖蔓延全身，遂有久违知己之愉悦。顷刻间，便懂得了水知我，我也知水。

溪水流淌，澄澈万物。水，至清、至美。那淙淙的小溪，涓之细，行之轻。犹如一条透明的纱巾，蜿蜒在充满泥沙的石块上，它不经意间从中滑过，到处都是水的脚印，留下细细的，柔柔的痕迹，那泥沙便循着这脚印，悄悄沉入水底。小溪只是轻颤，水波就扩展如圆轮，掩盖了水底的沙石，一切仿若没有发生过一般，渐渐归于平静。

我多想养一畦清水，在清水中养一个清凉的自己，生命短暂渺小，唯求心灵如水一般澄澈晶莹，不染污泥。

河水奔腾，刚柔并济。当水遇到阻碍道路的石块时，它不是就此罢休，另寻道路，而是坚持自己的原则与方向，像挺身向前的兵卒，一天天地冲击石块，磨平它，磨圆它，最终到达宽广的海洋。但水也是聪明多变的，它懂得适应不同的环境，及时调整自己。它的柔性使它遇到小山时，不会硬着头皮冲上去，而是绕道而行，从小山身边擦过，它的能伸能屈令我佩服。在这个波涛汹涌的时代，就要拥有水这样的精神。

大海深邃，宽容广阔。我向往海的无边无际，日出的光芒遮不住它的浩天之气，凝望那激荡的大海，里面蕴含着大自然雄伟的力量。我总会刻意去想它，想它的博大心胸，每每贴近海，我便能感受到它的“海纳百川，有容乃大”。世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。只有具备豁达的度量，人们才会像大海那样笑纳百川，搏击未来。

雨水灌溉，奉献万物。水孕育生命，是万物的母亲，流水的泼墨，迸发着清灵的韵动。山涧、田野，无处不存在你的款款身影。你在天地之间轻轻一吻，便留下了生命的奇迹，我喜欢倾听雨水滋润万物的声音，那一滴滴轻盈的水珠如顽皮的孩童一般落在花瓣上、嫩叶上，它们都仿佛张开了小嘴，尽情地吸吮着甜甜的雨滴。有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更绿了。生命离不开水，因为有你的默默付出，地球才充满生机。

我以水为知己，是慕其澄澈清明，慕其刚柔、宽广，慕其日日奉献。人当如水，似水纯洁。我以水为知己，水以我为朋友。

我以什么为知己作文3

“音乐，大到排山倒海，小到动人心弦。”音乐老师曾说过的这句话已深深地印入我的脑海里。

“闭上眼睛，音乐是美的享受，你们要投入进去。”紧接着，前方的音响传来悦耳的声音，我们都闭上眼睛，放下一整天的疲惫和所有的烦心事，融入，再融入……

这首歌很舒缓，音律简易却不单调，是一种柔和、幸福的享受。我们的双手在空中轻轻打拍，一脸陶醉。这种感觉好似同声音一般传到我的脑海，旋律似乎构成了一幅幅美丽的画面，美妙无比……

一曲过罢，同学们无一睁开眼睛，可能都沉浸在这画面之中了。

此时，我才发觉原来音乐是这般美妙，我长舒一口气，作业，考试，一切烦心事都烟消云散了，剩下的只是排山倒海与动人心弦的旋律。

下课后，大家开始期待音乐课了，在“语数英科”后，来一次放松，来一次身心的洗涤。

忽然间发现，音乐已成为了我的知己。在我伤心时，音乐如微风般抚过我的心田，让我感受到幸福与放松；在我失眠时，音乐如明净的清泉拨动我紧绷的神经；落寞时，音乐如跳跃的浪花，带给我欢乐与激昂……它们变换着旋律，变换着节奏，带给我无穷的启迪。

回到家后，我把自己熟悉的歌听了一遍又一遍，再次闭上眼，又一幅神奇的画面在眼前浮现，我不禁怔了怔，原来只要你用心，它都会是一种享受，音乐就是不知不觉成为了你的知己，亲切又深情。

我以什么为知己作文4

小时候，老屋门前有个小花园，花园外面有棵小树。

树苗不高，还不到那时的我的一半高，却抽出一些鲜嫩的绿叶，颜色鲜艳亮丽，在阳光下反映着些许光辉。虽然没有一旁的大树高大，但也别有一番风情。小树虽小，却坚韧不拔。无论烈阳还是严寒，无论狂风还是暴雨，它始终挺立在那里。它不比大树高，不比大树壮，但那直直的腰杆，一点也不比大树歪。

有一次，我在放学回家的路上，下起了倾盆大雨。我没有带伞，被困在家前几十米外的凉亭里。天空电闪雷鸣，狂风呼啸，雨水像是从天上倾盆而下，地面不时溅起很大的水花，空中千万条雨丝随风飘入，沾湿了我的衣襟。温暖的家近在眼前，却无法回去，繁华街上空无一人。我着急地哭了出来，泪水如雨水般倾泻着，已分不清哪些是雨水，哪些是泪水了。

远处，小树却依然挺立在那里，接受风雨的洗礼。可它不像一旁根已牢牢扎进深土里的大树，稳如泰山，它却被狂风吹得东倒西歪。娇嫩的叶子被小石头般的雨水重重地砸着，一片、两片、三片……它的叶子全部被无情地打了下来，在雨水流中奄奄一息，可它却仍然咬牙坚持着，坚挺着腰身，似乎在呼喊着：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

看着它，我止住了泪水。那一刻，它似乎是我身边的一个伙伴，呼唤我要坚强，像它一样不要被困难所击倒。我擦干泪水，想欣赏它顽强抵挡大雨的英姿，可雨更大了，它的身影逐渐消失在雨幕中……

后来，我在妈妈的雨伞下回了家，半夜，雨又比方才更大了，窗外片片模糊，哗啦啦的雨声不停响着，吵得我彻夜难眠。第二天，我以为那棵小树死定了。下楼一看，却发现它仍然站在那，经过一夜的狂风暴雨，它被风折弯了身子，绿叶全被吹落了。我连忙过去将它扶正，却发现它光秃秃的枝干上抽出了小小的绿芽。我激动的跳了起来，它没有死，又活了！

此后，小树慢慢地恢复到昔日的景象，继续茁壮地生长着，我的身体也一天天长高着。我把它当作知己。每当我受挫，因困难而沮丧时，看着它那笔直的站姿，想起昔日它在暴雨下的顽强，浑身又充满力量，脸上泪水也随风散去。

几年后，我搬新家了，也上国中了。也遇到了更多的困难，可我都一一坚强面对。那棵小树似乎植入了我的心里，激励着我不断向前。每当我战胜困难，收获果实时，我都会在心中默念：谢谢你，我的知己。

我以什么为知己作文5

大江东去浪淘尽，千古风流人物。——题记

谁说世人难涉过岁月的空蒙？我却从豪迈的宋词中窥见你旧时的音容。任流年叹东风，我独绕过着冉冉的时光，在战火纷飞的赤壁前与你相识相知。任呼啸之声穿膛而过冲破朔风，你——东坡词，我的知己，依然挺立在赤壁南岸，英姿飒爽，背影未央。

“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”你缓缓低吟着。在你的诵读中，我听出了你的豪迈、你的气势。你的眉眼间尽显睥睨，犹如王者临世。透过你，我仿佛看见了那些鬓若刀裁，眉如墨画，目如秋波的'三国俊杰；仿佛看见了一袭白衣，衣袂翻滚间成就你的大文豪苏东坡。我不禁惊叹于你的才华，是你让我懂得了什么是才高八斗，学富五车。每当我倦怠时，我就会想起你，我的知己。是你激励我不断前进，不断汲取知识，不断充实自我，努力做最好的自己。

谢谢你，东坡词，我的知己。

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰。”你面对滔滔江水，发表了自己的见解。你感慨于赤壁之战周瑜、诸葛亮等人的英雄豪气，也慨叹自己空有一腔热血，却无法施展抱负。但你并不悲观，仍然面带微笑，将自己最好的一面留给世人。功名可惜，宽袍博带间一身傲世风骨。我惊讶于你不以物喜，不以己悲的博大心胸，是你让我懂得人生之路坎坷，荆棘丛生，但只要我们以乐观的心态坦然处之，所有的艰难困苦都将在我们不懈的努力下土崩瓦解。

谢谢你，东坡词，我的知己。

“故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一樽还酹江月。”微风拂过你的脸颊，你笑容璀璨，目光如炬。迷你浪漫的情怀和想象触动了我。你我登舟纵目，徜徉在赤壁之间。千百年后，正如前人所说“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”赤壁早已不复当年的战火纷飞，一切趋于平静，唯有你人影响着后世。待浮华落尽，你仍像一颗璀璨的明星，用自己的光辉照耀着世人。

谢谢你，东坡词，是你让我明白了，人生价值何在；是你让我懂得了自己之于世间，之于祖国，之于历史所肩负的重大使命。

菊以渊明为知己；梅以靖和为知己；竹子以猷为知己……而我，以东坡词为知己，千年的笔墨，蹉跎成宋词里的一首。一与之订，千秋不移。

我以什么为知己作文6

清代文学家张潮在《幽梦影》中有一句话，“天下有一人知己，可以不恨，不独人也，物亦有之。”我有时会问自己，我的知己是什么？心中一直有一个答案，没错，我以剪刀为知己。

在幼儿园时，我便常常喜欢拿着剪刀摆弄这儿，摆弄那儿。当初是因为好玩儿，剪东西是很有乐趣的手作。刚用剪刀，觉得它很神奇，上面有两个大大的洞，看上去像两块粘在一起的铁块儿，又为什么会像个怪物一样一口咬出一条大裂缝？我学会了拿剪刀以后，手上的一切物品都会变成“废物”。有可能是前面同学的头发，也可能是另一个同学的衣服，不过，我可没有那么做。

上国小时，是我“以剪刀为知己”的白热化阶段。兴许在幼升小的时候，我把剪刀淡忘的差不多，但记忆总还在。国小美术课上，我又激活了“剪刀之能”，但现在，我已大了，会用剪刀在纸上剪出各种好看的图案了。我剪过窗花，动物，但这只是个乐趣，并不是真正的作品。剪刀有什么乐趣？它可以给我带来快乐，让烦恼散去，会让我专心做一件事情，沉下心来，去享受剪纸的过程。记得一次上美术课，老师让我们剪出“春”，我看着面前的剪刀，蠢蠢欲动，可又不知道剪什么。突然，脑子里灵光一现，有了，风筝是孩子们的最爱，又是春天的信使，为何不剪一副“风筝图”呢？我迫不及待抽出纸，剪了起来。

纸折一下，剪一条浅浅的月牙形，一打开，便用三条月牙形把一个孩子的大头给勾出来了；再把一个铃铛状的图案用线条剪出来，就给这个孩子扎上一条小辫子。用两条网线和一条直线组成的一条连衣裙。我左看看，右看看，怎么看也不对。我一拍脑子，喔！少了蝴蝶结。我又拿起剪刀，几下子，就又剪出了一个精美的蝴蝶结。风筝，怎能少了风筝！我剪出一条长长的线，看上去特别柔软，又剪出了个棱形，中间剪个十字，大功告成了。喔不，还没，还要剪上太阳和小花呢，这才是春天！

我的这幅剪纸作品被打了全班最高分，还被老师贴在美术室和班级轮流展出。我的心比吃了蜜还甜，我高兴摸着剪刀，它可真是我的好搭档，好知己。

接下来我对剪刀更是走火入魔，每天都能看见我专心致志地剪东西，似乎我一刻也离不开剪刀。出门无论去哪儿我都会带上剪刀，把我所看见的都用剪子记录下来。剪纸是一项民间艺术，有许多大师，我没有他们优秀，但我喜欢剪纸，懂它，这大概是剪刀是我知己的真正原因。

我以什么为知己作文7

我与笛子的缘分从小就开始了，记得我国小一年级时，被妈妈强行“拖拉拽扯”送去学吹笛子。当时，我坐在地板上，又哭又闹，不想学啊，在家里搭积木多好呀，非要学什么笛子，多累呀！可妈妈为了我的未来，还是狠心把我送去了笛子老师家。

没想到，我竟喜欢上了这一种乐器，每次拿着它，我都觉得自己仿佛拥有无上的权力，想吹什么调子就吹什么调子，没有人能阻拦我的奇思妙想。我最喜欢在楼顶吹笛子，岳飞的《满江红》常常使我热血沸腾；悠扬的《神话》又让我觉得仿佛身处仙境一般。

也许是学习笛子的人不多吧，每次参加学校艺术节比赛，我总能靠它获得高分。渐渐地，在我的眼里，笛子已经不是一种乐器，而是我的好朋友，我的知己。

转眼间，我与笛子认识了六年，但是因为学业的忙碌，我已经开始疏远它了。有时候，连续几个月都没有跟我的好知己见过一面。

难得有一天可以好好休息一会儿，我翻箱倒柜找出笛子，走上楼顶，将笛子放在嘴边，悠扬的笛声从笛尾传出，刹那间，整个世界似乎都安静了下来。鸟儿不叫了，树叶不响了，就连隔壁的老母鸡也乖乖地伏在鸡笼里了，静静地听着。一曲很快结束了，我意犹未尽，又吹响了一曲……

天下有一知己，可以不恨，一与之定，轻易不移。笛子就是我的知己，我与它的相遇，是一种缘分；我与它相知，但愿能长久。

我以什么为知己作文8

春天，一朵朵迎春花在大地上绽放，宣告着温暖的到来；夏天，莲花在水池中盛开，顶着火热的太阳；秋天，与世无争的菊花，悄然开放在花丛中……我喜欢这些在温暖中盛开的花朵，但我更爱的，是在严寒中傲然挺立的梅。

我的故乡，在北国，每到冬天，那里便有厚厚的积雪。我喜欢雪，但不喜欢这毫无生气的世界，直到，我看见了梅花……

那时，它还只是个花苞。我无意中望见它，便急忙赶过去。我向四周望望，没有一点生命迹象。只有这棵树，不顾严寒，挺立在风雪之中。那花苞正渐渐分开，分出一片片花瓣。忽然，一团雪从树上落下，打在梅花苞上。它受到了阻碍，但并没有停止绽放，没多久，它便含着洁白的雪，含着晶莹的泪，盛开在这洁白的世界里，给世界增添了一丝生机。我凝望着它，心中感慨万分。

它没有桂花的浓香，没有牡丹的娇艳，没有青松的挺拔，但它有着如此坚强不屈的性格，永不放弃的品质。就凭这点，它的模样便深深地刻在了我的心中。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”望着这风雪中孤傲的梅，我不禁想到了自己，我不是也该如此吗？在人生的路途上，我们应该努力向前，即使遇到困难与挫折，也永不放弃。应向梅花一样，战胜困难，让挫折成为进步的台阶。

我看着梅花，它挺立在风雪中，微微晃了晃，仿佛在朝我微笑，我也不禁露出了笑容。梅花，让我明白了许许多多的道理啊。古人林和靖以梅为妻，以鹤为子。而我，要以梅为知己。